履職總結(jié)精選4篇
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要我們來對(duì)前段時(shí)期所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便于更好的做好下一步工作。下面是小編給大家?guī)砺穆?a href='http://lpo831.com/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)精選4篇,希望大家喜歡!
履職總結(jié)篇一
作為黨和政府各項(xiàng)方針政策的直接實(shí)踐者、執(zhí)行者,基層公務(wù)員的履職盡責(zé)能力、政策理論水平、工作作風(fēng)、精神狀態(tài),直接關(guān)系到黨和政府的執(zhí)政水平,影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)的順利推進(jìn).另外,基層公務(wù)員是國家治理的具體實(shí)施者,是公務(wù)員隊(duì)伍的重要組成部分,在公務(wù)員隊(duì)伍中人數(shù)最多、分布范圍最廣,是黨和政府聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶.正因?yàn)榛鶎庸珓?wù)員與群眾關(guān)系最為密切,所以基層公務(wù)員如何做到履職盡責(zé)、清正廉潔、事業(yè)有為顯得尤為重要。
一、基層公務(wù)員自身要做到堅(jiān)定信念,做一名政治上靠得住的人
基層公務(wù)員要做到緊跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),服從和服務(wù)于大局,以部門提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)找準(zhǔn)“坐標(biāo)”,在重大問題上一定要堅(jiān)持原則,明辨是非,公正無私。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主,有事共同商量,有難共同承擔(dān),先民主后集中,先咨詢后決策。不莽撞,不隨意,不畏難,不偏袒,不固執(zhí),做到心胸寬闊,公道正派。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來規(guī)范自己、約束自己,用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己,用反面典型警示自己、提醒自己,做到信念堅(jiān)定,淡泊名利,清正廉潔,一身正氣。
二、基層黨組織要注重恩威并施,嚴(yán)督嚴(yán)管基層干部
由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施條件跟城鎮(zhèn)相比存在差距,導(dǎo)致一些基層干部在基層扎不下根,缺乏服務(wù)意識(shí),削弱了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和服務(wù)能力,干部不扎根基層也自然難以保持和群眾的感情,工作能力也得不到提升,還有可能助長不正之風(fēng)。所以基層黨組織要對(duì)他們加強(qiáng)思想教育,以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn),也要以人為本,幫助解決他們的后顧之憂,采取更人性化的管理手段。同時(shí)還應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行工作、考勤、病事假等相關(guān)制度,加強(qiáng)監(jiān)管,也要有相應(yīng)的激勵(lì)措施。
履職總結(jié)篇二
一、干部履職盡責(zé),是踐行科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求
科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展的世界觀和方_要求在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、武裝頭腦的基礎(chǔ)上,付諸于實(shí)踐活動(dòng),是要科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法辦事,客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)干部的為政之本、從政之基,其特點(diǎn)恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心,要求干部履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心,強(qiáng)調(diào)的是一切以人為中心,一切人,一切人,人的發(fā)展,把人手段與目的的。這與黨全心全意為服務(wù)的宗旨,是一脈相承的,相的。干部被黨和選拔到某個(gè)崗位上,代表黨和行使公共權(quán)力,用來作威作福的、而是用來為民造福的,用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命,權(quán)力意味著責(zé)任,擔(dān)任某個(gè)職位的干部、行使某種權(quán)力的,更應(yīng)時(shí)刻牢記宗旨,牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心,把好、好、發(fā)展好的利益一切工作的點(diǎn)和落腳點(diǎn),把的憂慮和呼聲當(dāng)作信號(hào),把需要選擇,把滿意標(biāo)準(zhǔn),在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的要義,要求干部履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的要義,黨執(zhí)政興國的要?jiǎng)?wù)。干部級(jí)別不同、崗位不同,但執(zhí)政者,都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展要?jiǎng)?wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國地方的因非法開采濫采的生態(tài)災(zāi)難,因安全措施位的慘痛礦難,因小事處置不當(dāng)不力釀成重大群體性事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言,看似偶然,實(shí)屬。究其深因,是認(rèn)識(shí)、責(zé)任缺失的后果,是的干部遇到問題踢皮球、碰到矛盾繞道走、履職盡責(zé)的結(jié)果。每名干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀,都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力,就能夠科學(xué)發(fā)展、發(fā)展的。,六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵階段,干部更應(yīng)崗位,履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng),要求干部履職盡責(zé)??茖W(xué)發(fā)展觀我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想,系統(tǒng)地到實(shí)踐活動(dòng)中,轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,還離不開“人”關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴,社會(huì)大系統(tǒng),每個(gè)地方每個(gè)大系統(tǒng)中的子系統(tǒng),每個(gè)人又是子系統(tǒng)中的的系統(tǒng)因子。從角度說,每個(gè)人在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、了應(yīng)作用,直接著整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量,決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)著科學(xué)發(fā)展。,經(jīng)濟(jì)社會(huì)大系統(tǒng)中的眾因子的干部,應(yīng)有強(qiáng)烈的崗位意識(shí)、角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí),守好的崗,唱好的戲,盡好的責(zé),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)大系統(tǒng)平穩(wěn)較快發(fā)展的力量,為掀起建設(shè)事業(yè)這部巨戲新_好的角色。
二、干部履職盡責(zé),練好內(nèi)功
干部履職盡責(zé),既是一項(xiàng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一門需要_管理藝術(shù)?!按蜩F先得自身硬”,,干部來說,履好職、盡好責(zé),練好內(nèi)功。
干部履職盡責(zé),在黨性修養(yǎng)上下功夫。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以的政績(jī)觀為前提的,干部來說,黨性修養(yǎng),的政績(jī)觀,才能在其位、謀其政,司其職、負(fù)其責(zé)。要意識(shí)。要牢記發(fā)展為上、為重的理念,自覺摒棄本位主義,合力干大事,全心創(chuàng)大業(yè),聚力謀發(fā)展。要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。“為官一任,造福一方”是對(duì)干部的最要求。干部,要自身所肩負(fù)的責(zé)任,找準(zhǔn)位置,珍惜崗位,自覺強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)的意識(shí),把的安危冷暖心上,想之所想,急之所急,真心誠意地為辦實(shí)事、事。要憂患意識(shí)。要居安思危,常懷憂患之思,常存自警之心。要把握新下社會(huì)矛盾的特點(diǎn)和規(guī)律,千方百計(jì)把工作做細(xì)做深做實(shí),的正當(dāng)利益。要妥善社會(huì)矛盾的體制機(jī)制,防微杜漸,防患于未然,盡地把矛盾化解在萌芽狀態(tài),把問題解決在基層。
干部履職盡責(zé),在能力素質(zhì)上下功夫。高素質(zhì)是干部好職責(zé)的基礎(chǔ),強(qiáng)烈的責(zé)任感與卓越的能力素質(zhì)起來,才能勞有,干有成績(jī)。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)政治責(zé)任、精神追求,孜孜以求,學(xué)而不怠。要向書本學(xué),與時(shí)俱進(jìn),的理論素養(yǎng);要向同行和能者學(xué),對(duì)照崗位職責(zé)要求,找出的和差距,知識(shí)體系,服務(wù)的能力和本領(lǐng),服務(wù)的和。二要善于思考。養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,改進(jìn)思維,思想,看事情、想問題,要力求站得更高,看得更遠(yuǎn),想得更深,干一行愛一行,鉆一行精一行。三要善于實(shí)踐。理論,把和解決現(xiàn)實(shí)問題學(xué)習(xí)的點(diǎn),學(xué)以致用,努力不懈地的實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié),履職盡責(zé)的能力。
干部履職盡責(zé),在把握科學(xué)工作方法上下功夫。科學(xué)的工作方法是行政效能的手段,是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。干部履職盡責(zé)創(chuàng)新,勇于開拓,把握科學(xué)的工作方法。要善謀全局,統(tǒng)籌兼顧?!安恢\全局者,以謀一域”。干部考慮任何問題、做任何事情都全局認(rèn)識(shí)、來定位、來把握,胸有全局,服務(wù)于全局。要在中把握,抓住主要矛盾,把主要精力花在中心工作的上,又要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,注意好主次關(guān)系,兼顧工作。握細(xì)節(jié),明責(zé)知責(zé)?!凹?xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化,逐項(xiàng)分解到每人,事有專管之人、人有之責(zé)、責(zé)有限定之期,每一項(xiàng)工作乃至每一環(huán)節(jié)都不絲毫差錯(cuò)。要真抓實(shí)干,狠抓。抓是干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從,抓、抓關(guān)鍵、抓實(shí)效;基層,親臨一線,身體力行,調(diào)查,探尋解決問題的辦法,一級(jí)帶一級(jí),一級(jí)促一級(jí),層層抓。
干部履職盡責(zé),在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)上下功夫。的作風(fēng)能培養(yǎng)力,產(chǎn)生,戰(zhàn)斗力,是工作的。一要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。要牢固的政績(jī)觀,從自身做起、從小事干起、從細(xì)節(jié)抓起,不圖虛名,不急功近利,不做表面文章,一步腳印,扎實(shí)地把每件事情做細(xì)、做實(shí)。二要大興團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。人心齊,泰山移。干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié),是班子的團(tuán)結(jié),是事業(yè)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的基石。干部在履職盡責(zé)過程中,要以事業(yè)為重,珍視團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié),信任,坦誠相待。要注意化解同事之間不的因素,大事講原則,小事講風(fēng)格,互相“補(bǔ)臺(tái)”,精誠合作,和衷共濟(jì),努力發(fā)展、服務(wù)發(fā)展的工作合力。三要大興廉潔自律之風(fēng)。“公生明、廉生威”。要時(shí)刻牢記立黨為公、執(zhí)政為民的履職理念,正視權(quán)力地位,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,秉公履職。常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,自覺權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要自覺黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。慎言、慎行、慎獨(dú),培養(yǎng)健康履職心態(tài),持守高尚履職情操,塑造清廉的履職形象。
三、干部履職盡責(zé),也需制度
干部履職盡責(zé),僅靠自我意識(shí)、自我教育是的,還需健全的機(jī)制來。與履責(zé)的是,明責(zé)、驗(yàn)責(zé)、問責(zé)。它們雖是四個(gè)環(huán)節(jié),卻是有機(jī)的整體,是干部履好職盡好責(zé)的。,明責(zé)是基礎(chǔ),履責(zé)是核心,驗(yàn)責(zé)是關(guān)鍵,問責(zé)是保障。
要細(xì)化崗位職責(zé),明責(zé)化。崗位職責(zé)是干部履職盡責(zé)的前提基礎(chǔ)。要健全崗位責(zé)任機(jī)制,科學(xué)規(guī)范每個(gè)地區(qū)、每個(gè)、每個(gè)工作崗位的概況、工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職資格、工作環(huán)境等,每個(gè)崗位責(zé)任,使各級(jí)干部履職盡責(zé)有的政策依據(jù),工作不入位或者越位、錯(cuò)位等。要崗位的工作范圍和職責(zé),從德、能、勤、績(jī)、廉等每個(gè)崗位的工作,并工作任務(wù)的,對(duì)工作修訂、補(bǔ)充和,使每名干部在不期都有其的工作標(biāo)準(zhǔn)和奮斗方向。要健全科學(xué)規(guī)范的履責(zé)考核指標(biāo)體系,不同類別、不同崗位、不同職務(wù)干部的特點(diǎn),考核指標(biāo)的性,規(guī)范干部履責(zé)。
要監(jiān)督檢查,驗(yàn)責(zé)制度化。責(zé)任之后,檢查督促機(jī)制,責(zé)任就會(huì)流于、陷于空談。要層級(jí)式的干部履職盡責(zé)督查機(jī)構(gòu),配齊配強(qiáng)督查工作人員,工作職責(zé),督查活動(dòng)。要和工作責(zé)任督查機(jī)制,法律監(jiān)督與民主監(jiān)督相、外部監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督相、新聞?shì)浾摫O(jiān)督與監(jiān)督相,法律法規(guī)和程序行政監(jiān)督,拓寬監(jiān)督途徑,監(jiān)督范圍。要行政訴訟法及法律規(guī)定,組織司法、監(jiān)察、審計(jì)等,專項(xiàng)監(jiān)督檢查。健全巡視督查、信息反饋、明察暗訪和情況通報(bào)等制度,工作的進(jìn)度,對(duì)監(jiān)督過程中的問題要反饋,督促整改,履職盡責(zé)不偏位。
要責(zé)任追究,問責(zé)常態(tài)化。問責(zé)是干部盡心盡力履責(zé)的保障。要推行崗位責(zé)任追究制,對(duì)違反崗位責(zé)任制的分別、的規(guī)定,細(xì)化責(zé)任追究主體、追究程序和辦法。要將干部不履職或者不履職,所的地方或的工作效能低下,總體工作部署或社會(huì)公共利益受損,在公眾場(chǎng)合的言行與職務(wù)身份不相符合不良社會(huì)等,納入問責(zé)范圍,干部職責(zé)和公眾形象的自覺性。對(duì)履責(zé)成績(jī)平平,無所的干部,要崗位;對(duì)欺上瞞下、弄虛作假、損害利益等職責(zé)、失職、瀆職或嚴(yán)重違紀(jì)問題的干部,要懲處。
履職總結(jié)篇三
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20__學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,——面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī),順利完成了各項(xiàng)任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面
由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。
履職總結(jié)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
自20__年至今,本人先后在__區(qū)__小學(xué)和__小學(xué)擔(dān)任副校長,主管教學(xué)工作。無論在哪里,本人一貫堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)求實(shí)。
一、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí),端正教育思想,樹立新的教育觀
作為主管教學(xué)的副校長,我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。我學(xué)習(xí)國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和名師教育專著,并組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動(dòng)態(tài)。
根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實(shí)際,制定學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。
二、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教育改革
1、聚焦課堂,打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)
為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,我引導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合,以立項(xiàng)課題為重點(diǎn),以點(diǎn)帶面開展活動(dòng)。提出了“關(guān)注課堂,重塑行為”的口號(hào),以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”為關(guān)注點(diǎn)。
通過同課異構(gòu)、多教多評(píng)的研究方式,大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成長。通過引導(dǎo)教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為,改進(jìn)了教學(xué)方式,促進(jìn)了“有效課堂”的形成。
2、積極為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。
在教師上研究課前,我常常組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課,分析教材、教法,提出指導(dǎo)意見;研究課后,我再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行析課,以其促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性研究向更深層的方向發(fā)展,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。
三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾
教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,教學(xué)研究搞得如何,與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學(xué)管理中,我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。
一是審核研究主題,幫助教研組科學(xué)合理制定計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初,我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組研究主題、教研計(jì)劃,做到每個(gè)教研組研究主題明確,計(jì)劃制定合理規(guī)范,可操作性強(qiáng)。
二是指導(dǎo)、督促研究過程扎實(shí)。我提出了構(gòu)建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式,讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異常構(gòu)”“一課多上”的課例研究方式,讓課例研究成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思,引導(dǎo)教研組及時(shí)記載研究過程,走實(shí)過程每一步,讓研究服務(wù)教學(xué),為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。
三是提倡教師及時(shí)寫教學(xué)反思,創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在自我分析與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教育理論水平和自我認(rèn)識(shí)的過程。
工作中,我積極提倡教師寫教育隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研,與專家直面對(duì)話,把教學(xué)的困惑,教學(xué)所得與同行分享。通過多種反思、總結(jié)、交流,將教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力,讓教師享受教育的幸福。
四、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行診斷。通過檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂,堅(jiān)持聽課近百節(jié),了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級(jí)預(yù)達(dá)目標(biāo),定期召開教師會(huì),加強(qiáng)質(zhì)量分析,及時(shí)調(diào)節(jié)。
2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)
制定了學(xué)校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃和青藍(lán)工程實(shí)施方案。召開一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì),并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對(duì)存在問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。
五、準(zhǔn)確把握角色位置,認(rèn)真履行崗位職責(zé)
作為副校長,我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時(shí),我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護(hù),用心幫助,不斷激勵(lì)。
不足及努力方向:
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、努力提高個(gè)人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,合理安排工作,盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸,我自認(rèn)為工作踏實(shí)求實(shí),以身作則,堅(jiān)持早來晚走,每天處于緊張忙碌之中,為學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與老師們一起拼搏。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷開拓創(chuàng)新,為教育的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。