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      2017年小學校長工作總結(jié)_小學校長個人工作總結(jié)范文

      時間: 曉怡853 分享

        作為校長,需要對自己一年以來的工作做一個總結(jié),總結(jié)工作中做的好的地方,改正做的不好的地方。今天學習啦小編給大家為您整理了2017年小學校長工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

        小學校長工作總結(jié)范文篇一

        本學年度,我校按照教育局的部署,結(jié)合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,深化課程改革。與時俱進,不斷探索,進一步完善學??沙掷m(xù)發(fā)展的新思路,從教育教學實際出發(fā),開展校本系列化活動,加強師資隊伍建設(shè);以生為本,開展學法實驗研究,培養(yǎng)學生的綜合能力;走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路,使學校各項工作又向前邁進了一大步。

        一、與時俱進,探索學習發(fā)展的新思路。

        新課程的全面推進,教學改革的深入開展,學校正處在一個機遇和挑戰(zhàn)并存的時代。“辦一個什么樣的學校”、“怎樣辦好學校”是學校工作實踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認識到:一個學校要發(fā)展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。

        根據(jù)新課程的實施與學校發(fā)展現(xiàn)狀,不斷調(diào)整工作思路,明確學校發(fā)展方向。

        1、確定了有前瞻性、可行性的辦學目標。

        學??傮w戰(zhàn)略目標是:學校有特色、教學有特點、學生有特長、爭創(chuàng)省“雙高學校”。

        學校總體工作思路是:抓住一個中心(教育教學),突出一個重點(教師隊伍建設(shè)),帶動學校全面工作的開展。

        工作中密切結(jié)合學校工作實際調(diào)整、完善。如:本學期,針對學校臨近建校十年特情,提出了:各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動內(nèi)容,高起點、高標準、高質(zhì)量做好準備工作,充分展示各方面成果的具體思路。并且要求教師立足崗位,通過日常扎實、創(chuàng)造性地工作,使學校各方面工作能名列我市前茅。

        2、實現(xiàn)“四個突破”的發(fā)展思路。

        為了實現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標,學校提出實現(xiàn)“四個突破”的發(fā)展思路。

        (1)加強黨員干部和教師隊伍建設(shè)有新突破。(師德師能)

        (2)落實課程改革精神上有新突破。

        (3)對未成年人思想道德建設(shè)有新突破。

        (4)深化學法序列實驗研究,在引導學生會學習上有新突破。

        實踐證明,明確學校工作戰(zhàn)略目標是學??沙掷m(xù)發(fā)展的首要問題,也為全體教師工作指明了方向。

        二、加強班子隊伍建設(shè),形成適應時代發(fā)展要求的領(lǐng)導核心。

        我校著眼發(fā)展,努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導隊伍。為此,在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。每個學期都結(jié)合學校工作實際,不斷對班子提出和實施新要求,新做法。使班子成員做到了:

        1、嚴格自律,無悔奉獻。

        “校長是一個學校的靈魂”。領(lǐng)導素質(zhì)就是一所學校的象征。領(lǐng)導的人格魅力對教師的影響是無限的、是巨大的。

        我校從校長到主任,十分注重自身的表率作用,他們工作作風嚴謹扎實、務實求真,工作中講團結(jié)協(xié)作、講學習研究,重實效、重提高。自覺履行“合、正、嚴、廉、實、容”自律六字要求,為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍,創(chuàng)設(shè)了公平競爭、人人思進的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了**學校的正氣,激發(fā)了教師的工作熱情,使正氣得到了張揚,從而帶動廣大教師共同進步。

        忘我工作,無悔奉獻,是我校四位領(lǐng)導工作的真實寫照。他們被教師稱為“工作狂”。

        校長高貴生是超前型、研究型的實干家。他以校為家,情系學校。他的字典里沒有休息日、節(jié)假日。別人休息時間他用來學習研究或籌劃學校工作,周一到周五則與教師一起研究教育教學,落實各方面工作。從教學樓施工建設(shè)到十年校慶準備的環(huán)節(jié),從學校整體工作部署到課堂教學具體實施等細節(jié),都凝聚著他的心血。

        于秀云、房玉堂、王德良三位主任,工作上毫不遜色,他們身體力行,精益求精。日常工作雖然繁重,但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學校,他們?nèi)蝿谌卧?,犧牲了大量的休息時間,教師休息,他們到校處理業(yè)務;教師放寒暑假,他們則到校對教師業(yè)務全方位檢查、評比、考核……只能休息一周甚至更少的時間。也正是這種強烈的責任意識和高度的敬業(yè)精神,使得學校各項工作一步一個臺階。

        可以驕傲地說,我校的領(lǐng)導是干事業(yè)的人,是干正經(jīng)事的人。

        2、善于學習、研究,駕馭管理指導。

        作為領(lǐng)導,不僅要有高尚的敬業(yè)精神,還必須有過硬的管理方法和駕馭指導的能力,才能提高工作質(zhì)量。

        為提高領(lǐng)導自身素質(zhì),增強班子工作的實效性與科學性,提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們在領(lǐng)導中堅持不懈開展“五同”(與教師一同辦公、一同學習、一同研究教育教學、一同進課堂、一同提高)和“五勤”(勤學習、勤思考、勤發(fā)現(xiàn)、勤指導、勤筆耕)活動,本年度伊始,又提出增強“六個意識”(表率意識、責任意識、學習意識、成果意識、創(chuàng)新意識、意識);這學期,我們又結(jié)合工作進展提出了“一身正氣、聚精會神、講究方法、注重實效”十六字要求,工作中倡導:不高談,多實干,不浮躁,多思考,少指責,多指導。使大家能夠在新學期、新任務、新形勢下通過加強對自身的理論學習研究,增強事業(yè)心、責任心、高姿態(tài)為學校的發(fā)展做貢獻,創(chuàng)造性、高質(zhì)量地開展工作。

        通過這些活動,班子成員每做一項工作前都潛心學習、研究,講求實效,工作中布置得法、指導到位,教師接受任務時明確做法。我們領(lǐng)導與管理人員還人手一本“思考與研究”,寫滿了上萬字的工作日志,既是備忘錄,又是指導工作的幫手。學習、研究已成為班子成員的良好習慣。

        高校長工作具有前瞻性,總能把握住機遇,敢于挑戰(zhàn)困難。通過學習、研究,率先提出并主持《學法序列化實驗》研究, 并有機與新課程實驗相結(jié)合,開展校本系列化活動。以此牽動學校整體工作。

        教導主任于**同志,理念新、善指導。抓教學一絲不茍、精益求精。她常說:“作為領(lǐng)導,要研究好本質(zhì)工作,否則影響的不是一個人,而是一個整體。”她每學期聽課100節(jié)以上,平日深入課堂搞聽課指導,組織教師搞教研,晚上搞自身的理論學習。星期天帶領(lǐng)教導處同志搞教師教學工作檢查。在她的指導下,李瑾等青年教師在課改實驗中脫穎而出,有的成為**市、***優(yōu)秀教師,課改標兵。

        教導副主任房玉堂同志抓師德師風以理服人、鐵面無私,負責體育、藝術(shù)工作頗有成效;后勤主任王德良同志忙里忙外、游刃有余。這些都得益于他們的學習、研究。

        三、開展校本系列化活動,建設(shè)學習型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍。

        1、實施以師德教育為重點的校本管理。

        首先加強黨員隊伍建設(shè),發(fā)揮黨員在教師中的模范作用。黨員是群眾的標兵。我們在黨員中開展了“自身教育管理”——黨員三個想一想自查活動和“向我看齊”——黨員和教師結(jié)對子活動,使黨員同志增強了黨性,發(fā)揮個人先鋒作用,提高了黨的威信,調(diào)動了群眾積極性。

        其次,繼續(xù)深化師德師風教育活動。憑借2001年6月教育局集中開展師德師風教育活動的有利契機,結(jié)合學校教師中存在問題,依據(jù)教師職業(yè)道德制定了《**小學教師職業(yè)道德實施細則》(15條)、《**小學教師勞動紀律實施細則》(26條),這是對教師職業(yè)道德的細化。每學期組織全體教師學習“雙細則”,并不斷針對實際修訂,使之細化,及時貫徹,以警示個別不自覺的教師。堅持日常監(jiān)督、檢查、記錄,與量化考核掛鉤。堅持以制度管人,以制度理事。激勵管理抓評比,制約管理抓處罰,終結(jié)管理抓正氣。達到教師自我管理、自我提高目的。

        我們還通過每學期對教師問卷調(diào)查和學生評教師等活動,使師德師風深入人心,人人思進,塑造當代教師新形象。

        2、開展校本培訓,突出一個“實”字(實際、實效)。

        通過校本培訓提升教師群體素質(zhì)。

        (1)進行校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師的專題講座。如:校長進行課改理論輔導,如何寫個人總結(jié)、試卷分析、科研實驗報告等方面輔導;主管領(lǐng)導進行業(yè)務學習、政治學習輔導等,提高教師實際工作水平。

        (2)自學與集中學習相結(jié)合,常抓不懈。首先教育教師認識到:學習是干好工作、自身生存和發(fā)展的需要——不學習連話不會說、文章寫不好、工作做不好。其次是指導教師學習方式方法,為教師提供學習內(nèi)容、學習資料。要求每次集中學習后,教師都要寫體會,工作中要具體落實。使學習不流于形式,真正為教師工作服務。期末對各項學習劃等賦分。一年來,我們學習了《素質(zhì)教育觀念與基礎(chǔ)教育綱要讀本》、《21世紀中小學教師培訓讀本》、《中小學教師心理健康教育》、《現(xiàn)代科學技術(shù)知識講座》、《德育新導向》等理論書籍,教師們寫下了數(shù)十萬字的自學筆記,積累了數(shù)十萬字的學習體會、反思等。通過學習開闊了教師理論知識視野,提高了理論素養(yǎng)。

        進行業(yè)務理論考核,檢驗新課程學習效果。每學期初,學校都為教師下發(fā)業(yè)務理論復習內(nèi)容,期末由校領(lǐng)導統(tǒng)一出提閉卷考試。以增強、督促教師時刻學習,用理論指導實踐、學以致用,達到提高業(yè)務水平的目的。

        (3)進行典型引路,促進群體發(fā)展。召開教育教學實效性研討會等,讓學校名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)驗做法等等。大家學習,共同提高。

        (4)開展崗位練兵。如進行教師作文競賽、精品匯報課等活動,提高了教師能力。

        (5)開展聽評課活動,共同提高。要求班主任每周聽課不少于2節(jié),科任教師和后勤教師每周不少于5節(jié)和10節(jié),聽課時要從學法指導落實如何,是否體現(xiàn)新課程思想等方面進行點評、總評。學期后教導處對每人的聽課筆記進行檢查劃等,納入考核。通過聽評課活動,增強教師研究學習的意識,把理論用于實踐,在實踐中提高業(yè)務能力。

        3、實施校本教科研興校戰(zhàn)略。

        提出教師要過三關(guān):理論關(guān)、認識關(guān)、教學關(guān)。達到四會:會為人師表、會教書育人、會教育科研、會創(chuàng)造性工作。

        學校參加了《小學社會課的社會大課堂教學》、《小學生學法序列化》等5個國家、省級課題研究,其中《社會大課堂教學》獲省優(yōu)秀成果獎;《學法序列》實驗,不但全學科教師共同參與,而且已編寫出了一、二年級數(shù)學、語文學法初稿。通過教育科研,提高了教師業(yè)務素質(zhì),使學生會學習,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

        4、實施校本課程開發(fā)。

        在校長親自參與與主持下,創(chuàng)編《**校報》,每月一期,免費印發(fā)到每名師生和家長手中,通過“教育論壇、家校網(wǎng)站、雛鷹天地”等9個欄目,架起學校、家長、社會理解、溝通、友誼、發(fā)展的橋梁。

        編寫了20余萬字的《小學生學法序列》。含蓋一至六年級語文、數(shù)學、自然等學科教材相配套的學法資料。對教師如何教,學生如何會學習進行指導、闡釋,成為師生工作學習的良師益友。

        編寫了《塑造當代教師新形象》**小學教師師德教育讀本。

        編寫了集教師日常教育教學經(jīng)驗總結(jié)、教學個案精選于一體的,《**小學教師教育教學集錦》,《小學語文教學期末復習材料》,有利于教師互相交流學習。

        我們組織課改實驗教師進行了數(shù)學日記實驗,還編寫《小學生數(shù)學日記》,進行自主識字實驗,讓學生自己設(shè)計課外識字本,通過看報、看電視、收集包裝等形式自主識字,讓學生在生活中學語文等等。

        通過校本系列化活動,把理論學習研究與工作實踐緊密結(jié)合起來,突現(xiàn)實際、實效,提升了教師全體素質(zhì),營造了學習、研究、創(chuàng)新的教育環(huán)境。

        四、深化課改實驗,全面落實課改精神。

        以一、二年級課改為龍頭,開展全校性教研活動,深化新課程思想,進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,加強課堂教學。

        1、注重新課程培訓,不斷更新教師觀念。

        首先,我校著眼教師隊伍的發(fā)展,組織全校教師全員參加新課程培訓。新課程給我們教學帶來了全新理念,我們提高教師素質(zhì)也應該具有超前意識,即人人都要有教實驗班的心理準備,人人都能夠承擔實驗教學任務。從一線教師到后勤人員、幼兒園教師每期必到,并提出明確學習要求。通過一次又一次的培訓學習,大家的教育觀念也在進一步轉(zhuǎn)化,不斷向新課程思想接軌,并自覺服務于教學實踐。

        其次,通過校本系列化活動(前面已述)開闊了教師的課改視野,提升了認識,有力地指導了課堂教學,加速了課改的步伐。

        2、加強“學法指導”,推進課改實驗進程。

        新課程倡導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,重視對學生學習過程和方法的指導。我們通過“學法指導”教給學生學習的方法,達到學會學習的目的。在實驗班,將學法指導揉入教學之中,教師在課前備準學法,課堂中導悟?qū)W法,學生實踐中運用學法解決實際問題。通過實驗,取得了明顯成效。我們首批實驗班的教師已經(jīng)編寫了語文、數(shù)學學科三冊學法序列達十幾萬字,并受到課改有關(guān)人士的贊許,我們這項實驗已被列為省級“十五”實驗課題。

        通過“學法指導”實驗,帶動的不只是一、二年級的實驗教師的教研積極性。在全校已形成一種教研熱潮,每學期任教學科教師都要整理一份分“常規(guī)部分”和“需要掌握的學法”的學科學法指導序列。在研究編寫學法過程中,教師們得到了很好的鍛煉,能力明顯提高,有兩篇論文評為優(yōu)秀論文并被收入《**市骨干校長、骨干教師論壇》一書。課改實驗提升了教師綜合素質(zhì)。一年來,我校被評為**市優(yōu)秀青年校長、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀教師、***課改標兵等榮譽稱號8人次。榮獲市縣級優(yōu)質(zhì)課10余節(jié),國家級、省級、市縣級優(yōu)秀論文20余篇。

        3、以語文課堂教學為重點,開展全校“讀寫結(jié)合、一課一得”四段式教研活動。

        結(jié)合語文課堂教學實際, 從抓課改年級的語文課堂教學入手,帶動其他各年級。

        針對實際,布置六名課改教師分別準備“隨文識字課、閱讀課、語文園地、隨文識字課、講讀課、口語交際”六類課。通過看課,然后再教研,總結(jié)出較好的課堂教學路子,解決有的教師教學思路不清的問題。

        集中聽課,集中教研。學校領(lǐng)導集中對一、二年級六位教師準備的課進行聽課,并采取四段式研討方法分別進行評議研討,肯定成績,指出不足,提出改進意見和建議。對幾種課型的教學環(huán)節(jié)設(shè)計達成共識。通過備課、議課、上課、評課,教師對語文幾種課型的教學思路比較明確。

        全員參與,共同提高。為把我校“讀寫結(jié)合,一課一得”落到實處,我們安排了“閱讀課文、積累運用和講讀”四節(jié)示范課,使大家形成良好的教學思路。為鞏固教研成果,全校教師每人設(shè)計一節(jié)最佳教案(班主任每人一節(jié)語文課,內(nèi)容自選)上交并進行匯報,校領(lǐng)導在聽課中及時糾正不足,使教研更有實效性,同時提煉更好的教學設(shè)計,為教學集錦編著準備材料。

        通過反復研究,教師明確了語文課堂教學教師的教法和學生的學法,對讀寫結(jié)合,培養(yǎng)學生綜合語文素養(yǎng)和能力等方面有了更深層次的體悟,提高了教學質(zhì)量。

        在教研活動中,我校還涌現(xiàn)出一批精于業(yè)務的研究型教師。二年組教師在組長李瑾帶領(lǐng)下,堅持每周六到校集體備課、編寫學法序列等,她們這種研究活動已堅持了一年多。在不間斷的教研中,她們的業(yè)務能力明顯提高。三個人能獨立上校級示范課,其中兩人查看上學期執(zhí)教了***、**市的觀摩課、優(yōu)秀課,受到了專家、領(lǐng)導的好評。教研使她們工作齊心協(xié)力,思想境界也得到升華。她們的事例說明:只要全身心地投入教研,就一定能提高教師自身素質(zhì)。只要領(lǐng)導有思路,工作得法,就一定能調(diào)動起教師工作積極性。

        4、以生為本,發(fā)展學生能力。

        課程是由教科書、學生、教師、教學環(huán)境組成的生態(tài)環(huán)境。進行校本課程開發(fā)目的,是能有效地促進課堂教學。我們結(jié)合教學實際,開展豐富的學生活動,培養(yǎng)學生興趣,發(fā)展學生能力。

        通過數(shù)學日記實驗,把學科知識有機整合,滲透聯(lián)系的數(shù)學思想,不但激發(fā)了學習數(shù)學的興趣,也培養(yǎng)了觀察力和合作能力等。

        重視樹立學生語文觀,教給學生識字方法。讓學生自己設(shè)計課外識字本,通過看報、看電視、收集包裝等形式自主識字,讓學生在生活中學語文。本學期,學生課外識字平均達到450多字,最多達1000多字,提高了學生閱讀能力。

        加強寫字教學,從一年級到六年級都設(shè)寫字課,每學期進行一次寫字競賽。實踐證明,這一措施收到良好效果。

        圍繞十年校慶準備,開展豐富多彩的活動。學校成立舞蹈隊、管樂隊、足球隊、籃球隊,成立科技、書法、美術(shù)等活動小組,按時活動,使學生人人參與活動,人人得到發(fā)展。學生在***成績監(jiān)測中名列前茅,在體育、藝術(shù)等各類活動中均取得了可喜成績。

        五、搞好校園建設(shè),改善辦學條件。

        有一流的領(lǐng)導隊伍,高素質(zhì)的教師,再配以標準化的學校,必將加快**發(fā)展的步伐。

        在市教育局、財政局的大力支持下,我校于二00三年五月啟動的二期工程(建筑面積3190㎡)于10月投入使用。我校領(lǐng)導立足發(fā)展,抓住這一機遇,進一步美化、凈化校園,增加教學設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標準化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境,為教育教學提供有力保障。

        (1)提前運作,同步建設(shè)。校領(lǐng)導通盤運作,在教學樓主體竣工后,就著手策劃場地改造方案,高校長利用十一黃金假親自去外地買海鹽等墊操場、檢查甬道等施工質(zhì)量。面貌一新的操場改善了體育教學環(huán)境,提高了學生體育活動質(zhì)量。

        (2)增加室內(nèi)設(shè)備,改善學習辦公條件。

        學校為教室配上了10塊升降黑板,為辦公室配備了辦公桌椅、會議桌、檔案柜等,不僅改善了辦公條件,也調(diào)動了教師的工作干勁。為了提高工作效率,我們還為各室按裝了內(nèi)部電話。

        (3)進行校園綠化、美化。

        本學期,我校針對現(xiàn)有條件對校園進行了綠化、美化。組織黨員義務勞動,平墊了教學樓前的花壇;栽種了花草,移植了樹木。校園真正實現(xiàn)了綠化、美化、凈化。從上學期開始,陸續(xù)對樓內(nèi)的廳室進行了初步的規(guī)劃。重點加大藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生工作的投入,營造良好的校園文化建設(shè)氛圍。我們在大廳內(nèi)設(shè)置了藝術(shù)教育展板,各教室走廊內(nèi)都設(shè)有班級園地,體育室和衛(wèi)生也裝上了工作展示板并進一步細化,讓每一面墻壁都說話。力求使各部門工作規(guī)范化、科學化。

        伴隨著校容校貌的日新月異,全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。一年來,在教育局等上級主管部門的大力支持下,在全校師生的共同努力下,我校取得了可喜成績。學校被評為全國雙有先進集體;被評為**市教研先進單位、業(yè)訓先進單位、**市綠色學校;被***政府評為精神文明集體,***衛(wèi)生先進集體,被***教育局評為***課改先進學校、三級研訓先進學校、藝術(shù)教育先進學校;榮獲***“三操”比賽第一名、大合唱比賽第二名,幼兒文藝匯演一、二等獎。借著爭創(chuàng)“省雙高學校”的東風和我校十年校慶的契機,全體教師決心在嶄新的教學環(huán)境中,用全新的教育教學理念,共同開創(chuàng)**明天偉業(yè),讓**小學成為***教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。

        小學校長工作總結(jié)范文篇二

        2007年上半年是我們?nèi)I舷?ldquo;團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新”,實現(xiàn)辦學水平再上新臺階的奮斗之年,如何滿足全鎮(zhèn)五萬人口越來越高的接受優(yōu)質(zhì)小學教育的愿望是我們必須作出的應答。進一步加強班主任隊伍建設(shè),優(yōu)化教育手段,全面提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”的目標仍是我們下半年努力的主要內(nèi)容,機遇和挑戰(zhàn)并存,光明和困難同在,我們的目的一定能夠達到。

        本學期在區(qū)教育局、桂城教辦的正確領(lǐng)導下,我校認真貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神,認真做好“非典型肺炎”的預防工作,集中精力,狠抓學校內(nèi)部管理,努力提高教育教學質(zhì)量,順利完成了本學期教學工作,教育教學效果較好。

        一、眾志成城,奏“防非典”凱歌。

        本學期開學不久,“非典型肺炎”在中國大地上肆虐,舉國上下都掀起了轟轟隆隆的“防非典”戰(zhàn)役。我校根據(jù)上級指示精神并結(jié)合我校實際集中人力物力認真地抓好了“防非典”工作的落實:確保校園衛(wèi)生清潔,做好各項預防措施,防止了“非典”在校園發(fā)生。

        1、人人重視。“預防非典型肺炎”是學校本學期的頭等大事,從學校領(lǐng)導到教師,到學生都不得有絲毫馬虎,大家都要清楚“非典型肺炎”的傳染性和對人的危害。要堅決做到人人重視,做任何工作都要把預防“非典型肺炎”放在第一位,嚴格執(zhí)行上級對非典型肺炎預防的有關(guān)精神和決議。成立了預防“非典型肺炎領(lǐng)導小組,校長任小組長。

        2、加強宣傳力度。學校多次利用班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站時間、黑板報等形式進行抗“非典”宣傳。同時,還用書面形對家長進行宣傳教育,與家長一起做好預防工作。

        3、搞好環(huán)境衛(wèi)生。除加強校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)外,還定期和不定期進行環(huán)境消毒。吳校長十分重視這次抗“非典”行動,經(jīng)常親自抓落實。學校經(jīng)常請消殺隊到我校進行空氣、地面消毒。

        4、及時匯報情況。我校每天及時向上級匯報師生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的學生及時送往醫(yī)院,并做好家長的思想工作。由于這次“非典”的影響較嚴重,遇到特殊情況,總務處第一時間向教辦和醫(yī)院,落實相應措施。如有一段時間有少數(shù)學生出水痘、發(fā)燒,通過匯報和聽取醫(yī)護人員的意見,有效制止的該病的曼延。

        5、做好檔案資料工作。為了掌握第一手材料,及時發(fā)現(xiàn)情況,做好預防工作,所有資料都按要求歸檔,檢查過關(guān)。

        預防防非典肺炎的時間跨度雖然很長,但在上級的正確指引和全校師生的共同努力下,我校沒有出現(xiàn)一例非典型肺炎疑似病例,更沒有一個人患上可怕的非典型肺炎,總務處、后勤處功不可沒。

        二、千錘百煉,優(yōu)化教師隊伍。

        1、行政、黨員率先垂范。我校共有行政人員、黨員13人,是教師隊伍的政治核心,我校提倡行政人員、黨員一定要講團結(jié)、講學習、講政治、講正氣、講奉獻,以黨風促教風,以黨性鑄師魂,無論干什么事,都應率先垂范,以自己的先鋒模范作用感染和帶動教師。在行政人員黨員中涌現(xiàn)的先進事跡有:吳向陽校長、李娟主任在“防非典”時期工作繁重,指導工作有條不紊,取得了防非典的勝利;呂淑雅同志撲在學校的教研教改工作,一心為公,盡職盡責;吳曉敏主任和大隊輔導員賴春玲狠抓文明班建設(shè),工作落實、卓有成效;羅劍平老師常常加班搞突擊工作,不辭勞苦,參加區(qū)網(wǎng)站設(shè)計比賽獲二等獎;饒芳老師勤于耕筆,所撰寫的論文獲省二等獎……

        2、重視教師的進修與培養(yǎng)。本學期雖然“非典”肆虐,但我校仍十分重視教師的培養(yǎng),對骨干教師在思想上嚴格要求,業(yè)務上多作指導,并及時幫助他們解決一些工作中困難,他們嚴于律己,工作勁頭高,點子多,當好領(lǐng)導的參謀及左右手的作用。在非典流行之前,吳向陽校長、陳立川老師遠赴福建省晉江市參加心理健康教育的培訓,把許多有用的知識與全校教師分享;在期末,吳校長還參加了由廣東省開辦的心理健康教育B證學習班,吳校長在學完之后,由于成績突出,繼續(xù)深造,取得了心理健康師A證證書。黃醒群老師通過自己的努力,爭取到了出國學習三個月的機會。在暑假期間,我校還安排了羅劍平、黃貝妮、張筠玉、謝嫦珂到廣州參加業(yè)務學習。我校有較多教師都是工作經(jīng)歷不足三年,他們年輕,學歷層次高,有工作熱情,是學校的未來,但他們工作經(jīng)驗不夠豐富,需要學校的培養(yǎng)。根據(jù)情況,我校多次組織這些教師認真學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等;成立了“一幫一”小組,以一人一課作為練兵場,提高年輕教師的業(yè)務水平。同時,年輕教師十分好學,不怕苦累,大膽進行課堂教學改革,進步較快的教師有:黃醒群、盧寶樺、謝婉青、楊啟泳、陳東斌、鄺雪英、嚴海鳴、張筠玉、許雪蓮、謄絢艷等。

        3、加強師德教育,以學校的規(guī)章制度及教師獎教條例約束、鼓勵教師。本學期我校大力提倡教師有良好的職業(yè)道德,有高度的責任感,教師要尊重理解學生,建立民主平等的師生關(guān)系。從心理健康教育入手,教師要多與學生談心、溝通;教師、學生都要有良好的心理健康素質(zhì)。呈現(xiàn)出學生愛老師,老師關(guān)心學生,尊重學生,平等相處的新氣象。

        4、關(guān)心教師,開展豐富的活動。教師的工作緊張忙碌,每天早出晚歸,承受很大的工作壓力,本學期又適逢“非典”,學校領(lǐng)導十分關(guān)心教師,鼓勵教師工作之余積極開展有益身心的文體活動。本學期,學校組織了一次由教職工自愿參與的乒乓球、羽毛球賽。教職工積極參加,本次活動活躍了教職工身心,增進友誼,受到教職工的歡迎。

        以后我們還要繼續(xù)爭取各方的重視支持,完善學校的辦學條件,搞好校園文化建設(shè),努力改善教師生活福利待遇,進一步提高領(lǐng)導、教師的思想素質(zhì)和理論水平,朝著更高的目標不斷努力進取。

        三、千方百計,創(chuàng)出學校特色。

        特色一:課堂滲透心理健康教育。開展“課堂滲透心理健康教育”的研究,是我校國家級的研究課題。雖然開展這項研究課題剛剛起步,但是已初見成效。各學科發(fā)掘并利用學科課程資源進行心育教育,在教學中注意有機地滲透心理健康教育。語文科,以優(yōu)秀人物的良好的心理素質(zhì)教育學生。數(shù)學科重點研究注意、思維、記憶等心理活動。英語科創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,增強學生學習信心,使之表現(xiàn)自我,培養(yǎng)了學生群體交往意識,發(fā)展能力和個性。音樂、美術(shù)課教學生審美。思品課抓好了心理問題的疏導。迄今為止,本校所撰寫的心育論文、課例、教案等獲國家級獎的有4篇,省級獎的有3篇、市、區(qū)級獎的有11篇,本校將在近期內(nèi)出版學校匯編的論文集,還將與華南科普委員會合作出版小學語文心理健康教育校本課程。

        特色二:展體藝英姿。本學年我校體藝工作能按計劃,有步驟的開展。從常規(guī)培養(yǎng),到氛圍營造,再到特色創(chuàng)造都有條不紊,步步深入。打下了堅實的基礎(chǔ),取得了優(yōu)異的成績。體藝訓練正朝著高質(zhì)量,強特色,大影響的方向發(fā)展。本學期體藝科組先征求領(lǐng)導意見,并尋求各科組和班主任的同意和大力支持。嚴抓了兩操,狠抓課堂常規(guī),,抓課余訓練。在各位任課教師的辛勤勞動下,我校在體藝方面取得了很好的成績。桂城中小學生乒乓球比賽中我校獲小學組團體冠軍,市乒乓球賽中我校的隊員也有較好的表現(xiàn),獲小學組團體第五名,并成為佛山市乒乓球網(wǎng)點學校。

        四、落實常規(guī),形成優(yōu)良校風。

        在開學之初,學校就確立了本學期德育工作的重點就是抓好各項常規(guī)的落實,在學期中段時間,學生紀律、思想認識普遍都不理想。德育處就緊緊抓住這個教育學生的契機,在全校范圍大面積地狠抓了各項常規(guī)的落實,特別是抓好了上學常規(guī)、早讀要求、歸程隊紀律、中午吃飯、睡覺紀律、早操要求、上下樓梯紀律、課間紀律等等。各項常規(guī)的落實與文明班掛鉤,班主任、副班主任、科任教師、學生都十分重視這次常規(guī)的整頓。通過這次狠抓常規(guī),學生各方面的表現(xiàn)都有了質(zhì)的變化,形成了良好的校風。我校還從以下幾點抓好了德育工作。

        1、以“忠、教、誠、信”——中華傳統(tǒng)道德、做人基本準則為指導,避免德育活動假、大、空,以學生身邊人、身邊事為教育情境讓各項德育活動與學生學習和生活更加貼近,讓學生看得見、摸得著,實實在在培養(yǎng)教育學生學生形成忠、孝、信的良好思想品格。

        2、以“禮、儀、廉、恥”——中華古訓、做事準則為指導,狠抓學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使之形成良好的行為規(guī)范和習慣,讓良好的行為習慣、做事準則伴隨學生走好一生。

        3、充分利用現(xiàn)有德育資源,抓好班隊主題會教育內(nèi)容設(shè)計,使班隊主題會落到實處,力求發(fā)揮德育最大實效。

        4、利用重大節(jié)日抓住有效教育時機,開展豐富多彩的系列德育活動碰頭學生的參與能力和高尚情操及優(yōu)秀品質(zhì)。

        五、深化教改,奪取優(yōu)秀成績。

        1、抓好常規(guī)管理

        本學期教導處對教師的教案、學生的作業(yè),進行了兩次檢查,分別采取交流式,科組長與教導處抽查式,科組長參與評價,教師互觀互學寫體會,教導處總結(jié)。這樣促進常規(guī)教學規(guī)范化,教師們嚴格做到提前候課,認真上課。三年教齡的教師在教案的備課中能寫好“三總結(jié)”的教學后記,一是總結(jié)課內(nèi)的成功之處;二是總結(jié)課內(nèi)失敗的教訓;三是總結(jié)學生的作業(yè)和評價測試情況。這樣,青年老師的成長進步極快。以年級為單位建立了備課小組,選定組長,每次集體備課議定一主講人分享一周教學的喜與憂;學習一篇有實際指導意義的文章;各老師提出一周所遇到的困難和疑問,集體討論解決;集體分析鉆研教材,發(fā)揮科級的合作精神、集思廣益。

        2、大膽探討教科研。學習、探索新課標。新課標是新鮮事物,大家都在探索。我校充分利用集體備課的時間,組織教師認真學習新課標的內(nèi)容或相關(guān)的書籍,讓教師充分發(fā)表自己的見解,寫體會。使教師們對新課標有認識,并靈活地運用到課堂上,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),深化了課堂改革。探索課堂教學改革。根據(jù)各學科的特點,教師構(gòu)建“自主學習,創(chuàng)作精神”的探究式課堂教學。在課堂教學中了解學生自主積極主動地開展合作學習,在合作、交流的基礎(chǔ)上求得創(chuàng)新和發(fā)展。

        3、開展有效的課外閱讀。我校21個班級都建立了圖書角,學生家庭建立圖書架、書柜,學校為各班購買了大量的書,并發(fā)動學生捐出自己的書,“得益自己,同時也得益別人”。各班級現(xiàn)有圖書6296冊,家庭藏書30155冊,人平33冊。發(fā)動學生訂購《語文報》、《育苗報》、《紅樹林》等。其中《語文報》全校訂購百多份。在期末,我校還制訂了學生讀書計劃,除全校學生在假期必須讀完中國四大名著之一的《紅樓夢》之外,各年級還訂出了要看的書目。鼓勵學生利用星期六、日、假期到書城讀書、看報。同時對學生的閱讀進行指導,每星期安排兩節(jié)課課外閱讀指導課,(一節(jié)語文和一次早讀),指導學生正確選擇讀物,掌握閱讀的方法,提高閱讀的效果。通過課外閱讀,學生普遍增加了識字量,開拓了視野,寫作水平有了明顯提高,學生的收獲還真不小。

        4、豐富的第二課堂活動。第二課堂是學科課堂教學的補充和延伸,三、四、五年級均有老師進行數(shù)學奧林匹克活動課培訓,激發(fā)了學生的興趣,培養(yǎng)了學生多項思維能力,在數(shù)學奧林匹克比賽中,我校四年級學生林飛拿到了全國一等獎,在華羅庚杯比賽中,我校又有多名學生獲了獎。還有乒乓球、田徑、籃球、足球、舞蹈、美術(shù)、電腦、書法等第二課堂的開展。

        下一學年我校將繼續(xù)努力,在區(qū)一級的領(lǐng)導下向著更高目標進發(fā)。爭取被評上南海區(qū)一級學校。

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