于丹講座家長(zhǎng)觀后感3篇
于丹講座家長(zhǎng)觀后感3篇
于丹講座家長(zhǎng)觀后感1
尊嚴(yán),我覺(jué)得人與人平等的。雖然父母比你的等級(jí)高,但是當(dāng)父母尊敬你的時(shí)候你就應(yīng)該尊敬父母。 相反你要尊敬父母才行。所以當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候或抱怨時(shí),父母就應(yīng)該放下尊貴的身體,首先尊敬孩子或著不說(shuō)話(huà),等到孩子說(shuō)完。
于丹老師的講座平和中透露著犀利,甚至有些深深震撼著我們家長(zhǎng)的心靈,是啊,有時(shí)我們對(duì)于孩子過(guò)于情緒化,完全把TA們當(dāng)成“私人物品”,高興的時(shí)候能容忍孩子的一切錯(cuò)誤缺點(diǎn),不高興的時(shí)候卻會(huì)為一點(diǎn)小事對(duì)孩子大發(fā)雷霆。
看了于丹老師的講座,作為家長(zhǎng)我們感到深深的自責(zé),平時(shí)總是單純的關(guān)心孩子的成績(jī),甚至剝奪了孩子們的童心天性,好在來(lái)日方長(zhǎng),新時(shí)代下,我們也要做符合時(shí)代特征的新家長(zhǎng),給孩子們一個(gè)廣闊的空間!如是之,孩子之幸!師長(zhǎng)之幸!社會(huì)之幸!!!
于丹講座家長(zhǎng)觀后感2
星期六早上,作為一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),我們懷著一顆虔誠(chéng)的心收看了于丹導(dǎo)師關(guān)于中小學(xué)生人格教育的專(zhuān)題講座。通過(guò)諦聽(tīng)大師的足音,讓我們感受到了智者的心靈,也讓為人父母的我們更加明白:學(xué)習(xí)成績(jī)不是孩子的全部,塑造孩子成熟的人格卻是刻不容緩的事情。
在講座中,于丹導(dǎo)師首先講了如何培養(yǎng)孝心,并舉了感動(dòng)中國(guó)人物田世國(guó)捐腎救母這個(gè)事例,讓我們明白盡孝道是孩子人生中不可推卸的一種責(zé)任;緊接著,于丹導(dǎo)師又用一個(gè)“仁”字詮釋了如何為人處世,讓我們懂得孩子的成長(zhǎng)除了學(xué)業(yè),更需要閱歷和人格;最后,她寄語(yǔ)孩子們要象干茶葉一樣,尋找自己的方式升華自己,成全社會(huì),創(chuàng)造未來(lái)。
觀看完講座,我們的心久久不能平靜。如何進(jìn)行孩子的人格教育,大師以她獨(dú)特的思維,在不到一個(gè)小時(shí)的講課里,為我們娓娓道來(lái),并一語(yǔ)中的。想到我們的孩子龔蔣昊,我們覺(jué)得很慚愧。孩子從小到大,我們都是在用一種傳統(tǒng)的方式教育他。在我們的思維里,孩子只要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好就行了,別的事情我們可以代勞。于是,我們的孩子小小年紀(jì)就一頭扎在書(shū)本里,由于我們的忽視,他不能很好地理解什么是孝道,他也不明白為人處世的道理,更缺乏與小朋友們充分溝通和交流的能力。這種過(guò)于簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方式只會(huì)使我們的孩子在成長(zhǎng)的道路上越來(lái)越偏離軌道,不能達(dá)到于丹老師所要求的學(xué)業(yè)與人格共成長(zhǎng)。
今天的孩子是明天的希望。人格教育從孩子開(kāi)始,是父母和老師義不容辭的責(zé)任。我們要有所學(xué),有所思,有所行,在于丹導(dǎo)師的箴箴良言下,以創(chuàng)新的行動(dòng)來(lái)塑造孩子成熟完美的人格。具體來(lái)說(shuō),我們第一要做榜樣給孩子看,以對(duì)父母長(zhǎng)輩孝敬尊重來(lái)讓孩子耳濡目染,明白“百悌孝為先”是一種責(zé)任。第二要在輔導(dǎo)孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的能力和感恩的意識(shí),讓孩子在知識(shí)不斷增長(zhǎng)的同時(shí),抵抗挫折的能力得到加強(qiáng)。第三要讓孩子走進(jìn)社會(huì)、學(xué)會(huì)溝通、善于協(xié)調(diào)、融入群體,做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
于丹講座家長(zhǎng)觀后感3
周六上午,我看了于丹教授的教育講座,這個(gè)講座讓我們這些做家長(zhǎng)的,在教育孩子的方面給了許多的啟示。
她主要講了四個(gè)方面的內(nèi)容:1,父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子,如何擬定合理的人生目標(biāo)。2,孩子不聽(tīng)話(huà),亂發(fā)脾氣,作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)教育。3,怎樣教育孩子理解父母,尊敬老師,懂得感恩。4,培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力的重要意義。
本來(lái)在教育孩子方面有些迷茫的我,在聽(tīng)了于丹教授的講座后,明白了一個(gè)道理:孩子學(xué)習(xí)文化固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)做人!
節(jié)目中講到如何培養(yǎng)孩子們的孝心、愛(ài)心;如何培養(yǎng)孩子們自立自強(qiáng)自信。想到家庭教育的問(wèn)題,的確,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的年代,我們的孩子就是“掌上明珠”,在我們家長(zhǎng)得小心呵護(hù)下,體力勞動(dòng)不用做,自己的事更是家長(zhǎng)代勞,同學(xué)有什么,他們也要有什么......久而久之,孩子們只知道索取而不懂得回報(bào)。
前段時(shí)間,新聞報(bào)道一個(gè)孩子只因沒(méi)有從父母那里得到物質(zhì)滿(mǎn)足,離家出走。而那山區(qū)里的孩子,用著破舊的桌椅,在昏暗的燈光下學(xué)習(xí),卻從沒(méi)有怨言。為什么富足的物質(zhì)生活,卻讓他們?cè)诰裆喜畹脑絹?lái)越遠(yuǎn)?
除了孩子的教育,父母的言傳身教對(duì)孩子的影響就更大了。一個(gè)教養(yǎng)好的家庭,必然有素質(zhì)高的孩子。有些家長(zhǎng)嘴里說(shuō)一套,自己卻做另一套,這樣將如何教育孩子呢?
我深深感到孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的課題,這不僅是學(xué)校的任務(wù),更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持配合。針對(duì)自己的孩子,我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):1.細(xì)心和耐心地觀察和培養(yǎng)孩子的興趣:2.尊重孩子多和孩子交流,認(rèn)真對(duì)待孩子的要求,與學(xué)校老師常聯(lián)系,積極配合教育好孩子;3.多讓孩子與社會(huì)接觸,懂得感恩,培養(yǎng)孩子正確的道德觀;4.培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力。
在物質(zhì)生活富足的今天,孩子們得到了許多物質(zhì)的東西,但是他們卻缺少了最應(yīng)該得到的東西。讓我們攜起手來(lái)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。