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      2022班主任上半年工作總結(jié)8篇

      時間: 彭永0 分享

      2022班主任上半年工作總結(jié)8篇

      班主任與任課教師本質(zhì)區(qū)別在于任課教師只負責本學科教學,而班主任除此之外全權(quán)負責管理一個班級。下面是小編給大家整理的2022班主任上半年工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

      2022班主任上半年工作總結(jié)8篇

      2022班主任上半年工作總結(jié)1

      帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,在20_下半學期,擔任了中班班主任一職,和老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?;仡欉@幾個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

      一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長

      作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。

      每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。這學期,雖然我們班孩子較上學期多了_名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細致、有序的工作方式下,一學期下來,家長由開學初的擔憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

      二、堅持多種教學方式并存,以孩子為主體地進行教育教學工作

      為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,這學期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進行了教學探究活動。在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設(shè)為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。

      針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個孩子的進步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會非常高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。

      為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,我們除了正常的教學活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復(fù)習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學習內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。

      三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子

      現(xiàn)在的家長,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這種局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環(huán)境,隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認可的。

      首先,我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立自己的班級網(wǎng)頁,鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。

      在學期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。

      四、合作與配合

      這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!

      其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。

      2022班主任上半年工作總結(jié)2

      時間很快,不知不覺中,這是我從事教師行業(yè)的第四年,回想起以前的日子,我深感到當一名教師不簡單,而這一年的工作,讓我深深認識到當一名班主任更不簡單。需要無限的愛心,耐心更要有如針般細的心去創(chuàng)造讓孩子茁壯成長的良好的教育環(huán)境。這一學年,我在盡最大的努力去關(guān)心,愛護這群孩子,努力把各項工作落實到位。

      一、班級管理上

      把安全放在首位,經(jīng)常給學生講有關(guān)安全的知識,讓學生學會保護自己。繼續(xù)堅持各種習慣的培養(yǎng),晨起正衣冠,晨起一杯水,早晚量體溫,每天都在進行,學生也能自覺進行。提醒學生做好上課準備工作,課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)進行及時表揚及引導(dǎo)改正。還逐漸使學生養(yǎng)成講文明,講禮貌的好習慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開始工作中會出現(xiàn)摩擦,但經(jīng)過一段時間的交流和磨合,我們的工作也在順利開展著,我們會利用晚上下班的時間在一起對班上幾個特殊學生進行交流,找方法找對策,相互配合,幫其改進。班級工作僅靠一人之力是不行的,有了其他幾個考試的配合,使我的工作輕松了不少。生活上,裴老師對學生一日三餐的照顧,寢室照看學生的休息,有幾個特殊的孩子管理起來特別費勁,總是要花費很長時間,而我也盡量抽出時間看著他們休息之后再離開,雖然時間晚,但心里踏實了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關(guān)心和照顧讓我很欣慰,讓我抽出更多的時間在男生方面進行照顧,非常感謝他們對我工作的支持,給了我動力,讓我堅持下來。利用每周班會時間對學生的表現(xiàn)進行評價,自己評價找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進行總結(jié),正視自己的不足并進行改正。

      二、教學方面

      認真?zhèn)湔n,參與教研活動和組織的各種活動,遇到問題及時向組內(nèi)其他老師請教,解決疑難問題。學生在這學期,大部分學生養(yǎng)成了主動學習的習慣,會聽講,課后自覺復(fù)習及預(yù)習新知,按時完成作業(yè),超前預(yù)習新知,進行學習。他們知道學習對自己的重要性,會自己找到方法,主動學習,在一點點向前進步。

      三、存在的問題

      1、一小部分學生紀律松散,學習態(tài)度不夠端正。上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),作業(yè)拖拉,在學習和紀律上有待加強。

      2、對后進生及學困生的輔導(dǎo)不到位,對幾個問題學生的關(guān)注過多,使學困生的輔導(dǎo)時間少了,兩方面兼顧不到位。

      3、由于個人的原因,許多事我只會做,而不善于表達,因此,有時會有些不必要的問題出現(xiàn)。

      今后努力方向:

      1、加強各方面習慣的培養(yǎng),加強學生的紀律意識。

      2、多關(guān)注后進生及輔導(dǎo)。

      3、加強與家長的溝通。

      4、加強自身素質(zhì)及理論知識的學習。

      總之,我會繼續(xù)努力,只要他們在校一天,我便盡最大的努力去關(guān)注每一個孩子的成長。

      2022班主任上半年工作總結(jié)3

      本學期中,46班全體師生認真貫徹執(zhí)行學校下學期教育計劃,以及有關(guān)文件精神,落實政教處和年級組各階段班級工作任務(wù),制定班主任老師工作計劃,按時檢查計劃的落實,師生密切配合,圓滿完成各項工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、切實加強教育工作

      經(jīng)過半年的共同,同學們的自我意識表現(xiàn)更加突出,過去形成的不良習慣逐步暴露,問題越來越多。為使進一步認識錯誤,改正缺點,在學校政教處及年級組的幫助下,通過教育批評來提高學生的品德素質(zhì)。

      二、重視科學思維能力的培養(yǎng)

      正確引導(dǎo)學生掌握科學的思維方法和學習方法,提高自學能力,引導(dǎo)學生正確認識,會考及其意義,以及3+ 的考試方案

      三、存在的問題和不足

      學風,班風沒有達到預(yù)期的目的

      衛(wèi)生工作還有待提高

      部分學生學習積極性還很差。

      違紀學生存在,如打掃衛(wèi)生缺席等。

      學習自覺性,主動性還很差,只要沒有教師就講話

      總之,班主任老師是班集體的組織者,教育者和指導(dǎo)者,在學生全面健康的成長中,起著導(dǎo)師的作用,并負有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學校與家庭社會教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任老師工作中,我發(fā)現(xiàn),對班級管理問題同樣使用發(fā)展的觀點及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析,解決。

      總之,作為一名班主任老師新手,還有待進一步提高班級的管理能力和管理水平,還需要進一步提高班級的管理能力和管理水平,還需要在工作實踐中不斷摸索,逐漸積累經(jīng)驗,在今后的工作中,還需要加信的努力,克服存在的問題和不足,把班主任老師工作搞好,真正起到班級的導(dǎo)師作用。

      自我工作以來,我一直都擔任班主任老師,而且是同一個班級,本班共有學生55人,其中男生30人,女生25人。男生比較多,而且大部分男生比較活潑好動,我依舊把加強班風建設(shè)放在首位,通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

      下面我就講講我所做的具體工作:

      一、對學生進行思想品德教育

      這是班主任老師工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進行教育,另外我碰到比較有必要說的事情了,我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

      二、教育培養(yǎng)班干部

      班主任老師對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

      三、把一顆愛心捧給學生

      熱愛,尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上,愛之深,求之嚴,我總是以熱愛學生為前提。例如,在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,上課不守紀律,與同學打鬧,學習不求上進的現(xiàn)象,我就找他交談,幫助教育,使其盡快改正,對個別既調(diào)皮學習差的學生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進。

      四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

      后進生的心理過程當中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進生交談,耐心地幫助,使學生在這種轉(zhuǎn)變過程當中學到老師那種“持之以恒”的精神。

      五、加強和學生家長的聯(lián)系

      學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,我就及時地打一個電話給學生的家長,讓家長也給學生積極的肯定;當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,有必要的話我也會給學生的家長打一個電話,讓學生的家長和我一起來教育學生。

      在這學年中,要我說對自己最滿意的:那就是孩子們在進步,比如:跳繩比賽,一年級時我們班是最后一名,而且平均成績和他們差了很多,今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力,我們班取得了第一名。第一學期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步,都讓我感到很欣慰,因為我的付出,終于有所回報了。

      我會繼續(xù)努力,如果下學期我還教這個班,我會一如既往地付出真心,把這個班級建設(shè)得更好!

      2022班主任上半年工作總結(jié)4

      本學期續(xù)任文補班班主任,共召開了班會十八次,班委會9次,家長會一次。積極組織學生參加學校的各項活動。完成了本學期的教育教學工作。主要抓以下幾方面:

      1、抓常規(guī)教育

      本學期開學,配合學校政教處抓常規(guī)教育。主要是反復(fù)學習“規(guī)章制度大全”。讓同學們從思想上逐條領(lǐng)會。在行動上嚴守,自覺的規(guī)范自己,在紀律上做到不遲到,不缺席,早退。個別學生出現(xiàn)了不守紀律,不愛學習,不參加活動等現(xiàn)象。班主任積極疏導(dǎo),不板臉訓斥,而是惜惜相通,看到有進步,發(fā)現(xiàn)其長處,閃光點,及時表揚,幫助他們克服自卑感,樹立自尊心和自信心。使之身心健康,精力充沛地投入高考復(fù)習。在學校組織的幾輪統(tǒng)測中,成績有明顯進步,同學們對學習充滿信心。轉(zhuǎn)變了思想,在各方面都能嚴格要求自己。20_—20_年度上學期,被評為“文明班級”,班主任也被評為“文明班主任”。這些成績的取得都離不開學校政教處對我們工作的關(guān)心和支持。

      2、嚴格要求學生

      在進行常規(guī)教育,學生自覺規(guī)范自己的同時,班主任對學生的要求更加嚴格。嚴格要求學生是一種愛。常言道,“嚴師出高徒”。班主任只有嚴格要求學生,才可能使其形成良好的行為習慣,也是對學生,家長,社會的一種負責表現(xiàn)。對學生的嚴,首先是按照黨的教育方針和中學生日常行為規(guī)范,從小事抓起,對其不良行為決不姑息遷就。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不濫興規(guī)矩和使用一些有悖于教育方針的過激手段,其次班主任也嚴格要求自己,凡要求學生做到的,自己要首先做到。決不隨隨便便。特別注意自身形象。

      3、加強與家長聯(lián)系和溝通

      補習班學生,原有的平衡心理發(fā)生了很大的變化。學生中常常出現(xiàn)對自己的學習成績失望,對前途過分憂慮等等。因此,與家長聯(lián)系是十分必要的。本學期,學校組織六次統(tǒng)測,測試過后,先在班上進行總結(jié),且分別與家長聯(lián)系,(家訪,電話等)。匯報測試成績以及在校表現(xiàn)情況。這樣,家長與教師積極配合,形成合力,起到了較好的教育效果。有的同學的成績也擠進年級文科的前20名。

      總之,本學期,由于師生共同努力,完成了教育教學工作。

      2022班主任上半年工作總結(jié)5

      充滿變數(shù)的中考結(jié)束了,一學期的班主任工作終于接近尾聲?;厥装肽甑墓ぷ?,忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),面臨著中考,學生和教師所承擔的壓力都非常大,看著自己三年的學生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。

      在這一學期中,我按照學校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成,學有所獲。 現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:

      一、抓好學生的`思想政治工作,力求學習目標明確

      本學期時間短,任務(wù)重,活動多。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,和學生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高,同學們對前途有信心,學習有干勁。

      二、面向全體,不對每一個學生輕言放棄

      本學期是初中的最后一學期,對于每一個學生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。

      三、指導(dǎo)學習,采用全場盯防戰(zhàn)略

      毋庸回避,現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,

      才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學生放縱自己的機會。也許,這樣做不利于學生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時期,就得有非常策略。

      四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻

      我認為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學期了,學生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學生的感受,一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣容易激起學生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原則是:①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學生懂得,為自己的行為負責;②就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實驗證,這種做法,還是可行的,學生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學生的心理帶來陰影。

      五、抓好學生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

      九年級,許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,加強道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自己負責做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣,做一個遵紀守法的好公民。

      六、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

      1、化被動學習為自主學習。到了九年級,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,教育學生要學會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

      2、鼓勵競爭,積極進取。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用

      競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭,提高學習積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

      3、讓學生學會“會學”?!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,因此,我在日常工作中引導(dǎo)學生真正認識“會學”的意義,認識自學能力的重要性,用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學習方法指導(dǎo)。在學法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經(jīng)驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改進完善自己的學習方法。

      4、防止偏科,全面發(fā)展。時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,保持與各學科老師密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),以學生能更多地升入高一級學校為目標,引導(dǎo)學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣,促進學生全面發(fā)展。

      總之,三年長跑到了終點,我要和這段屬于激情的日子說再見了,就像上課總要做個小結(jié)一樣,那我就用四個字做為我這篇總結(jié),也是三年班主任工作的結(jié)束語吧,那就是--盡心盡力

      2022班主任上半年工作總結(jié)6

      時間過得很快,一學期的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,形成經(jīng)驗,我把這學期當班主任所做的工作總結(jié)如下:

      一、思想教育工作方面我一直把班主任工作的重點“創(chuàng)設(shè)一種適合培養(yǎng)學生獨立性,積極性,主動性,創(chuàng)造性的環(huán)境”銘記在心中,時刻提醒自己要把班級工作做好。在各方面都嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地做學生的榜樣,在思想教育方面我相信身教遠勝過言教!記得有句話是這么說的:“其身正不令而從,其身不正雖令卻不從。”。所以我自己自始至終都堅持上好每節(jié)班會課,努力爭取向四十分鐘要質(zhì)量,也竟因如此我敢說:“在我班沒有一個學生不努力學習的,并且都有明確的學習目標,有屬于自己的學習方法!”特別是學會了合理安排自己的學習時間。所以做思想教育工作,我不會過多讓家長或任課老師操心,我知道每個學生的錯,都有他的理由,決不是學生不想做好,就是平時在老師或家長眼中認為最調(diào)皮的小孩也都是想學好的,而且也是想做好的。沒有不想學好不想做好的小孩,但并不是每個小孩都學得好做得好,所以就沒必要去指責他們什么,最后的選擇只有把他們該怎么做的方法,三番五次的教給他們,并督促他們按要求做好。不斷增強他們的自信心和求知欲。

      二、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。自己是這么做的,也是這么要求學生的,所以學生也能遵守班上各項規(guī)章制度,在學習中能正確處理與同學及班干部之間的關(guān)系。所以制訂的班主任工作計劃中的制度,能得到充分體現(xiàn)并形成效能,其中目標也能得到如期兌現(xiàn)。如:絕大部分同學的學習習慣和生活習慣有了明顯進步和提高。并且有自己班獨到的一面:在班上我把上課前的準備作為我班特色,自從上學期起就一直在做好這件事(課前一首詩,邊背古詩邊做好準備),要求筆夾在練習本要寫字的那一頁,練習本夾在書本要學習的那一頁,書本放在課桌的左上角,學具放在書本的上面,做到頭正、肩平、背直、腳并朧、手放好、書本學具課桌椅也要擺放好。這一點形成了習慣,大大提高了課堂學習的效率。為了使各項規(guī)章制度得以落實,我們班每周都安排兩個班干部輪流值日,一個記錄表現(xiàn)好的方面,一個記錄表現(xiàn)不好的方面,并把同學們的表現(xiàn)每周公布兩次(星期三一次,星期五一次)星期三公布的那一次,如果在表現(xiàn)不好的方面記名超過三次則提出警告,責令其在后兩天表現(xiàn)好的方面,一定要達到三次來將功補過,否則在星期五公布之后表現(xiàn)不好的方面超三次的同學,將獲得一個小小的懲罰:“留下來背古詩兩首”,并且要求背的右詩內(nèi)容與改正錯誤有關(guān),下一周則既往不咎。對班干部我用的是問責制,每周都要問班干部提醒了哪些同學在哪個方面要做好,班長則問他提醒了哪些班干部要干好哪方面的工作,遇到嚴重的共性問題則是全員參與監(jiān)督,懸賞捉拿,如上次發(fā)現(xiàn)有同學進黑網(wǎng)吧,我就動員全班同學參與監(jiān)督,還有一次任課老師反應(yīng)我班,全班同學都有點愛講小話,又找不出誰特愛講,則我也是動員全班同學參與,并且用統(tǒng)一的手勢,來嚴禁講與課堂學習無關(guān)的話。也由此我班的整體學習紀律那可以說是很好的,真正做到了面向全體學生,均衡發(fā)展,形成了特色。一個學年下來,聽到任課老師的話就是紀律好了,學習干勁也足了。各方面的工作也很少讓我操心,這個學期特別是衛(wèi)生和黑板報這兩項老大難的工作也都是由班干組織學生主動完成的,而且還真完成得很好。

      三、學習方面我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外,還擠出時間去函授學習,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求,領(lǐng)悟現(xiàn)在深圳的教育方向。同時不斷對自己提出新的奮斗目標,不斷尋找鼓舞自己前進的力量,我的座右銘就是“讓部分同學先好起來,用一年的時間,最終達到所教的全班同學都好起來?!彼栽诮逃龑W生學習時,我便告訴他們學無止境,學海無涯,其樂無窮,有本事你可以提前學完后面的學習內(nèi)容,于是我不斷以新的目標激勵他們,不斷尋找鼓舞他們前進的動力,經(jīng)過一個學期的努力,林志豪、陳上明、洪創(chuàng)校、蘇州平等等同學都有了明顯的進步和提高!

      本學期,我班同學在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得了長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少,沒有無故曠課的同學;教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。在我的班集體中也存在著一些問題:如個別同學完成學習任務(wù)惰性較強,速度慢,時間不夠用,效率低等等,爭取在以后的工作中能找到激發(fā)他們學習的動力,使他們達成以奮斗到無限,創(chuàng)造出極限為目標。以上小結(jié),如有不妥,敬請領(lǐng)導(dǎo)同事給予指正!

      2022班主任上半年工作總結(jié)7

      經(jīng)過一個學期的辛苦工作,我最后完成了學校交給的各項工作、任務(wù),此刻將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結(jié):

      本學期按照學校安排我任九(3)班班主任。當初我深感壓力很大、職責很重,在學校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個學期的磨合,我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學生也愿意理解我的教育和教育方式。本學期開學初,學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調(diào)整,由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。

      我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一齊來,不論來自何處此刻都是我九(3)班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快構(gòu)成一個良好的班群眾。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時,不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放下每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:

      一、較大力度的發(fā)揮學生干部自主管理的作用。

      班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委能夠在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中構(gòu)成良好的學習風氣。相反一個不好的班委卻能夠把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足,總結(jié)每周的學生表現(xiàn)狀況,及時糾正學生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。

      結(jié)合班級狀況對學生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。

      二、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

      我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和推薦適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,用心配合課任教師的教學工作。

      三、經(jīng)常找學生談話,了解學生思想動態(tài)。

      要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。個性是對學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放下一個孩子。透過與學生思想交流讓他們構(gòu)成適合自己的人生目標,引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

      四、加強與家長的聯(lián)系。

      此刻的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就能夠什么也不管了,錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)明白的很少。我就加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的職責,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常透過電話與家長進行溝通,向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。個性是那些問題學生,及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下,學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋,和家長進行應(yīng)對面的交流,起到了很好的效果。

      五、其他方面。

      1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

      2、衛(wèi)生方面:學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等,學生的個人衛(wèi)生有很大提高。

      透過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了必須的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫。對表現(xiàn)中等的學生關(guān)心不多,往往認為他們不用老師太操心。有不少學生由于不適應(yīng)中學的學習生活,學習方法不適宜,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放下學習。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)愛。

      2022班主任上半年工作總結(jié)8

      班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù),本學期我做了如下工作。

      一,全面了解和研究學

      1、了解和研究學個人。

      由于學臨近畢業(yè),學習任務(wù)較重,學習壓力較大,個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學正確評價自己和同伴,坦然接受老師的批評和指正。讓學心理向健康方向發(fā)展。

      2、了解和研究學的學習活環(huán)境。

      學的成長是在學個人與活環(huán)境不斷進行信息交流的過程中實現(xiàn)的。了解學的家庭成員對該的引導(dǎo)那些是正面的那些是負面的,以及學社會交往中遇到的種種問題,讓學樹立正確的是非觀念。

      3、了解和研究班集體。

      對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚,對不良的學習風氣及時進行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學干部進行進行嚴格的規(guī)范要求,對非正式團體給予引導(dǎo)。

      二,組織和培養(yǎng)班集體

      班主任置身于班集體中,作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動,以集體規(guī)范和紀律約束自己的同時更要勇于負責、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進。

      三,做好個別教育工作

      針對個別學的特點和問題,我注重因材施教,尤其是對學發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,對其進行引導(dǎo),使其心理健康發(fā)展,樂于接受別人的意見和批評,正確看待自己的優(yōu)點和缺點。在學習上表現(xiàn)得較后進的學,我對他們進行不厭其煩的輔導(dǎo),鼓勵他們積極向上,與他們共同制定可達成的目標,共同想即定的目標努力,使不同的學得到不同的發(fā)展。

      四,配合各科任教師,培養(yǎng)學廣泛的學習興趣

      學的學習興趣不是一朝一夕的事,是一點一滴的積累起來的,教師要對自己的一言一行,一舉一動關(guān)心學的感受,重視學的心理體驗。

      由于“班主任”效應(yīng),學對班主任所教學科會表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,教育學樂學每一科,協(xié)助每位教師樹立威信,促學全面發(fā)展。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外、校外,把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進教學,重視學科之間的整合,讓不同學科之間的相關(guān)知識互相滲透??偟膩碚f,這一學期的班主任工作還算成功。學能在各科任教師的健康成長。

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