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      學(xué)校德育自我工作總結(jié)

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      學(xué)校德育自我工作總結(jié)

        德育是學(xué)校教育的靈魂,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)工作落實(shí)的前提和基礎(chǔ)。下面小編就和大家分享學(xué)校德育工作總結(jié),來欣賞一下吧。

        學(xué)校德育工作總結(jié)(一)

        德育工作是素質(zhì)教育的核心,是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作整體化意見》和南安市學(xué)校德育工作會(huì)議精神,與時(shí)俱進(jìn)地開拓德育工作新格局,本學(xué)期我中心小學(xué)的德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,根據(jù)南安市學(xué)校德育工作指示,開展形式多樣的教育活動(dòng),取得一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、立足德育隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)

        德育工作者是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量,是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學(xué)期我中心小學(xué)著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊(duì)伍。

        1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。“學(xué)高為師,身正為范”,教師作為學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的教育教學(xué)藝術(shù),更要有高尚的師德修養(yǎng),“其身不正,何以令行”。我中心小學(xué)立足于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求,把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊(duì)伍建設(shè)更加突出的位置,按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求,開展形式多樣的師德教育活動(dòng),教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。新學(xué)期開始,我中心小學(xué)便組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》以及各級(jí)教育行政主管部門有關(guān)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件,組織教師學(xué)習(xí)胡*總書記8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神及黨的十七大精神,并要求教師運(yùn)用十七大精神指導(dǎo)教育實(shí)踐。由于教師認(rèn)識(shí)到位,思想重視,因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè),求真務(wù)實(shí),積極開展德育工作。

        2、不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我中心小學(xué)采取教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓(xùn),積極引導(dǎo)學(xué)校德育工作者自覺加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),及時(shí)了解新時(shí)期德育工作的新動(dòng)態(tài)新信息,不斷提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力,認(rèn)識(shí)和分析問題的能力,解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)的能力。

        市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動(dòng)的通知》文件一發(fā)布,我中心小學(xué)馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)駱國清書記的批示及對(duì)教育工作提出的三點(diǎn)要求:擺正教師的思想認(rèn)識(shí);加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平;樹好教師形象,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃1緦W(xué)期我中心小學(xué)還組織全體教師進(jìn)行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和考試。

        3、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者,是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學(xué)能認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制,選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作,學(xué)校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽(yù)上多傾斜、經(jīng)濟(jì)上多幫助,激勵(lì)他們敬業(yè)、樂業(yè),創(chuàng)造性做好班級(jí)管理工作。11月份~12月份我中心小學(xué)選派三名班主任參加泉州市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn);12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠(yuǎn)程萬名班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)擬在下學(xué)期讓參加培訓(xùn)的老師對(duì)全學(xué)區(qū)的班主任進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

        二、立足德育機(jī)制完善,進(jìn)一步規(guī)范德育工作管理

        不斷健全和完善學(xué)校德育工作的各種制度和措施,是有效規(guī)范學(xué)校德育工作管理的重要保證。我中心小學(xué)能堅(jiān)持德育為首,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

        1、進(jìn)一步完善責(zé)任機(jī)制。我中心小學(xué)各校的校長能樹立校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人的意識(shí),對(duì)德育工作負(fù)總責(zé);學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實(shí)施。全體教職工樹立“德育無小事,事事育人;德育無閑人,人人育人”的思想,強(qiáng)化育人意識(shí),做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人,形成全員育人、全程育人格局。學(xué)校少先隊(duì)組織能當(dāng)好行政的助手,深入貫徹落實(shí)共青團(tuán)中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加各項(xiàng)德育活動(dòng)。在明確責(zé)任的同時(shí),還建立相配套的落實(shí)機(jī)制,將德育工作的各項(xiàng)任務(wù)相應(yīng)分解,分工到人,責(zé)任到崗,確保落到實(shí)處。

        2、進(jìn)一步完善工作機(jī)制。我中心小學(xué)重視抓好德育工作的制度建設(shè),結(jié)合實(shí)際,通過各項(xiàng)德育工作制度的健全,促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度,從德育活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究,增強(qiáng)德育科研的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性。為了探究學(xué)校樹立社會(huì)主義榮辱觀對(duì)促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,使《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程改革更具時(shí)代性,總結(jié)、提升小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。12月份我學(xué)區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會(huì)》論文評(píng)比活動(dòng),其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,獲得南安市三等獎(jiǎng)。

        三、立足德育內(nèi)容拓展,進(jìn)一步豐富德育工作內(nèi)涵

        遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要,不斷拓展德育活動(dòng)內(nèi)容,是提高學(xué)校德育工作實(shí)效的基礎(chǔ)。我中心小學(xué)能結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,以弘揚(yáng)和培育民族精神教育為重點(diǎn)、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動(dòng),進(jìn)一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

        1、以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn),開展專題化教育。弘揚(yáng)和培育民族精神,是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,也是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的要求,我中心小學(xué)繼續(xù)把弘揚(yáng)和培育民族精神作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過班隊(duì)主題活動(dòng),深入開展第四個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”宣傳教育活動(dòng),與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”教育和國防教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,開展貼近生活實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動(dòng),使學(xué)生從中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同、弘揚(yáng)民族精神。11月份我中心小學(xué)開展了以“感受新變化,喜慶十七大”征文評(píng)比活動(dòng),其中城關(guān)中心小學(xué)陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時(shí)俱進(jìn)的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶十七大征文評(píng)比一等獎(jiǎng),蓮塘中心小學(xué)王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎(jiǎng);我中心小學(xué)還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

        2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑,開展經(jīng)常性教育。成才先做人,而做人必須從養(yǎng)成文明習(xí)慣做起,從誠實(shí)守信做起,從具備基本的素質(zhì)做起,才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學(xué)高度重視,著重加強(qiáng)和拓展學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,大力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行教育,通過深化社會(huì)主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè),從日常的細(xì)節(jié)、小事入手,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)最基本道德規(guī)范的督促檢查,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠信守法教育,繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育的通知》精神和市紀(jì)委《關(guān)于開展廉政文化“五進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》要求,經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動(dòng),普遍提高師生的法制意識(shí)和誠信道德素養(yǎng)。加強(qiáng)知恩感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)回報(bào),做到滿懷感恩之心,“知恩圖報(bào)”,感恩生活,感恩父母,感恩老師,感恩祖國,感恩一切給予自己幫助的人,通過感恩教育促進(jìn)相互信任、寬容、理解和尊重,開辟育人新切入點(diǎn)。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育,把社會(huì)主義榮辱觀引入教材、引入課堂,使之入腦入心,開展豐富多彩的榮辱觀教育活動(dòng),營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。

        3、以心理健康教育為依托,開展?jié)B透式教育。我中心小學(xué)繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,重視和加強(qiáng)師生的心理健康教育,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,立足指導(dǎo),重在滲透,城關(guān)中心小學(xué)和蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了心理健康教育活動(dòng)課,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo),提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力,增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

        為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),努力構(gòu)建學(xué)生的健康人格。我中心小學(xué)于9月27日在城關(guān)中心小學(xué)開展心理健康教育研討活動(dòng),與會(huì)者首先觀摩XX中心小學(xué)鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后,執(zhí)教者說課、反思,并進(jìn)行研討交流、互動(dòng)評(píng)課。20XX年1月10日,南安市小學(xué)心理健康教育研討活動(dòng)在XX中心小學(xué)舉行。參加本次活動(dòng)的有市教育局紀(jì)檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進(jìn)修學(xué)校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)及泉州市和南安市小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會(huì)者首先現(xiàn)場(chǎng)觀摩了XX中心小學(xué)鄭華蓉老師組織的五年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課《快樂之旅》。之后,與會(huì)者在交流討論中,以“提高小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的有效性”為主題進(jìn)行了充分的互動(dòng)研討。市教育局紀(jì)檢組李仁杰組長在會(huì)上也作了重要講話,并對(duì)下階段我市學(xué)校心理健康教育工作提出了四點(diǎn)意見:第一要抓住契機(jī)、營造氛圍,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。第二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃,健全心理健康教育工作機(jī)制。第三要研訓(xùn)結(jié)合、努力探索,提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性。第四要立足實(shí)際、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),積極開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課。本次全市小學(xué)心理健康教育研討活動(dòng)同時(shí)得到市教師進(jìn)修學(xué)校黃校長的重視和支持,他強(qiáng)調(diào):小學(xué)心理健康教育是一項(xiàng)關(guān)系到小學(xué)生全面健康發(fā)展的重要工作,各校要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,為小學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過兩場(chǎng)“心育”研討活動(dòng),為廣大教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、研討與交流的平臺(tái),有力地促進(jìn)了小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。

        4、以少先隊(duì)為陣地,寓德育于各種活動(dòng)

        少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作不可缺少的一部分。各小學(xué)把少先隊(duì)工作列入議事日程,圍繞學(xué)區(qū)中心任務(wù),制定工作計(jì)劃,抓好對(duì)少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)。

        (1)繼續(xù)堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外),上好晨會(huì)課,引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想品德。

        (2)結(jié)合紀(jì)念日開展活動(dòng)。1O月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日,今年是少先隊(duì)建隊(duì)58周年,又恰逢黨的十七大召開。為了引導(dǎo)、激勵(lì)少先隊(duì)員們繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)光榮感和使命感,我學(xué)區(qū)少先隊(duì)開展了以“紀(jì)念建隊(duì)58周年,做新時(shí)代的好少年”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

        (3)為貫徹落實(shí)南教綜[20XX]253號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)近期學(xué)校德育工作的通知》文件精神,我中心小學(xué)于12月21日在崎峰小學(xué)開展了“珍愛生命”小學(xué)生主題演講比賽活動(dòng)。19名參賽選手們激情飛揚(yáng),紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對(duì)“生命”的看法,強(qiáng)調(diào)生命的重要性,告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命,讓生命之花永遠(yuǎn)綻放,讓生命更加燦爛!激情澎湃的演講給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課,讓學(xué)生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。

        四、立足德育載體創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效

        善于求新、求實(shí)、求活的德育載體,是切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性、針對(duì)性的平臺(tái)保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化等德育載體,進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的實(shí)效。

        1、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,有效拓展德育渠道。實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要形式,是拓展和延伸學(xué)校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學(xué)按照實(shí)踐育人的要求,以體驗(yàn)教育為基本途徑,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知與行的統(tǒng)一,寓德育于活動(dòng)之中,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)情感,在體驗(yàn)感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20XX]3號(hào)《關(guān)于召開中國少年先鋒隊(duì)南安市第六次代表大會(huì)的預(yù)通知》精神,我學(xué)區(qū)少先隊(duì)舉行反映當(dāng)代青少年的真實(shí)心愿的“制作心愿卡”比賽活動(dòng);20XX年元旦,城關(guān)中心小學(xué)舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演,讓學(xué)生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,城關(guān)中心小學(xué)本學(xué)期組織高年級(jí)學(xué)生到南安五中中小學(xué)生訓(xùn)練基地進(jìn)行為時(shí)一周的訓(xùn)練。

        2、以校園文化建設(shè)為載體,不斷彰顯德育特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè),以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚激勵(lì)學(xué)生,以獨(dú)特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生,是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強(qiáng)校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng),抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心,從自己學(xué)校的實(shí)際出發(fā),不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化底蘊(yùn),立足“特色”做文章,建設(shè)有自己風(fēng)格和特色的校園文化,營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學(xué)特色。貴峰小學(xué)利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢(shì),開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學(xué)開設(shè)了女子籃球訓(xùn)練隊(duì);蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了南音訓(xùn)練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班,讓學(xué)生豐富多彩的個(gè)性得以展現(xiàn),讓學(xué)生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。

        五、立足德育資源整合,進(jìn)一步凝聚德育工作合力

        青少年道德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的密切聯(lián)系,整合社會(huì)德育資源,形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),是進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作合力、增強(qiáng)實(shí)效的重要保障。

        1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺(tái),強(qiáng)化家庭教育功能。家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂,家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動(dòng)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任,與村居、社區(qū)密切配合,通過成立家長委員會(huì)、開辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、家訪等方式,廣泛開展家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。

        2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合,營造社會(huì)德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息和知識(shí)的重要來源,但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學(xué)生的身心健康,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我學(xué)區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁,充實(shí)內(nèi)容,豐富生活,構(gòu)建一方綠地,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長。

        學(xué)校德育工作總結(jié)(二)

        德育是學(xué)校教育的靈魂,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)工作落實(shí)的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期,我校德育工作以“黨的十八大”精神為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》,圍繞市教育局、鎮(zhèn)教委辦工作重點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,在顏校長的領(lǐng)導(dǎo)下,本著管理育人、服務(wù)育人宗旨,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)德育精神,把以德治校、以德育人作為學(xué)校德育工作的核心,在各班主任、輔導(dǎo)員積極配合、辛勤工作下,開展了一系列有效的德育活動(dòng),取得了一定的成效?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

        一、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

        1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開設(shè)“西隅講堂”,每周一工作例會(huì)上或要求每位教師結(jié)合《人民教育》、《福建教育》暢談讀書心得,或結(jié)合學(xué)校出現(xiàn)的實(shí)際問題圍繞一個(gè)主題進(jìn)行談心式交流?;顒?dòng)的開展不僅為老師們提供了一個(gè)提高語言表達(dá)能力的平臺(tái),也促使全體教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策的主人翁意識(shí)。

        2、開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合鎮(zhèn)教委辦的師德工作要點(diǎn)組織全體教師學(xué)習(xí)《焦裕祿精神、谷文昌精神、供銷社現(xiàn)象學(xué)習(xí)材料》《關(guān)于深入學(xué)習(xí)張偉同志、晉江供銷社職工群體和蓬山小學(xué)教師集體先進(jìn)事跡的通知》等文件,另外還開展了一系列黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),使全體教師都能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

        3、召開班主任班級(jí)管理故事會(huì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路,提高班主任的工作藝術(shù)和水平,每月舉行一次班主任班級(jí)管理“故事”交流會(huì)。2月11日,擔(dān)任多年班主任工作的張美芳老師首先作交流發(fā)言。她以班級(jí)里的一名特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化案例,跟全體班主任分享如何以足夠的耐心幫助后進(jìn)生。3月11日,畢業(yè)班班主任張麗華老師做了《“五步驟”走進(jìn)班級(jí)管理文化》的主題交流。她從“以學(xué)生為本,人文管理”“制度為尺,規(guī)范管理”“班干為輔,精細(xì)管理”“競(jìng)爭(zhēng)為徑,優(yōu)化管理”“班會(huì)為導(dǎo),內(nèi)涵管理”五方面總結(jié)了多年班主任工作的心得體會(huì),給所有班主任深刻的啟示。4月8日,年輕的班主任黃穎詩老師從“做一股細(xì)流,培養(yǎng)習(xí)慣從入‘心’開始”“方圓之間,有規(guī)有矩,注入恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)力”“持之以恒,有水滴石穿的恒心”三個(gè)方面講述自己怎樣培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5月7日,深受班上學(xué)生喜愛的倪露雯老師從“明確認(rèn)知,樹立意識(shí)”“身體力行,榜樣示范”“多彩活動(dòng),提高認(rèn)識(shí)”“搭建平臺(tái),評(píng)價(jià)激勵(lì)”“雙管齊下,家校合作”來詮釋自己如何用自己的人格魅力征服學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌。6月10日,顏秋冬老師講述了自己當(dāng)班主任過程中的辛苦與快樂,付出與收獲。通過一學(xué)期的交流與分享,最后推選倪露雯老師參加6月20日在梅嶺街道希信中心小學(xué)舉行的晉江市“十五校”聯(lián)動(dòng)—-“班主任論壇”校際聯(lián)研活動(dòng),晉江市進(jìn)修學(xué)校德育科的王雯老師高度贊賞倪老師在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣時(shí)所做的精細(xì)化管理。

        4、培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣。認(rèn)真制定教師讀書方案,3、4、5月份持續(xù)開展《36天,我的美國教育之旅》和《在與眾不同的教室里》讀書心得交流會(huì),做到每師撰寫一篇心得并上傳至安海信息網(wǎng)在線投稿;并舉行了一場(chǎng)心得體會(huì)現(xiàn)場(chǎng)撰寫活動(dòng),推薦張美芳、許桂花、蔡烏伴老師參加安海鎮(zhèn)教委辦閱讀教育名著現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽分別榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

        5、發(fā)揮教師興趣特長。為教師發(fā)展興趣愛好提供鍛煉機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)比賽。4月份,倪露雯、陳端華老師參加“幸福安海、和諧稅韻”詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作比賽分別榮獲新詩類一等獎(jiǎng)和楹聯(lián)類二等獎(jiǎng);楊斯虹、朱阿娜、吳鴻茹老師參加安海鎮(zhèn)教職工乒乓球賽女子雙打分別榮獲第三、四、四名;張美芳、陳藝莎、許桂花、黃穎詩老師參加安海鎮(zhèn)第四屆校園燈謎比賽分別榮獲一、二、三、三等獎(jiǎng)。

        二、開展多彩德育活動(dòng)

        1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話。每一周的升旗儀式由一個(gè)中隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé),國旗下講話以誦讀《*規(guī)》為主題。

        2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

        3、積極開展“日行一善”活動(dòng)。

        4、堅(jiān)持每周五的校本課程活動(dòng)。

        5、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

        6、舉行“愛心互助·扶危濟(jì)困·共建和諧校園”捐款活動(dòng)。在全國第24個(gè)助殘日來臨之際,為了扶殘助殘,增強(qiáng)少先隊(duì)員們了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的社會(huì)責(zé)任感,5月14日上午,學(xué)校開展了以“愛心互助·扶危濟(jì)困·共建和諧校園”為主題的助殘捐款活動(dòng)。師生共捐獻(xiàn)了9011、4元。

        德育活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,鍛煉了學(xué)生的能力,陶冶了學(xué)生的品格。(詳見少先隊(duì)工作總結(jié))

        三、加強(qiáng)安全宣傳教育

        1、定期開展學(xué)生異常心理和行為排查教育活動(dòng),及時(shí)做好特殊家庭學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。開放心理咨詢室,暢通學(xué)生異常情況信息反饋渠道,及時(shí)掌握重要信息。

        2、定期開展安全隱患排查。行政組每月月底對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行安全隱患排查,收繳能致人傷殘的危險(xiǎn)物品,及時(shí)做好記錄,并對(duì)持有者進(jìn)行了批評(píng)教育。

        3、定期開展系列安全教育活動(dòng)。舉行法制與安全教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)和閱讀安全教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育、防溺水、防火防震等方面的安全教育。

        通過這些活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)了防險(xiǎn)避險(xiǎn)的意識(shí),有效的防止了安全事故的發(fā)生,提高學(xué)生的生存能力和安全防護(hù)能力。

        學(xué)校德育工作總結(jié)(三)

        本年度我校的德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的"三個(gè)代表"重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下,我校德育工作取得了比較滿意的成績(jī)。

        一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),個(gè)性重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,學(xué)校用心發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。同時(shí)引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次班主任工作會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑,對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見,編印班主任學(xué)習(xí)材料。制定了《班主任工作評(píng)價(jià)方案》,從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作潛力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),實(shí)行周評(píng)價(jià)、周公示、期匯總,期兌現(xiàn),有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的用心性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),透過交流反思,提升了班主任的理論水平,增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性,強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。

        二、堅(jiān)持落實(shí)八項(xiàng)德育制度

        1.堅(jiān)持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺(tái)、定期進(jìn)行廣播。表彰好人好事,議論不良現(xiàn)象,開展道德觀察。

        2.堅(jiān)持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式。定教師、定資料、定時(shí)間,使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。

        3.堅(jiān)持規(guī)范升掛國旗制度。堅(jiān)持開展國旗下講話,使學(xué)生受到愛國主義教育,培養(yǎng)了愛國主義情感。

        4.堅(jiān)持定期召開家長會(huì)制度。每期召開一次家長會(huì)。家長會(huì)分年級(jí)采用多種形式進(jìn)行,廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育工作的意見和推薦,聽取家長對(duì)班主任工作的意見和建設(shè),不斷改善和完善學(xué)校教育以及班級(jí)管理工作。

        5.堅(jiān)持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次,將各班上報(bào)的家庭教育問題突出的家長請(qǐng)回學(xué)校,組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料,并根據(jù)農(nóng)村實(shí)際指導(dǎo)家長如何做好家校配合,如何培養(yǎng)教育子女健康成長。透過家長學(xué)校的培訓(xùn),搭起了家校溝通的橋梁,增強(qiáng)了家長教育關(guān)心子女的用心性和主動(dòng)性。

        6.堅(jiān)持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步之星”的評(píng)選制度。

        7.堅(jiān)持“禮貌班級(jí)”的周評(píng)制度。根據(jù)學(xué)?!抖Y貌班級(jí)評(píng)選辦法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理,參與值周工作,加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的潛力。以評(píng)比促班風(fēng),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的構(gòu)成。

        8.堅(jiān)持落實(shí)“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長,重視學(xué)生的成長過程,教師為學(xué)生的成長與發(fā)展帶給條件,記錄學(xué)生的成長過程,展示學(xué)生的發(fā)展成果,讓學(xué)生感受自己的成長與成功,從而發(fā)揮自己的潛能,用心向上。

        三、認(rèn)真開展系列德育教育活動(dòng)。認(rèn)真開展系列德育教育活動(dòng)1.深入開展養(yǎng)成教育,堅(jiān)持“初一抓適應(yīng),初二抓養(yǎng)成,初三抓提高”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處,堅(jiān)持校園無小事,事事育人。校園無閑處,處處育人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范化管理。

        2.深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動(dòng)。以班級(jí)為單位,對(duì)在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)行自我反省、相互揭發(fā),擺出其危害性,并對(duì)照自己進(jìn)行反思,寫反思材料,制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的狀況寫出整改方案,學(xué)校再根據(jù)各班狀況召開總結(jié)大會(huì),提出整改意見。透過這一活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識(shí),弘揚(yáng)了學(xué)校正氣,端正了校風(fēng)。

        3.堅(jiān)持開展了問題學(xué)生的集中教育活動(dòng)。學(xué)校將各班上報(bào)的問題學(xué)生集中起來,透過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗(yàn)親情、觀看教育影片、暢談個(gè)人理想等形式,(她)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高,在體驗(yàn)觀看中反思,在交流中升華。透過問題學(xué)生的集中教育,幫忙班級(jí)解決了班務(wù)管理中的突出問題,穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。

        4.堅(jiān)持組織學(xué)生開展有好處的寒假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,開展暑期讀書活動(dòng),社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動(dòng),讓學(xué)生在讀書中積累知識(shí),在參與社會(huì)調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書,扎根農(nóng)村,建設(shè)家園的堅(jiān)定信念。

        5.堅(jiān)持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動(dòng)。落實(shí)了全員育人的思想?;顒?dòng)資料是每位教師每期幫忙一個(gè)貧困生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生,聯(lián)系一個(gè)班級(jí)。活動(dòng)的主題是“奉獻(xiàn)關(guān)愛,和諧育人”。

        6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)。設(shè)立心理健康咨詢信箱,將收集到的學(xué)生心理問題透過校園廣播,個(gè)別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決,緩解了學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生健康成長。

        7、堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)。學(xué)校騁請(qǐng)法制副校長,并定時(shí)請(qǐng)到學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育。透過法制教育報(bào)告會(huì),增強(qiáng)了師生的法制觀念,有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。

        四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全職責(zé)書》,召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會(huì),簽訂了《學(xué)生餐飲安全職責(zé)書》,對(duì)學(xué)生餐飲食堂定期檢查,對(duì)衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會(huì),向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全檢查。三是用心配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有,常有常新,不斷推進(jìn)。

        五、今后努力的方向1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,個(gè)性是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。3、加大心理健康教育的力度,對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。5、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度??傊?,我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手,以開展各種德育活動(dòng)為載體,以各項(xiàng)德育制度做保障,在開展系列德育活動(dòng)的過程中,做到了活動(dòng)前有安排,活動(dòng)中有檢查,活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié),使活動(dòng)精細(xì)周密,效果明顯。一年來,學(xué)校風(fēng)正氣順,教師愛崗敬業(yè),學(xué)生健康成長,學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展。今后我們將更加努力,以開拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題,讓我校的德育工作再上新臺(tái)階。


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