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      成長的秘密觀后感

      時間: 堅烘964 分享

        《成長的秘密》是央視記錄頻道播出的一套真實(shí)記錄幼兒園孩子生活的故事記錄片,把一個個深層次的心理發(fā)展現(xiàn)象和一些孩子的成長經(jīng)驗(yàn)帶給觀眾。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的成長的秘密觀后感,希望對各位能有所幫助!

        成長的秘密觀后感篇一

        《成長的秘密》是央視記錄頻道播出的一套真實(shí)記錄幼兒園孩子生活的故事記錄片,把一個個深層次的心理發(fā)展現(xiàn)象和一些孩子的成長經(jīng)驗(yàn)帶給觀眾。看完該片之后我不禁深深的被其感動,并引起層層反思。

        再看《錫坤闖世界》這一集中,看著畫面中的錫坤,我的眼前便浮現(xiàn)出另一個小男孩的身影,他與影片中的錫坤有著那么多的相似之處,一樣的可愛英俊,一樣的調(diào)皮愛闖禍,就連闖的禍都是一樣的。他叫洋洋。

        在一段時間里她像錫坤那樣特別愛扔玩具,往往是嘩啦一下子把整筐的玩具全部倒在地上,我們幾位老師看到這種情況便會很生氣的立即阻止他,接著就是對他嚴(yán)厲的批評,然后令他把玩具撿起。但是他會很不情愿的撿玩具,會很抗拒,總要叫好幾遍,很嚴(yán)厲的批評之后,他才會慢慢的把玩具撿起。我試過很多方式,但效果都不明顯。當(dāng)洋洋把玩具扔的滿地都是而不往筐里撿時,我盡力控制著我的情緒,讓他和我比賽向投球一樣把玩具投入筐里,這樣可算是讓他把玩具撿進(jìn)筐中,但仍不能制止他扔玩具的行為。有一次洋洋又扔玩具還不撿,我氣壞了,把其他的孩子全部領(lǐng)出了教室,留下洋洋和另外一位老師,并告訴他不撿完玩具就不能走了,這一招還挺管用,洋洋快速的把玩具撿了起來,但還是不能讓他停止亂扔玩具。也不能他每回摔玩具時,都把其他孩子領(lǐng)出去呀。

        而影片中大李老師又是怎樣做的呢?她在孩子去午睡的時間里,讓錫坤留下一段時間,當(dāng)錫坤想仍撒玩具的時候給他一個默許的眼神,讓錫坤把玩具撒得滿地都是,讓錫坤盡情的享受玩具落在地上發(fā)出的聲音所帶給錫坤的這種游戲的快樂,并在旁邊真心的和錫坤一塊玩,這里只有錫坤一個人,這樣既不會讓其他孩子跟著學(xué),又可以讓錫坤玩?zhèn)€痛快,錫坤和大李快樂的玩著,那份快樂連我都覺得羨慕。錫坤玩夠了,大李幫他一起把玩具收起放好,這時的錫坤則是心甘情愿的收玩具了。

        在故事的最后大李老師指出孩子進(jìn)行空間的認(rèn)識,完成空間建構(gòu)的時候,因?yàn)槌扇藗儗⒁磺袞|西都放置的那樣整齊,展示不出孩子的建構(gòu)的這方面的能力,所以孩子要把秩序打亂,然后在再把東西放起,來展示自己的能力,成人們正可以利用這一點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會秩序的歸位。

        我很遺憾在洋洋出像這種行為時我沒能看到這部紀(jì)錄片,沒能給洋洋正確的引導(dǎo),而有時竟采取一些強(qiáng)迫恐嚇的手段,我當(dāng)時也確實(shí)認(rèn)為洋洋的這種行為問題很嚴(yán)重,哪里知道這其實(shí)只是成長過程中的一段小小插曲。雖然沒能用正確的方法使洋洋的行為得到改善,洋洋現(xiàn)在長大了一些,也不會經(jīng)常把玩具往地上扔了,越來越乖,也越來越可愛了。

        生活中本身就會有很多遺憾,教育中也一樣,但遺憾會讓人記憶深刻,也許遺憾與失敗本身就比成功更能發(fā)人深思,讓人不能忘懷吧!

        紀(jì)錄片中幼兒園的名字叫巴學(xué)園,孩子在里面是自由自在的,能自由的選擇朋友,自由的選擇游戲,老師有一顆非常寬容的心,幼兒園好像一個小小的社會,我好羨慕生活在其中的那些孩子啊,想要再回到小時候,和他們在一起??上r光是不能倒流的,我只能寄希望于未來,我希望我所教的孩子們也會像巴學(xué)園的孩子們一樣,幸福、快樂、健康的度過幼兒園的生活,我會一直朝著這個方向去努力的。

        成長的秘密觀后感篇二

        每看完一集我的心里都會有一種深深地感動。被大李老師及班上的各位老師感動著。正如馮教授說的:作為一個幼教工作者,第一任務(wù)就是要了解兒童、理解兒童。之前我也只認(rèn)為我比較了解孩子,也比較尊重他們,但看完這部片子,我真的有些慚愧。從片子中老師們的行為看,我認(rèn)為他們是真的把孩子們作為一個有智慧、有思想、懂道理的人,一個平等的對話的對象來對待的。比如辰辰在等南德這件事,開始我在想大李老師為什么不引導(dǎo)辰辰去交往別的朋友呢?但后來我發(fā)現(xiàn)他在遵循著一個原則:尊重孩子,讓他們擁有充分的自由,把孩子放在了教育的絕對的主體的位置,老師只是發(fā)揮著觀察、協(xié)助幼兒自我發(fā)展的作用。再如,辰辰在大雪天等南德時,也許處于愛護(hù)孩子的角度,我會把她抱進(jìn)教室,而大李老師既表現(xiàn)出關(guān)心愛護(hù),如把自己的圍巾取下給孩子圍上,更表現(xiàn)出理解和尊重,陪著她等。

        片中象池亦洋這樣的孩子每個班都會有的,每到這時,我都會希望如果到別的班就好了,或者有轉(zhuǎn)到別的幼兒園的想法。而大李老師的耐心、語言、方法……讓我受益匪淺。她在保護(hù)著池亦洋的同時,也在保護(hù)著他的家長,沒有告訴家長孩子在幼兒園里的各種行為,讓這個打遍全班無敵手,一個朋友也沒有的孩子,變得幫助他人,懂得分享,孩子愿意跟他玩。當(dāng)家長們對池亦洋經(jīng)常欺負(fù)同伴有意見,甚至想讓幼兒園把他轉(zhuǎn)走時,大李老師卻肯定了池亦洋身上的男子氣“給很多男孩子樹立了榜樣”,這句話讓我很感動。大李老師背負(fù)著壓力,留下他,給家長明確的交代,她做到了。這與我以前的想法真是天地之差啊!當(dāng)池亦洋長大后,他會感謝遇到這么一個好老師,池亦洋的家長更會感動的。

        大李老師對錫坤事件的處理,更讓我震撼。對于錫坤這個小家伙所做的一切,我想不管在家還是幼兒園,都不會允許他這樣做的,可大李老師做到了。試想我在工作中的一聲聲大聲地呵斥,扼殺了多少孩子們的探索欲望,佩服大李老師同時,不免有些慚愧。

        老師所給予孩子的并非一個“愛”字就可以詮釋,則需要老師的教育機(jī)智,和提供適時的幫助。尊重孩子,與孩子平等的交流才是當(dāng)今教育的最終目的。

        片子里有太多我學(xué)習(xí)的東西,有太多感觸、感慨。忽然找不出合適語言來形容,有心靈的震憾,有情感的升華。

        授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說是愛孩子的。但是怎樣的愛才是恰到好處?這的確是值得我們探究的一個話題,也是現(xiàn)代教育理論時常爭論的話題。而這部片子讓我們看到了亮點(diǎn),再愛也要有權(quán)利,再愛也要有規(guī)則。

        真心希望我們的孩子都生活在巴學(xué)園,是在和老師平等關(guān)系自由發(fā)展中長大,回歸自然,那時候的生活就是教育。正如校車上那句意味深長的話“孩子是腳,教育是鞋”。

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