小學生勵志故事晨讀
一個個富含哲理的小學生勵志故事,告訴我們怎樣才能正確地認識人生,達觀地看待人生,成功地把握人生,快樂地享受人生。下面是學習啦小編為大家準備的小學生勵志故事晨讀,希望大家喜歡!
小學生勵志故事晨讀篇一
1903年,有一位名叫科爾的學者在紐約的數(shù)學學會上風頭占盡,因為他解除了一道世界性的難題。
當人們都對他取得的成績贊許不已的時候,有一個人提高聲調(diào)對科爾說:“先生,您是我這輩子見過的最有智慧的人!”面對這樣的夸贊,科爾只是微微一笑,回答說:“我并沒有你想象中的那樣智慧,我只是比一般人更加勤奮努力罷了?!薄澳阒牢医獬@道難題,花了多長時間嗎?”那人回答說:“一個禮拜嗎?”科爾微笑著搖了搖頭。
那人又回答說:“一個月的時間嗎?”科爾依然搖了搖頭。
得到這樣的答復,那人更吃驚了:“我的上帝啊!你不會花了一年的時間吧?”科爾很平靜地回答說:“先生,你錯了,不是一年,而是三年內(nèi)所有的星期天……”科爾的回答讓在場的所有人都沉默了。
哈佛教授講述的這個故事讓我們明白勤奮努力與堅持學習的重要性。
在哈佛大學里,一個博士生可能每3天就要讀完一本厚厚的書籍,還要寫幾萬字的閱讀報告。
如果你有機會漫步于哈佛的校園中,在凌晨4點半的時候就能看到圖書館里燈光熠熠、座無虛席。
在哈佛的學生餐廳里,每個人在享受美食的同時,也沒有落下自己的書本,或看書,或者做筆記。同樣的,在哈佛的醫(yī)院里,候診的學子也沒有一人閑談,而是埋頭看自己的書……可以說,哈佛校園里,處處都是移動的圖書館,這樣的學習氛圍,造就了7位美國總統(tǒng)和33位諾貝爾獎獲得者也就不足為奇了。
因此,我想告訴青少年朋友們,想要獲得成功,就要付出更多的努力,要相信“只有一分耕耘,才會有一分收獲”。那些取得卓越成就的人,都與勤奮學習有關。
小學生勵志故事晨讀篇二
在英格蘭巨石鎮(zhèn),一根14米高的石柱頂端,架著一塊40噸重的巨石。在沒有大型機械設備的遠古時代,人們是如何把如此重的巨石搬到石柱上的呢?
考古學家經(jīng)過分析研究,認為當時人們采取的是土屯法,即在石柱的一側(cè)壘土,使“地面”高至與石柱頂部齊平,并與地面形成一個斜坡,人們便是沿著這個斜坡,用滾輪和撬棍把巨石推到石柱的頂端。
古人用“土屯法”將巨石推到石柱上的做法,對我們實現(xiàn)人生的目標也不無啟示。
對于高遠的人生目標,當我們無法直接實現(xiàn)時,不妨也給目標一個斜坡,給目標一個緩沖的坡度、緩沖的時間、緩沖的距離。
在這個緩沖的過程中,不斷在腳下“壘土”,打牢我們事業(yè)的基礎,墊高我們的能力和水平,直至抵達我們目標的高度。
給目標一個斜坡,看似走了彎路,實則是我們抵達成功的一條智慧而有效的捷徑。
小學生勵志故事晨讀篇三
昨天晚上,一個女生讀者在網(wǎng)上找我。她說:“自卑怎么辦?我嚴重自卑。”我忙著寫稿,隨便回了她兩句:“學習,健身?!?/p>
我的意思很簡單,一個人自卑,無非兩個原因:外在或內(nèi)在。外在的話,就去健身。不是說相貌不重要,而是相貌與生俱來,改變不了,那就盡力改變能改變的,比如身材,去健身房鍛煉身體。你身材好了,外在的吸引力必然增加。內(nèi)在的話,很簡單,學習吧,多讀書,多思考,多跑圖書館。使自己懂得更多,思想更深邃,更有內(nèi)涵。誰都不喜歡淺薄無知的人。女生想也不想就回我:“沒用的。骨子里的自卑?!蔽覈樍艘惶?,骨子里的自卑?難道要骨髓移植?
我忙著寫稿,沒工夫跟她細聊,只說:“不是學習沒用,而是你根本沒學到家。才學了點東西就抱怨說學習沒用,廢話,就那點積累,當然看不出效用。學習不可能沒用的,是你沒積累到一定的量而已。你讀一本書和讀十本書沒什么區(qū)別,可能還是一知半解;等你讀完一百本書,區(qū)別就大了,很多不懂的東西都能豁然開朗。要想讓自己更有涵養(yǎng),多讀書,多學習,多積累,沒別的途徑?!?/p>
女生沒說話。我想可能我說太重了,太自以為是,太說教。又給她講當年我拿信息學奧賽一等獎的事,我說:“你現(xiàn)在抱怨說努力了也沒用,就好像我那些同學也做了參考題,卻沒拿一等獎一樣。事實上,我們做的題量,根本不在一個數(shù)量級。你剛剛起了個頭就說看不到未來,廢話,要這么容易看到未來的話,這世上就沒那么多一天到晚怨天尤人的人了?!?/p>
其實很多事情,包括學習和健身,不累積到一個數(shù)量級是看不出效果的。我最近在健身,練啞鈴,做俯臥撐,恨不得當天就練出胸肌來,天天看自己的胸部有沒有壯實點,結果沒有。不僅一天沒有,兩天、三天、五天、十天,都沒有。我當然知道健身是一個漫長的過程,很多人花上四五年的時間才練就一副好身材,我這么急躁,只會叫自己失望。失望久了,總是看不到好的成果,不能形成有效的“正反饋”來刺激自己繼續(xù)努力,可能就要放棄。
這正是許多人對待學習的態(tài)度:急于求成。學習一天、兩天、三天、五天、十天,怎么都沒效果?然后覺得沒用,然后放棄。殊不知很多知識淵博的人花上幾年、十幾年、幾十年的時間才累積到那樣的地步。
人與人之間,一天兩天的差距,你是看不到的。等你看到差距了,絕不是一天兩天。所有的好和壞,成功和失敗,平凡和優(yōu)秀,都是漫長時期積累的結果。
都說羅馬不是一日建成的,可這種耐心與堅持,在我們年輕人里,在這有點兒浮躁的一輩人中,是最缺的品質(zhì)。靜下心來學習吧,勿驕勿躁。一步一個腳印,不要急于求成。
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