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      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)8篇

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      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)8篇范文

      中國的疫情防控迎來一個(gè)新階段“常態(tài)化”,常態(tài)化意味著持久戰(zhàn),防控需要新思維。常態(tài)化防控要破痛點(diǎn)、解難題。你知道關(guān)于疫情防控的總結(jié)嗎?下面是小編給大家準(zhǔn)備的學(xué)校疫情防控的工作總結(jié),希望能對您有所幫助!

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)8篇

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)1

      新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,我校深入貫徹-關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署,把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要最緊迫的工作抓實(shí)抓好,強(qiáng)落實(shí)、重督導(dǎo),以有力的監(jiān)督保障執(zhí)行,牢牢守住校園疫情防控安全線,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

      督查督導(dǎo)工作人員深入疫情防控一線,聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié),開展全天候監(jiān)督檢查,緊盯各基層黨組織、各單位和職能部門在疫情防控工作中的履職盡責(zé)情況,確保各項(xiàng)防控措施嚴(yán)格落實(shí),為學(xué)校堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。

      提高政治站位,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。進(jìn)一步提高政治站位,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府決策部署,把做好學(xué)校疫情防控工作作為增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的重大實(shí)踐檢驗(yàn),切實(shí)履行職責(zé),強(qiáng)化紀(jì)律監(jiān)督,堅(jiān)決落實(shí)疫情防控工作督查督導(dǎo)責(zé)任,全面監(jiān)督檢查學(xué)校疫情防控工作,以精準(zhǔn)、有力、有效的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé),壓緊壓實(shí)主體責(zé)任,督促相關(guān)部門做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

      突出工作重點(diǎn),強(qiáng)化監(jiān)督檢查。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,高效履行監(jiān)督職能職責(zé),及時(shí)傳達(dá)上級部門和校黨委對疫情防控工作的指示要求,切實(shí)盯緊抓好防控工作中的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過電話詢問情況、查閱工作動(dòng)態(tài)、實(shí)地監(jiān)督查看等手段,對學(xué)生防控、校園管制、宣傳引導(dǎo)、物資保障、衛(wèi)生整治、師生返校等工作責(zé)任落實(shí)情況和防控措施執(zhí)行情況開展“下沉式”監(jiān)督檢查,督促各單位和職能部門切實(shí)履行工作職責(zé),確保責(zé)任到位、人員到位、防控到位。

      注重問題解決,強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。第一時(shí)間向?qū)W校疫情防控指揮部反饋疫情防控工作中亟待解決的問題,加強(qiáng)與指揮部各工作組之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),確保責(zé)任到人、措施到位、快速整改。充分發(fā)揮督導(dǎo)引導(dǎo)作用,面向相關(guān)責(zé)任部門發(fā)布抗擊疫情先進(jìn)典型和防控不力受到組織處分的事例,引導(dǎo)黨員聽從組織召喚,積極投身疫情防控工作;引導(dǎo)廣大干部職工主動(dòng)對標(biāo)檢視,強(qiáng)化責(zé)任意識。對疫情防控工作中執(zhí)行不力、造成嚴(yán)重后果者追究責(zé)任人責(zé)任;對因責(zé)任落實(shí)不到位、防控不力、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等造成嚴(yán)重后果的,嚴(yán)肅問責(zé)。

      疫情防控工作責(zé)任重如泰山,學(xué)校將堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級有關(guān)決策部署和工作要求,強(qiáng)化督查督導(dǎo),堅(jiān)持底線思維,落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施,把好關(guān)口,守住防線,堅(jiān)決打贏疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)役。

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)2

      在全體防控人員的共同努力下,疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),在社會(huì)危機(jī)事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適,如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),有可能會(huì)影響他們的健康成長。

      疫情過后,我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來,一直擔(dān)任幼兒園的班長工作,相對于中小學(xué)的班主任,我這個(gè)幼兒園的老班長體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

      一、用愛心溫暖每一個(gè)幼兒,讓他們走進(jìn)你的心中

      教師的情感對幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

      學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,從熟悉的家庭來到一個(gè)陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說:“親其師,信其道”,教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童,才能得到孩子對他的信任,才能取得良好的教育效果。

      因此,每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況,幼兒的個(gè)性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案,以方便隨時(shí)與家長聯(lián)系,同時(shí)用真誠的愛心溫暖每一個(gè)幼兒,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過程的有效性。當(dāng)然,作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個(gè)層次略有不同,比如說對于小班幼兒,教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達(dá)愛意,以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對父母的過度依戀,早日適應(yīng)集體生活,隨著幼兒年齡的增長,到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子,在日?;顒?dòng)的不經(jīng)意間,一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑,都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛心,純純的情意,從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。

      總之,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,對他們提出合理而嚴(yán)格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識,智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

      二、用愛心取信于每位家長,讓他們成為班務(wù)工作的合作者

      家長工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,那么,教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個(gè)班長,如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí),我的感受就是:采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,成為班務(wù)工作的合作者,形成教育的合力.

      1、召開家長會(huì)

      每學(xué)期召開一至二次全班性的家長會(huì),向家長介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)安排,并真實(shí)地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn),談自己的想法,并對班務(wù)工作提出合理化的建議,使家園共教達(dá)到理念上的一致化,從而相得益彰

      2、家訪

      針對幼兒存在的個(gè)性差異,以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長環(huán)境,也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。

      3、開展多種形式的宣傳活動(dòng)

      為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn),我在教室門口開辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,及時(shí)地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo),如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一些認(rèn)識社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。另外,摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長推薦閱讀,大大提高了家長參與共教的意識。同時(shí),這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽,然后由家長用筆記錄下來,再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,讓家長聽磁帶配合進(jìn)行口語練習(xí),接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中,曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記,并經(jīng)常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認(rèn)為,這一本本記錄孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗(yàn)無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富。

      另外,每學(xué)期還對家長實(shí)行開放日活動(dòng),讓家長參與幼兒的一日活動(dòng),了解幼兒園的一日常規(guī),親身感受孩子在園的快樂生活,從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,成為老師的得力助教。

      三、用愛心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務(wù)工作

      作為班長,無疑是一個(gè)班級的主心骨,除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外,還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心,用愛心感染共班教師,在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用,如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來,班長可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初,我都認(rèn)真按照園教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),根據(jù)本班的實(shí)際情況,孩子的個(gè)性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上,三位老師要達(dá)成共識,群策群力,班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

      幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān),幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來完成的`,它需要保教人員共同配合,用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長,既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長,同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛,如老師有身體不適,班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖,同事的關(guān)愛。

      總之,班長既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力,如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃,學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價(jià)的能力,與社會(huì)溝通的能力等,這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)3

      新型冠狀病毒感染疫情發(fā)生以來,在市局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,-分局黨委高度重視、嚴(yán)密組織,全警動(dòng)員、全力以赴,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,挺身而出、不畏艱險(xiǎn),敢打硬仗、沖鋒在前,為聯(lián)防聯(lián)控疫情蔓延、維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)踐行了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)。

      一、高站位認(rèn)識、快速反應(yīng),建好指揮領(lǐng)導(dǎo)體系。

      一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由分局局長任組長、總負(fù)責(zé),黨委班子成員任副組長、分工負(fù)責(zé),各科所隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為組員的疫情防控維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)數(shù)據(jù)核查、社會(huì)管控、輿情引導(dǎo)、后勤保障、檢查督查等8個(gè)工作小組,制定下發(fā)分局疫情防控工作方案和責(zé)任清單,明確分管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭部門,形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系。

      二是領(lǐng)導(dǎo)身先士卒。分局先后組織召開黨委會(huì)、局長辦公會(huì)、部門協(xié)調(diào)會(huì)、專項(xiàng)推進(jìn)會(huì)等各類會(huì)議-余次,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹上級最新決策部署,切實(shí)統(tǒng)一全警思想和行動(dòng),堅(jiān)決做到服從命令、聽從指揮,確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。黨委班子成員帶頭簽訂書,喊響“向我看齊、對我監(jiān)督”的口號,全部下到掛鉤聯(lián)系單位,以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)廣大民警逆“疫”而行、保民平安。

      三是啟動(dòng)戰(zhàn)時(shí)機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、正副班、外出報(bào)備等戰(zhàn)時(shí)工作紀(jì)律,全警取消外出休假,24小時(shí)保持通訊暢通,確保隨時(shí)“拉得出、沖得上、打得贏”。開展“四不兩直”專項(xiàng)督察,下發(fā)通報(bào)-期。實(shí)行每日研判調(diào)度工作機(jī)制,及時(shí)向市局匯報(bào)工作進(jìn)展,與區(qū)衛(wèi)健委相關(guān)部門建立了信息傳遞、協(xié)商會(huì)商、指揮調(diào)度、警情推送等工作機(jī)制,積極促發(fā)部門聯(lián)動(dòng),限度地發(fā)揮了聯(lián)防聯(lián)控的工作效能。

      二、高要求防控、梳網(wǎng)清格,織密隱患查控網(wǎng)絡(luò)。

      一是精準(zhǔn)核查。充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)專業(yè)平臺優(yōu)勢,主動(dòng)配合衛(wèi)生、街道等部門,全力做好各渠道掌握的疑似涉疫人員及密切接觸人群核查工作,截至2月-日,共核查市局推送人員-名,核查率100%。對-小區(qū)、-村確診患者的生活軌跡進(jìn)行嚴(yán)格分析,抽調(diào)人員成立專班對每個(gè)點(diǎn)接觸的人員進(jìn)行全部梳理,及時(shí)配合相關(guān)部門做好隔離、消毒等應(yīng)急防疫工作,截至2月-日,分局配合做好居家觀察-人、集中觀察-人、送醫(yī)-人。

      二是全面摸排。深入推進(jìn)“梳網(wǎng)清格”專項(xiàng)行動(dòng),大力發(fā)揚(yáng)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,組織社區(qū)民警聯(lián)合社區(qū)干部、網(wǎng)格員,按照“一房不漏、一人不少”的要求,對轄區(qū)實(shí)有房屋、實(shí)有人口進(jìn)行一戶一戶過、一家一家清,采集基礎(chǔ)信息,排查安全隱患,做到底數(shù)清、情況明。分局平均每天投入民警近-人、警輔近-人,組織網(wǎng)格員-人、志愿者-人,截至2月-日,已登記實(shí)有人口-人,完成實(shí)有人口核查-%。

      三是重點(diǎn)管控。對涉疫被封閉管理的-小區(qū),積極會(huì)同社區(qū)和衛(wèi)生防疫部門,嚴(yán)格落實(shí)社區(qū)民警、網(wǎng)格員、社區(qū)醫(yī)護(hù)人員、隔離觀察人員家屬“四包一”工作責(zé)任,安排-警-輔24小時(shí)值守;對涉疫被封閉式管理的-村,安排-名警力24小時(shí)值守,配合社區(qū)人員落實(shí)好各項(xiàng)管控措施;對區(qū)指定的集中觀察點(diǎn)-商務(wù)酒店,嚴(yán)密制定安保方案,協(xié)助區(qū)衛(wèi)健委劃分安全區(qū)域,安排-警-輔24小時(shí)值守,確保觀察人員安全觀察、健康觀察。同時(shí),針對隔離點(diǎn)被隔離人員較多的情況,建立點(diǎn)、派出所、分局層面三級應(yīng)急處置預(yù)案,隨時(shí)做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。截至2月-日,共入住-名隔離觀察人員。

      三、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)、主動(dòng)出擊,筑牢面上管控防線。

      一是深入宣傳。組織民警會(huì)同社區(qū)加強(qiáng)疫情防控的正面宣傳引導(dǎo),采取拉橫幅、微信群、小喇叭、發(fā)傳單等多形式向各小區(qū)、村莊廣大居民群眾開展網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳,為了健康和生命安全,倡導(dǎo)大家“少出門、不串門,勤通風(fēng)、不聚會(huì)”;同步加強(qiáng)對涉疫新型詐騙手段的宣傳防范,嚴(yán)防案件高發(fā)蔓延,共懸掛宣傳橫幅-余條,張貼宣傳海報(bào)-余份。

      二是打防并舉。全面提升社會(huì)面巡防等級,強(qiáng)化顯性用警,嚴(yán)密定點(diǎn)守護(hù)、巡邏防控,在市行政中心周邊與武警聯(lián)勤,全面加強(qiáng)巡邏和檢查工作,確保社會(huì)平安穩(wěn)定。成立-個(gè)總計(jì)-人的應(yīng)急處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作隊(duì),24小時(shí)隨崗待命,確保一旦發(fā)生突發(fā)情況,第一時(shí)間響應(yīng)、第一時(shí)間集結(jié)、第一時(shí)間處置到位。加強(qiáng)輿情導(dǎo)控,對涉及疫情的違法言論第一時(shí)間查處,截至2月-日,共監(jiān)測發(fā)現(xiàn)疫情相關(guān)輿情-條。嚴(yán)厲打擊涉疫情類違法犯罪,2月-日分局接報(bào)一起通過網(wǎng)絡(luò)銷售口罩實(shí)施犯罪的網(wǎng)絡(luò)詐騙案后,不畏疫情,攻堅(jiān)克難,于-日成功抓獲犯罪嫌疑人曾某,涉案金額-萬余元。

      三是規(guī)范執(zhí)法。組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控期間接處警有關(guān)規(guī)定,使大家熟練掌握處置流程、防護(hù)設(shè)備使用規(guī)范等知識,確保民警在保護(hù)自身安全的前提下規(guī)范高效處置涉疫警情。截至目前,分局共處置涉疫警情-起。同時(shí),加強(qiáng)與市監(jiān)、工商聯(lián)等部門聯(lián)動(dòng),與旅館、浴室、網(wǎng)吧等公共場所負(fù)責(zé)人簽訂防范責(zé)任書,督促落實(shí)防控措施。

      四、高境界凝聚、昂揚(yáng)斗志,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)保障。

      一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。分局黨委向全體黨員發(fā)出《動(dòng)員令》,局長、政委致全體民警輔警《一封信》,激勵(lì)全警以敢打必勝的信心和勇氣迎難而上,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。各基層所隊(duì)紛紛組建黨員先鋒隊(duì)、黨員示范崗、青年志愿者-余支,開展挑應(yīng)戰(zhàn)、表決心、亮等活動(dòng),激勵(lì)廣大黨員民警當(dāng)先鋒、做標(biāo)桿,全面營造“人人有責(zé)、人人擔(dān)責(zé)”的戰(zhàn)時(shí)氛圍。啟動(dòng)戰(zhàn)時(shí)表彰機(jī)制,局長、政委及時(shí)對-名民警、-名輔警、-名家屬和-個(gè)集體進(jìn)行上門送獎(jiǎng),充分激發(fā)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。

      二是加強(qiáng)一線保障。堅(jiān)持“保重點(diǎn)、保急需、保一線”原則,分局充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,千方百計(jì)為一線警力籌措防疫物資,截至2月-日,累計(jì)配發(fā)防護(hù)口罩-萬個(gè)、消毒液-升、防護(hù)手套-萬個(gè)、防護(hù)眼鏡-副、防護(hù)服-套,并繼續(xù)增加口罩、消毒品等防護(hù)物資的采購儲(chǔ)備,提醒執(zhí)勤民警配齊單警及防護(hù)裝備,注意自我防護(hù)。

      三是做好內(nèi)部防護(hù)。把全警佩戴口罩作為加強(qiáng)自身防護(hù)、對他人安全負(fù)責(zé)的重要措施,并教育全警勤洗手、勤通風(fēng)、勤消毒,每日組織落實(shí)體溫檢測、辦公區(qū)域消毒、分餐飲食等措施;組織督察室加強(qiáng)內(nèi)部督查力度,限度減少內(nèi)部防控隱患;加強(qiáng)內(nèi)部往來疫區(qū)、接觸疫區(qū)人員和疑似病例工作人員的排查登記、動(dòng)態(tài)跟蹤。截至目前,分局民警、輔警未發(fā)現(xiàn)異常情況。

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)

      4

      為切實(shí)落實(shí)校園疫情防控工作,保障全校師生健康安全,--學(xué)校牢抓防疫工作不放松,學(xué)校每周都圍繞疫情防控工作,開展不同層面、不同場景的防疫培訓(xùn)、演練及教育活動(dòng),全面提高師生疫情防控意識。

      一、疫情防控主題班會(huì)

      3月21日上午,勒流--學(xué)校各班再次開展疫情防控主題班會(huì)。本次主題班會(huì),涉及防疫安全教育、學(xué)生心理健康教育等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)、科學(xué)防控。通過師生交流,提高了大家的防疫意識,認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)大家一起攜手共度時(shí)艱,全力保障校園健康,為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。

      二、疫情防控知識培訓(xùn)

      --學(xué)校高度重視疫情防控工作,3月21日下午,--學(xué)校進(jìn)行疫情防控知識培訓(xùn)。培訓(xùn)前,劉澤鋒校長再次強(qiáng)調(diào)校園疫情防控工作的重要性,并對接下來疫情防控工作進(jìn)行了部署:包括強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),開展師生核酸抽樣檢測工作,再次開展應(yīng)急處置能力培訓(xùn),堅(jiān)持家校協(xié)同防控等。建立常態(tài)長效防疫機(jī)制和應(yīng)急管理體系,筑牢校園安全防線。

      三、校園定期核酸抽檢

      --學(xué)校在勒流防控指揮辦的統(tǒng)籌安排下,按規(guī)定落實(shí)學(xué)校師生員工“每周抽檢”的核酸檢測工作。每周進(jìn)行核酸抽檢一次,按照學(xué)校學(xué)生總數(shù)的25%比例進(jìn)行抽檢,全體教職工每周全員檢測。

      3月22日下午,--學(xué)校嚴(yán)格按照《勒流--學(xué)校校園每周核酸抽測方案》要求,對檢測場地及檢測流程進(jìn)行規(guī)范化布置,采取分年級、分時(shí)段采樣?,F(xiàn)場師生嚴(yán)格遵守防控要求,全程佩戴好口罩,自覺保持一米線距離,在教師志愿者的指引下有序排隊(duì)等候,待信息登記確認(rèn)后,再進(jìn)行核酸采集。采樣結(jié)束后,由專人及時(shí)處理醫(yī)療垃圾并對采樣場所及周邊進(jìn)行全面消殺。整個(gè)核酸檢測流程有條不紊、安全快捷。

      四、校園疫情防控應(yīng)急突擊演練

      為落實(shí)新冠疫情防控工作要求,提高全校師生疫情防控意識和應(yīng)對突發(fā)情況處置能力,勒流--學(xué)校于3月22日對疫情防控應(yīng)急處置進(jìn)行突擊演練。

      本次突擊演練分為兩個(gè)情景:教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)密切接觸者處置,校園封控演練。在突擊演練中,學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,教師、學(xué)生、后勤人員根據(jù)不同的情景,按照預(yù)案迅速進(jìn)行疫情防控應(yīng)急處置,如:摸排師生信息、嚴(yán)格人員管理、對校園環(huán)境進(jìn)行消毒等工作環(huán)節(jié)。在演練中大家有了更深刻的體驗(yàn)和切實(shí)感受,在實(shí)操中進(jìn)一步優(yōu)化了應(yīng)急處置具體流程,全面提升了教師的疫情防控組織協(xié)調(diào)能力和師生應(yīng)急處置能力。

      學(xué)校全面落實(shí)封閉式管理,校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校,入校者均需戴好口罩并按規(guī)定進(jìn)行體溫檢測,按相關(guān)要求方能進(jìn)入校園。封控管理后,老師關(guān)注學(xué)生的心理狀況,適時(shí)給予學(xué)生安慰和鼓勵(lì),安撫孩子們不安情緒。

      中午,老師們組織好學(xué)生進(jìn)行午餐午休,舒緩學(xué)生情緒,分散孩子們對疫情封閉管控的注意力。午休結(jié)束后,班主任嚴(yán)格進(jìn)行午檢,檢測學(xué)生體溫。

      本次應(yīng)急演練工作順利完成,為我校師生平安保駕護(hù)航,為孩子身體健康與生命健康共筑防線。

      今后,--學(xué)校將繼續(xù)做好疫情防控相關(guān)工作,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下校園疫情處置協(xié)同能力,有序推進(jìn)疫情防控各項(xiàng)工作落細(xì)、落實(shí)、落到位,切實(shí)保障--師生健康和校園安全穩(wěn)定!

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)5

      為促進(jìn)學(xué)校疫情防控工作常態(tài)化,維護(hù)好教育教學(xué)秩序,保障全校師生健康安全,--鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神,有序開展各項(xiàng)疫情防控工作。通過全體師生的共同努力,學(xué)校教學(xué)和防疫工作都取得了階段性成果?,F(xiàn)將我校開展的工作總結(jié)如下:

      No。1

      領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)責(zé)任

      學(xué)校成立了以---校長為組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主的疫情防控工作專班和疫情防控班主任工作專用群。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,---兼任辦公室主任,---、---兼任辦公室副主任,成員為各班班主任。同時(shí)下設(shè)值班值守組、數(shù)據(jù)排查組、應(yīng)急處置組、物資保障組、信息宣傳組、對外聯(lián)絡(luò)組、督查指導(dǎo)組等7個(gè)工作專班。分工明確,責(zé)任到人。

      (一)數(shù)據(jù)排查組:由---及各班班主任負(fù)責(zé)排查有中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史或密切接觸史的師生人員,采集教育系統(tǒng)疫情防控和師生行程的各種數(shù)據(jù)。

      (二)應(yīng)急處置組:由---和---負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控突發(fā)事件應(yīng)急處置工作。

      (三)物資保障組:由---和---主要負(fù)責(zé)購置足夠的防疫器械藥品,設(shè)置臨時(shí)隔離留觀場所,做好經(jīng)費(fèi)籌措和后勤服務(wù)保障工作。

      (四)信息宣傳組:由---和---主要負(fù)責(zé)信息報(bào)送和宣傳引導(dǎo)工作,密切掌握師生的思想動(dòng)態(tài),監(jiān)測可能出現(xiàn)的負(fù)面信息,做好維穩(wěn)輿情處置。

      (五)對外聯(lián)絡(luò)組:由---和---主要負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控和傳染病預(yù)防工作,食堂食品衛(wèi)生安全工作。

      (六)督查指導(dǎo)組:由---和---主要負(fù)責(zé)督查學(xué)校是否按要求落實(shí)疫情防控措施。

      (七)值班值守組:由帶班領(lǐng)導(dǎo)和各值班人員負(fù)責(zé)本單位值班電話接聽、記錄、傳真的收發(fā)和信息報(bào)送。

      No。2

      加強(qiáng)宣傳,細(xì)化管理

      1、制定方案,精心準(zhǔn)備。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,制訂應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實(shí)。組織醫(yī)護(hù)人員和全校師生參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控的演練。

      2、加強(qiáng)宣傳,及時(shí)預(yù)防。我校及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,號召全體教師參加疫情防控知識培訓(xùn),充分準(zhǔn)備,嚴(yán)陣以待。同時(shí),學(xué)校積極開展多種形式的健康宣傳,例如通過班會(huì)、講座、公眾號、微信及釘釘班級群、安全教育平臺、給家長的一封信等途徑加大對師生員工及家長的防疫知識宣傳力度,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,加強(qiáng)學(xué)生對疫情的重視和防護(hù)。

      3、封閉管理,錯(cuò)時(shí)入校、離校。學(xué)校實(shí)行相對封閉的管理措施,校門口處設(shè)有體溫監(jiān)測通道,師生檢測合格后方可入校,體溫檢測不合格的立即隔離,并通知家長帶學(xué)生前往指定醫(yī)院就醫(yī)。錯(cuò)時(shí)安排學(xué)生的入校、離校、課間休息、進(jìn)出廁所等環(huán)節(jié)。學(xué)校加強(qiáng)外來人員進(jìn)入校園管理,確需進(jìn)入校園的,必須測溫、出示健康碼、登記、佩戴口罩后方可進(jìn)入校園。

      4、全面消毒,維護(hù)安全。為了有效防止新冠疫情在學(xué)校人群及環(huán)境中傳播,學(xué)校建立通風(fēng)消毒制度,層層落實(shí),組織后勤人員定期對教學(xué)區(qū)、辦公室、衛(wèi)生間、走廊樓道、教師宿舍等進(jìn)行全方位、無死角消毒,營造一個(gè)安全的校園環(huán)境。

      5、食品衛(wèi)生,確保健康。要求食堂必須嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法規(guī)及食品加工操作流程進(jìn)行食品加工,對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求,確保全校師生身體健康。

      6、定期檢查,保障物資。學(xué)校安排專人定期檢查校門口測溫設(shè)備和校內(nèi)的臨時(shí)隔離室等是否完好,做好口罩、消毒液等物資的添置和儲(chǔ)備,確保儲(chǔ)備至少可使用1個(gè)月的消毒物品和應(yīng)急處置所需個(gè)人防護(hù)物品,保證防疫物資充足和設(shè)施完好,做到精準(zhǔn)防控、科學(xué)防控。

      No。3

      加大排查,筑牢防線

      1、落實(shí)每日排查,做好記錄匯報(bào)。新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴(yán)峻,根據(jù)上級文件精神,我校扎實(shí)抓好防控工作,加大對近期有國內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和境外旅居史人員(含師生員工及家庭成員)的摸排力度,在第一時(shí)間掌握相關(guān)人員動(dòng)態(tài),把相關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)教育局,并做好后續(xù)跟進(jìn)工作。同時(shí),學(xué)校嚴(yán)格考勤制度,由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因,如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī),送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情,上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時(shí)上報(bào),做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。

      2、全員核酸檢測,積極接種疫苗。為進(jìn)一步做好疫情預(yù)防工作,筑牢校園防疫防線,學(xué)校高度重視學(xué)生新冠疫苗接種工作,安排教師陪同學(xué)生完成接種,做到“應(yīng)接盡接”。同時(shí),我校定期有序開展核酸檢測工作,全體師生均參與核酸檢測樣本采集,做到“應(yīng)檢盡檢”。

      疫情防控仍是當(dāng)前學(xué)校工作的頭等大事,全體師生必須充分認(rèn)識這場疫情的嚴(yán)峻性,始終以學(xué)校防疫和教學(xué)工作為主,樹立大局意識和全局意識,團(tuán)結(jié)一心,做好校園防疫工作,為我校防疫工作常態(tài)化打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。楓小全體師生一起行動(dòng)起來,共同筑牢疫情防控的校園防線。

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)6

      為進(jìn)一步落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神,加強(qiáng)校園衛(wèi)生安全管理,為廣大師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障,20--年-月4日,業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會(huì)的帶領(lǐng)下,召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),對我校前期防疫工作進(jìn)行總結(jié):

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識、落實(shí)責(zé)任。

      校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人,高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作,統(tǒng)一思想,定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討,把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。他加大管理力度,建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度和報(bào)告制度,健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度,掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況,并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

      二、做好宣傳動(dòng)員,實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控

      學(xué)校宣傳部加強(qiáng)宣傳,及時(shí)預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認(rèn)識和自我防護(hù)能力。利用微信公眾號向師生進(jìn)行宣傳教育,要求師生做到“四早”:即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,外防輸入,內(nèi)防擴(kuò)散。

      三、建立制度,完善措施。

      嚴(yán)格考勤制度,建立晨檢、午檢制度,由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因,如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī),送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情,上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時(shí)上報(bào),做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。

      學(xué)校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進(jìn)行消毒,注意通風(fēng),保持空氣流通,杜絕疫情發(fā)生。

      四、暢通渠道,上報(bào)及時(shí)。

      一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制,完善信息收集報(bào)送渠道,保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班,實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。

      五、停課不停學(xué),停課不停教

      “停課不停學(xué)”通知?jiǎng)傁掳l(fā),學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案。劉主任制定課表及時(shí)間表,每天檢查督促教師按時(shí)上課;同時(shí)他也將局里課件資源及時(shí)上傳工作群,供教師參考。在教學(xué)匯報(bào)工作中,存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課,家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便,不能掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況;有的教師上課時(shí)間過長等問題,校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問題進(jìn)行討論,并提出了整改措施。

      各領(lǐng)導(dǎo)回顧總結(jié)分管工作之后,就返校教師隔離實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行討論并提出下階段建議。接下來,我校將進(jìn)一步加大工作力度,將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入,為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)7

      為切實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復(fù)學(xué)復(fù)課,確保全體師生身體健康,我校按照縣教委的要求,積極響應(yīng),迅速行動(dòng),全面加強(qiáng)常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開學(xué)順利進(jìn)行?,F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下:

      一、常態(tài)化疫情防控主要做法

      (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌做好防控工作部署

      1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了有效應(yīng)對疫情,成立了由校長任組長的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),有序開展疫情防控工作,及時(shí)上報(bào)和反饋工作情況,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

      2、完善方案預(yù)案和各項(xiàng)制度。隨著疫情防控工作的推進(jìn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,及時(shí)對疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實(shí)、完善,目前修訂和完善預(yù)案3個(gè)。

      (二)抓好宣傳教育,筑牢師生科學(xué)防護(hù)基礎(chǔ)

      學(xué)校抓好防護(hù)知識教育。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體,發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息,做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。

      (三)從嚴(yán)落實(shí)舉措,確保防控工作取得成效

      1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展疫情摸底工作,準(zhǔn)確掌握3000名師生假期動(dòng)向和身體健康狀況,是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友,是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員,是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。

      2、建立疫情臺賬檔案。按照校領(lǐng)導(dǎo)包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則,建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”,做好詳細(xì)的信息統(tǒng)計(jì),每天跟蹤詢問核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況,切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。

      3、嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。

      4、抓好防控物資保障。做好開學(xué)準(zhǔn)備,提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。

      5、嚴(yán)格校園管理整治。為嚴(yán)防疫情向校園輸入擴(kuò)散,嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理,嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”。

      6、深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場所和洗手間的保潔和消毒,加強(qiáng)物體的.表面清潔消毒,并做好每日消毒記錄,徹底清理衛(wèi)生死角。

      二、下步工作打算

      疫情防控雖然取得了階段性勝利,但戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束,疫情形勢依然嚴(yán)峻,抓好防控仍是學(xué)校工作的重中之重。我們?nèi)詫⒈3指叨染琛⒑敛凰尚?,進(jìn)一步加大工作力度:

      1、繼續(xù)執(zhí)行“一人一檔,一日一報(bào)”制度,密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài),及時(shí)修訂方案預(yù)案,做到科學(xué)應(yīng)對。

      2、科學(xué)研判加強(qiáng)督導(dǎo),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,查找不足,認(rèn)真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問題,研究整改措施,切實(shí)消除隱患。

      學(xué)校疫情防控的工作總結(jié)8

      為有效防控疫情,確保廣大師生身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。根據(jù)上級通知,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于2月1日開啟了“居家隔離,延期不延教、停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)?,F(xiàn)將這段時(shí)間工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化檢查落實(shí)。

      成立以謝仁暢校長為組長的高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)班主任科任教師分人抓的分層管理,將學(xué)生分解至相關(guān)科任教師結(jié)對,層層抓好落實(shí)。針對特殊條件下的復(fù)習(xí),落實(shí)每一天、每一科、每一位同學(xué)的線上學(xué)習(xí)和線下復(fù)習(xí)的具體辦法,力求做到“作息合理、復(fù)習(xí)科學(xué)、詳略得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)、練習(xí)精選、反饋及時(shí)、家校配合、效果顯著”,確保學(xué)生停課不停學(xué)。

      二、精細(xì)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓共管

      1、結(jié)合市直播時(shí)間,年段制定學(xué)生老師上課時(shí)間安排表。

      2、對學(xué)生進(jìn)行分解到科任教師,督促每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況及思想動(dòng)態(tài)。結(jié)對幫扶,落實(shí)“一生一策”、“一科一策”的希望學(xué)生結(jié)對幫扶,采取“人盯人、科幫科”的戰(zhàn)術(shù),強(qiáng)化特殊時(shí)期的復(fù)習(xí)備考。

      3、各位教師根據(jù)自己的學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度結(jié)合市直播制定高考一、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      4、班主任利用騰訊視頻召開主題班會(huì)――鼓勵(lì)學(xué)生、解決學(xué)生存在的問題。

      5、年段利用騰訊視頻召開“百日誓師大會(huì)”給學(xué)生給家長鼓勁、同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行鞭策。

      6、年級教師自發(fā)組織到學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪,解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的問題與困惑。與家長交流孩子最近思想、學(xué)習(xí)情況。

      三、組建微信、釘釘、騰訊視頻等平臺,線上上課輔導(dǎo)交流。

      高三授課以班級為單位,組建學(xué)習(xí)輔導(dǎo)釘釘群或微信群??迫谓處熥ズ冒嗉壘W(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)群的管理,按年段安排的時(shí)間表及課表在釘釘群中網(wǎng)絡(luò)直播上課或在微信群中進(jìn)行督促輔導(dǎo)、答疑解惑,或組織學(xué)生在線觀看市教科院直播課或其它網(wǎng)絡(luò)視頻并布置相關(guān)任務(wù)完成清單。截至目前,年段全部教師采用釘釘平臺或騰訊會(huì)議形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上課,好一部分學(xué)生有回看教師上課視頻,效果總體較好。

      四、突出復(fù)習(xí)常規(guī),堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打。

      年段要求各教師提前制定好上課或輔導(dǎo)計(jì)劃,上交年級并發(fā)送家長群和學(xué)生輔導(dǎo)群,上課頭天再次公布第二天的學(xué)習(xí)任務(wù),包括學(xué)習(xí)知識內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及相關(guān)練習(xí)布置等;科任教師將每天上直播課或輔導(dǎo)課學(xué)生出勤情況匯總至班主任,并及時(shí)反饋至家長群;科任教師利用釘釘家校本等平臺布置每天作業(yè),學(xué)生按時(shí)發(fā)回平臺,教師批改,并將作業(yè)情況反饋至家長群,發(fā)動(dòng)家長力量做好跟蹤輔導(dǎo);年級每天反饋高三教師每天上課及作業(yè)批改情況并提出表揚(yáng)人選并報(bào)學(xué)校備案。

      五、認(rèn)真組織省市質(zhì)檢等考試

      1、通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行在線模擬檢測,老師實(shí)行網(wǎng)上閱卷,完成全真模擬在線考試。

      2、省市質(zhì)檢考試組織學(xué)生分片進(jìn)行。

      3、召開文、理科省市質(zhì)檢分析會(huì):

      六、教師積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      總之近兩個(gè)月的線上授課,每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。作為農(nóng)村學(xué)校的我們,高三年級能快速進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)狀態(tài),在于有一批愛崗敬業(yè),工作積極的教師團(tuán)隊(duì)。

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