為了有效提高幼兒的口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒語言思維的發(fā)展,我園嘗試著成語教學(xué),引導(dǎo)幼兒巧學(xué)成語。在成語故事教學(xué)過程中,我們選擇幼兒容易理解并且具有代表性的成語,讓幼兒在學(xué)習(xí)成語過程中,既感受到成語故事的樂趣,又增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野。促進(jìn)了幼兒的語言表達(dá)能力,為他們以后口語表達(dá)能力的提高奠定基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的竭澤而漁成語故事，希望對(duì)你有所幫助!

　　竭澤而漁成語故事的典故

　　公元前632年，晉國(guó)為了援助宋國(guó)，和楚國(guó)在城淄(今山東淄縣南)打了一仗。當(dāng)時(shí)，論實(shí)力楚國(guó)占著明顯的優(yōu)勢(shì)。晉文公見楚軍來勢(shì)洶洶，就間計(jì)于他的舅舅大臣狐偃說：“楚兵多，我兵少，這一仗該怎樣打才能取勝呢?”狐偃回答說：“我聽說善于打仗的人，不厭欺詐。你就用欺詐的辦法對(duì)付楚軍好了。”

　　晉文公又去征求另一個(gè)大臣雍季;并把狐偃的話也告訴了他。雍季不大贊成這樣做，就打了個(gè)比喻說：“竭澤而漁，豈不獲得?而明年無魚?焚蔽而田，豈不獲得?而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。”意思是說：把池塘里的水弄干了才捉魚，那還有捉不到的?但到明年就沒魚可捉了;把山上的樹林燒光了再去打獵，那還有打不到的?但到明年就將會(huì)沒有野獸可打了。欺詐的辦法雖然可以偶爾用一下，但以后就不能再用，這不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)啊!

　　當(dāng)時(shí)也想不出更好地制勝楚軍的辦法的情況下，晉文公還是采用了狐偃的計(jì)謀，假借遵守自己流亡時(shí)向楚莊王許下的“遲避三臺(tái)”的諾言之名，連續(xù)三次后撤，以避其鋒芒，為自己選擇了有利的時(shí)機(jī)和殲敵的地形;而楚軍呢?見晉軍一遲再遲，誤以為晉文公膽怯，不敢與之交戰(zhàn)，就緊逼不舍，結(jié)果被晉軍訂得七零八落，潰不成軍。這場(chǎng)歷史上有名的城猴之戰(zhàn)，終以楚國(guó)的失敗，其領(lǐng)兵大將成得臣被迫自殺而告結(jié)束。

　　根據(jù)這個(gè)故事，后來人們引出“竭澤而漁”這個(gè)成語，比喻只顧眼前利益，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

　　竭澤而漁成語故事的啟示

　　這個(gè)故事告訴我們：1.如果一個(gè)人沒有對(duì)生活的長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，那么他一定會(huì)被眼前的問題困擾。為什么呢?因?yàn)檠矍暗膯栴}，就是他在過去所沒有考慮、準(zhǔn)備好所導(dǎo)致的。而他現(xiàn)在仍然對(duì)未來沒有做好準(zhǔn)備，那么在未來，也一樣也要被各種問題困擾。2.眼光必須放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只顧眼前利益。

　　竭澤而漁成語故事的延伸

　　【注音】jié zé ér yú

　　【出處】《呂氏春秋·義賞》：“竭澤而漁;豈不獲得;而明年無魚。”

　　【解釋】澤：池、湖。掏干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。也形容反動(dòng)派對(duì)人民的殘酷剝削。

　　【用法】偏正式;作謂語、賓語、定語;含貶義

　　【近義詞】殺雞取卵

　　【反義詞】從長(zhǎng)計(jì)議

　　【年代】古代

　　【例句】另外的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，就是不顧人民困難，只顧政府和軍隊(duì)的需要，～，誅求無已。

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