小學第一學期工作總結報告
小學要狠抓學生的品德、行為習慣和禮儀養(yǎng)成的教育，打造良好的校風、班風。下面小編就和大家分享小學第一學期工作總結，來欣賞一下吧。
小學第一學期工作總結
本學期，我校在上級領導、關心和支持下，根據期初計劃要求，規(guī)范學校管理，爭創(chuàng)人民滿意的學校，有計劃、有步驟地開展教育教學工作，取得了一定成效。 現(xiàn)將一學期來學校工作總結如下：
一、抓學校管理，規(guī)范教學行為
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，必須把德育工作放在學校工作的重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導，組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、《關于推進素質教育的“五嚴”規(guī)定》、教育教學的新規(guī)定，規(guī)范教師的言行，樹立良好的道德風范。制度是學校發(fā)展的綱領，是學校規(guī)范運作的需要，是教師行為的準則，為此，我校制定校、處、組、隊等各項工作計劃及有關教師、班級績效考核、考勤管理等措施。
2、 加大教師目標管理責任制，教師聘任制。我校進一步完善了校務公開制、財務審計監(jiān)督制等多項制度。本學期，教師責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結協(xié)作意識有所增強。老師們能積極主動地工作。本學期堅持出滿勤的教師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。
3、俗話說：“良好的開端是事業(yè)成功的一半”。開學第一周，學校各班組織全體學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。 我校經常利用晨會、國旗下講話和班隊課加強學生的修養(yǎng)、理想、人生價值觀、心理健康等教育，并注重了學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。定期召開月工作小結交流會，每位領導在會議上交流工作，談體會、指問題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一批責任心強，素質高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
總務主任魏金水，任勞任怨，做事井井有條，忙而有序，常常放棄雙休日時間在學校里默默無聞地工作;教導主任邢根生、孔慶壽，素質高、能力強，組織教育教學管理工作自然有序。少先隊輔導員陳月珍，雖然年輕，但班隊工作有計劃、有檢查、有記錄、有整改、有實效。師德典型也不斷涌現(xiàn)。陳秋蘭、陳月珍等老師對學校交辦的音樂、舞蹈及鼓號隊等訓練工作樂于奉獻;新教師吳暉暉對學生很有耐心，虛心好學、工作勤奮、積極進取;孫年根、孫方頭、王梅前等老師對后進生輔導工作負責，有始有終。
二、抓班隊建設，提高德育成效
1、學校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作基本能做到：每天一小掃，每周一大掃。一學期來，我校拒絕零食、從我做起，加強了“三不”教育。本學期開展班級量化考核月評比制度。通過月查，各班的特色學習園地、黑板報做到期期有新貌，展示了學生的學習成果。班級管理方法初見成效，培養(yǎng)了相當一部分小助手的班級管理能力。
2、各班進行了一周之星的評比。開展了“爭創(chuàng)文明班級，爭奪流動紅旗”活動， 每周二少先隊利用廣播晨會對上周進行的 “一日常規(guī)”評比情況進行總結，表揚先進，指出不足。
3、少先隊開展了“迎新年、歌盛世”班級合唱活動，一1、四2、五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎。慶祖國60華誕主題中隊活動，一1、一2、二1、四2、五1、六1在鎮(zhèn)獲獎。活動豐富了同學們的生活，也充分表現(xiàn)了學生的特長和班級特色文化。
4、堅持每月召開一次班主任工作會，使學校的班級工作自始至終有目標、有內容、有計劃、有措施，使班級工作在健康、正確的軌道上推進。組織班主任進行理論學習。配合中心校召開了班主任工作經驗交流會，各位班主任介紹自己管理經驗和工作方法，互相學習，取長補短，提高工作能力。
5、老師們能本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心，注意抓好學生的品德禮儀教育，做好后進生的轉化輔導、座談、家訪工作。 學生見到老師能問好，見到垃圾能彎腰?，F(xiàn)在校園文化建設工作初見成效，基本上呈現(xiàn)出了“校風純、教風正、班風嚴、學風濃”的文化氛圍。
三、抓過程管理，提升教學質量
1、教學質量是學校的生命線，是立校之本。為 狠抓學科質量，實現(xiàn)優(yōu)質高效。我校按照《高淳縣中小學教學常規(guī)要求》抓好教師教學“五認真”工作，著重把“實”字作為教學活動的基點和依據。
2、穩(wěn)抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準。學生是否真正成為學習的主體，是優(yōu)化教學過程的根本標志。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，加大常態(tài)課管理力度，為增強提高教師的常規(guī)意識，提高教育教學的能力，開展了大范圍的隨堂聽課與教學常規(guī)檢查工作。通過活動，學校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認真，兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)知識扎實，課堂效率高的老師，課前準備充分，課中循循善誘，作業(yè)批改仔細認真。特別是老教師的工作態(tài)度與教學風采，令青年教師敬仰。
3、.力求各學科均衡發(fā)展。由于傳統(tǒng)意識和學科特點不同，造成了學科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學質量觀，我們對英語、信息技術、科學等學科給予更多的關注，使各學科獲得整體提高。
4、加強圖書管理督導，按時開放圖書室，開展了讀書活動。教師和學生借閱率有了提升。
5.嚴格控制教輔資料，反對題海戰(zhàn)術，不打疲勞之戰(zhàn)，杜絕不必要的課外資料，倡導教研室資料用好吃透。
6、為落實教學常規(guī)，學校提出了三個“五認真”，即教師教學常規(guī)五認真;學生學習常規(guī)“五認真”;教學管理“五認真”： 認真制定期初教學計劃和期末復習計劃，認真進行每月的常規(guī)檢查;認真反饋檢查中暴露出的問題、有記錄、有整改;認真進行期中、期末質量分析、發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師進行交流，反思成功與失敗，提目標、想舉措;認真組織各項活動(含競賽)。對每位教師進行4次教學月常規(guī)考核，考核的內容分為出勤、教學五認真、培訓等內容。量化考核結果，及時召開專題會，通報考核情況。
7、一學期一次作業(yè)大檢查，重點檢查學生的書寫、作業(yè)完成、訂正、批改情況。對后進生的輔導要求、時間落實到位要求。對提高課堂教學效率要求學習在課堂、練習在課堂、訂正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂。教學活動的開展，使得教師受益非淺。教育教學質量有了提高。在期末檢測中，一年級語文、二年級數(shù)學、三年級英語、四2語文、數(shù)學，四年級英語，五1語文，五1、五2數(shù)學，六1數(shù)學、英語的學生成績在鎮(zhèn)名列前茅。
8、我校組織全體學生開展了寫字月賽、寫字之星評比、寫字作品展示活動，彰顯了寫字特色教育，提升文化品位。本學期，我校開展每天1小時陽光體育運動。進行了眼保健操賽。舉行了“翰墨承文化，特色育人生”的書畫比賽。開展了班級文化布置、主題黑板報、元旦歌詠評比及獻愛心活動……活動的開展，調動全體同學積極參與，豐富了師生校園文化生活，學生個性及能力得到張揚和鍛煉，寓教于樂，陶冶了學生情操，成效顯著。
四、 抓課題研究，指導教學實踐
1、教科研工作是學校生命的延伸，要能推進教師素質的發(fā)展。期初，學校在教科研領導小組的指揮下開展工作。每次教研活動后，各負責人及時對活動情況進行總結。語數(shù)教研組先后組織骨干教師上示范課，新教師上匯報課，寫字公開課，中老師賽課等教研活動。課后及時反饋，改進了教學行為，積極探索科學、實用、高效的課堂教學模式。我校的孔慶壽、姜義林兩位老師的賽課在鎮(zhèn)獲一等獎。
2、學校校本教研的重點必須放在教學實踐中所遇到的實際問題上。根據學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心的提高方式。同時，我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設學習的平臺。本年度組織培訓的主要學習活動有：①班主任工作培訓。②課堂教學模式培訓。③雙休日業(yè)務培訓。教師在活動中觀有所獲、聽有所得，提高了教師的業(yè)務水平及教學能力。各教師積極參加聽課活動，聽課節(jié)數(shù)達標，每學期能寫一篇教學論文或教學小結。
3、.本學期我校堅持以課題促進教研，通過校本培訓，取得了明顯成效。教師更新了教育觀念，轉變了培訓的意識，從“要我培訓”轉變?yōu)?ldquo;我要培訓”。教育教學理論水平得到提高。我校孔慶壽、魏軍、羅愛萍、陳月珍、陳秋蘭、吳暉暉、俞紅花等教師撰寫的論文在縣、市教育教學論文評比中獲獎。孔慶壽、魏軍、羅愛萍等教師已有縣級以上個人課題，學校縣級課題《點面結合推進寫字教學的研究》已經初見成效。
五、抓安全后勤，保障正常教學
1、結合本校實際，我校成立安全工作領導小組，制訂了安全管理制度，明確職責，責任到人，讓每一位老師樹立安全的責任意識。安全問題逢會必講。 學校規(guī)定每學期的第一周為安全教育周。學校組織學習安全教育工作文件，對校園內外安全進行排查隱患，有針對地開展安全教育和防范工作。
2、學校舉行了交通安全、衛(wèi)生血防知識講座，消防滅火演示(本學期更新滅火器數(shù)只)等活動;利用班會、隊活動、旗下講話、墻報、黑板報、懸掛宣傳橫幅，組織學生收看專題教育片滲透等途徑，對學生開展安全預防教育。通過活動教育， 學生的安全意識、安全防范能力得到增強。 同時借此提醒家長們配合做好安全防患工作，切實加強安全管理。一學期來，學生文明乘車和就餐，沒有發(fā)生一起安全事故。
3、學校要發(fā)展，建設是關鍵。期初，總務處對全校各類財產進行認真清理登記，對損壞的物品進行維修。本學期，我校添置多媒體辦公設備，努力改善教學環(huán)境。學校市現(xiàn)代化創(chuàng)建提升工程順利通過驗收，艾歐史密斯熱水器公司對我校的援建教學樓已開工建設，并為我校食堂安裝了熱水器。整個校貌煥然一新，生機盎然。
4、為加強學生管理，暑假期間學校興建了食堂，本學期，全體學生全部在學校餐廳使用中餐，并提高了學生的營養(yǎng)水平。邢心聲、葛繼富等后勤人員能認真履行自己的職責，盡心盡力為學校工作的正常運行提供了保障，當好了師生的服務員。
六、談存在問題，管理“六要”改進
本學期來，雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，取得了一定的成績，但仍還存在很多問題和困難，表現(xiàn)如下。
1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學生亂丟、亂扔的“陋習”不能徹底改掉。要建立長效機制，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關系。通過開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”及班風建設，促進學生綜合素質的發(fā)展，切實做好學生養(yǎng)成教育工作。
2、學生自主學習的習慣還未養(yǎng)成，部分年級學科教學常規(guī)不到位，教學質量不太理想，教學質量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多，教育的困難越來越大，影響學校的教學質量。要注重家校聯(lián)系。
3、校本培訓及教研工作開展不扎實，教師研討意識淡薄。要深入開展校本教研，提高教師教研教改水平。
4、做好教學常規(guī)督查和資料積累工作，千方百計提升教學質量。
5、在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今后還要加強教書育人的信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質落實在每一項工作當中。
6、完善學校各項工作制度，自始至終做好管理工作，努力促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
總之，一學年來，在上級領導的關心下，在全體師生的共同努力下，我們基本完成了期初聘約中的各項目標任務。面對新形勢、新要求，我們的工作將會更艱巨、更有挑戰(zhàn)性，逆水行舟，不進則退，發(fā)展是硬道理，但辦法總比困難多。為實現(xiàn)“質量立校、特色強校”的目標， 我相信，只要我們總結經驗教訓，齊心協(xié)力，開拓進取，真抓實干，一定能實現(xiàn)我們的理想。
小學第一學期總結
本學期，我校堅持黨的教育方針政策，以創(chuàng)建東莞市文明校園活動為契機，進一步狠抓教學質量，以“文明有序”為主題開展德育工作。狠抓學生的品德、行為習慣和禮儀養(yǎng)成的教育，打造良好的校風、班風。落實教師隊伍的專業(yè)成長規(guī)劃，取得了一定的成效，成功創(chuàng)建東莞市“文明校園”“依法治校示范校”，順利通過“規(guī)范學校“的評估。具體總結如下：
一、德育工作
(一)強化隊伍建設，保證德育工作有效進行
首先是建立了由教導處、德育處、少先隊、班主任四個部門組成的德育網絡，校長親自擔任德育工作領導小組組長，德育處、大隊部、班主任組成領導機構，以班主任為核心，狠抓落實，能夠做到通過主題班隊會、思想品德課、晨會、專題講座、興趣活動等多種形式對學生進行德育教育。
其次是強化班主任隊伍建設。為提高班主任的思想道德素質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。我們采取了以下措施:(1)建立理論培訓學習制度。結合實際情況進校內外的班主任培訓;(2)召開了一次班主任工作經驗交流會，相互學習、共同提高，使學校德育工作不斷上新臺階。(3)積極參與各項活動和比賽，發(fā)揮先進德育工作的示范引領作用。本學期我校王丹桂老師代表我校在鎮(zhèn)班主任經驗交流會上發(fā)言，同時也在學校進行宣講。積極組織參加鎮(zhèn)班主任能力大賽和德育征文比賽，并取得一定的成績。(4)學校在年度考核、績效獎、評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮班主任，每學期進行一次優(yōu)秀德育工作者的評選，有效增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
(二)狠抓常規(guī)管理，建文明校園
1、建立層層負責，人人管理，隨時隨地檢查督促的管理制度 。
2、加強值周工作，采取校級領導與中層領導雙崗帶班措施，使其做到及時到崗認真負責，不定點不定時巡查學校重點區(qū)域，有計劃進行專項抽查。
3、堅持不懈地狠抓養(yǎng)成教育。學校從《小學生行為守則》和《小學生日常行為規(guī)范》《南柵小學文明班國旗班評比條例》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。
(1)德育處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
(2)通過校規(guī)約束，制定了《南柵小學文明班國旗班評比條例》，在全校宣講，對違紀學生給予嚴厲的懲處。從嚴從細從實的把學校的遵紀守法教育落在了實處。
(3)利用墻壁，板報，宣傳欄等宣傳《小學生日常行為規(guī)范》，開展《中小學生行為守則》學習抽樣調查活動。
(三)繼續(xù)做好主題活動，發(fā)揮活動育人、行為育人作用
1.大力加強書香校園的建設，打造有特色校園文化
(1)加強對學校宣傳欄、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要求主題突出，圖文并茂，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
(2)提倡“一班一品”，規(guī)范教室布置。各班教室的布置除了按普遍要求外，要求體現(xiàn)本班的特點，營造班級文化氛圍。
(3)加強了校園的綠化、美化與凈化工作，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
(4)繼續(xù)開展“圖書漂流”“集體閱讀”“親子閱讀”活動，讓學生隨時隨地都可以讀好書，營造全校讀書的氛圍，提高學生讀書的積極性和興趣;與此同時，培養(yǎng)學生自我管理能力。
2.繼續(xù)開展“南柵小學美德少年標兵評選活動”
繼續(xù)完善美德少年標兵評選活動，通過一系列的活動，使學生在各方面都積極表現(xiàn)，奮發(fā)向上，激起學生爭卡奪星的熱情。期末評選出學校的美德少年標兵，大力表揚，活動達到預期的效果。
3.結合學校實際及節(jié)日元素，專項主題活動常系統(tǒng)化
本學期九、十月份開展主題為：“我們的節(jié)日——迎國慶•慶中秋”，通過開展主題升旗儀式 、主題班隊會、 “頌祖國，迎國慶”黑板報評比、佳節(jié)賞月實踐活動、網上簽名寄語活、繪畫、手抄報評比等一系列活動。進一步深化學生思想道德建設，繼續(xù)加強社會主主義核心價值觀的踐行和培育，讓學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。十一、十二月份開展主題為：“落實消防責任，共享平安和諧”消防安全教育。通過開展火災隱患排查、消防知識的講座、、消防安全教育主題班會、疏散逃生演練、到虎門鎮(zhèn)消防安全教育公園參觀、消防常識科普宣傳、家校聯(lián)動教育活動等，使廣大師生和家長牢固樹立“全民消防、生命至上”和理念，顯著提高消防安全意識和火場逃生自救技能，確保我校消防安全。
4、抓法制教育，為學生成長保駕護航
通過創(chuàng)建東莞市依法治校示范校為契機，進一步推進依法治校工作的開展和進一步提高師生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了校長、德育主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。本學期，我校邀請我校法律顧問律師參與了學校多項制度的制訂過程、邀請了法制副校長在全校做了法制知識講座，邀請聯(lián)系了虎門禁毒辦的人員到校進行了禁毒宣傳活動，大大強化學生的法制意識，師生知法、懂法、守法，一學期來，我校師生違法犯罪率為0。
5.積極構建學校、家庭和社會三結合的德育網絡
以學校為主導，探索并建立學校教育、家庭教育和社會教育相互協(xié)調、密切配合的育人網絡和工作體制。一方面，實施一年級家長持證上崗活動，制訂了相關方案，堅持每個月邀請講師到校為家長進行授課。進一步提高家長在教育子女方面的技能。另一方面，學校進行了家長委員會培訓工作，制訂了家長委員會工作章程，明確了家長委員會工作的目標、要求、責任等。在家委會的努力下，本學期開展如外出的親子活動、校內的聯(lián)歡會等形式多樣的活動，更好增強了家長與學校的溝通、家長與家長、家長與子女的溝通。
二、教學教研究工作
(一)抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
1. 抓課程的落實
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了課程“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。通過增加行政巡堂，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，確保任課老師嚴格按照課程總表授課，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
2. 抓備課
我校實行電子備課與手寫備課并存的三次備課制度，認真落實“月檢查制”并進行評比，對優(yōu)秀備課進行表揚，納入期末績效，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，電子教案格式規(guī)范整齊，調整方案到位，教后反思詳細;手寫教案教學過程完整，注重課后反思。本學期優(yōu)秀備課的老師名單如下，學校將其納入績效進行獎勵，提高老師的工作積極性。
3. 抓上課
學校行政和科組長深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時組織科組研究解決，促教師的教學觀念轉變，重視課堂效率的提高。
4. 抓作業(yè)批改
本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度。科組、備課組對各科作業(yè)批改情況進行期中、期末兩次檢查，科組內對學生的優(yōu)秀作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，大部分學生作業(yè)書寫規(guī)范，整齊，能做到薄本整潔，課外作業(yè)精心設計，批改認真及時，注重使用激勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。
5. 抓課后輔導
輔導做到有計劃，有措施，有反思，有總結。任課老師根據學生學習的情況和特點，制訂學困生轉化計劃，用學生“一幫一，結對子”、“學習小組”等互學互助方法，用教師 “分類別”、“分層次”等輔導手段，進行有針對性的輔導，并做好跟蹤記錄，如效果不佳，及時調整方案，做到有的放矢。
6. 抓教后反思
我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思提出具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。
7. 抓質量監(jiān)控
學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的重要環(huán)節(jié)來抓落實，利用單元檢查質量情況表，進行數(shù)據分析，歸納總結共性問題，及時做好錯題講評和練習訓練，調整教學方案。本學期學校對全校各年級進行了兩次質量抽測。抽測結束后以備課組為單位認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
(二)抓業(yè)務，提高教師的綜合素質
1.認真學習教育理論。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況進行理論學習，用理論指導教師的教育教學實踐，提高教師的教科研理論水平,讓教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。
3.加強科組建設。學期初開展科組工作會議，明確職責分工，制定學科教研工作計劃，各科教研組開展教育教學研究活動，積極探索各種教學模式。本學期語文、數(shù)學、英語科組的教研主題是“以研促效”，以年級科組為單位，通過集體備課，集思廣益，選定課題，創(chuàng)設教學過程，由優(yōu)秀老師代表進行授課，其他老師聽課，并進行綜合評課，回顧討論、反思本節(jié)教研課的優(yōu)缺點，最后完善教案，并把活動成果做成文字材料整理歸檔，以此促進每個教師的教學教研水平，大力提高科組隊伍建設。
4.提供平臺促專業(yè)素養(yǎng)提高
繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，本學期特別注重走出去，大力選派教師參加外出學習培訓，其中梁煦球、何婉芹、李婉君老師到湖南學習培訓，梁煦球老師到青島學習培訓，王愛芳和凌越停老師到蘇州學習培訓，王艷芳老師到珠海學習培訓，陳曉老師到韶關參加學術交流，全校老師參加鎮(zhèn)級、市級培訓超過100人次。通過一系列的學習培訓活動，大力促進教師的個人業(yè)務水平，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在市鎮(zhèn)的比賽中，老師們?yōu)槌煽兺怀?，?shù)學、美術科組尤為突出，歐宇航、黃偉良老師分別獲鎮(zhèn)數(shù)學課比賽一等獎、美術科組參加了由市舉辦的特色學校展示，并被評為東莞市品牌學科。
5.開展同伴互助活動促成長
為了幫助年輕教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，我校開展“師徒結對”活動，對新教師的教學開展跟蹤、磨課活動。讓年輕老師上匯報課，課后備課組進行分析指導，研討交流，調整教學方案，然后再次授課，不斷提高。這些教研活動讓年輕教師迅速成長。
6.送課活動
按照市鎮(zhèn)學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學，開展高效課堂研究。通過“幫扶結對”活動，每月為結對的民校送出一節(jié)精品課，為我校的骨干教師提供了技能展示的舞臺，對他們的成長起了一定的促進作用，有效地提高了兩所學校課堂教學教研水平。
(三)加強科研力量，促使科研穩(wěn)步邁進
繼續(xù)以課題研究為突破口促進校本教研。英語課題《小學英語對話教學實效性的研究》，本學期繼續(xù)做好研究工作，力求有效。市級“十三·五”課題——信息技術課題《小學創(chuàng)客教育校本課程的實踐與研究》已經也在2017年12月立項通過。
(四)落實學校少年宮活動
學校把學校少年宮活動納入課程，課程的設置豐富多彩;根據學生的特長和愛好自由選擇課程，成立有美術、合唱、舞蹈、書法、籃球、足球、田徑等興趣小組，學生的個性得到發(fā)展，能力得到提高。各科組也能積極組織學生開展校內競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中田徑隊參加虎門鎮(zhèn)冬季運動會取得了總成績第六名的好成績;書法組參加第九屆東莞市中小學規(guī)范漢字書寫大賽，王柏倫獲得了特等獎，王譽豐、蔣泳瑤、梁展雄獲得了一等獎。
三、安全工作
學校安全組織機構健全，成立了安全領導小組，由王立新校長任組長，梁煦球副校長為副組長，教導處德育組和班主任為組員，層層負責，責任落實到人。實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了常規(guī)化，注重齊抓共管，將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。具體落實情況如下：
1.制訂和落實好各種安全制度，夯實學校的保安力量，加強培訓保安人員，按照要求配備好保安器械，力求在物防、人防、技防方面確保校園安全。
2.做好值日工作，落實學校的值日制度，確保值日人員準時到崗，履行好職責。
3.積極排除安全隱患，每月安排專門人員在校巡視并做好相應的記錄，及時發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患。
4.加強安全宣傳教育
(1)落實各班主任的安全教育工作，規(guī)定每周星期五下午最后一節(jié)10分鐘為安全教育時間。
(2)利用國旗下的講話或早操后的晨會對學生加強消防、交通、防溺水、用電、用煤氣和防食物中毒，防騙、防震等多方面的安全教育。
(3)設專欄出了兩期交通安全知識和防火、用電安全知識。
(4)每天安排行政，教師值日，防范和處理突發(fā)事件。
(5)組織全校師生進行消防安全培訓，每學期進行三至四次的疏散演練。
(6)加強惡劣天氣安全防范，給學生印發(fā)惡劣天氣安全防范指引。
(7)充分利用微課掌上通及校園安全管理平臺，及時把有關安全信息發(fā)送給家長。要求家長積極配合，做好安全教育工作。
(8)開展法制教育，每學期期初或期末都邀請法制副校長謝所長給學生進行法制講座及安全教育，預防學生違法犯罪，學生犯罪率為0。
5.加強衛(wèi)生安全工作
(1)食品安全教育常抓不懈。積極聯(lián)系社區(qū)相關部門處理校門外的流動攤檔，成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊，從高年級中選擇品行兼優(yōu)的學生對全體學生進行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。
(2)加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風工作;一經發(fā)現(xiàn)較多學生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報，并采取相應措施，防止疾病傳染。
由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處，一學期來，我校沒有發(fā)生重大安全事故。
四、存在問題及努力方向
1.我校的辦學質量近幾年穩(wěn)步提高，但在名師打造方面，還比較簿弱，有影響力的名師數(shù)量較少。目前 ，我校已重新制定了名師培養(yǎng)計劃，爭取在兩三年內培養(yǎng)出一批市級以上的學科帶頭人。
2.學生行為習慣不錯，但如終有個別學生的良好習慣沒有養(yǎng)成，今后，我校要進一步加大養(yǎng)成教育力度過，爭取每一個學生都能夠擁有良好的品德和行為。
小學第一學期教學工作總結
本學期，三年級綜合實踐課程我依托我校農家文化，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造”為目標構建知識，使學生通過綜合實踐活動，獲得健全的人格發(fā)展。
一、活動主題的選擇
1、我引導學生從身邊的生活提煉主題。
讓學生在“勞動中學會勞動”，樹立勞動觀念，學習勞動技巧;讓學生“在考察中學環(huán)保”，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐;讓學生“在自然中學自然”，豐富科學知識，經歷探究過程。如：研究性主題“農家文化系列之一——走進傳統(tǒng)游戲”，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、調查研究、上網搜集材料等，了解農家傳統(tǒng)游戲的歷史和玩法等,從中學習到很多在語文、數(shù)學學科中所學不到的知識。也就熱愛我校的農家文化了，起到一舉兩得之功效!
2、體味社會生活是個大舞臺
我們所生活的社會，是一個更大的學校，是學生終身學習的資源，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學提供了活生生的現(xiàn)實，也為學生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學生從社會中選定感興趣的主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;并學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我愛我的家”活動主題，進行了深入的研究。讓學生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關愛。從而使學生從小養(yǎng)成孝敬父母的好品行。
二、活動開展方法的嘗試
學生的學習方式各不相同，綜合實踐活動也應該尊重學生的個性差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學生調動多種感官，讓學生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結、答辯、反思等學習活動。如：“農家文化系列之一——走進傳統(tǒng)游戲”就是綜合運用了各種方法手段;學生經過對過去爺爺奶奶的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學生和生活在自己周圍的人的合作意識。學生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>
5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
本學期的綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗;培養(yǎng)學生形成對自然、社會、自我之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛，對社會，對自我的責任感;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，最終達到學生的個性健全發(fā)展。
總之，本學期綜合實踐活動的開展，豐富了學生課余生活的內容,。把綜合實踐課程真正的落到了實處——培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
以上就是我對本班這學期在綜合實踐活動方面的總結和收獲，也將在下學期繼續(xù)開展學生喜歡的活動。
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