一個(gè)都不能少電影觀后感1000字3篇

　　《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部?jī)?nèi)容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來(lái)了。下面是小編整理的一個(gè)都不能少電影觀后感1000字3篇，希望大家喜歡。

　　一個(gè)都不能少電影觀后感1000字1

　　今天上午觀看了電影《一個(gè)也不能少》。這部電影講述了發(fā)生在一個(gè)貧困山區(qū)學(xué)校里的故事。他們的辦學(xué)條件之艱苦讓我們感到震撼。相對(duì)水泉小學(xué)的破舊的教室、薄弱的、貧乏的教育資源，我們真是幸福,我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的。

　　《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部?jī)?nèi)容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來(lái)了。

　　作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來(lái)講，不是極具規(guī)勸意義嗎?

　　影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來(lái)，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來(lái)，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回?？纯矗嗝礊t灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。

　　片中魏毓芝那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢問(wèn)聲，是何等震顫人心，那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個(gè)字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

　　我很是感激張藝謀用最樸實(shí)的藝術(shù)為我們擦亮了眼睛，擦凈了心靈。在我的教育教學(xué)生涯中，我也要做到一個(gè)也不能少。

　　一個(gè)都不能少電影觀后感1000字2

　　現(xiàn)在想起《一個(gè)都不能少》里面的情節(jié)，心中還是有些泛酸。記得這部影片在小學(xué)時(shí)候曾被巡回放映過(guò)，當(dāng)時(shí)自己還是一個(gè)懵懂的少年，對(duì)里面故事情節(jié)所反映的社會(huì)教育問(wèn)題還不大了解。那感人、催人淚下的情節(jié)還是深深地埋我的腦海中，“張慧科，你在那里?我已經(jīng)找了你三天了，你快回來(lái)吧!”這是電影《一個(gè)都不能少》中女主人公魏敏芝在電視臺(tái)面對(duì)鏡頭含著淚珠說(shuō)的一句話，而此時(shí)在電視機(jī)前，她的學(xué)生張慧科也是淚流滿面，當(dāng)我看到這一段鏡頭時(shí)禁不住潸然淚下，現(xiàn)在也是如此。這部影片以獨(dú)特的藝術(shù)視覺，切合現(xiàn)實(shí)，從側(cè)面反映了社會(huì)中存在的教育弊端以及社會(huì)發(fā)展等問(wèn)題，其中反映最為強(qiáng)烈的就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，教育設(shè)施差，輟學(xué)兒童流入社會(huì)各個(gè)階層。說(shuō)真的，看后心里有一種說(shuō)不出的滋味。

　　這部電影講述了發(fā)生在一個(gè)貧困山區(qū)學(xué)校里的故事，故事情節(jié)以主人公魏敏芝和學(xué)生張慧科之間的各種情節(jié)展開，影片的主旨也是圍繞這逐步表現(xiàn)出來(lái)的。

　　該片的主要?jiǎng)∏榫褪撬W(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長(zhǎng)從鄰村找來(lái)魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。高老師見魏敏芝只有十三、四歲，教不成書，不想要。村長(zhǎng)說(shuō)，找這么一個(gè)人不容易，她能給你把娃看住。先讓她湊合一個(gè)月等你回來(lái)再說(shuō)。水泉小學(xué)原先有三、四十個(gè)學(xué)生，每年都有學(xué)生流失，現(xiàn)在只剩二十八個(gè)了。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。魏敏芝整天讓學(xué)生抄課文，每天清點(diǎn)人數(shù)，誰(shuí)要把學(xué)生弄走，就跟誰(shuí)急，連村長(zhǎng)的話也不聽。學(xué)生見她人小，又不會(huì)上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問(wèn)，只是守在教室門口，不到時(shí)間不讓走。十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來(lái)，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始茫人海里的尋找……

　　影片中的主人公魏敏芝雖然是一個(gè)普通的代課教師，但她從每個(gè)情節(jié)所表現(xiàn)出來(lái)的精神值得現(xiàn)在的我們?nèi)ソ梃b，去學(xué)習(xí)。片中最為印象深的就是魏敏芝孤身一人去了人生地不熟的城里找學(xué)生張慧科。她沒有忘記高老師臨走時(shí)對(duì)她的叮囑，為了不使學(xué)生少一個(gè)，她努力在人人茫海中尋找張慧科，在車站待過(guò)，在街上睡過(guò)，為了充饑喝水龍頭流出的涼水，那電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢問(wèn)聲，是何等的震顫人心，那是對(duì)所有觀眾心底的呼喚——不管前面有多大困難，只要堅(jiān)定心中那永恒的信念，便只顧風(fēng)雨兼程。她那種執(zhí)著，那種堅(jiān)持，那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休，那股犟勁，把自己生命的能量發(fā)揮到極致來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心中的信念，是現(xiàn)在的我們所缺乏的，所沒有的。試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?一個(gè)都不能少，多么簡(jiǎn)單的字眼呀，如今又有誰(shuí)能堅(jiān)持比這還小的信念呢?隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展，人民生活水平的迅速提高。物質(zhì)文明成了某些精神空虛得人的借口，他們每天過(guò)著物質(zhì)高于一切的生活，將精神建設(shè)拋之腦后，卻不知道自己有了只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的悲哀頭腦，把個(gè)人利益放在首位。

　　另外，影片所呈現(xiàn)出來(lái)的城市面目也令人看了不安，我國(guó)國(guó)內(nèi)形成了階層差距，造成了有些城里人對(duì)鄉(xiāng)下人的歧視，即使是對(duì)一個(gè)鄉(xiāng)村來(lái)的小女孩也是如此，影片中魏敏芝到電視臺(tái)要見臺(tái)長(zhǎng)，那個(gè)接待處的女職員對(duì)她說(shuō)話的口氣和態(tài)度就表明了那種社會(huì)階級(jí)性，城里人瞧不起鄉(xiāng)下人，這就是我國(guó)國(guó)內(nèi)真實(shí)情況的典型寫照。在所有觀看過(guò)該影片的觀眾眼中，片中女職員與魏敏芝其實(shí)毫無(wú)區(qū)別，只不過(guò)魏敏芝表現(xiàn)的是農(nóng)村人純樸的一面，農(nóng)村人感動(dòng)的一面，相比之下鮮明的突出了女職員的冷漠是。魏敏芝以一個(gè)性格烈，要強(qiáng)的農(nóng)村姑娘形象，將農(nóng)村的情況真實(shí)的呈現(xiàn)給觀眾，提倡大家關(guān)注農(nóng)村，多想想農(nóng)村的面貌和那些渴望知識(shí)的農(nóng)村孩子。

　　現(xiàn)在，中國(guó)又何止一所水泉小學(xué)呢，又豈止一個(gè)像張慧科一樣的輟學(xué)兒童呢，簡(jiǎn)陋的教室，坑坑洼洼的課桌，粉筆的短缺，遍布了中國(guó)各大貧困地區(qū)。如果這些人多關(guān)注一下農(nóng)村，多了解一下農(nóng)村現(xiàn)實(shí)的情況話，那么農(nóng)村就不會(huì)變的再窮，教學(xué)設(shè)備也不會(huì)變的短缺，那些渴望知識(shí)的孩子也會(huì)走出農(nóng)村，去尋找知識(shí)的殿堂，去放飛他們的夢(mèng)想。

　　張藝謀導(dǎo)演以最樸實(shí)的拍攝手法，將我國(guó)某些地區(qū)孩子們簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)生活的條件及其淳樸的心靈以影片的形式較為真實(shí)地反映出來(lái)，為的就是喚醒大家的思考，思考我國(guó)教育制度存在的失敗和社會(huì)現(xiàn)狀問(wèn)題，從而尋找到解決這些問(wèn)題的方針，政策。

　　當(dāng)再次觀看到該影片時(shí)，自己不再像兒時(shí)那樣，多了點(diǎn)分析問(wèn)題的思維，能夠從影片中學(xué)到“一個(gè)都不能少”的精神，深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)教育制度的缺陷和社會(huì)上普遍存在的岐視現(xiàn)象。該片意在教育我們，請(qǐng)我們?yōu)榇藭r(shí)的幸福而感到高興，學(xué)會(huì)珍惜眼前的美好，也請(qǐng)我們多關(guān)注一下農(nóng)村，關(guān)注那些渴望知識(shí)的孩子。

　　一個(gè)都不能少電影觀后感1000字3

　　我們這個(gè)星期的影片叫做《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里的一個(gè)故事。女主角魏敏芝老師因受高教師的托付，努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少……從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。

　　一年級(jí)到六年級(jí)只有二十多個(gè)個(gè)學(xué)生，所有的課程都由高老師承擔(dān)?？梢砸娮R(shí)到這個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是高老師的堅(jiān)持的精神，再三叮囑代課老師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在現(xiàn)代社會(huì)中沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。因此，又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Фx擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。因?yàn)楦呓處熥詈箅x開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課老師魏敏芝毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最淘氣的學(xué)生，因?yàn)?ldquo;一個(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著。他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來(lái)，可是這來(lái)回的路費(fèi)是誰(shuí)付呢，這又成了一個(gè)問(wèn)題，于是她和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最后老板還是將工錢發(fā)給他們了，只不過(guò)給的有些少，于是他們一起去買汽水喝，當(dāng)老板報(bào)出價(jià)來(lái)時(shí)，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)?，那個(gè)年代的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最后老師卻沒喝到，后來(lái)老師說(shuō)：那時(shí)，農(nóng)村的運(yùn)費(fèi)是非常貴的。

　　當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，終于努力所付出的汗水得來(lái)的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏老師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想的只有一個(gè)，那就是“一個(gè)都不能少!”

　　終于歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢?于是他決定去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說(shuō)他在火車站時(shí)就走丟了，于是魏老師仍不放棄，讓他的同伴與他一起去找，可是那個(gè)同伴卻要魏老師給他找張慧科的小費(fèi)，本來(lái)只剩下那么點(diǎn)錢的魏老師毅然決然的答應(yīng)了，到了火車站，由于已經(jīng)丟失了兩三天，根本不知道去哪找，于是他們到了廣播臺(tái)，讓大喇叭找，可一天過(guò)去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。后來(lái)他又有個(gè)法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說(shuō)，那東西找人沒用，根本沒人會(huì)去看，于是他決定去找電視臺(tái)做一個(gè)廣告，來(lái)找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營(yíng)業(yè)員不讓他進(jìn)，還說(shuō)自己去找臺(tái)長(zhǎng)。于是他不放棄，在門口見人就問(wèn)是不是臺(tái)長(zhǎng)?功夫不負(fù)有心人，終于被臺(tái)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，善良的臺(tái)長(zhǎng)無(wú)條件的做了一個(gè)專門屬于魏老師的一個(gè)視頻，讓所有的人看見，后來(lái)張慧科也看到了，他與魏老師終于見到了。后來(lái)許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因?yàn)檫@個(gè)故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。

　　在這部影片中我認(rèn)識(shí)到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱難，再想想現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。