傳承國學(xué)經(jīng)典高考作文
傳承國學(xué)經(jīng)典高考作文
國學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的傳承國學(xué)經(jīng)典高考作文，希望大家喜歡!
傳承國學(xué)經(jīng)典高考作文篇目1
前日，與一位高三學(xué)生和他母親交流4小時有余，為其明年的高考做些指導(dǎo)。
談畢分手，一夜難以入眠。
心痛。
我身高一米七五，孩子比我高出半頭，猛一照面，與成人無異，交談中才露稚嫩之氣。孩子非常好學(xué)，凌晨近兩點(diǎn)休息，早晨6點(diǎn)多起床，每晚8點(diǎn)放學(xué)，很辛苦。
據(jù)其講，高二還排名班級第一，高三成績名次下滑很多，孩子很痛苦。尤其語文的作文很令他頭痛，總是不得法。
我問：中學(xué)的古文經(jīng)典是否背過并明白意思?
答：背過，也知其意，但不知如何運(yùn)用。
我又問：《勸學(xué)篇》學(xué)過嗎?
答：學(xué)過。會背。
我問：你能馬上說出幾句可用做論點(diǎn)論據(jù)的句子嗎?
想半晌，搖頭。
我說：不積跬步，無以至千里。
孩子馬上答：不積小流，無以成江海。
我說：對于恒心、毅力等方面，這不是很好的論據(jù)論點(diǎn)嗎?
孩子笑了，不語。
我又問：聽沒聽說過“天人合一?
答：聽過。
我又問：可作為哪一類作文的論點(diǎn)和論據(jù)?
語塞。
我說：人類與自然的和諧，低碳生活，環(huán)境保護(hù)等，能不能用?
孩子臉有些發(fā)紅。
。。。。。。
前段日子，智省堂少兒國學(xué)班在做推廣過程中，碰到很多家長對少兒國學(xué)教育提出的相反意見，初聽很好笑，細(xì)細(xì)琢磨，心就變得沉沉的。
曾寫了篇《拿什么拯救我們的孩子》，本意是想表明本人的一個樸素的觀點(diǎn)——只有中國的國學(xué)經(jīng)典可以救中國的孩子，但現(xiàn)實(shí)是。。。。。。
家長：學(xué)國學(xué)經(jīng)典對孩子沒什么用。
解釋：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等教孩子孝順父母，友愛兄弟姐妹;教孩子正確地與人交往，識善惡;教孩子明事理，養(yǎng)謙虛之德，浩然之正氣。有沒有用?
家長：嗯!有用是有用，但高考用不上。
解釋：中國古典經(jīng)典里的成語典故、名人名言不但可以使孩子懂道理，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，還能在考試的作文中發(fā)揮很大的作用。
家長：是嗎?不過孩子還要上興趣班、特長班、補(bǔ)習(xí)班。嘿嘿!
。。。。。。。
其實(shí)，中國早有詩言志，文以載道的說法;民間也有文史哲不分家的看法，如果只用訓(xùn)練的方法，孩子只有機(jī)械的思維，又如何能考好高考的語文，做好高考的作文呢?
為此，本人轉(zhuǎn)載兩篇近年高考的滿分作文，以期從應(yīng)試教育的角度來印證傳統(tǒng)文化的力量。
傳承國學(xué)經(jīng)典高考作文篇目2
某年某月某日。天堂書屋。
青衣青卷青燈，關(guān)云長正襟讀《春秋》，忽見孔子踱來，慌忙拜倒：“先生所編《春秋》瞿冠古今，鑠灼千秋，真乃字字珠璣，句句精辟。只是后生有一事不明：我屢按《春秋》行事，不敢稍違，何故時時碰壁?”
孔子輕輕一笑道：“盡信書不如無書?！洞呵铩樊吘篂槲乙患抑裕M能至善至美?云長文韜武略，曠世奇才，凡事須有主見，相信自己，且莫一味聽取他人意見。”
“先生此言差矣!”
馬稷不知何時闖進(jìn)屋來：“想我當(dāng)年若聽王平之言，何致失守街亭，千古遺憾!人莫要盡信自己，須廣聽諫言，多聽他人意見。”
“‘事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?’黃庭堅(jiān)乃是那般懶洋洋，想我好友蘇東坡，若只聽他人之言,而不信自己之才，則何得《石鐘山記》?依我之見，自信為先!”
“魯直之言，平不敢茍同!”一個蒼老的聲音從屋角傳出，眾人無不起敬，只見屈原緩緩來到眾人前，“滔滔汨羅江水，悠悠已是千年。千年前郢城里，懷王狂妄，不聽老夫之言。一朝身死國滅，郢城并入秦界。此可謂閉目塞聽之過也!”
謝玄仍那般矯健，疾步過來，向屈原拜道：“前輩之苦，晚生亦恨，而前輩之言，晚生不然。大千世界，蕓蕓眾生，眾口紛紜，百家之言。一人雖微，何以立足?一事雖小，何以納言?激流之中，自身方最牢;百家爭鳴，須聽己一言。萬般品質(zhì)，自信猶可貴;千股洪流，顧己方為先。”
“諸位聽我一言!”此言一處，原本喧鬧的天堂書屋霎時靜寂，只見顧炎武起身正色，對眾人言道：“自信誠可貴，納言不為過。大凡圣賢之人，無一不知人納諫。古往今來，秦皇漢武，唐宗宋祖，千古帝王，一代名君，何以成就一代偉業(yè)?何以逐鹿問鼎中原?原因無非有二，其一，自信果斷，剛毅不亂;其二，虛懷若谷，善聽諫言。有自信而閉目塞聽，則為狂妄自大，盡信他言而沒有主見，勢必處處受絆，稍有不慎，即為千古之憾。古曰，君子處世，當(dāng)有自信，又不排斥群言。既相信自己，又要善聽正確意見!諸位意下如何?”
眾人連連嘆服，關(guān)云長心中釋然，天堂書屋記下了群賢精辟之言。
傳承國學(xué)經(jīng)典高考作文篇目3
某年某月某日。天堂書屋。
青衣青卷青燈，關(guān)云長正襟讀《春秋》，忽見孔子踱來，慌忙拜倒：“先生所編《春秋》瞿冠古今，鑠灼千秋，真乃字字珠璣，句句精辟。只是后生有一事不明：我屢按《春秋》行事，不敢稍違，何故時時碰壁?”
孔子輕輕一笑道：“盡信書不如無書?！洞呵铩樊吘篂槲乙患抑?，豈能至善至美?云長文韜武略，曠世奇才，凡事須有主見，相信自己，且莫一味聽取他人意見。”
“先生此言差矣!”
馬稷不知何時闖進(jìn)屋來：“想我當(dāng)年若聽王平之言，何致失守街亭，千古遺憾!人莫要盡信自己，須廣聽諫言，多聽他人意見。”
“‘事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?’黃庭堅(jiān)乃是那般懶洋洋，想我好友蘇東坡，若只聽他人之言,而不信自己之才，則何得《石鐘山記》?依我之見，自信為先!”
“魯直之言，平不敢茍同!”一個蒼老的聲音從屋角傳出，眾人無不起敬，只見屈原緩緩來到眾人前，“滔滔汨羅江水，悠悠已是千年。千年前郢城里，懷王狂妄，不聽老夫之言。一朝身死國滅，郢城并入秦界。此可謂閉目塞聽之過也!”
謝玄仍那般矯健，疾步過來，向屈原拜道：“前輩之苦，晚生亦恨，而前輩之言，晚生不然。大千世界，蕓蕓眾生，眾口紛紜，百家之言。一人雖微，何以立足?一事雖小，何以納言?激流之中，自身方最牢;百家爭鳴，須聽己一言。萬般品質(zhì)，自信猶可貴;千股洪流，顧己方為先。”
“諸位聽我一言!”此言一處，原本喧鬧的天堂書屋霎時靜寂，只見顧炎武起身正色，對眾人言道：“自信誠可貴，納言不為過。大凡圣賢之人，無一不知人納諫。古往今來，秦皇漢武，唐宗宋祖，千古帝王，一代名君，何以成就一代偉業(yè)?何以逐鹿問鼎中原?原因無非有二，其一，自信果斷，剛毅不亂;其二，虛懷若谷，善聽諫言。有自信而閉目塞聽，則為狂妄自大，盡信他言而沒有主見，勢必處處受絆，稍有不慎，即為千古之憾。古曰，君子處世，當(dāng)有自信，又不排斥群言。既相信自己，又要善聽正確意見!諸位意下如何?”
眾人連連嘆服，關(guān)云長心中釋然，天堂書屋記下了群賢精辟之言。