亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦>實用范文>工作總結(jié)>各行業(yè)工作總結(jié)>班主任工作總結(jié)>

      四年級班主任學期工作總結(jié)示例2020最新

      時間: 淑娟0 分享

      班主任寫工作總結(jié)的過程,既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是思想認識提高的過程。今天小編整理了四年級年級班主任學期工作總結(jié),大家一起來看看吧!

      四年級班主任學期工作總結(jié)1

      本學期,我擔任四(2)班的班主任,我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

      一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度。

      由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》、《小學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關(guān)心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導。

      二、制訂學習目標。

      學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學鬧不團結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育,學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結(jié)、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。

      三、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

      班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

      1、樹立威信,熱情幫助。

      班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。

      2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。

      3、召開會議。

      定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。

      4、努力轉(zhuǎn)變后進生。

      (1)、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

      (2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

      (3)、及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

      四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

      本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:

      (1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結(jié)同學,誠實勇敢。

      (2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。

      (3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

      (4)、做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

      (5)、有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關(guān)系,先學后玩,多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

      五、抓好平時各項比賽活動的訓練,做好各項考評工作。

      本學期比賽活動較多,工作、學習的任務(wù)較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學生成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。

      六、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力量。

      (1)、協(xié)調(diào)學校mm家庭mm社會。

      (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。

      (3)、積極及時做好家訪工作。

      老師是溝通學校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂"近朱者赤,近墨者黑",通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。

      一個學期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,學習懶散,欠競爭性,有個別同學屢次違反紀律,有些同學屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心學習。

      四年級班主任學期工作總結(jié)2

      個學年即將結(jié)束,這個學期,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

      一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈

      重視每周的班會課,開好班會課;重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

      二、班主任工作,爭做學生的良師益友

      作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務(wù)的意識,把學生與家長作為服務(wù)的對象。

      三、加強班級管理

      培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。

      四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

      四、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作

      對學習有困難的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

      五、積極開展好課外文體活動

      做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

      六、抓好安全工作

      我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

      總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,把工作做好。

      四年級班主任學期工作總結(jié)3

      針對本班課堂紀律較亂、愛講話、行為隨意性大、衛(wèi)生習慣不好的特點,本學期,在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

      一、強化日常行為規(guī)范教育

      小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。這學期,我著重抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控能力。

      本班學生課堂上的一個突出特點是:愛說,話匣子一打開便關(guān)不住,沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習慣;小動作多:玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經(jīng)過一學期的訓練,手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉(zhuǎn)許多,現(xiàn)在學生在課堂上增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

      二、把精力重點放在關(guān)心中差生身上

      所謂差生也就是后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種.種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。因此,在班主任工作中,我把比較多的精力放在中差生身上,尤其是差生身上。

      工作中,我首先尋找一下中差生的原因,普遍是:學生的學習態(tài)度不端正,要求自己不嚴格。為此,除學習上給予他們一定的要求外,我主要在情感上對他們進行比其他同學多的關(guān)懷。如本班的___,因母親長年在國外生活,缺乏母愛的他,父親平時也不太關(guān)心,老師一有情況反映,他父親便進行棍棒教育,在此情況下,我與其他科任教師進行溝通,他有學習或紀律問題,盡量老師進行解決,以避免讓他遭受棍棒教育。針對他的特殊情況,我常抽空與他聊家常,看得出,他對老師的戒備心理已經(jīng)消除,在老師面前終于露出難得的笑容,以往常常不交作業(yè)的他,基本上能按時交作業(yè)了。___,這個扔垃圾大王,在他的座位下,書桌柜中,隨時能見到他制造的垃圾。因為這個缺點,蠻聰明的他在同學心目中非常不受歡迎。因此,我從糾正他的這一缺點入手,經(jīng)常提醒他,只要他有一點進步,我便在班上進行公開表揚,同時,把他的進步打電話告訴他媽媽,當他媽媽聽到我對他的表揚時,非常高興,她說:她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的激勵作用。慢慢地,他隨手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉(zhuǎn),集體觀念增強,而且成績也有了明顯進步。

      雖然班工作取得了一定的效果,但現(xiàn)狀還是不夠令人滿意,尤其是課堂紀律、出操遠沒有達到我心目中的預期效果。因此,在今后的班工作中,本人會繼續(xù):“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

      四年級班主任學期工作總結(jié)4

      一、抓好學生思想工作,促成班級精神:

      “做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話,孩子們和特別熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。

      另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實和勤勉應(yīng)當成為你終身的伴侶”,時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時時間,尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

      二、抓好班級教學工作,促成班級氛圍:

      一個班級是以學習為靈魂的,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習,我個人想以下幾個方面是成功的。

      1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學生之間,協(xié)調(diào)學生與學生之間。老師間倒是很容易,而學生之間也能用和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時,在學生心中,在學生群體中造成很大負面影響的時候,很可能會發(fā)生矛盾,雖然是四年級,但是學生的內(nèi)心開始抗拒,就會直接影響這科學習,而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

      2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學語文,學生的重視程度遠遠不夠。如英語科,由于學生對英語的重視程度還不夠,上課不細心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時,細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成,我便采取英語作業(yè)先交個我,審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導,和書法老師深入溝通,促進學生的意識。

      3、鼓勵學生克服各種困難,來自家庭、心理、學習、生活等方法的,鼓勵、引導他們?nèi)绾伟才艜r間,如何使用方法學好不同的課程,例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難,教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有利于學習。

      4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

      三、選好班干部,促進班級體制建設(shè):

      俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。

      每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤,公平公正。四、抓好常規(guī)管理,促進班級習慣養(yǎng)成:

      學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人,建立了一個完整的班干部體系,細致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。

      在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,讓學生有條不紊的進行,天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確日托班學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

      四、開展好活動,促進學生素質(zhì)提高:

      本學期,學校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們指導,并請英語老師和家長指導,然后進行班級競賽,頒發(fā)獎品。

      然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動,為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。

      當然,我在本學期的工作中還存在著一些問題,例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,研究不深入。一直以來,我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活。“當師則師,當友則友”,在下學期,我會加倍努力,做好工作計劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

      四年級班主任學期工作總結(jié)5

      又一學期結(jié)束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認真努力地飛過。本學期我班的班務(wù)工作在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?,F(xiàn)就本學期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié):

      一、日常行為規(guī)范的落實

      雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范,但都不是個性到位,這學期在學校統(tǒng)一部署下,我們班從各個方面重新規(guī)范,每一天有專人負責檢查兩操狀況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責禮貌禮貌及言行舉止;有專人負責每一天同學們的學習狀況。每一天一匯報,每周一評比,效果良好。

      二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

      學期初,根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),進行重新任命,好的繼續(xù)擔任,對職責心不強的進行調(diào)換,進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點,幫忙小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心,到達以面帶面的良好效果。

      三、狠抓教育教學工作

      透過座位的安排,適當進行優(yōu)差搭配,使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學超的學習氛圍,同時跟科任老師密切配合,從抓學習態(tài)度入手,每一天抓好教育教學工作。這學期,班級學習風氣較濃厚,有一種比學趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料,只要同學們一到教室,就各司其職,檢查作業(yè),清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了,追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。

      四、重視主題班會的開展

      本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感,冬季安全教育、學習長江大學生舍己救人英雄事跡等主題班會外,我還根據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況,及時自擬主題召開針對性的班會,我注重了每次班會活動的實效性,使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行,起到了很大的收效。

      五、安全教育,常抓不懈

      安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予必須的約束,禁止攀爬樓梯,禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全,安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。

      六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:

      1、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

      2、部分學生學習熱情不高,主動性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

      3、和學生交流比較少,常常不能及時充分地了解學生。

      4、對學生往往缺乏耐心,個性是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。

      四年級班主任學期工作總結(jié)示例2020相關(guān)文章

      四年級班主任上學期工作總結(jié)2020

      2020小學四年級班主任學期工作總結(jié)

      2020年小學四年級班主任工作總結(jié)五篇

      2020四年級班主任學期工作總結(jié)范文

      2020小學四年級班主任工作總結(jié)范文5篇精選

      2020四年級班主任年終工作總結(jié)范文5篇

      2020四年級班主任工作總結(jié)最新精選5篇

      2020小學四年級班主任下學期工作總結(jié)范文5篇

      2020四年級班主任工作總結(jié)最新范文

      2020最新小學四年級班主任下學期工作總結(jié)范文

      四年級班主任學期工作總結(jié)示例2020最新

      班主任寫工作總結(jié)的過程,既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是思想認識提高的過程。今天小編整理了四年級年級班主任學期工作總結(jié),大家一起來看看吧!四年級班主任學期工作總結(jié)1本學期,我擔任四(2)班的班主任,我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度。由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,
      推薦度:
      點擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 2020三年級班主任工作總結(jié)范本5篇精選
        2020三年級班主任工作總結(jié)范本5篇精選

        通常班主任工作總結(jié)工作總結(jié)主要是對已做過的工作進行回顧、分析,并提到理論的高度,肯定已取得的成績,指出應(yīng)汲取的教訓,以便今后做得更好些。

      • 2020年四年級班主任工作總結(jié)范文精選【5篇】
        2020年四年級班主任工作總結(jié)范文精選【5篇】

        班主任工作總結(jié)怎么寫呢?其實跟一般的工作總結(jié)一樣,格式為標題、前言、主體、結(jié)尾四部分。今天小編整理了2020年四年級班主任工作總結(jié)范文,大家一

      • 2020年六年級班主任工作總結(jié)模板5篇
        2020年六年級班主任工作總結(jié)模板5篇

        六年級了,在這個升學階段的一年,班主任的工作總結(jié)應(yīng)該怎么做呢?今天小編整理了六年級班主任工作總結(jié),大家一起來看看吧!六年級班主任工作總結(jié)1轉(zhuǎn)

      • 2020五年級年級班主任個人工作總結(jié)
        2020五年級年級班主任個人工作總結(jié)

        班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,通過工作總結(jié)可以很好地幫助學生發(fā)現(xiàn)問題。今天小編整理了2020五年級年級班主任個人工作

      541093