《生死朗讀》觀后感心得范文精選5篇
一犯錯(cuò)，必開罵，開罵后，必對(duì)罵，一對(duì)罵熱鬧就來了，人氣也來了，大家的精神頭也有了，點(diǎn)擊率上來了，什么東西都piapia地來了，反正閑著也是閑著。一起來看看《生死朗讀》觀后感心得范文精選5篇，歡迎查閱!
《生死朗讀》觀后感心得1
這兩天，看了兩部電影，一部是《未知死亡》，另一部是《生死朗讀》，未知死亡是記憶碎片的印度版，其中的動(dòng)作和凄美的愛情讓人感嘆。而生死朗讀則法人深思，記憶最深的主要有三點(diǎn)：
第一是關(guān)于個(gè)人的尊嚴(yán)，漢娜是一個(gè)文盲，但是她對(duì)知識(shí)非?？是?，在集中營時(shí)她會(huì)讓很多小女孩為她朗讀，跟男主角在一起后，也喜歡聽她的朗讀。但是也許在當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序下，沒有文化就沒有尊嚴(yán)，于是漢娜盡力掩飾自己的缺陷，甚至最后付出了終身監(jiān)禁的代價(jià)。她走在一條偏執(zhí)但值得尊重的道路上，她也不得不面對(duì)沒有解救教堂里的猶太人的處罰。
第二是關(guān)于法律與正義。漢娜得到終身監(jiān)禁的結(jié)果讓人唏噓，“納粹”、“兇手”，這些稱呼強(qiáng)加到漢娜身上有邏輯但是卻無道理，有邏輯是因?yàn)闈h娜確實(shí)間接參與了戰(zhàn)爭，無道理的原因正如該片導(dǎo)演斯蒂芬·戴德利所說“并不是每個(gè)人天生都是劊子手，更多的人都是不知不覺就參與到了罪惡之中，像漢娜一樣，他們其實(shí)也是受害者，只是沒人關(guān)注過他們而已。而實(shí)際上他們往往付出了更為慘痛的代價(jià)。”
對(duì)漢娜的判決是“合法的”同時(shí)也是“不正義的”。如果法律無法理解民眾當(dāng)時(shí)的環(huán)境以及她當(dāng)時(shí)所處的復(fù)雜關(guān)系，那么審判其實(shí)就是一種暴力——?jiǎng)倮邔?duì)失敗者的暴力。有句話說“徒善不足以為政，徒法不能以自行”，只有善德不足以處理國家的政務(wù)，只有法令不能夠使之自己發(fā)生效力。法律是剛性的，但是如果缺乏了靈活性也就成為被人利用的工具。也許英美法系的判例能夠解決這種矛盾吧。
第三是關(guān)于沉默。影片的悲劇，其實(shí)正是因?yàn)槟兄鹘躯溈说膬纱纬聊旱谝淮危溈酥懒藵h娜是文盲，卻沒有告知法庭這一事實(shí)，而選擇了沉默;第二次，漢娜在監(jiān)獄里學(xué)會(huì)了讀寫，并給麥克寫來了字體蹩腳但飽含希望的書信，但麥克卻選擇了沉默，沒有給出漢娜最需要的回應(yīng)。馬丁·路德金說過：“歷史將記取的社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默。”男主角的沉默，看似是為了保住漢娜的尊嚴(yán)，實(shí)則是一種逃避現(xiàn)實(shí)，當(dāng)一個(gè)人無法直面人生的慘淡和心中的真實(shí)感情時(shí)，悲劇也就自然產(chǎn)生了。
《生死朗讀》觀后感心得2
此刻的心情很沉重，可以說還沒有從影片中那德國式的理性敘述與低婉的音樂中抽出來。這種震撼不是看影片當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的，而是看過之后細(xì)細(xì)地品味后得到的，反而覺得更加的久久不能自拔。 影片的名字叫《生死朗讀》，經(jīng)過查閱一些資料得知這部影片是根據(jù)德國作家哈德·施林克的小說“the reader”改編而成的。雖然沒有真正地拜讀過原著，但從網(wǎng)友們的評(píng)論中似乎也能覺察到影片與原著在一些情節(jié)的處理上還是有所出路的。但此刻，我僅想就我所看到的影片來談?wù)勎业挠^感。
說到會(huì)看《生死朗讀》是因?yàn)樵谘咐卓纯瓷系?a href='http://lpo831.com/chuangyee/guanggao/' target='_blank'>廣告詞“這是一部二戰(zhàn)版的色戒”，于是乎萌生了對(duì)比看看的念頭。影片開始是描寫二戰(zhàn)后(1958年)一個(gè)15歲的少年與36歲的莎娜的交往，在他們?cè)谝黄饡r(shí)，莎娜總要他為她朗讀，朗讀各種名著。一開始我就帶著一種疑問，都二戰(zhàn)結(jié)束之后了，與所謂的色戒到底有什么關(guān)聯(lián)呢?之后莎娜突然消失了，我以為影片至此該轉(zhuǎn)換鏡頭竟如對(duì)奧斯維辛集中營的苦難補(bǔ)敘了吧，可事實(shí)并非如我所想象的那樣。8年后(1966年)，在一次審判戰(zhàn)犯的法庭上他看到了她，莎娜沒有過得地為自己曾參與過納粹而辯護(hù)，而是承擔(dān)了一切罪責(zé)。這時(shí)已經(jīng)身為法律系學(xué)生的“我”通過回憶及推理已經(jīng)知道了其實(shí)莎娜不識(shí)字，但因?yàn)樯纫呀?jīng)承擔(dān)了罪名，雖然他也做了很多事，但還是沒有改變最后的判決，終身監(jiān)禁。之后又是10年(1976年)，他開始像15歲時(shí)朗讀所有的名著，然后把它們錄成磁帶郵寄給了獄中的莎娜，她開始學(xué)會(huì)了寫字。但她卻在最后要擁有自己的一天自殺了。
也許我的敘述是枯燥淡薄的，但我想要表達(dá)的是，這里所要表達(dá)的事實(shí)是戰(zhàn)后人們的情感的復(fù)雜比戰(zhàn)爭所帶給一代人的恐怖更殘酷。我的感想實(shí)在是太多太多了，一下子還真理不出一個(gè)頭緒來。這里沒有我想象中的戰(zhàn)爭場面，沒有像《辛德勒名單》中的集中營中的畫面再現(xiàn)，也沒有過分的激烈的沖突，一切都是那么平靜而震撼、在意料中而出乎意料外地行進(jìn)著。因?yàn)?，雖然表現(xiàn)的是二戰(zhàn)后人們的生活，但卻不時(shí)不在提醒著人們戰(zhàn)爭的恐怖，至少在我的頭腦總不時(shí)地閃現(xiàn)出戰(zhàn)爭、集中營等以往影片中的老鏡頭。
直到看完了整部影片，我還在不停地思維，為什么叫《生死朗讀》?我認(rèn)為，其實(shí)the reader的意象在影片中表現(xiàn)得是很隱晦的，因?yàn)?，在影片中，莎娜是認(rèn)為自己是文盲這件事是不能讓人知道的這一意象表現(xiàn)或者說傳達(dá)得很模糊，可能在原著中有對(duì)這一點(diǎn)的重點(diǎn)表述吧，但影像文字畢竟同文字文字有著不用的表達(dá)效果吧。如果，對(duì)這一點(diǎn)我們有了一個(gè)把握的話，也許對(duì)“the reader”會(huì)有更多的理解與體味吧?……
《生死朗讀》觀后感心得3
《生死朗讀》描述一個(gè)少年愛上一個(gè)屠殺猶太人的納粹女戰(zhàn)犯，這個(gè)女戰(zhàn)犯死守自己不識(shí)字的秘密的故事。昨晚看了，寫下一些觀感：
1、教育可授予人基本的是非道德觀。許多人犯罪甚至如女主人公犯反人類罪行，但是她不知對(duì)錯(cuò)。比如在教堂里鎖了大門，讓幾百名猶太人被燒死，她不，她的想法是一旦，那些猶太人出來后，秩序很混亂，無法控制。人的生命在她眼里在當(dāng)時(shí)，是沒有分量的，她沒有那種道德觀，那種人道主義精神。
人們常說說一些沒有接受足夠教育的人做事野蠻，無對(duì)錯(cuò)。
2、每個(gè)人都有需要向他人掩蓋的東西，換句話說人都有虛偽性。其實(shí)是人的本能，許多時(shí)候它也無可厚非。漢娜掩飾她的不識(shí)字，甚至在審判中，是她本能的自我保護(hù)。出于虛偽的需要，她選一些年幼或體弱的猶太人為她朗讀，而后仍然送去奧斯維辛集中營毀滅，出于虛偽的需要她離開愛她的少年米夏(也一方面不愿意給米夏造成負(fù)擔(dān))，出于虛偽的需要她在法庭不敢承認(rèn)自己的不識(shí)字，而把罪責(zé)攬?jiān)诹俗约荷砩稀?/p>
片中與漢娜一同受審的另五名集中營女管教的罪責(zé)更大，她們已經(jīng)知道漢娜不識(shí)字，而拼命開脫自己，把罪責(zé)加于漢娜身上。
3、納粹德國的思想軌跡是這樣的：希特勒等納粹頭子的個(gè)人意志符合當(dāng)時(shí)德國普通民眾的意志，被推上了統(tǒng)治者的寶座，而后他們的個(gè)人意志形成了國家意志，國家意志又反過來覆蓋了普通民眾的意志。民眾個(gè)體的個(gè)人意志在國家機(jī)器下消逝殆盡或者說微不足道了。
這也是一個(gè)獨(dú)裁專制國家的思想變軌路線圖，無數(shù)的民眾在尊崇國家意志的狂熱中喪失了個(gè)人意志，隨著國家做許多是非對(duì)錯(cuò)混亂不分的事情，且無法自知，而少數(shù)清醒的人是受到排擠和打壓的。
4、戰(zhàn)爭罪行主要有兩項(xiàng)：一是發(fā)動(dòng)和推進(jìn)戰(zhàn)爭罪，主要懲罰政府和軍隊(duì)首腦;一是反人類罪，對(duì)窮兇極惡的戰(zhàn)爭執(zhí)行者進(jìn)行懲罰。對(duì)于第二項(xiàng)，也就是說，在戰(zhàn)爭中，被定義為犯罪的是少數(shù)人，比如奧斯維辛集中營集中營的看守，比如南京大屠殺中殺人競賽的野田毅和向井敏明。而普通的士兵和軍官，他們也沖鋒陷陣，屠戮對(duì)方，但他們無罪。這或許也是人類在制定法律過程中對(duì)國家意志下個(gè)人意志薄弱無奈的清醒認(rèn)識(shí)。正如片子法學(xué)院教授在課堂討論中所說的一句臺(tái)詞，“犯罪要有意向性”，用我們的話說，定罪首先要看是否有故意。在國家機(jī)器推動(dòng)下，普通民眾是否有犯罪故意，又該如何看待?
5、法律是狹隘的。如果一項(xiàng)行為符合它當(dāng)時(shí)的法律，它就是合法的。但是合法的不一定就是道德的。有一句法律名言：法律是最低的道德要求。當(dāng)法律本身沒有人類道德可言，比如納粹的排猶法案，法律助紂為虐，該怎么辦?
易中天在百家論壇里介紹法家思想中說過一句話，法律不是萬能，應(yīng)當(dāng)“依法治國，以德育人?！?/p>
6、愛沒有是非對(duì)錯(cuò)。片中的開頭我以為這是一部普通的愛情片，其實(shí)穿插的主線仍然是愛，米夏對(duì)漢娜的愛，即使知道了漢娜是屠殺猶太人的罪人，也仍然深愛著她，甚至沒有在法庭審判中泄露漢娜是文盲?；蛟S他也認(rèn)為漢娜有罪，應(yīng)該受到懲罰，但是他應(yīng)該知道罪責(zé)不應(yīng)該加于漢娜一人身上，出于對(duì)漢娜的愛，他頑固地保守著這個(gè)秘密。
《生死朗讀》觀后感心得4
好久都沒有看到這么令人感動(dòng)的電影了，一輩子懵懂在一份感情中是唯美的，就像做了一場夢(mèng)，始終都沒有醒過來。
分手之后就再也不相信感情，很難被打動(dòng)，心底最柔軟的部分就很難被觸摸到，心變得很麻木，世俗，以為不會(huì)有什么感情再讓我覺得美好，可是當(dāng)我對(duì)著電腦屏幕淚流滿面的時(shí)候，我承認(rèn)我錯(cuò)了。
邁克在十六歲的時(shí)候遇到的比他大一倍的女人，卻成了他這一輩子的劫難，如果他沒有遇到她，或許會(huì)有很輝煌的人生，可是命運(yùn)就是命運(yùn)，他掌管著一切…
宣判的那一刻，邁克眼中的淚水，證明了他對(duì)漢娜的感情，而之前我還一直都還懷疑他，之后的二十年里面，即使是有了女兒，那段感情也令他難以忘懷，為什么我們懵懂的初戀不會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生那么持久和深遠(yuǎn)的影響呢?是我們世俗么?還是邁克專一漢娜迷人?……
邁克堅(jiān)持給她錄的磁帶是她活下去的信仰，甚至一個(gè)文盲會(huì)為了跟他聯(lián)系學(xué)習(xí)英語，我現(xiàn)在不明白的是為什么邁克去見漢娜的時(shí)候要故意表現(xiàn)的那么冷漠，他都已經(jīng)在郊外給她布置好住處，甚至是安頓好了他們的未來，一切就等待出獄的那一刻……是他的磁帶讓她堅(jiān)持，又是他的冷漠讓她放棄……
愛情、原來有這么偉大的力量…多少人會(huì)說，這樣子刻骨銘心的愛情，一輩子能有一次足矣，可是能有幾個(gè)人有資格擁有呢?因?yàn)樘诤鯋矍橹獾臇|西，因此注定錯(cuò)過…唯美的愛情才會(huì)那么稀少那么痛徹心扉…愿天下有情人終成眷屬……
《生死朗讀》觀后感心得5
經(jīng)兄弟的推薦，在網(wǎng)上看了電影《生死朗讀》。無論從情節(jié)、演技、思想性上來看，這都是一部好電影，但是可以確信這是一部無法在中國大陸上演的電影，為什么呢?看了你就會(huì)知道。
關(guān)于這部電影的影評(píng)，不乏真知灼見，而我最想說的是：《生死朗讀》對(duì)人性的講述近乎白描的平鋪直敘，沒有觀點(diǎn)，沒有評(píng)價(jià)，沒有判斷，這也許是對(duì)人性最理想的一種表達(dá)方式，因?yàn)檫@樣的方式本身就是很人性的。
聯(lián)想到最近網(wǎng)上的一件事情：李銀河(王小波的夫人)在博客里，認(rèn)為趙本山的春晚小品《不差錢》中“屁精”一詞，嚴(yán)重侮辱了同性戀，并說趙本山犯了政治錯(cuò)誤。沒幾天，李銀河在博客來了一個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)彎，向趙本山道歉。這又是為什么呢?因?yàn)椤捌ň币辉~在東北方言中另有解釋，至少是與同性戀無關(guān)，這一下子，李銀河成了眾矢之的……
最搞笑的還是本山大叔，得知李銀河博士對(duì)他的批評(píng)后，說了一句：這事挺無聊的。請(qǐng)注意，“無聊”這個(gè)詞跟“屁精”一樣，也是有著多重解釋的，至于是哪一種，您自己看著辦吧。
中國字博大精深，中國話奧妙無窮，不服不行啊。
事情變得越來越娛樂化，反正我是在門戶網(wǎng)站的娛樂版看到這個(gè)信息的，更甚者，有一篇博客還高屋建瓴地痛斥了李銀河說趙本山的政治錯(cuò)誤，其實(shí)本身就構(gòu)成了政治錯(cuò)誤。
我覺得這件事太好玩了，有點(diǎn)罵街的意思，而且罵的都很有水平，所以看熱鬧的很多，也包括我在內(nèi)。這里，可以看到現(xiàn)在的國人對(duì)待“錯(cuò)誤”的態(tài)度：一犯錯(cuò)，必開罵，開罵后，必對(duì)罵，一對(duì)罵熱鬧就來了，人氣也來了，大家的精神頭也有了，點(diǎn)擊率上來了，什么東西都piapia地來了，反正閑著也是閑著。
反倒是錯(cuò)誤本身不那么重要了，也沒人關(guān)心。
電影《生死朗讀》對(duì)待錯(cuò)誤有一個(gè)很好的注解，那就是你不一定要原諒他(她)，但是你可以寬容這個(gè)錯(cuò)誤。
我突然想起很多國家廢除了死刑，也許源于這個(gè)道理吧。不知道這樣理解對(duì)不對(duì)。
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