鉛筆和橡皮的童話故事
鉛筆和橡皮的童話故事
童話的基本特征——幻想。豐富多彩的幻想是童話最基本的特征。絕大多數(shù)的文學(xué)作品都存在著一定程度的幻想,但幻想?yún)s是童話體裁作品最本質(zhì)的特征,是童話的靈魂,我們甚至可以說沒有幻想也就沒有童話。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的鉛筆和橡皮的童話故事,希望對你有用!
鉛筆和橡皮的童話故事篇1
在一個美麗的文具盒王國里,住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué),日子過的可真是無憂無慮,開心極了。
有一天,小主人領(lǐng)回了一張獎狀。哦,原來是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢!大家都為主人得獎而高興得唱起了歌兒,跳起了歡快的舞蹈??墒堑搅说诙焱砩?,鉛筆就按捺不住自己那得意揚揚的心情了,它高傲地昂起頭,輕蔑地對橡皮說:“瞧見我的厲害了吧,這可是我為小主人贏得的榮譽喲!你可什么也沒做!有你沒你都一樣!”
這一番話可激怒橡皮了,它生氣地說:“驕傲狂妄的家伙,難道你忘了平時你出錯時都是我挺身而出的嗎?”經(jīng)過一場戰(zhàn)爭之后,它們誰也不理誰了。
第二天,小主人寫作業(yè),鉛筆一不小心寫錯了字,而橡皮卻躲在一邊不肯出來,小主人找也找不見它,急得滿頭大汗,只好把錯誤胡亂一涂,卻成了黑乎乎的一塊。 第三天,小主人因為作業(yè)字跡不清楚挨了老師的批評,難過得流下了眼淚。鉛筆和橡皮見了,也跟著主人難過。
文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說:“孩子們,以前你們友好相處時,小主人總是受表揚;現(xiàn)在你們鬧別扭,小主人就挨批評。你們?nèi)币徊豢砂?”它們聽了,慚愧極了,都向?qū)Ψ匠姓J錯誤。
從此,它們分工合作、齊心協(xié)力,幫助小主人不斷進步,文具盒里又有了往日開心的笑聲。
鉛筆和橡皮的童話故事篇2
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀一直是好朋友。
有一天,一只小鳥對轉(zhuǎn)筆刀說:“你去跟鉛筆和橡皮比賽才藝,看誰的作用最大!”轉(zhuǎn)筆刀說:“好呀!”說完,轉(zhuǎn)筆刀一溜煙地跑走了。跑著跑著,突然,轉(zhuǎn)筆刀發(fā)現(xiàn)了鉛筆和橡皮,它們正在說悄悄話呢!這時,轉(zhuǎn)筆刀說:“我們來比賽,看看誰的作用最大吧!”“好啊!”鉛筆和橡皮異口同聲地說:“一定是我的用處最大!”“誰先來?”轉(zhuǎn)筆刀說。鉛筆壯著膽子說:“我先來!我可以讓小朋友拿著我寫許多字。”“如果鉛筆寫錯了,只有我可以改!”橡皮搶著說。“別吵了!”轉(zhuǎn)筆刀說,“其實我的作用最大,如果鉛筆斷了,只有我可以把它變尖。”
它們都覺得自己的作用最大,誰也說服不了誰。“”那我們?nèi)枂枙?”“好!”
書說:“你們的作用都很大,都有優(yōu)點和缺點!”
它們?nèi)齻€經(jīng)過這件事明白了一個道理,那就是書說的話。它們又成為了好朋友!
鉛筆和橡皮的童話故事篇3
文具店陳列著一些美麗的文具,里面居住著三個特別好的朋友——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。它們整天盼望著未來的小主人把它們買下后發(fā)揮他們的本領(lǐng)。一天,小主人小浩發(fā)現(xiàn)了它們,就把它們買回了家。
不知不覺,幾個月過去了,在一個星期六的早上,三個好朋友又相聚了,不知怎么一回事,大家都差點認不到了。于是,都相互訴起苦來。
鉛筆哥哥開了頭,傷心地說:“你們看我這副模樣,頭上那頂小帽子不僅成了黑團團還破爛不堪。小浩不高興的時候,把我當(dāng)出氣筒,扯爛了我的帽子傷了我的頭皮,頭也被弄疼了。我去找醫(yī)生,連醫(yī)生都同情地說:‘你這個傷太重了,沒法治!’”
“我更糟糕呢!我衣服上原本有一個兔子都被他用鋼筆涂涂畫畫,這還是小事,有時,他用小刀把我弄得傷痕累累。”橡皮痛哭著說。
轉(zhuǎn)筆刀妹妹說:“小浩成天把我到處亂丟,而且削鉛筆時還使勁轉(zhuǎn)我,肚子里的垃圾不給我清除,里面有很多細菌,弄得我銹痕斑斑。”
小浩在床上聽見它們的訴說。感到羞愧。把它們整理干凈,擺放整齊。從此再也不虐待它們了。
鉛筆和橡皮的童話故事篇4
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是形影不離的朋友,可是,它們之間經(jīng)常會鬧出一些小矛盾。
一天,鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正在聊天,突然,鉛筆冷不丁地冒出來了一句:“咱們?nèi)齻€比一比,誰的用處最大,好嗎?”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的回答道:“好啊!好啊!”鉛筆驕傲的說:“我先說吧。我們的小主人小紅寫作業(yè)肯定要先用上我。所以,我的用途最大。”橡皮焦急地說:“不對,不對。應(yīng)該是我的用途最大,因為,你如果寫錯了字,還不是要用我擦嗎?”
轉(zhuǎn)筆刀立刻糾正道:“你們倆說的都不對,我才是用處最大的。你們沒仔細的想一想,鉛筆頭禿了,那不是我給你削呀?那橡皮,你擦什么去呀?”鉛筆和橡皮憤怒的說:“不對,不對。”轉(zhuǎn)筆刀說:“我說的是對的。”它們你爭我吵的,像三個多嘴的小百靈鳥。它們吵了好一會兒,終于停下來了,它們吵得口干舌燥,嗓子吵的都快啞了。
這時,小紅對它們說:“你們都有用途,我在寫作業(yè)的時候,你們?nèi)币徊豢?,是你們共同為我服?wù)的,我才能有今天這樣好的成績。”它們聽了以后非常高興。小紅看它們又開始驕傲起來了,開玩笑說:“你們不要高興太早,我下學(xué)期就要用鋼筆了,我就用不著你們了。”它們聽了,很不高興,一個個低下了頭??粗鼈兙趩实臉幼樱〖t又說:“不要灰心,我會把你們好好珍藏起來的。”它們聽了,又蹦又跳。
聽了小紅的這番話,鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀明白了一個道理:要想做一件大事,不僅要發(fā)揮個人的特長,還要互相配合,發(fā)揮集體作用,同心協(xié)力來完成。