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      學(xué)校學(xué)期教育工作總結(jié)

      時(shí)間: 秋平0 分享

      總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,下面是小編給大家準(zhǔn)備的學(xué)校學(xué)期教育工作總結(jié),希望能對(duì)您有所幫助!

      學(xué)校學(xué)期教育工作總結(jié)1

      本學(xué)期,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,根據(jù)期初計(jì)劃要求,規(guī)范學(xué)校管理,爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作,取得了一定成效。 現(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校工作總結(jié)如下:

      一、抓學(xué)校管理,規(guī)范教學(xué)行為

      1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,必須把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導(dǎo),組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定》、教育教學(xué)的新規(guī)定,規(guī)范教師的言行,樹立良好的道德風(fēng)范。制度是學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng),是學(xué)校規(guī)范運(yùn)作的需要,是教師行為的準(zhǔn)則,為此,我校制定校、處、組、隊(duì)等各項(xiàng)工作計(jì)劃及有關(guān)教師、班級(jí)績(jī)效考核、考勤管理等措施。

      2、 加大教師目標(biāo)管理責(zé)任制,教師聘任制。我校進(jìn)一步完善了校務(wù)公開制、財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督制等多項(xiàng)制度。本學(xué)期,教師責(zé)任、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們能積極主動(dòng)地工作。本學(xué)期堅(jiān)持出滿勤的教師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。

      3、俗話說:“良好的開端是事業(yè)成功的一半”。開學(xué)第一周,學(xué)校各班組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。 我校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)、理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,并注重了學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。定期召開月工作小結(jié)交流會(huì),每位領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上交流工作,談體會(huì)、指問題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血,辛勤耕耘,涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強(qiáng),素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

      總務(wù)主任魏金水,任勞任怨,做事井井有條,忙而有序,常常放棄雙休日時(shí)間在學(xué)校里默默無聞地工作;教導(dǎo)主任邢根生、孔慶壽,素質(zhì)高、能力強(qiáng),組織教育教學(xué)管理工作自然有序。少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳月珍,雖然年輕,但班隊(duì)工作有計(jì)劃、有檢查、有記錄、有整改、有實(shí)效。師德典型也不斷涌現(xiàn)。陳秋蘭、陳月珍等老師對(duì)學(xué)校交辦的音樂、舞蹈及鼓號(hào)隊(duì)等訓(xùn)練工作樂于奉獻(xiàn);新教師吳暉暉對(duì)學(xué)生很有耐心,虛心好學(xué)、工作勤奮、積極進(jìn)??;孫年根、孫方頭、王梅前等老師對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作負(fù)責(zé),有始有終。

      二、抓班隊(duì)建設(shè),提高德育成效

      1、學(xué)校保潔區(qū)面積大,衛(wèi)生工作基本能做到:每天一小掃,每周一大掃。一學(xué)期來,我校拒絕零食、從我做起,加強(qiáng)了“三不”教育。本學(xué)期開展班級(jí)量化考核月評(píng)比制度。通過月查,各班的特色學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)做到期期有新貌,展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。班級(jí)管理方法初見成效,培養(yǎng)了相當(dāng)一部分小助手的班級(jí)管理能力。

      2、各班進(jìn)行了一周之星的評(píng)比。開展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗”活動(dòng), 每周二少先隊(duì)利用廣播晨會(huì)對(duì)上周進(jìn)行的 “一日常規(guī)”評(píng)比情況進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足。

      3、少先隊(duì)開展了“迎新年、歌盛世”班級(jí)合唱活動(dòng),一1、四2、五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎(jiǎng)。慶祖國(guó)60華誕主題中隊(duì)活動(dòng),一1、一2、二1、四2、五1、六1在鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)?;顒?dòng)豐富了同學(xué)們的生活,也充分表現(xiàn)了學(xué)生的特長(zhǎng)和班級(jí)特色文化。

      4、堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì),使學(xué)校的班級(jí)工作自始至終有目標(biāo)、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有措施,使班級(jí)工作在健康、正確的軌道上推進(jìn)。組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。配合中心校召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高工作能力。

      5、老師們能本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心,注意抓好學(xué)生的品德禮儀教育,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)、座談、家訪工作。 學(xué)生見到老師能問好,見到垃圾能彎腰?,F(xiàn)在校園文化建設(shè)工作初見成效,基本上呈現(xiàn)出了“校風(fēng)純、教風(fēng)正、班風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的文化氛圍。

      三、抓過程管理,提升教學(xué)質(zhì)量

      1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本。為 狠抓學(xué)科質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。我校按照《高淳縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》抓好教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作,著重把“實(shí)”字作為教學(xué)活動(dòng)的基點(diǎn)和依據(jù)。

      2、穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度,特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體,是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。在開展教學(xué)工作中,抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,加大常態(tài)課管理力度,為增強(qiáng)提高教師的常規(guī)意識(shí),提高教育教學(xué)的能力,開展了大范圍的隨堂聽課與教學(xué)常規(guī)檢查工作。通過活動(dòng),學(xué)校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè),專業(yè)知識(shí)扎實(shí),課堂效率高的老師,課前準(zhǔn)備充分,課中循循善誘,作業(yè)批改仔細(xì)認(rèn)真。特別是老教師的工作態(tài)度與教學(xué)風(fēng)采,令青年教師敬仰。

      3、力求各學(xué)科均衡發(fā)展。由于傳統(tǒng)意識(shí)和學(xué)科特點(diǎn)不同,造成了學(xué)科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學(xué)質(zhì)量觀,我們對(duì)英語、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科給予更多的關(guān)注,使各學(xué)科獲得整體提高。

      4、加強(qiáng)圖書管理督導(dǎo),按時(shí)開放圖書室,開展了讀書活動(dòng)。教師和學(xué)生借閱率有了提升。

      5、嚴(yán)格控制教輔資料,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),不打疲勞之戰(zhàn),杜絕不必要的課外資料,倡導(dǎo)教研室資料用好吃透。

      6、為落實(shí)教學(xué)常規(guī),學(xué)校提出了三個(gè)“五認(rèn)真”,即教師教學(xué)常規(guī)五認(rèn)真;學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)“五認(rèn)真”;教學(xué)管理“五認(rèn)真”: 認(rèn)真制定期初教學(xué)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真進(jìn)行每月的常規(guī)檢查;認(rèn)真反饋檢查中暴露出的問題、有記錄、有整改;認(rèn)真進(jìn)行期中、期末質(zhì)量分析、發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與教師進(jìn)行交流,反思成功與失敗,提目標(biāo)、想舉措;認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)(含競(jìng)賽)。對(duì)每位教師進(jìn)行4次教學(xué)月常規(guī)考核,考核的內(nèi)容分為出勤、教學(xué)五認(rèn)真、培訓(xùn)等內(nèi)容。量化考核結(jié)果,及時(shí)召開專題會(huì),通報(bào)考核情況。

      7、一學(xué)期一次作業(yè)大檢查,重點(diǎn)檢查學(xué)生的書寫、作業(yè)完成、訂正、批改情況。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要求、時(shí)間落實(shí)到位要求。對(duì)提高課堂教學(xué)效率要求學(xué)習(xí)在課堂、練習(xí)在課堂、訂正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂。教學(xué)活動(dòng)的開展,使得教師受益匪淺。教育教學(xué)質(zhì)量有了提高。在期末檢測(cè)中,一年級(jí)語文二年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語、四2語文、數(shù)學(xué),四年級(jí)英語,五1語文,五1、五2數(shù)學(xué),六1數(shù)學(xué)、英語的學(xué)生成績(jī)?cè)阪?zhèn)名列前茅。

      8、我校組織全體學(xué)生開展了寫字月賽、寫字之星評(píng)比、寫字作品展示活動(dòng),彰顯了寫字特色教育,提升文化品位。本學(xué)期,我校開展每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。進(jìn)行了眼保健操賽。舉行了“翰墨承文化,特色育人生”的書畫比賽。開展了班級(jí)文化布置、主題黑板報(bào)、元旦歌詠評(píng)比及獻(xiàn)愛心活動(dòng)……活動(dòng)的開展,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與,豐富了師生校園文化生活,學(xué)生個(gè)性及能力得到張揚(yáng)和鍛煉,寓教于樂,陶冶了學(xué)生情操,成效顯著。

      四、 抓課題研究,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

      1、教科研工作是學(xué)校生命的延伸,要能推進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展。期初,學(xué)校在教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下開展工作。每次教研活動(dòng)后,各負(fù)責(zé)人及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。語數(shù)教研組先后組織骨干教師上示范課,新教師上匯報(bào)課,寫字公開課,中老師賽課等教研活動(dòng)。課后及時(shí)反饋,改進(jìn)了教學(xué)行為,積極探索科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。我校的孔慶壽、姜義林兩位老師的賽課在鎮(zhèn)獲一等獎(jiǎng)。

      2、學(xué)校校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式。同時(shí),我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有:

      ①班主任工作培訓(xùn)。

      ②課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。

      ③雙休日業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師在活動(dòng)中觀有所獲、聽有所得,提高了教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。各教師積極參加聽課活動(dòng),聽課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo),每學(xué)期能寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)小結(jié)。

      3、本學(xué)期我校堅(jiān)持以課題促進(jìn)教研,通過校本培訓(xùn),取得了明顯成效。教師更新了教育觀念,轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)的意識(shí),從“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”。教育教學(xué)理論水平得到提高。我??讘c壽、魏軍、羅愛萍、陳月珍、陳秋蘭、吳暉暉、俞紅花等教師撰寫的論文在縣、市教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)??讘c壽、魏軍、羅愛萍等教師已有縣級(jí)以上個(gè)人課題,學(xué)??h級(jí)課題《點(diǎn)面結(jié)合推進(jìn)寫字教學(xué)的研究》已經(jīng)初見成效。

      五、抓安全后勤,保障正常教學(xué)

      1、結(jié)合本校實(shí)際,我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了安全管理制度,明確職責(zé),責(zé)任到人,讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。安全問題逢會(huì)必講。 學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的第一周為安全教育周。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,有針對(duì)地開展安全教育和防范工作。

      2、學(xué)校舉行了交通安全、衛(wèi)生血防知識(shí)講座,消防滅火演示(本學(xué)期更新滅火器數(shù)只)等活動(dòng);利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、旗下講話、墻報(bào)、黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅,組織學(xué)生收看專題教育片滲透等途徑,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育。通過活動(dòng)教育, 學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力得到增強(qiáng)。 同時(shí)借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作,切實(shí)加強(qiáng)安全管理。一學(xué)期來,學(xué)生文明乘車和就餐,沒有發(fā)生一起安全事故。

      3、學(xué)校要發(fā)展,建設(shè)是關(guān)鍵。期初,總務(wù)處對(duì)全校各類財(cái)產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)真清理登記,對(duì)損壞的物品進(jìn)行維修。本學(xué)期,我校添置多媒體辦公設(shè)備,努力改善教學(xué)環(huán)境。學(xué)校市現(xiàn)代化創(chuàng)建提升工程順利通過驗(yàn)收,艾歐史密斯熱水器公司對(duì)我校的援建教學(xué)樓已開工建設(shè),并為我校食堂安裝了熱水器。整個(gè)校貌煥然一新,生機(jī)盎然。

      4、為加強(qiáng)學(xué)生管理,暑假期間學(xué)校興建了食堂,本學(xué)期,全體學(xué)生全部在學(xué)校餐廳使用中餐,并提高了學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)水平。邢心聲、葛繼富等后勤人員能認(rèn)真履行自己的職責(zé),盡心盡力為學(xué)校工作的正常運(yùn)行提供了保障,當(dāng)好了師生的服務(wù)員。

      六、談存在問題,管理“六要”改進(jìn)

      本學(xué)期來,雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力,取得了一定的成績(jī),但仍還存在很多問題和困難,表現(xiàn)如下。

      1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位,部分學(xué)生亂丟、亂扔的“陋習(xí)”不能徹底改掉。要建立長(zhǎng)效機(jī)制,有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),發(fā)揮榜樣的典型示范性,有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”及班風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,切實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。

      2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還未養(yǎng)成,部分年級(jí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)不到位,教學(xué)質(zhì)量不太理想,教學(xué)質(zhì)量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多,教育的困難越來越大,影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。要注重家校聯(lián)系。

      3、校本培訓(xùn)及教研工作開展不扎實(shí),教師研討意識(shí)淡薄。要深入開展校本教研,提高教師教研教改水平。

      4、做好教學(xué)常規(guī)督查和資料積累工作,千方百計(jì)提升教學(xué)質(zhì)量。

      5、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,還存在許多不科學(xué)的方法和手段,今后還要加強(qiáng)教書育人的信念,把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。

      6、完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度,自始至終做好管理工作,努力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

      總之,一學(xué)年來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體師生的共同努力下,我們基本完成了期初聘約中的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)新形勢(shì)、新要求,我們的工作將會(huì)更艱巨、更有挑戰(zhàn)性,逆水行舟,不進(jìn)則退,發(fā)展是硬道理,但辦法總比困難多。為實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?!钡哪繕?biāo), 我相信,只要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),齊心協(xié)力,開拓進(jìn)取,真抓實(shí)干,一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

      學(xué)校學(xué)期教育工作總結(jié)2

      歷史的車輪總是滾滾向前,裹攜著前行的一定是推動(dòng)歷史前行的動(dòng)力,而沉淀下來的一定是泥沙!我相信,這些霧霾一定會(huì)被陽(yáng)光沖散的!回望20--,有幾點(diǎn)很值得我關(guān)注!

      一、思想心性

      對(duì)于一直以來受到無神論教育的我的來說,今年是我思想認(rèn)識(shí)的一個(gè)分水嶺。自己在做右腦方面的研究,對(duì)于這方面的資料就特別關(guān)注,聽了臺(tái)南大學(xué)校長(zhǎng)李嗣涔教授的幾次演講,尤其是《與神對(duì)話》以后很慚愧,為自己過去的無知與愚昧感到羞愧——每一次去寺院的時(shí)候,看到朋友或其它人見廟燒香,見神拜佛,心里就感覺到別人的迂腐不可理喻!暗自慶幸自己是聰明的,但現(xiàn)在想來覺得自己真的是愚昧無知到了極點(diǎn)——當(dāng)認(rèn)知這堵銅墻鐵壁把我的眼睛給障礙住了以后,我一直生活在懵懂無知的世界里,得不到清明的認(rèn)知!其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的世界里我們?nèi)祟愃荒苷J(rèn)知的太少了,怎么能用我們的無知來界定這個(gè)未知的世界呢?無神論的論調(diào)讓人們毫無敬畏之心,可以殺人放火而不知畏懼!但不知冥冥中就有一個(gè)示知的眼睛正盯著我們呢?過去所謂傷天害理、頭頂三尺有神靈不是對(duì)我們最好的告誡嗎?

      二、課程研發(fā)

      一直以來對(duì)于課程研發(fā)有著自己的想法和夢(mèng)想,這學(xué)期以來著手對(duì)課程進(jìn)行了研發(fā),到現(xiàn)在已初具規(guī)?!Z文分高中年級(jí),用獨(dú)特的教學(xué)方法進(jìn)行授課,讓孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)有個(gè)全新的認(rèn)識(shí),有全新的體驗(yàn);腦體操課程開發(fā)三本書——3D教材,訓(xùn)練圖片教材,引導(dǎo)語教材;歷史以《五字鑒》為綱對(duì)中國(guó)歷史作一個(gè)全景式的挖掘,讓孩子在聽故事的過程中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),學(xué)習(xí)歷史人物身上的閃光點(diǎn),能從歷史人物的精神內(nèi)涵方面學(xué)習(xí)到自己成長(zhǎng)的元素;對(duì)于數(shù)學(xué)、英語以及音樂、繪畫、醫(yī)學(xué)養(yǎng)生也都有自己的想法, 但苦于精力有限,無法分身,一直沒有關(guān)注太多,最重要的是要有人來執(zhí)行把自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這樣 可以把相關(guān)的理念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),建立自己的教育王國(guó)!

      三、相關(guān)成績(jī)

      腦體操取得了相應(yīng)的成績(jī)——現(xiàn)在孩子的天眼基本已經(jīng)全部打開,他們都能達(dá)到蒙眼識(shí)物,只是程度不同而已;他們都能或多或少地進(jìn)行波動(dòng)速讀,只是接受的量多少不同;他們都有讀天書的能力,但因?yàn)閭€(gè)人的悟性及努力程度不同有很大的區(qū)別,現(xiàn)在最好的是周燦與王貫儒,這兩人心性純凈,練習(xí)認(rèn)真,取得了很好的成績(jī)。也是在手指識(shí)字的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,他們能看到我們所想象不到的東西,這說明現(xiàn)實(shí)社會(huì)只是表象,有更多的宇宙本質(zhì)的東西可以通過更高功能的能力來識(shí)別!下一步,我還要進(jìn)一步開發(fā),看看孩子真正能達(dá)到什么程度!

      四、相關(guān)教訓(xùn)

      1、出去交流學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠。

      今年出去學(xué)習(xí)了幾次,對(duì)我的思想震動(dòng)很大。一次是到北京參加蓋倫加盟會(huì)議,雖然我對(duì)加盟蓋倫沒有興趣,但是卻給了我很大啟發(fā)——國(guó)學(xué)方面從過去的漫地里逮馬到現(xiàn)在以一《五字鑒》為綱要講歷史故事,作文從過去的無序亂講到現(xiàn)在的以思維導(dǎo)圖和靈感作文為主體進(jìn)行開發(fā)……另一次是到新鄉(xiāng)參加右腦開發(fā)學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一次七級(jí)地震,也就是這次學(xué)習(xí)讓我全面接觸到右腦訓(xùn)練,從而揭開了我研究的新篇章!但現(xiàn)在從學(xué)校方面來說,出去交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,對(duì)于年輕老是的培養(yǎng)也僅停留在口頭要求學(xué)習(xí)上,這不利于年輕老師的成長(zhǎng)與發(fā)展;

      2、缺乏危機(jī)意識(shí),思想認(rèn)識(shí)上不去!

      尤其是對(duì)于課程研發(fā),總是停留在理念的層面,缺乏落實(shí),一方面是自己力量不足,另一方面是自己思想認(rèn)識(shí)高度還是不夠。沒有把課程研發(fā)當(dāng)成最重要的事情來對(duì)待,其實(shí)我們?nèi)绻肷鏇]有我們自己的拳頭產(chǎn)品是絕對(duì)談不上生存的!而現(xiàn)在我們?nèi)绻焕梦覀兊膬?yōu)勢(shì)去做的話,很快就會(huì)被拋在腦后!比如鄭州道中書院,開辦時(shí)間遠(yuǎn)沒有我們長(zhǎng),但現(xiàn)在在社會(huì)的影響力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們,這說明我們?cè)诠滩阶苑獾臅r(shí)候人家正在大踏步前進(jìn)!我們?nèi)绻麤]有危機(jī)意識(shí)只把我們的目光停留在安穩(wěn)的工作上面,很快我們就會(huì)被時(shí)代的大潮淘汰!

      學(xué)校學(xué)期教育工作總結(jié)3

      一學(xué)期來,我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo),擺正少先隊(duì)位置,加強(qiáng)少先隊(duì)工作,帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè),深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng),同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè),使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高,也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

      一、完善各項(xiàng)制度,切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

      1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范

      大隊(duì)部工作千頭萬緒,日常事務(wù)極其繁瑣,因此,開學(xué)之前的假期中,大隊(duì)部就根據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃,明確輔導(dǎo)員職責(zé),統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。

      2、規(guī)范教室布置,圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等,較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

      3、做好國(guó)旗下講話工作。這學(xué)期,我校國(guó)旗下講話由各班負(fù)責(zé),每班輔導(dǎo)員都認(rèn)真積極地輔導(dǎo)學(xué)生,保證國(guó)旗下講話高質(zhì)、高效地順利進(jìn)行。

      二、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

      抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來,各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)

      課、班隊(duì)課,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

      1、每日常規(guī)檢查:堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度,由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí),每日檢查,每天通報(bào),督促全校學(xué)生的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。

      2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,少先隊(duì)積極開展安全教育工作,值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù),防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期,我們還利用防震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

      3、主題板報(bào)評(píng)比:根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題,進(jìn)行檢查、評(píng)比,效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎,布局精巧,得到了廣大師生的一致好評(píng)。

      三、舉行主題活動(dòng),增強(qiáng)教育實(shí)效

      為提高德育工作效果,本學(xué)期,少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng),努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

      九月份,我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心,而且能落實(shí)在實(shí)處,真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

      十月份,我們開展了系列建隊(duì)節(jié)活動(dòng),進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí),唱隊(duì)歌,黑板報(bào)評(píng)選,開展班級(jí)中隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)。

      十一月份,我校積極配合安海慈善機(jī)構(gòu),組織愛心捐款活動(dòng),堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的愛心教育。

      十二月份,少先隊(duì)重點(diǎn)開展了四個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng),即做人從學(xué)會(huì)感恩開始,做事從學(xué)會(huì)掃地開始,學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思考開始,習(xí)慣從學(xué)會(huì)做操開始。通過本次活動(dòng),學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心,養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣,以及要從小鍛煉身體,認(rèn)真做操。我校還組織學(xué)生積極參與了 “唱響主紅色旋律?點(diǎn)燃感恩之心”小學(xué)生合唱比賽。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下唱出了真誠(chéng)的話語表達(dá)了愛國(guó)的心聲。

      四、開展各種活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活

      1、開展豐富多彩的大課間活動(dòng),保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來,我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn),各班開展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。如,低年級(jí)學(xué)生有擊鼓傳花、老鷹捉小雞、跳繩,中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長(zhǎng)繩,高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行排球長(zhǎng)跑等,大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。

      2、開展興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三中午是美術(shù)興趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時(shí)間,每周五下午,我校鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)成員在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

      3、成立“小記者站”,提高學(xué)生的采訪與寫作能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,鍛煉他們與人溝通交流的能力。

      五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)

      眾所周知,輔導(dǎo)員工作能力的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中,我們也體會(huì)到,沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此,本學(xué)期,少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí),極做好少先隊(duì)的工作。

      六、堅(jiān)持家校共建,營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍

      德育工作離不社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),做到相互支持,共同促進(jìn)。此外,各班主任還通過多種形式開展好家訪工作,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解學(xué)生的在校情況。 總之,一個(gè)學(xué)期以來,少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績(jī)。然而,掩卷深思,還存在著很多問題與不足,需要改正和改進(jìn)。如紅領(lǐng)巾廣播站工作還需進(jìn)一步完善,輔導(dǎo)員理論修養(yǎng)還需加強(qiáng)。因此,今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開展工作,利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì),為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過:“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?!蔽視?huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)、能力、水平,提高少先隊(duì)工作成績(jī),把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。最后,愿我校的少先隊(duì)工作更加精彩!

      學(xué)校學(xué)期教育工作總結(jié)4

      本學(xué)期在教育局的關(guān)懷下,在學(xué)校全體教職工的共同努力下,學(xué)校堅(jiān)持以人為本,樹立“和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念。以全面實(shí)施素質(zhì)教育為工作重點(diǎn),繼續(xù)深化義務(wù)教育課程改革,進(jìn)一步完善學(xué)校管理,積極構(gòu)建和諧校園??偨Y(jié)半年來的工作,學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展了切實(shí)有效的工作,并取得了初步成效。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。

      組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校安全事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等法律法規(guī),不斷提高教師的法律意識(shí),牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想。組織教師學(xué)習(xí)各類會(huì)議精神,對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,扎實(shí)開展“六查六看”自查自糾和開門評(píng)教活動(dòng),正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育的形勢(shì)和任務(wù),明確教育工作者的責(zé)任,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育,奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

      全校教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),開展讀書活動(dòng),做好讀書筆記,讓教師在工作中學(xué)習(xí),成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的“學(xué)習(xí)型”教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑,實(shí)現(xiàn)科研引路,提升教科研能力,引發(fā)老師反思,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。

      二、抓常規(guī)興教研,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      (一)抓好常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,因此,我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校中心工作抓實(shí)抓好。工作中,我們實(shí)事求是、一絲不茍,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,抓好教學(xué)監(jiān)控,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

      1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)“三查”。為確保教學(xué)的正常運(yùn)行,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃和新課程方案,開足開齊規(guī)定課程,不隨意增減課時(shí),保證學(xué)生全面發(fā)展。為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,防止重語數(shù)英輕技能現(xiàn)象,學(xué)校根據(jù)《明溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,建立完善的教學(xué)常規(guī)檢查制度,落實(shí)好“三查”工作:校長(zhǎng)隨堂聽課,隨機(jī)抽查;分管教學(xué)副校長(zhǎng)定期檢查;教導(dǎo)處、教研室成員每天必查,對(duì)檢查結(jié)果隨時(shí)記錄,及時(shí)反饋。每學(xué)期半期和期末,教導(dǎo)處都將組織有關(guān)人員對(duì)教師教案的編寫、作業(yè)的批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記的記錄情況做一個(gè)全面、細(xì)致的檢查,推廣好的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。平常,教導(dǎo)處則通過在備課組深入開展備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試“教學(xué)五認(rèn)真”活動(dòng),加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度,不斷規(guī)范了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

      2、加強(qiáng)教研室、教研組、備課組建設(shè),健全校本教研的制度。教研室、教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。為了保證校本教研的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性,使校本教研成為教師學(xué)校教學(xué)生活的一部分,提高校本教研的質(zhì)量水平,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,一學(xué)期來,學(xué)校加強(qiáng)備課組、教研組、教研室建設(shè),建立各級(jí)負(fù)責(zé)制,有教師個(gè)人責(zé)任制,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制,層層負(fù)責(zé)。開展評(píng)選“優(yōu)秀備課組”活動(dòng),促進(jìn)教研組、備課組的建設(shè),扎實(shí)有效開展校本研究活動(dòng)。

      3、抓課堂教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地,提高課堂教學(xué)效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一學(xué)期來,教導(dǎo)處、教研室結(jié)合校本課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》的深入開展,以隨堂聽課為切入點(diǎn),積極做好課堂教學(xué)的改革,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,重點(diǎn)抓教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié):備課、上課、反思、評(píng)價(jià)等。要求教師備課做到“四有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。課堂上,要求教師在“實(shí)”上下功夫,堅(jiān)持“五個(gè)做到”。教學(xué)反思要求在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行。在評(píng)價(jià)課堂實(shí)效時(shí),要看教師是否以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)。

      4、重視對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處精心組織了兩次全校性的“語、數(shù)、英”學(xué)科的統(tǒng)一考試,以便及時(shí)了解同年段學(xué)生間成績(jī)的差距及知識(shí)的掌握情況,對(duì)成績(jī)有所滑坡的學(xué)科,任課教師都能認(rèn)真分析試卷,尋找原因,做出科學(xué)、有效的指導(dǎo),教學(xué)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法。本學(xué)期還進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了技能科教學(xué)與考查管理,對(duì)技能學(xué)科的檢測(cè)采用基礎(chǔ)知識(shí)考核和能力技巧考查相結(jié)合的辦法。為了公平、公正、較全面地考查技能科,學(xué)校還專門成立了技能科考查監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任,副組長(zhǎng)由王彩萍副校長(zhǎng)、王少華副書記擔(dān)任。負(fù)責(zé)考查的小組成員則由教導(dǎo)處、教研室的十二名成員擔(dān)任。本學(xué)期期末抽查了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息六個(gè)學(xué)科,由于學(xué)校重視技能科教學(xué),各學(xué)科級(jí)格率均達(dá)到學(xué)校要求,收到較良好的檢測(cè)效果。

      學(xué)校學(xué)期教育工作總結(jié)5

      20--年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、本學(xué)期,我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到備課、預(yù)習(xí);課堂教學(xué)展示;運(yùn)用遷移,總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過程分六個(gè)步驟:預(yù)習(xí)交流;確定目標(biāo);分工合作;展示提升;穿插鞏固;達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研、積極地參與,努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí),同學(xué)間你追我趕,小組間互相競(jìng)爭(zhēng),暗暗叫勁。所以,多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了,不交作業(yè)的少了,做題的正確率高了,生字錯(cuò)誤的少了,效率提升了。 可見,心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你自信地走上講臺(tái),走上你人生的大舞臺(tái),就會(huì)舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采! “小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),不疑則不進(jìn)?!?/p>

      二、教師的“導(dǎo)”,一定要導(dǎo)之有據(jù),會(huì)導(dǎo),善導(dǎo),因勢(shì)利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面,我受錢夢(mèng)龍老師的教育影響最深。錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答:“語文教師不是只給學(xué)生講書的。語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的。一篇文章,學(xué)生也能粗略地看懂,可是深?yuàn)W些的地方,隱藏在字面背后的意義,他們就未必能夠領(lǐng)會(huì)。老師必須在這些場(chǎng)合給學(xué)生指點(diǎn)一下,只要三言兩語,不要啰里啰嗦,能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做,學(xué)生看書讀書的能力自然會(huì)提高?!卞X老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了,他以課本為對(duì)象,以教會(huì)學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對(duì)話”(師生對(duì)華、生生對(duì)話、師與文本對(duì)華)。他的課堂中,注重了與學(xué)生真心交談,從多重對(duì)話中真正學(xué)會(huì)了閱讀,達(dá)到了“不需要教”境界。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。

      三。將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合起來,彰顯學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采與發(fā)展?jié)撃?。首先,在班?jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄。這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的密切聯(lián)系,對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測(cè)作用??刹灰】催@小小的一塊天地,它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位。學(xué)生常常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)志而耿耿于懷,還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤。就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧:每個(gè)星星上是五個(gè)人 (一個(gè)組)的地方,我們班共40人,分為8個(gè)組,也就是8顆星。而如果這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮,如果能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽(yáng)。這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來了,最終推動(dòng)了班級(jí)的整體提高。小小的評(píng)價(jià)表可蘊(yùn)藏著大智慧呀!

      以上所述是我本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,在以后的教學(xué)工作中,我一定會(huì)更加努力的鉆研業(yè)務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量!

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