適合講給四歲寶寶聽(tīng)的故事_四歲兒童故事(2)
適合講給四歲寶寶聽(tīng)的故事4:兔子為什么總遲到
兔子最近總是遲到。
和鹿說(shuō)好了，九點(diǎn)鐘去逛街，可兔子慢吞吞的九點(diǎn)半才到。
“真抱歉，準(zhǔn)備出門的時(shí)候突然想喝杯牛奶，結(jié)果，就。。。。。。”兔子笑了笑，臉紅紅的。
和羊說(shuō)好了，十點(diǎn)鐘去看歌劇，可兔子到的時(shí)候，歌劇已經(jīng)演了一半。
“真抱歉，我總拿不定主意要戴哪條圍巾，就在鏡子前試了又試，結(jié)果，就。。。。。。”兔子笑了笑，鼻尖紅紅的。
和熊說(shuō)好了，十一點(diǎn)到圖書(shū)館看故事書(shū)。可熊已經(jīng)看完了兩本，兔子才過(guò)來(lái)。
“真抱歉，我忘記把門鑰匙放哪里了，找了半天才找到，結(jié)果，就。。。。。。”兔子笑了笑，耳朵紅紅的。
“這樣下去可不行。”兔子說(shuō)。“我得買個(gè)鐘表，時(shí)刻提醒自己。”
其實(shí)兔子家原來(lái)是有鐘表的，可搬家的時(shí)候不知丟到哪里去了。
兔子來(lái)到了鐘表店。
“我要買一個(gè)鐘表，很大很準(zhǔn)時(shí)的那種。”
“好的。”店員拿出了一個(gè)大大的紅色的鐘表。這個(gè)鐘表可真大，每個(gè)數(shù)字都很清晰。兔子把耳朵貼上去，“嘀嗒，嘀嗒”的聲音也很好聽(tīng)。
“就要這個(gè)吧。”兔子一扭頭，看到旁邊還放著一個(gè)小小的粉色鐘表。
“這個(gè)好可愛(ài)。”兔子說(shuō)：“放在臥室里倒是很不錯(cuò)的。也要這個(gè)吧。”
粉色鐘表的旁邊，還有一個(gè)四四方方藍(lán)色的鐘表，兔子覺(jué)得那正好配書(shū)房的顏色，于是也要一個(gè)。
接著，兔子又挑了綠色葉子形狀的，準(zhǔn)備掛在廚房;挑了紫色花朵形狀的，準(zhǔn)備掛在衛(wèi)生間;挑了一塊兒桔紅色帶蓋子的，準(zhǔn)備放進(jìn)背包里;挑了一枚黃色月牙形狀的，準(zhǔn)備掛在脖子里;挑了一顆小小的白色的，戴在了手指頭上。。。。。。
“我肯定再也不會(huì)遲到了。”兔子高興的說(shuō)。
從這以后，兔子真的不再遲到了?？伤袝r(shí)候會(huì)搞不清時(shí)間，因?yàn)槟敲炊嗟溺姳?，他總是忘記給哪一個(gè)上發(fā)條，或者換塊兒新電池。
適合講給四歲寶寶聽(tīng)的故事5:活書(shū)包
小力克的書(shū)包活了，不信，你看看下面的故事就知道了。
像往常一樣，小力克都要吃力地背著那個(gè)被課本塞得鼓鼓的小書(shū)包去上學(xué)。
今天，上第一節(jié)課的時(shí)候，有一個(gè)聲音鉆進(jìn)了老師的耳朵里：“哎喲，疼死我了!”
“是誰(shuí)在說(shuō)話?”老師立刻板起了面孔。
全班的同學(xué)都把目光集中在小力克身上。
小力克覺(jué)得莫名其妙。
“小力克，你站起來(lái)!”老師沖著小力克喝道。
“干嗎?”小力克問(wèn)。
“剛才是你在說(shuō)話，對(duì)不對(duì)?”老師反問(wèn)。
“我沒(méi)有。”小力克否認(rèn)。
“大家都聽(tīng)見(jiàn)了，你還不承認(rèn)?”老師瞪了小力克一眼。
小力克在班里一向最調(diào)皮，所以老師認(rèn)定是他存心說(shuō)話搞亂。
“反正我沒(méi)說(shuō)。”小力克堅(jiān)持。
“你越來(lái)越不誠(chéng)實(shí)了，放學(xué)以后，你留下來(lái)吧。”老師哼了一聲。很顯然，她不相信小力克的話。
“我又沒(méi)撒謊，干嗎要留下來(lái)?”小力克反駁。
“你……”老師氣得滿臉通紅。
“剛才是我在說(shuō)話，不是小力克，你別冤枉他!”那個(gè)聲音又響起來(lái)了。
這時(shí)，小力克注意到聲音是自己的書(shū)包發(fā)出來(lái)的。
“書(shū)包會(huì)說(shuō)話?!”小力克興奮了。
“是你在說(shuō)話?”小力克小心翼翼地問(wèn)。
“沒(méi)錯(cuò)。”書(shū)包動(dòng)了一下。
書(shū)包真的會(huì)說(shuō)話!
小力克激動(dòng)地把拿到課桌上。
“大家聽(tīng)見(jiàn)了吧?說(shuō)話的是它，可不是我!”小力克宣布。
頓時(shí)，同學(xué)們都驚訝得瞪大了睛眼。
老師這才知道自己冤枉小力克了，她想起以前一有什么事兒，自己往他身上推，現(xiàn)在看來(lái)，多半是冤枉他了。
老師頭一次在她的學(xué)生面前臉紅了。
“你剛才為什么說(shuō)話?”老師質(zhì)問(wèn)。
“我的肚子里裝了這么多課本，可難受了!”書(shū)包解釋，“所以我忍不住就叫出來(lái)了。”
大家一看，可不是嘛，整個(gè)書(shū)包都被課本塞得滿滿的。
“學(xué)校干嗎非要發(fā)這么多課本呀?”書(shū)包不解地問(wèn)。
“這是學(xué)習(xí)的需要。”老師說(shuō)。
“可是，我們每天背著這么多課本，可費(fèi)勁了!”一個(gè)學(xué)生說(shuō)。
“就是，而且老師布置了那么多作業(yè)，我們寫(xiě)得手都酸了。”另一個(gè)學(xué)生也說(shuō)。
“再說(shuō)了發(fā)這么多課本，里邊的內(nèi)容我可一點(diǎn)也吃不消。”小力克說(shuō)。
老師愣住了，她沒(méi)想到課本竟然會(huì)引來(lái)這么多問(wèn)題。
于是，老師盡量給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。
小力克的書(shū)包和大家成了好朋友。
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