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      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)十篇

      時(shí)間: 秋平0 分享

      2022年疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)十篇

      時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)吧。下面是小編為大家分享的疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié),希望能幫助到大家!

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)十篇

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)1

      每天在微信群里和同學(xué)們嗨聊,搜集各種各樣的圖片和視頻資料,興奮地準(zhǔn)備ppt,這個(gè)場(chǎng)景,是2月17號(hào)之前的我怎么也沒(méi)想到的。

      從去年8月入職起,每天都接受著新知識(shí)的刺激,感慨幾年的國(guó)外求學(xué)時(shí)光仿佛使我變成一個(gè)與世隔絕的的老人,在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的中國(guó)社會(huì)中,我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后頭。作為一個(gè)年輕教師,我卻從沒(méi)用過(guò)抖音和快手。雖然要惡補(bǔ)的東西太多,但我很喜歡接觸新鮮事物,所以,這次的網(wǎng)絡(luò)授課是個(gè)挑戰(zhàn),更成了一次機(jī)會(huì)。

      不放棄,就真的走出了一條路

      首次上網(wǎng)課,選了騰訊課堂,由于許多功能沒(méi)弄懂,和面對(duì)面授課的效果差了很多。雖然網(wǎng)絡(luò)通暢,聲音傳達(dá)都沒(méi)有問(wèn)題,但在學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)授課情況調(diào)查表的自我評(píng)價(jià)里,在清一色的良好中,我還是默默的輸入了“一般”。改進(jìn)方案中我輸入,“考慮換成釘釘”。然而,在與研究室老師們的討論中,發(fā)現(xiàn)有很多自己沒(méi)弄懂的功能?;蛟S,換的不該是軟件,是自己的方式。于是,我開(kāi)始在學(xué)校的線上平臺(tái)咨詢(xún)?nèi)豪锵驅(qū)<覀冋?qǐng)教,聽(tīng)別的老師們的課程。三天后的第二次課,我順利的完成了要講的全部?jī)?nèi)容。第三次,第四次,我開(kāi)始對(duì)挖掘利用軟件里的貼心小功能越來(lái)越感興趣,課堂也變得越來(lái)越豐富有趣。

      “網(wǎng)課”促進(jìn)了與同學(xué)們的互動(dòng)

      在網(wǎng)課之前,我沒(méi)有建立一個(gè)屬于自己課堂的班級(jí)群。這次一口氣建了三個(gè)課堂的微信群。有活躍的班級(jí),會(huì)在群里暢所欲言,聽(tīng)到了很多線下授課聽(tīng)不到的學(xué)生的心聲。有的同學(xué)更是會(huì)私信發(fā)給我他讀的日語(yǔ)課文,讓我?guī)兔m正發(fā)音。學(xué)生這么的積極,讓我覺(jué)得一切的努力都值得。在學(xué)生們的推薦下,我選擇了課堂派作為課后作業(yè)的軟件。里面的很多小功能,讓交作業(yè)和批作業(yè)變得更加簡(jiǎn)單。在群里不愿說(shuō)的話,同學(xué)們會(huì)在交作業(yè)的時(shí)候在軟件里偷偷給我留言。其實(shí)無(wú)論是問(wèn)題還是贊美,對(duì)于處在成長(zhǎng)期的新老師來(lái)說(shuō),都是有益和暖心的。溝通,原來(lái)是這么地簡(jiǎn)單。

      聽(tīng)課,更“隨心所欲”了

      上學(xué)期就聽(tīng)了幾節(jié)課,這學(xué)期更方便了。只需輕輕一點(diǎn),就能進(jìn)其他老師的直播間聽(tīng)課了。聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們講課,再結(jié)合上學(xué)期末學(xué)生們的課堂評(píng)價(jià),反省了自己授課的很多問(wèn)題。雖然只有兩周的課,但也調(diào)整了幾次自己的講課方式,在課后與同學(xué)的溝通中,能感到還是有效果的。期待自己在線上授課結(jié)束后會(huì)有很大的提高。

      團(tuán)結(jié)一致,“征服”網(wǎng)課

      這次網(wǎng)課,最讓人安心的就是有太多的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),在院負(fù)責(zé)人的推薦下,我加入了三四個(gè)學(xué)校的技術(shù)討論群,到很晚都有人回答軟件小白的各種問(wèn)題。學(xué)院和研究室的群里,幾乎每天都有技術(shù)交流,以及對(duì)課程的滿意度調(diào)查。學(xué)校的各種幫助,老師們的熱情參與,讓我每天充滿動(dòng)力。仿佛在一起作戰(zhàn),又溫馨又興奮。我想我一定不會(huì)忘了這段時(shí)光。

      在日本留學(xué)的時(shí)候,一直在教漢語(yǔ),所以有一些日本學(xué)生。最近日本也開(kāi)始進(jìn)入防控疫情模式,我曾經(jīng)的學(xué)生們也不再去漢語(yǔ)教室,只能在家自學(xué)了。今天,我使用直播軟件跟他們連了線,久違的課堂,讓大家都很興奮。日本的網(wǎng)絡(luò)使用率不太高,我們以前都是傳統(tǒng)授課。記得以前在課堂上,每次用顯示器播放一些視頻,都會(huì)讓學(xué)生開(kāi)心一陣子。這么方便的上一堂課真的讓人感慨中國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)。期待這次突如其來(lái)的線上授課,對(duì)我們以后的教育方式改革起到更好的推動(dòng)作用。

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)2

      近期由于受到疫情影響,本該20__年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間延期了,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)校制定了行之有效措施,本著停課不停學(xué)正確思路,有計(jì)劃的組織各年級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。

      教書(shū)育人是老師的天職,在網(wǎng)絡(luò)上授課,也是自己的本職工作。初三年級(jí)安排了兩節(jié)體育課,看到課表我傻眼了,不知道直播課怎么上,更何況本次面對(duì)的,不僅是初三全體學(xué)生,有可能還有家長(zhǎng),甚至感興趣的其他人。因此,對(duì)我而言,這是一個(gè)挑戰(zhàn),簡(jiǎn)直比公開(kāi)課還公開(kāi)課。由于體育學(xué)科特點(diǎn),怎么上如何上?我感覺(jué)壓力很大,一夜失眠想著如何上好直播課,對(duì)于我這個(gè)不懂網(wǎng)絡(luò)直播操作的人來(lái)說(shuō),壓力非常大。就在我不知咋辦的時(shí)候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),連續(xù)培訓(xùn)對(duì)我啟發(fā)很大,對(duì)新知識(shí)的了解使我癡迷,我馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討,制定適合初三體育學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。以中考體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容為主制作ppt,并經(jīng)過(guò)多次修改,試錄、試播最后呈現(xiàn)給學(xué)生。由于硬件條件有限不能在課堂上看到學(xué)生的練習(xí)情況,我通過(guò)簽到、答疑、課堂練習(xí)、拍照片等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然網(wǎng)絡(luò)直播課讓我的身心疲憊,線上教學(xué)確實(shí)不同線下教學(xué),但目前網(wǎng)絡(luò)直播課是近期體育教學(xué)的最好方法。

      在此,我感謝學(xué)校給我了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我受益匪淺。相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式,讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,面對(duì)疫情,我認(rèn)為作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)3

      這個(gè)學(xué)期的工作必然是非常緊張的,也讓我是非常的忐忑,在線上教學(xué)我是頭一次,但是這也讓我信心滿滿,作為一名語(yǔ)文教師我時(shí)刻都清楚學(xué)生們的時(shí)間也是非常緊張的,我需要振作起來(lái),認(rèn)真負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在,我認(rèn)為無(wú)論是在什么時(shí)候這些都是最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的,對(duì)于這段時(shí)間以來(lái)的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。

      首先我是需要對(duì)自己在這段時(shí)間以來(lái)的一個(gè)表現(xiàn)做出一番總結(jié),第一次嘗試這種教學(xué)方式,我還是對(duì)自己的工作非常緊張的,有很多事情都是需要有一個(gè)非常精準(zhǔn)的方式,做一名合格的語(yǔ)文教師本來(lái)就是包括了很多方面,我一直都在朝著這個(gè)方向努力,因?yàn)槲磥?lái)是會(huì)有很多事情等著我去做好的,我也一直都在嘗試著一個(gè)新的方式,不管是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài),我在這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是需要一定的成長(zhǎng)空間,需要做進(jìn)一步的努力,認(rèn)真踏實(shí)的去提高自己的能力,我在適應(yīng)能力上面還是欠佳的,經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間我才是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái),著很艱難,我也是不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個(gè)狀態(tài)。

      在教學(xué)上面,我每一堂課都會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備,做好教案,我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上做起,這是一定的,也是必然的,有些事情是需要時(shí)間的,就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己,去挑戰(zhàn)一些自己沒(méi)有嘗試過(guò)的工作,線上教學(xué)雖然是有很多問(wèn)題,也會(huì)遇到一些困難,但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的,我也相信無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)好的方向,在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情,這本就是一個(gè)的必然要去做好的工作,我一直都明白這個(gè)道理,這段時(shí)間以來(lái)我在不斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作,做一名合格的語(yǔ)文老師,不斷的突破自己能力,把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們,學(xué)生們也經(jīng)常會(huì)有一些不明白的問(wèn)題,我都細(xì)心的一一解答,我認(rèn)為這是一種責(zé)任,是我應(yīng)該要正確去把握的,這毋庸置疑,我也一定會(huì)進(jìn)一步的去填充好這些,落實(shí)好自己的工作職責(zé)。

      這段時(shí)間下來(lái)我,我認(rèn)為我是有所收獲的。,客服了線上教學(xué)的種種困難,也對(duì)自己工作重新的打量了一番,未來(lái)更加有信心的做好教學(xué)工作。

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)4

      這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受很多,線上教學(xué)非常的特別,在以前這是沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷,讓我感覺(jué)非常的好,我也非常的珍惜這段時(shí)間的以來(lái)的工作經(jīng)歷,作為一名語(yǔ)文教師我一直都奮斗在一線,我也知道自己的職責(zé)所在,在工作當(dāng)中本著一個(gè)自覺(jué)的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會(huì)到了不一樣的上課方式,也讓我學(xué)會(huì)一個(gè)新的教學(xué)方式,當(dāng)然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是會(huì)有一些問(wèn)題的,但是我都是在努力的去解決,這些都不是什么大的問(wèn)題,在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中雖然說(shuō)會(huì)遇到一些問(wèn)題,但這也是一種磨礪自己的方式,對(duì)我的幫助很大,這段時(shí)間的工作我也需要做一番總結(jié)。

      在工作當(dāng)當(dāng)中我一直都保持著非常端正的心態(tài),無(wú)論是做什么都是一直奮斗再最前面,不是什么時(shí)候都能夠給自己找借口的,這段時(shí)間以來(lái)的工作讓我也承受了很多,我一直偶讀希望自己能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中積累到一定的知識(shí),我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中一直保持著比較自己的心態(tài),我也知道作為一名教師就應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),這是一定的,線上教學(xué)不是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的事情,這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)別的,雖然說(shuō)這樣的區(qū)別也不是非常的大,但是這也是足夠我去思考了,有些東西本來(lái)就是有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去解決的,線上教學(xué)過(guò)程當(dāng)中雖然遇到了一些難題,但是這無(wú)法阻止我去做好自己的本職工作。

      這段時(shí)間我也沉浸了很多,用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我這段時(shí)間以來(lái)的一些經(jīng)歷,我感覺(jué)自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有很多收獲的,我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些,不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的,有些東西是靠自己自覺(jué),自覺(jué)是比什么都重要,我也相信在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,讓自己做的更好,這是一定的,線上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷,我也一直都在處理好自己本職工作,對(duì)于自己在上課期間的一個(gè)教學(xué)方式還是非常關(guān)心的,這段時(shí)間也有了一些進(jìn)步,讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,我一定會(huì)努力的保持下去的,讓自己保持好心態(tài),努力的保持好狀態(tài),把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)5

      人間三月芳菲盛,恰是桃李春意揚(yáng)。征程萬(wàn)里風(fēng)正勁,重任千鈞勇?lián)?dāng)。3月的校園,本應(yīng)充滿著瑯瑯書(shū)聲、歡聲笑語(yǔ),可突如其來(lái)的疫情,我們不得不再次按下暫停鍵。

      “疫情”就是命令,在全市抗擊疫情的嚴(yán)峻事態(tài)下,趙屯小學(xué)的教師不忘初心使命,憑借愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng),一絲不茍和精益求精的態(tài)度,特殊時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,第一時(shí)間落實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)工作。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。學(xué)校根據(jù)大連市及瓦房店市教育局下發(fā)的關(guān)于線上教學(xué)相關(guān)要求,制定了詳細(xì)的《趙屯小學(xué)疫情防控工作指南》、《趙屯小學(xué)線上教學(xué)方案》、《趙屯小學(xué)線上教研計(jì)劃》和《趙屯小學(xué)居家學(xué)習(xí)作息時(shí)間表》。

      3月15日,線上教學(xué)第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講。憑借以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本著提高線上教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的原則,我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”,將課前、課中、課后工作落到實(shí)處,集思廣益謀教學(xué),不辱使命守初心,出色地完成了本次線上授課的首秀。

      我校成立了線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,每一位領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級(jí)群中,檢查教師線上教學(xué)的備課情況,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,掌握線上教學(xué)動(dòng)態(tài),針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通并監(jiān)督整改。

      疫情無(wú)情,人間有愛(ài);一路堅(jiān)守,春暖花開(kāi)。趙屯小學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”已進(jìn)行三周。期間,老師和孩子們忙碌而又充實(shí),化疫為“誼”,密切師生關(guān)系;化疫為“詣”,提升學(xué)業(yè)水平;化疫為“毅”,錘煉學(xué)生意志。老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”,無(wú)論是課堂互動(dòng),還是作業(yè)反饋,老師們都精益求精,嚴(yán)把質(zhì)量觀、時(shí)間觀、效率觀,全方位督促學(xué)生,讓學(xué)生“宅”而“不荒”,讓“疫情危機(jī)”變成“彎道超車(chē)的契機(jī)”,運(yùn)用多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。

      播雨耕云,催就蕙蘭鋪錦繡。嘔心瀝血,潤(rùn)得桃李吐芬芳。線上教學(xué)期間,老師們不僅運(yùn)用“五花八門(mén)”的批閱方式給孩子們批改作業(yè),用一句句或贊賞或鼓勵(lì)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)給孩子們加油鼓勁,更及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),及時(shí)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。老師們用智慧的光芒照亮學(xué)生迷茫的前方,不負(fù)教書(shū)育人使命。

      校園的學(xué)習(xí)生活讓同學(xué)們感覺(jué)很幸福,居家學(xué)習(xí)的生活也是豐富多彩:除了上好網(wǎng)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外,我們的孩子讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、鍛煉身體、做家務(wù)……各顯神通,一個(gè)比一個(gè)出色,每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。

      疫情期間,學(xué)生的心理健康尤為重要。我校在線上教學(xué)期間,注重加強(qiáng)德育教學(xué),通過(guò)升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、德育課程、德育講座、德育宣傳、布置德育活動(dòng)等形式,引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性,堅(jiān)定理想信念,厚植家國(guó)情懷,砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng),堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心,塑造陽(yáng)光心理。

      為加強(qiáng)學(xué)校線上學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),進(jìn)一步提高線上教學(xué)工作的實(shí)效性,為以后的線上教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),3月26日,學(xué)校組織召開(kāi)了以年組為單位的階段性教學(xué)工作總結(jié),會(huì)上老師們積極發(fā)言、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,通過(guò)交流豐富了教育教學(xué)手段,提高了思想認(rèn)識(shí),會(huì)議取得了令人滿意的效果。會(huì)后,每個(gè)年組負(fù)責(zé)人都對(duì)本年組的階段性教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)。

      曲志懷主任對(duì)前階段線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總體的總結(jié)與點(diǎn)評(píng),從直播教學(xué)、師生互動(dòng)、家長(zhǎng)溝通到作業(yè)批改、檢查反饋等方面都做了細(xì)致的分析。

      曲主任對(duì)全體教師的線上教學(xué)工作給予肯定,總結(jié)出我校線上教學(xué)的亮點(diǎn),同時(shí)歸納出老師們的困惑并給出了應(yīng)對(duì)措施。并強(qiáng)調(diào)了特殊時(shí)期,特殊使命。鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),靈活變通,團(tuán)結(jié)協(xié)作。好的教學(xué)手段及時(shí)分享,有困難的地方及時(shí)商量,共同做好我們的線上教學(xué)工作。

      居家學(xué)習(xí),教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)方式都有了改變。對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程是幸福的但也是艱難的。為了幫助家長(zhǎng)更好地調(diào)整心態(tài),建立和諧的親子關(guān)系,我校指導(dǎo)老師們平日里就要注重與家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和配合。為更進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校工作,共同做好疫情防控期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉、家庭勞動(dòng)等方面的指導(dǎo),達(dá)到家校共育的一致性和有效性,我校在4月2日晚上7點(diǎn)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)。

      會(huì)議期間,家長(zhǎng)踴躍與老師交流陪伴孩子居家學(xué)習(xí)的體會(huì),更能理解老師們?yōu)榫€上教學(xué)付出的汗水和努力。對(duì)于家長(zhǎng)們較為關(guān)心的線上學(xué)習(xí)的各種問(wèn)題,老師們一一作了詳細(xì)的指導(dǎo)和解答。并希望家長(zhǎng)們?cè)谔厥鈺r(shí)期,能夠做孩子學(xué)習(xí)的陪伴者,積極配合學(xué)校做好線上教學(xué)工作。與孩子們共同制定居家學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣;做孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督者,督促孩子們控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間,防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲;做孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,提高線上學(xué)習(xí)的效率。

      家校攜手,共戰(zhàn)疫情;家校合力,共育未來(lái)!在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,這場(chǎng)別樣的家長(zhǎng)會(huì),不僅為學(xué)生延學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)一步提供了指導(dǎo),更有效緩解了家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮情緒。特殊時(shí)期,學(xué)校將始終與每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)、每個(gè)孩子肩并肩,心連心。相信只要我們的教育初心不改變,家校攜手,定能停課不停學(xué),成長(zhǎng)不停歇。

      莫道浮云終蔽日,嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。初心為楫,未來(lái)可期。趙屯小學(xué)全體師生將牢記使命,博學(xué)而不倦,篤行而不怠,懷揣夢(mèng)想,堅(jiān)定前行。我們終將迎來(lái)春暖花開(kāi)的美好重逢,謹(jǐn)愿祖國(guó)山河錦繡,國(guó)泰民安。

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)6

      春風(fēng)送暖,欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下,復(fù)華小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況,切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量,4月11日,復(fù)華小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端,召開(kāi)線上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。魏亞波副校長(zhǎng)、修鴻雁副校長(zhǎng)、張磊主任針對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),韓吉青校長(zhǎng)全程參與會(huì)議。

      疫情當(dāng)前守初心,線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天,我們雖然足不出戶,但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上,用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長(zhǎng)播放了一段精彩視頻,用一張張的側(cè)影速寫(xiě)復(fù)華教師特殊時(shí)期下的“十二時(shí)辰”。

      魏亞波副校長(zhǎng)和張磊主任對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié),分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動(dòng)、奉獻(xiàn)合作、問(wèn)題反思、線下復(fù)課”六個(gè)章節(jié)。

      線上教學(xué)期間,我校師生緊密配合,在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。從豐富多彩的線上教學(xué)中,我們不僅看到了孩子們的成長(zhǎng),更看到了復(fù)華教師的奉獻(xiàn)。他們是爸爸媽媽是兒子女兒,更是教師;他們是班任科任是后勤管理者,更是合作伙伴;他們傳授知識(shí),培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)家長(zhǎng)更是心理咨詢(xún)師;還少不了最美的大白!

      疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn),也是一次新的機(jī)遇。面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題、我們也在不斷的反思,作為新時(shí)代的教育工作者,應(yīng)該更新教育理念,創(chuàng)新教育方式。

      待到春暖花開(kāi),重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)實(shí)踐。

      最后,韓吉青校長(zhǎng)以“建設(shè)百年復(fù)華,創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進(jìn)行了重要講話,對(duì)老師們線上教學(xué)工作表示肯定,強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命,鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。

      莫道浮云終蔽日,嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。復(fù)華全體教師用實(shí)際行動(dòng),詮釋大愛(ài)師魂。期待美好重逢,謹(jǐn)愿山河錦繡!

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)7

      宏育學(xué)校一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等的教育和培養(yǎng),制定勞動(dòng)教育記錄評(píng)價(jià)手冊(cè),推行“儒行星”評(píng)價(jià)制度,為加強(qiáng)勞動(dòng)教育教學(xué)發(fā)揮實(shí)施素質(zhì)教育的效果申報(bào)了勞動(dòng)課題并獲得市立項(xiàng)批準(zhǔn)。疫情嚴(yán)峻,時(shí)有所需,初心不改,教有所為,我校勞動(dòng)科組通過(guò)多種文化手段和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念,開(kāi)展常態(tài)居家勞動(dòng)教育活動(dòng),進(jìn)行學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià),深入地做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。

      一、教研會(huì)議,網(wǎng)格連通

      此次線上教研,首先由吳植權(quán)老師對(duì)大朗鎮(zhèn)勞動(dòng)教育線上教學(xué)指導(dǎo)視頻會(huì)進(jìn)行詳細(xì)講解。他結(jié)合我校開(kāi)展線上勞動(dòng)教育的實(shí)際,分析當(dāng)前鎮(zhèn)勞動(dòng)教育的教學(xué)方向與學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)善用已有資料與整理教學(xué)生成資源的重要性,做好每周監(jiān)測(cè)與每月小結(jié)。再解讀《大朗鎮(zhèn)“創(chuàng)新中小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制”》,要求科組老師結(jié)合我校課題《“三位一體四評(píng)”策略構(gòu)建勞動(dòng)教育“儒行”體系的研究》,要多閱讀、多實(shí)踐、多動(dòng)筆,進(jìn)行課題關(guān)聯(lián)性研究,創(chuàng)新中小學(xué)勞動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,努力形成可推廣的勞動(dòng)教育“宏育‘儒行’經(jīng)驗(yàn)”,推動(dòng)課題經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)的范圍內(nèi)有明顯的影響。

      接著分管領(lǐng)導(dǎo)劉桂順老師對(duì)我們目前的課題進(jìn)度進(jìn)行了匯報(bào),并對(duì)接下來(lái)勞動(dòng)清單、勞動(dòng)周、品質(zhì)課堂、勞動(dòng)微課、勞動(dòng)論文需要結(jié)合課題研究方向要讓“儒行”評(píng)價(jià)成為學(xué)校勞動(dòng)教育的“突破點(diǎn)”,做到有落實(shí)要求,有時(shí)間安排,有指導(dǎo)過(guò)程,有反饋小結(jié)。并按開(kāi)題會(huì)議專(zhuān)家指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)學(xué)?!拔覄趧?dòng)我成長(zhǎng)”勞動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表進(jìn)行分層次、分任務(wù)對(duì)四大板塊“勞動(dòng)與學(xué)習(xí)”“勞動(dòng)與家庭”“勞動(dòng)與社會(huì)”“勞動(dòng)與創(chuàng)新”的指標(biāo)——?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)要求、勞動(dòng)評(píng)價(jià)進(jìn)行升級(jí)與完善。

      二、班級(jí)課堂,云端啟“慧”

      根據(jù)鎮(zhèn)教育管理中心的要求,我校勞動(dòng)科組積極推進(jìn)班級(jí)老師線上勞動(dòng)課堂,結(jié)合學(xué)生實(shí)際與推薦資源,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、技能指導(dǎo)、交流互動(dòng)、作業(yè)實(shí)踐等形式讓學(xué)生獲得勞動(dòng)知識(shí)與技能,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣與素養(yǎng)。

      如吳植權(quán)老師在第七周所上的線上勞動(dòng)課《我是制作小能手——活動(dòng)1雞蛋食品的制作》。吳老師采用網(wǎng)上直播的形式,整合勞動(dòng)教育資源,通過(guò)線上講解和播放制作視頻,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雞蛋食品的幾種制作方法,學(xué)生在課堂上積極與老師互動(dòng),發(fā)表自己的看法。老師課堂總結(jié)后,還布置了課后作業(yè),給學(xué)生提供了作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容,延伸了課堂實(shí)踐。

      三、勞動(dòng)作業(yè),成果紛呈

      結(jié)合三八,弘揚(yáng)孝心

      本次線上教學(xué)活動(dòng),恰適逢三八婦女節(jié),我們勞動(dòng)科組以“感恩母親,送上祝?!睘橹黝},進(jìn)行主題教育活動(dòng)。根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,制定以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生知道3月8日是媽媽的節(jié)日,指導(dǎo)學(xué)生為媽媽、奶奶、外婆等送上節(jié)日祝福和進(jìn)行關(guān)愛(ài)行動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),緊扣節(jié)日,貼近生活,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的思想感情。

      結(jié)合清明,陽(yáng)光過(guò)節(jié)

      清明節(jié),雨晴天,得意正當(dāng)時(shí)。此時(shí),大朗各個(gè)社區(qū),草長(zhǎng)鶯飛,疫情的陰霾褪去,大朗解封了!為了保證戰(zhàn)疫的寶貴成果,我們暫時(shí)不能踏青掃墓,但是我們勞動(dòng)科組設(shè)計(jì)了創(chuàng)意作業(yè),讓全校學(xué)生開(kāi)啟智慧,用勤勞的雙手去體驗(yàn)作業(yè)活動(dòng),以獨(dú)特的方式緬懷先烈,寄托思念,在完成作業(yè)的過(guò)程中文明表達(dá)深情,感受生活處處皆陽(yáng)光,感悟今年清明帶給自己的特殊意義!

      作業(yè)一:折葉寄托思念

      萬(wàn)物皆有靈,疫情之下我們“宅”在家里,不給國(guó)家和社會(huì)添麻煩,用實(shí)際行動(dòng)共同抗疫。一片小葉子,加上同學(xué)們的奇思妙思,原來(lái)可以創(chuàng)造出美麗而有含意的拼貼畫(huà)。

      作業(yè)二:清明創(chuàng)意畫(huà)報(bào)

      疫情遮不住,畢竟畫(huà)功絕。我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,創(chuàng)意繪畫(huà),以文傳情,贊美清明好時(shí)光,贊美大朗好風(fēng)光。

      作業(yè)三:清明美食有約

      民以食為天,清明作為我們的傳統(tǒng)節(jié)日,美食當(dāng)然少不了啦!真是,清明香氣窗邊過(guò),口舌生津皆是情。

      作業(yè)四:思維導(dǎo)圖話清明

      好戲在后頭,六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們出場(chǎng)了!你們看,大哥哥們清了清嗓子,大姐姐們理了理秀發(fā),他們開(kāi)始展示才藝——原來(lái)是繪制以觀察實(shí)驗(yàn)和邏輯思維相結(jié)合的思維導(dǎo)圖。他們帶領(lǐng)我們縱橫歷史去聚焦清明的茶前飯后、諸事春秋,連接我們的大腦進(jìn)行發(fā)散思維話清明,領(lǐng)略這個(gè)具有兩千五百多年的悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日。

      跨學(xué)科結(jié)合,倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)

      備課組認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,把勞動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)兩門(mén)學(xué)科整合,進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)嘗試,著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、探究能力,充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹(shù)人中的重要作用。

      (1)觀察與記錄不同豆類(lèi)的發(fā)芽情況及生長(zhǎng)培育情況。

      (2)制作美食,增長(zhǎng)技能。

      大道爽朗,勞動(dòng)光榮。宏育學(xué)校勞動(dòng)科組將繼續(xù)緊扣校本課題,融合跨學(xué)科的育人理念、實(shí)施策略、評(píng)價(jià)方法,在勞動(dòng)育人這條鏗鏘大道上積極探索構(gòu)建新時(shí)代教育模式,讓學(xué)生在勞動(dòng)中促成長(zhǎng),在實(shí)踐中育英才。

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)8

      停課不停學(xué),我們把課堂轉(zhuǎn)移到了家中。我校認(rèn)真落實(shí)各級(jí)關(guān)于線上教學(xué)工作的指示精神,本周的線上教學(xué)工作異彩紛呈,老師們?cè)贫讼嗍?,開(kāi)展云上教研,打造特色云上課堂。

      一、齊聚云端線上教研

      為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)觀念,提升小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)水平,保障疫情期間線上小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,3月23日開(kāi)展了全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

      本次的線上語(yǔ)文教研活動(dòng)猶如一場(chǎng)及時(shí)的甘霖給全區(qū)的老師和學(xué)生在線上教學(xué)提供了一個(gè)便利的通道。滴水難成海,獨(dú)木難成林。人多方法多,眾人拾柴火焰高。人多智慧多。在眾多的老師的方法和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中,讓老師們受益匪淺,在線上教學(xué)當(dāng)中少走很多彎路。

      我校各學(xué)科扎實(shí)開(kāi)展云上教研:

      “謀定而后動(dòng),知止而有得”——臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文集備教研活動(dòng)

      “怎樣讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中真正的把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)懂”“怎樣把知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂”3月21日針對(duì)老師們線上教學(xué)亟待解決的問(wèn)題,臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)各語(yǔ)文教研組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研的形式進(jìn)行線上集備教研活動(dòng)。

      老師們交流每天在線答疑學(xué)生問(wèn)題較多的知識(shí)點(diǎn),提出改進(jìn)措施,集思廣益提出解決辦法,同時(shí)梳理設(shè)計(jì)修改第四單元的學(xué)習(xí)任務(wù),通過(guò)每天的“在線答疑—網(wǎng)絡(luò)教研—設(shè)計(jì)任務(wù)”,學(xué)生居家學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,知識(shí)點(diǎn)掌握更扎實(shí),切實(shí)做到了“減量提效提質(zhì)”。

      線上有約,共研成長(zhǎng)——臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

      玉蘭吐蕊,春意盎然,疫情雖阻住了學(xué)子在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,但并不能阻止學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

      3月22日下午2點(diǎn),臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師一起齊聚云端,隔空對(duì)話,召開(kāi)了一次特殊的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

      線上教學(xué)反饋

      第二個(gè)環(huán)節(jié)是線上教學(xué)反饋,徐銀老師結(jié)合一周的課堂巡視,指出每位老師在授課的過(guò)程中教學(xué)有招、互動(dòng)有效,然后提出了兩點(diǎn)建議。

      1。首先在直播過(guò)程中不要僅僅是走教案,心中要有學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中多增加教和學(xué)的互動(dòng),并留出學(xué)生思考的時(shí)間。

      2。直播過(guò)程中,有的學(xué)生只顧著發(fā)文字而分散了注意力。嗯,建議在提問(wèn)題的時(shí)候不要太碎,不要太多,要精心設(shè)計(jì)大問(wèn)題。

      二、齊聚云端精彩課堂

      居家防疫看“天宮”——臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織師生觀看“天宮課堂”第二課

      為了培養(yǎng)學(xué)生探索宇宙奧秘、熱愛(ài)科學(xué)的興趣,增長(zhǎng)學(xué)生科普知識(shí),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,3月23日15時(shí)40分,臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織師生居家觀看中央廣播電視總臺(tái)直播的“天宮課堂”第二課。本次太空授課在中國(guó)空間站開(kāi)講,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課。

      我校道德與法治學(xué)科自線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),全體教師能認(rèn)真進(jìn)行線上授課。各教師積極思考,善于結(jié)合本班實(shí)際情況,充分挖掘可運(yùn)用于課堂的資源,設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題,從而促進(jìn)課堂有效實(shí)施。

      “疫”路教學(xué)“英”在云端——記臨沂六小英語(yǔ)線上教學(xué)

      3月15日,臨沂六小師生再次相聚云端,共同開(kāi)啟線上學(xué)習(xí)之旅。針對(duì)此次線上教學(xué),我們英語(yǔ)組做好了充分的準(zhǔn)備,確定了線上教學(xué)課型并對(duì)線上教學(xué)集體備課進(jìn)行分工。

      3月18日,針對(duì)大家線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,緊急召開(kāi)一次會(huì)議,梳理出網(wǎng)上教學(xué)的集中的問(wèn)題并提出解決方案:

      1。上課時(shí)間緊張,學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入課堂會(huì)浪費(fèi)大概5分鐘時(shí)間,最終確定第一節(jié)課提前5分鐘發(fā)起直播或在線課堂,第二節(jié)課準(zhǔn)點(diǎn)上課,可延遲5分鐘下課,第三節(jié)課延遲5分鐘上課。

      2。英語(yǔ)教師帶班較多,以往可利用直播進(jìn)行聯(lián)播,但無(wú)法監(jiān)控學(xué)生,經(jīng)研究確定可使用在線課堂進(jìn)行多個(gè)班級(jí)的視頻授課同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      3。每班都有缺勤上課或不提交作業(yè)的情況。教師每天記錄每日學(xué)習(xí)任務(wù)清單,含上課情況記錄和作業(yè)情況記錄兩個(gè)方面,利用晚上或復(fù)學(xué)后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

      人心齊,泰山移。疫情之下,六小的老師們將繼續(xù)堅(jiān)守在崗位,用實(shí)際行動(dòng)助力“停課不停學(xué)、不停教、不停研”,齊心協(xié)力,共克時(shí)艱,為學(xué)生保駕護(hù)航!待疫情陰霾散去,人與笑顏共春歸!

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)9

      受疫情影響,我市教科局統(tǒng)一組織了網(wǎng)絡(luò)直播課程,學(xué)校統(tǒng)一安排了教師在線的輔導(dǎo)、鞏固直播。我們初二歷史教師積極學(xué)習(xí),迅速進(jìn)入工作狀態(tài),開(kāi)始了直播教學(xué)工作。現(xiàn)將前一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下,以期更好更高效地完成教書(shū)育人工作。

      一、積極學(xué)習(xí),快速適應(yīng)網(wǎng)課教師角色

      接通知后,我們歷史教師積極學(xué)習(xí)市區(qū)釘釘直播視頻培訓(xùn)課程。下載直播軟件,試著演示;遇到問(wèn)題,相互交流;咨詢(xún)學(xué)校計(jì)算機(jī)教師;學(xué)習(xí)年級(jí)組搜集的直播補(bǔ)充知識(shí)——我們盡力把所有流程疏通好掌握好,爭(zhēng)取具體授課時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我們所有教師基本上已經(jīng)掌握網(wǎng)絡(luò)授課的一系列知識(shí)和操作技巧。

      二、規(guī)范流程,力求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)務(wù)實(shí)高效

      (1)安排學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材,課內(nèi)做好筆記。

      (2)根據(jù)市區(qū)課表,于課前5分鐘左右轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)直播課鏈接,并督促學(xué)生上課,對(duì)于遲到、早退學(xué)生及時(shí)信息提醒。當(dāng)然,我們教師也全程參與市區(qū)直播學(xué)習(xí)。

      (3)市區(qū)直播后,我們自己的主要工作是“跟進(jìn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)能力培養(yǎng)”。這些練習(xí)都需要我們提前精心準(zhǔn)備好、規(guī)劃好。

      (4)課后布置適量作業(yè)并及時(shí)批改、評(píng)價(jià)。從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心里有數(shù)。

      三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,交流解決辦法

      對(duì)于學(xué)生上課中的遲到、早退,作業(yè)中的不交應(yīng)付問(wèn)題,我們教師進(jìn)行討論交流,積極尋求解決辦法。重點(diǎn)提醒,課中點(diǎn)名,電話會(huì)議、家校及時(shí)溝通等都是我們經(jīng)常使用的辦法。通過(guò)這些集思廣益的措施,學(xué)生中的不良情況得到了好轉(zhuǎn)。

      四、存在不足和努力方向

      盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法,采取了許多措施,但是我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作還是存在一些問(wèn)題。如123、124班能及時(shí)報(bào)到的學(xué)生一般有38人左右,仍有4、5名學(xué)生不能及時(shí)報(bào)到甚至缺勤。布置的作業(yè)雖然少,但一個(gè)班每次總有4、5名學(xué)生就是不交。這些后進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性太差,無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管就不按時(shí)上線學(xué)習(xí),或者中途離開(kāi),甚至個(gè)別學(xué)生不服家長(zhǎng)管教,還有的學(xué)生家庭情況比較特殊等等。但我們會(huì)克服困難,竭盡所能做好在線教學(xué)工作。

      疫情網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)10

      按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。

      一、制定各類(lèi)計(jì)劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

      凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

      二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

      1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。

      2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

      3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

      4、堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。

      5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

      三、家校協(xié)同,保證育人有合力

      以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

      四、線上授課滿意度調(diào)查

      為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

      我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

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