高中班主任個人工作總結范本
忙碌而又充實的工作已經告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,是時候抽出時間寫寫工作總結了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的高中班主任個人工作總結范本,希望能夠幫助到大家!
高中班主任個人工作總結范本1
本人擔任高一(5)班班主任已有三個多月,在這三個月里,我全身心投入到工作中,總結起來,有得有失。開學初,我作了一個題為《抓好德育,狠抓學習》的班主任工作計劃,下面我分別從我班的德育和學習兩方面總結一下我的工作。
一、德育
1、開學至今,我不厭其煩地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,所以班上沒有出現重大的違紀事故,并逐漸養(yǎng)成文明的好習慣,如遲到先在前門報告,經老師允許才進去。
2、制定了較細的班規(guī),學生基本能遵守各方面的紀律,如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
3、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀,告訴他們什么人就要有什么的樣子,學生就要有學生的樣子。不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾,所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。
4、我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”,而且分數較高,三個月的分數都逼近模范班的分數。
5、開學不久,我就開始家訪,家訪近10位同學,效果明顯,被家訪過的學生都明顯的進步。
6、組織了兩次主題班會。第一次是《網上沖浪的利與弊》,以表演的形式進行,學生充分發(fā)揮他們的才能,讓全班每一位同學更清醒地認識網絡的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》,由于第一次月測后,學生有驕傲、松懈的情緒,而導致第二次月測倒退了,而班的紀律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現象,于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會,這次班會對整頓班風、學風起了一定的促進作用。
以上所說的成績微不足道,存在的問題也不少,如課堂紀律和自修課紀律欠佳,說話,遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經常被扣分。
二、學習
在學習上,班上部分同學已形成了良好的學習風氣,能夠互相討論、互相幫助。
1、第一次月測綜合指數排普通班第三名,第二次月測雖然退了步,但從進幅來看,也進了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標。第二次月測中出現了一個全級單科狀元。
2、積極參加特長生的培訓,有12個同學參加了美術特長生,兩個同學參加了體育特長生。
3、英語競賽一個同學獲得了三等獎。
三、其他
軍訓獲得三等獎。
總的來說,雖然我班還存在著各方面的不足,但基本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài),并且向著良性發(fā)展。
高中班主任個人工作總結范本2
一、思想方面
從接受高三教學任務的第一天起,我就暗下決心,一定要認真踏實的走好高三的每一天,讓學生在高三這一年里的成績上新臺階,陪伴他們考上最理想的學校,讓學校、家長放心。同時,繼續(xù)上學期“探究高效課堂”的思想,力求使每節(jié)課都達到高效,讓學生的學習能力得到提高,也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學模式。
二、教學方面
1、開學前及開學后的前期準備工作
暑假里,我認真研讀了12年的新課標考綱說明,從網絡上獲取各種先進理念,并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓,與其他學校的老師進行交流,認真做了近5年的高考真題,特別是寧夏、海南兩地試題,進過認真比照,確定今后高考復習的重點。讓自己的教學目標明晰化。
2、制定教學計劃
9月份開學初,我和組內另外兩位老師根據學生實際,結合考綱制定三輪復習的計劃,讓自己的工作有序展開。
3、具體措施
1 激發(fā)興趣,提高課堂質量
“語文”這門課程,在很多學生看來是可學可不學的。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差。在高三以復習、做題為主的環(huán)境下,如何激發(fā)學生興趣,我想了很多方法:小組對抗賽,學生作業(yè)分工,作品閱讀等等,當然從我個人我也廣泛閱讀相關教學論文,從各方面提高自己授課的能力。
2 探究高效課堂模式,上好講評課
為了使課堂高效,讓學生動起來,我轉換自己的角色——課堂組織者,由學生自主完成每堂課任務。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料,結合考綱及學生實際,我精選那些典型性、創(chuàng)新性習題。講評試卷時,首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖,讓學生增強對考試的認識。其次以學生講解為主,由考題帶出學生對知識點的復習回顧。其他同學聽不明白的當堂提問,由其他學生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,引導學生結合主觀題的答題步驟、術語和得分要點,提高賦分答點意識及學習能力。
3 精批細評作業(yè),抓好教學常規(guī)、“兩頭生”工作
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題,對學生的作答我盡力做到精批細評,用鼓勵性語言給學生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外,我還利用學生互評默寫題、主觀題等,提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況,利用課間、輔導課與學生交流、指導。在早讀和輔導課上,我主要以學生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導為主。特別是11月份開始 6 班的培優(yōu)生工作,每隔兩周一次的測驗及談話,讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。當然其他學生也沒放棄,我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學,力求做到“不拋棄,不放棄”每個學生。
三、教研方面
本學期我積極參加組內、校內組織的教研活動,從8月份到12月份,外出學習5次,聽課多達20多節(jié),通過聽課我個人的確獲取了不少好的經驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學反思多篇,上報到學校3篇,其中一篇在校園網公開展覽。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表,與更多的人交流。高三盡管忙碌,但為了讓學生認識到語文的重要性,豐富他們的校園生活,我?guī)ьI學生參加了教學處組織的各項活動:全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,我個人也因此獲一等輔導獎,11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導獎,參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作,上交學生優(yōu)秀習作30多篇,倡導學生參加學校書法比賽,兩個一等獎。
成績證明了我曾經的努力、辛勤付出,但也屬于過去,新的一年里,我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領我的“孩子們”走向高考,爭創(chuàng)高考佳績,為我校“一年見起色,三年大變樣”做出貢獻!!!
高中班主任個人工作總結范本3
班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作,作如下小結:
一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!蔽艺J為班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作。
良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中,我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
四、引導學生參加自主教育的實踐活動。
實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實踐活動要求有相應的能力水平,另一方面,實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是,我結合學校大隊部組織的各項活動,讓學生參加各種實踐活動,以培養(yǎng)學生的自我教育能力,更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感,同時,讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?;顒拥淖晕医M織和開展,豐富了學生的生活,拓寬了學生的視野,發(fā)展了學生的能力,使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,享受著校園生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,發(fā)展了自我、完善了自我。
同時,我還不失時機地結合班級實際情況,開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識,增強學生的集體榮譽感和責任感,激發(fā)學生自主教育的動機。通過活動,使學生們不知不覺中提高了對自己的要求,加強了自律。
五、落實家訪多溝通
學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。本班學習氛圍較差,競爭意識弱。針對這種情況,我在與學生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上,提出下次目標。在此期間,通過家訪,讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通,了解學生平時上課表現、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚,有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋,對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,分析退步原因,加以鼓勵和安慰,提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
誠然,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余。
高中班主任個人工作總結范本4
一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理
建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;
開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。
三、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)
1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯系制度,以周記形式有話就說,實話實說
建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進生,鼓勵后進生,促進共同進步。
5、加強學生心理教育,促進健康成長。
對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
1、定期召開班科聯系會,總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流,詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間,作到有力協(xié)調全面提高,注重效率,形成合力。
初次擔任班主任,又處在高三的特殊時期,我沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風建設,突出一個“實”字,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學生要作細致的思想工作,盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學生要動之以情,曉之以理,經常與學生交談,使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設,突出一個“穩(wěn)”字,因為高三容易出現思想上的波動,學習上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,及時發(fā)現問題,如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,嚴重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現缺課、曠課等現象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設,突出一個“濃”字,在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,形成良好的學習氛圍,對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,并隨時根據學生的學習狀況進行修正,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學校一定要具體,這樣班級才穩(wěn)定,學習空氣才濃,這樣可能會看到大部分學生在學習,在努力學習,甚至還會看到加班加點的在學習,將會看到09級希望,才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會,隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務為出發(fā)點,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習,總結和吸收班主任經驗,一定要帶好第一屆高三,對于班級不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現象,將要追究班主任的責任,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準,掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學生的作用,也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,優(yōu)秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數,齊心協(xié)力抓總分,達成一個共識“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進,才可能達到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現了漏洞,是不成功的。
高中班主任個人工作總結范本5
本學期,由我擔任高__級20班班主任,一學期以來,在學校和年級領導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的進步?,F將一學期來的工作總結如下:
一、全面深入了解學生,加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生。通過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎??梢哉f,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面,開學伊始,在班內提出了“精、細、實、嚴”四方針。對于班內出現的各種現象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現班內問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育,將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,學生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內學生的情況,協(xié)調任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導,督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試,學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,一方面請任課教師進行學習方法指導,另一方面,請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流,及時鼓勵學生面對困難,迎難而上。在學習時間上,強調珍惜時間的重要性,早自習要求學生盡量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,通過談話,大多數同學能充分利用這些時間,對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后,針對班內學習優(yōu)秀的同學,及時幫助他們制定學習計劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,分發(fā)給學習主動的同學,讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動,通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學們全員積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習,不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進行文梳理,對自己工作中出現的問題進行認真反思,并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。