教研組學(xué)期工作總結(jié)（實用15篇）
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇1
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和音樂課程標準，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計劃
開學(xué)初，組織全校音樂老師進行學(xué)習(xí)，認真鉆研《音樂新課程標準》，《小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》共同探討，豐富組員的理論水平。
教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，并在日常教學(xué)中認真執(zhí)行。
二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化音樂課堂
根據(jù)學(xué)校要求每個音樂教師做到認真?zhèn)湔n，認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學(xué)中以新課標教育理念為指導(dǎo)，重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，突出欣賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。重視對學(xué)生的“過程性評價”，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。
三、開展活動，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動
利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動，針對“小學(xué)生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“師生活動有效研究”“如何提高學(xué)生的識譜能力”、“提高音樂欣賞教學(xué)的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進行了相關(guān)探討，大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并認真做好筆記，注重了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。
2、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動
音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認真的同時，還多次外出聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。
教研組內(nèi)還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學(xué)能力。
3、積極開展音樂社團活動
本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔(dān)各類音樂社團的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)合唱、舞蹈社團課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!
四、競賽評比，促進藝術(shù)教育發(fā)展
我校舞蹈團學(xué)生表演的舞蹈《向著夢想奔跑》參加區(qū)舞蹈比賽，獲得一等獎，受到專家及群眾們的一致好評。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇2
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著愛生、敬業(yè)、求實、進取的準則，積極開展教育教學(xué)及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學(xué)工作計劃，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚長避短。
2、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展互相交流活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開展校本教研
1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學(xué)行為，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
三、展望未來，任重而道遠
回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇3
語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標，用心推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學(xué)期組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和_給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自我今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，透過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派語文組教師去3中學(xué)習(xí)，拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師，都是青年教師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自我的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種用心上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生狀況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尤其丁倩老師犧牲自我的休息時光，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生考完以后，語文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
3、認真開展備課活動，發(fā)揚群眾精神，共享彼此資源。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“高效課堂”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、用心性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組七年級兩位老師把自我制作的課件，復(fù)習(xí)考試中自我編寫的復(fù)習(xí)資料，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先群眾備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
4、加強教改，努力教出成績。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自我的教學(xué)實際，充分利用課余時光寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)潛力，不斷使自我成長，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自我的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進步。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。我組全是青年教師，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍用心學(xué)習(xí)，將自我的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學(xué)中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學(xué)過程中的問題，都用心向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師能夠說是毫不保留地將自我教學(xué)多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能用心聽課，聽教研組長的課，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時多方面的反思，使自我能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學(xué)過程，寫出自我的反思和推薦，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自我評課，聽課老師也能夠及時反饋自我的聽課推薦和心得，為雙方的快速成長都帶給了重要途徑。
(2)評課：教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自我的不一樣意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣持續(xù)下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要用心發(fā)言，互相促進，共同提高。
(3)備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學(xué)目標要求恰當、具體、可測，教學(xué)過程包括目標、預(yù)習(xí)、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學(xué)設(shè)計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，及時反饋，對語文組老師的教案提出推薦。更為可貴的是，田校長還給我們做了一次示范備課，精心準備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們展示，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式。
(4)說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，兩位校長和_，專門組織了教研組的說課，透過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處，校長及時給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。
(5)成績分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績，學(xué)校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查資料、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自我的不足，為今后的教學(xué)帶給良好的借鑒。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇4
__學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級3個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇5
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本組基本狀況
本教研小組由18名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。
在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還用心參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還用心配合班主任對班級進行恰當?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。
四、存在的問題
1、由于平時教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實際存在就應(yīng)思考的問題。
五、反思
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為就應(yīng)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾赏扑]。從而提高教師聽評課的潛力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇6
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導(dǎo)處、教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每位音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期制定的目標，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
基本情況
本教研組有9名老師，本學(xué)期__ 老師下鄉(xiāng)支教，8名老師在校擔(dān)任教學(xué)工作。分別是：初一年級__;初二年級__;初三年級__;高一年級__;高二年級__。
主要做法及成效
1、抓好常規(guī)教學(xué)活動，促進質(zhì)量提高
我組嚴格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后構(gòu)成文字性的計劃。在教學(xué)過程中我們嚴格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的狀況，反饋調(diào)控。用心參加學(xué)校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。
2、開展第二課堂活動，培養(yǎng)藝術(shù)隊伍
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。陳小慧老師抓電子琴的訓(xùn)練;陳妹老師抓舞蹈隊的訓(xùn)練;王莉、王春燕老師抓合唱班的訓(xùn)練;張琳老師抓藝考班的鋼琴;每個教師工作目標明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)潛力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
校內(nèi)培訓(xùn)：本學(xué)期我們組的老師積極參加教研處組織的“骨干教師引領(lǐng)示范課”的教研活動
校外培訓(xùn)：1、陳妹老師4月15—20日到蘇州參加全國第六屆中小學(xué)生文藝展演
2、陳妹、王春燕、王莉7月5日參加海南省文聯(lián)新文藝群體(音樂)素質(zhì)培訓(xùn)班講座
4、完成的任務(wù)和獲得的成績
本學(xué)期在全體組員的努力下，完成了學(xué)校布置的任務(wù)，并取得了一些成績。
1、陳妹、王莉老師順利完滿的完成了20__年國家質(zhì)量監(jiān)測抽查(音樂)測試任務(wù)。
2、在20__年__縣美育賽事活動中，我校取得了優(yōu)異的成績。聲樂類：高三5班吳慧同學(xué)獲得了一等獎，謝小雨同學(xué)獲得二等獎，高二5班王倪萱、唐淑儀、初二9班吳美媚獲得三等獎。舞蹈類：高三5班王夢茹獲得二等獎。器樂類：高二5班蘇芳燕獲得一等獎，高二8班歐陽靈獲的二等獎，初一6班王小毅獲得三等獎。
3、我校的4個節(jié)目入選20__年海南省美育賽事活動決賽。高一6的建制班合唱，舞蹈：高三5班王夢茹，器樂：高二5班蘇芳燕、高二8班歐陽靈。我們組的老師還要繼續(xù)奮戰(zhàn)到7月23日，爭取拿到滿意的名次。
三、存在的問題
本學(xué)期通過教案檢查發(fā)現(xiàn)，有部分教案不合要求，單元備課項目齊全而每一課時的項目不全;教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)過于簡單沒有教學(xué)方法和活動方法;教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)流于形式，三言兩語，沒有起到應(yīng)有的作用。教研活動按計劃開展的不夠及時，用心主動性不夠。組內(nèi)教師個人素質(zhì)有待提高，還有對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。
在今后的音樂教學(xué)和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改善音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和資料。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇7
隨著炎熱暑假的來臨，我們迎來大班最后一個學(xué)期期末?，F(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合“課程游戲化”的教育理念，基于《融合式閱讀構(gòu)建書香校園》的課題研究，開展了有計劃、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
一、加強理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)
我們教研組內(nèi)的老師都是第一次接觸“融合式閱讀”這個話題，對其了解不深，對于此類的研究經(jīng)驗不是很足。為了使老師們了解“融合式閱讀”，并能在教學(xué)工作中真正嘗試對“融合式閱讀”的課題研究，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。從上學(xué)期開始，我們組內(nèi)的教師就大膽嘗試將繪本閱讀活動與課程中的每一領(lǐng)域相結(jié)合開展了各種教學(xué)活動。在本學(xué)期，我們在吸取了上學(xué)期的經(jīng)驗的同時，又嘗試進行大膽創(chuàng)新，將繪本閱讀與課程領(lǐng)域進一步有機結(jié)合的同時讓活動更具游戲性，更能吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也更突顯“課程游戲化”的教育理念。這學(xué)期我們年級組的黃佳老師組織的教學(xué)活動《牙齒大街的新鮮事》，將繪本與健康領(lǐng)域相結(jié)合，并在活動中融入許多趣味的游戲，在輔導(dǎo)區(qū)公開展示活動中，受到同行老師的一致好評。經(jīng)過多次的評析，我們老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
另外，在本學(xué)期我們還加強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其進行考核。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各類幼兒活動。如：幼小銜接家長會、親子泥工比賽、慶六一暨大班畢業(yè)匯報演出活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課題探討，提高教研水平
時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班年級組根據(jù)校級大課題《融合式閱讀構(gòu)建書香校園》的子課題市教育學(xué)會的“融合式閱讀的教學(xué)組織與研究策略的研究”的基礎(chǔ)上我們開展的內(nèi)容更有針對性和深度，并根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特征，及時增加有關(guān)幼兒健康安全方面的知識，每月一節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計，并在上好課后及時進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)自我保護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。
三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，加強幼兒在環(huán)境中的主體性
環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念，以主題探究活動教學(xué)為重點，幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的小主人，凸顯幼兒的主體性地位。
1、根據(jù)四個教學(xué)主題設(shè)置主題墻，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。
2、在布置學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的環(huán)境時，充分征求幼兒的意見，并合理采納幼兒的建議，使游戲區(qū)域的布置美觀、實用，符合幼兒年齡特點，為幼兒的一日生活更添樂趣，使幼兒又有了一個自我探索、學(xué)習(xí)的空間。
四、做好家長工作，家園共建促成長
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄的布置、更新工作，家園互動手冊也每月及時填寫、發(fā)放。此外，開學(xué)初舉辦了幼小銜接家長會，讓家長提早意識到了幼小銜接的重要性，并針對孩子的情況早作準備。對于缺勤的幼兒，我們主動電話聯(lián)系，了解孩子的情況，家長對我們的工作也給予了肯定。
五、開展的活動和取得效果
1、定期有計劃地進行教研活動，學(xué)習(xí)一些理論知識，討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案(具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄)。通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應(yīng)手。
2、本學(xué)期結(jié)合園內(nèi)各項活動，分別開展了幼小銜接家長會、大班組內(nèi)教研課和針對輔導(dǎo)區(qū)開課的研討課的活動。另外，舉辦了親子泥工制作比賽、幼兒繪畫比賽、慶祝六一暨大班畢業(yè)典禮等活動，使本學(xué)期過得豐富又充實，也使青年教師得到了相應(yīng)的鍛煉。
3、學(xué)期初，各班就本班實情制定了相應(yīng)的幼小銜接計劃，并在一日活動住把計劃付諸于行動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力，加強早期閱讀和前書寫的指導(dǎo)練習(xí)，讓幼兒不僅在思想上逐漸有升入小學(xué)的自豪感和喜悅之情，在行動上也能嘗試用小學(xué)生的要求來約束自己，遵守各項規(guī)則紀律，不怕困難和挫折。
在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改進工作，使教研工作更加出色，課題研究更加出色的完成，對幼兒負責(zé)、讓家長放心，使幼兒健康快樂地成長，取得更好的成績。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇8
本學(xué)期自然教研組學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體小學(xué)科教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃，在工作中加大了課堂教學(xué)研究力度，實現(xiàn)了教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)評價的大轉(zhuǎn)變，使教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有較大的提高，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：具體工作：
一、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
本學(xué)期，我校自然教研組開展各項教研活動，包括定期的校教研組研討活動，組內(nèi)課堂教學(xué)以及區(qū)級各類教學(xué)研討。
根據(jù)區(qū)教研員本學(xué)期的要求和我校三個校區(qū)的特殊情況，本學(xué)期的教研形式不采用單一的教研而是以網(wǎng)絡(luò)教研為載體，通過市教育資源庫，二期課改平臺，進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探討，提升教師專業(yè)水平。另一方面，本學(xué)期開展教研活動有兩項重要任務(wù)，完成小學(xué)自然牛津教材各冊實驗反饋表，進行育人價值案例的撰寫，并向區(qū)級進行匯報。
二、努力踐行百堂研討課，提升教師課堂實踐能力
本學(xué)期，自然組繼續(xù)依托我校百堂研討課的傳統(tǒng)，從學(xué)期初就進行教研課的申報工作，得到本組廣大教師的支持，并且取得不錯的效果。
本學(xué)期主要以我組吳斌老師的市中青年教師教學(xué)評比課和陸開老師的青年教師錄像課為主體。本組對吳斌老師的市級評比課，在區(qū)教研員的指導(dǎo)下，從教材內(nèi)容的梳理，教案的設(shè)計，實驗方案的設(shè)計等進行全面的研討。同時，進行多次試教，在區(qū)級層面又進行了一次研討課活動，以形成較為成熟的教案。陸開老師在借校教學(xué)和研討不的困難之下，仍能克服諸多困難，并出色地向大家展示了本次的教學(xué)。
三、參與各類科技活動，豐富學(xué)生校園生活
本學(xué)期，本組教師繼續(xù)組織參與各類科技活動，豐富學(xué)生的校園生活。從學(xué)校層面來看，本學(xué)期主要有兩項主要活動，其一是科技節(jié)活動;其二是學(xué)生半天活動日。
本屆科技節(jié)在形式和內(nèi)容上與以往相比，進行了新的嘗試，特別是開幕式設(shè)計和加入了一些新的活動項目，雖然在開展過程中仍存在一定問題，但從實施的效果來看，學(xué)生對此有相當?shù)姆e極性，并且通過活動也獲得了很多成果，為提高我校學(xué)生的科技方面的綜合素質(zhì)奠定一定的基礎(chǔ)。
另一方面，本學(xué)期以學(xué)生半天活動日為依托，開設(shè)部分科技課程，本組教師也進行了相應(yīng)的教學(xué)嘗試。
從區(qū)級層面來看，本學(xué)期除了常規(guī)的各項比賽外，還進行了勞技展評、自然專用教室的檢查。從結(jié)果來看，既有收獲的地方，也暴露出不足，與兄弟學(xué)校間還存在一定差距。
四、下一階段的工作展望
反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分
百落實，有時候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進一步提高。今后我們將繼續(xù)努力，以“課程改革”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。還有在教學(xué)硬件設(shè)施的不完善的現(xiàn)在，還應(yīng)進一步提高認識，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇9
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課10節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇10
本學(xué)期，體育組工作在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，在體育組教師的共同努力下，切實抓好課堂教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練，積極開展班級體育特色建設(shè)系列活動，營造了濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質(zhì)，使我部體育工作得到了長足的發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期的體育教研、教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、組內(nèi)建設(shè)
本學(xué)期，體育教研組全體人員認識統(tǒng)一，思想統(tǒng)一，目標明確。
每周三第二節(jié)課定期舉行教研活動，學(xué)習(xí)氛圍濃烈。每次教研活動做到有主題，有中心發(fā)言人，對體育教育教學(xué)改革進行熱烈的研討。教研組做到期初有計劃，期中有記錄，期末有總結(jié);活動開展做到前有計劃、方案，中有督促、記錄，后有總結(jié)、表彰、存檔。
二、教育教學(xué)
開學(xué)初，學(xué)校召開了專門的體育教師會議，將體育工作提到了全新的高度。我部體育教師積極響應(yīng)，將會議精神落實到實處。
在教學(xué)中，能以《新課標》《新課改》的理念規(guī)范自己。平時認真學(xué)習(xí)體育教育教學(xué)理論，進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，扎扎實實上好每一節(jié)體育課。在組織教法、講解示范、運動量的安排上，真正滿足學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的需求，注重教學(xué)過程中小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，促進高校課堂進一步推進，同時關(guān)注學(xué)生在課堂中富有創(chuàng)造性和差異性的真實發(fā)展歷程。
教學(xué)工作進行總結(jié)和反思做到常態(tài)化，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題。課堂教學(xué)較以往有了明顯的改觀;教師的積極性高了，牢騷話少了，同組老師相互聽課、評課，討論激烈，收獲大，效果好。逐步認識和掌握《新課標》下體育教學(xué)新的規(guī)律，每位教師能根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度，認真對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。
三、活動開展
1、課間操活動，體育組與各班主任積極配合，結(jié)合我部實際情況，狠抓隊列隊形，以班級為單位科學(xué)合理安排進退場秩序;認真組織大課間活動，做到有內(nèi)容，有活動場地，有專人負責(zé)，對校園集體舞《嘿!加油》，《七彩陽光》廣播操和英語校本操《Icanfly》等的動作進行規(guī)范教學(xué)，每位體育老師克服所教班級多，不怕烈日高溫，不厭其煩的一遍又一遍的教授，努力使操的質(zhì)量規(guī)范、整齊，使校園集體舞、廣播操和英語校本操從入場到做操質(zhì)量均質(zhì)的飛躍，同時也向社會展示了我部學(xué)生的風(fēng)采及學(xué)校的精神風(fēng)貌。
2、10月30日前按時保質(zhì)的完成了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的所有測試和數(shù)據(jù)上報工作。由于數(shù)據(jù)上報工作要求高，上報過程中哪怕出現(xiàn)一位小數(shù)點的差錯，都無法上報成功。我們四位體育教師克服學(xué)校人多，測試項目多，測試器材少，時間緊的實際情況，主動相互協(xié)調(diào)配合，提高器材的使用效率，上課測試，下課將數(shù)據(jù)輸入電腦，保證了數(shù)據(jù)的準確性和有效性。
3、班級體育特色建設(shè)初見成效。從學(xué)生層面看，我部學(xué)生人手一根跳繩，保證了我部的跳繩特色;三、四年級的乒乓球特色精彩紛呈，五、六年級的籃球特色活動開展如火如荼。從教師層面看，努力貫徹“每天鍛煉一小時，健康工作一輩子”精神，羽毛球、乒乓球運動在教師群體中每天均有呈現(xiàn);且相應(yīng)運動項目水平均達到國家二級運動員標準。
4、成功組織開展了玉潭中學(xué)小學(xué)部首屆陽光運動會，從項目的設(shè)置到器材的準備，從學(xué)生的訓(xùn)練到正式比賽，體育組老師無一不到位，均親力親為。
四、訓(xùn)練比賽
開學(xué)初，體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，成立了健美操、籃球和田徑隊。在訓(xùn)練過程中努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長支持學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練，盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。
健美操隊在毛安雄老師的組織下，訓(xùn)練常抓不懈，其是我部重點打造的一項特色項目，如今，健美操在我校已形成了一定的氣候。在國、省、市比賽中，連續(xù)五年獲得三個一名和兩個二名的好成績。
籃球隊在劉滔老師的有效組織、訓(xùn)練下，與城區(qū)兄弟學(xué)校經(jīng)常進行友誼賽，并連續(xù)兩年獲得冠軍。
田徑隊在劉湘和賀婷兩位老師的訓(xùn)練下，成績突飛猛進。在今年的縣中小學(xué)生田徑運動會中，刷新了玉潭中學(xué)小學(xué)部的歷史，獲得了縣團體總分第五名的好成績。
在長沙市校園集體舞評比活動中，體育組老師克服時間緊、任務(wù)重的壓力，在短短的六天時間里，學(xué)生從陌生到熟悉，從依樣畫葫蘆到隨心所欲，從面無表情到陽光燦爛，無不體現(xiàn)了我們體育組教師的智慧和能力。最終，通過層層刷選、專家現(xiàn)場評分，獲得小學(xué)組寧鄉(xiāng)縣唯一的一等獎。
五、存在問題
1、在訓(xùn)練工作中，教師應(yīng)以周或以月為單位，對學(xué)生的各項成績進行測試，及時掌握訓(xùn)練動態(tài)，做到有的放矢，及時修正訓(xùn)練計劃。
2、學(xué)生自覺參加體育鍛煉的行為還有待提高，進一步合理利用學(xué)校體育器材，滿足學(xué)生的體育活動需求。
3、教師在撰寫論文、科研方面還需進一步努力，以制度規(guī)范教研活動。
六、下期思路
1、有計劃、有目的地開展教研活動，發(fā)揮每位教師的特長，加強運動隊的訓(xùn)練、管理工作，爭取在各類競賽中有所突破。
2、成立足球隊，力爭代表縣參加市賽。
3、繼續(xù)規(guī)范大課間活動，組織校園集體舞《嘿!加油》的班級比賽。
4、力促成立城區(qū)學(xué)校間籃球聯(lián)賽，真正做到為學(xué)生著想，為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。
5、常抓班級體育特色建設(shè)，做到每年級每月有比賽活動;加強督促、督查。
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，體育組凝聚力增強了，教師的思想成熟了。雖然本學(xué)期有很多的收獲，但我們還是要不斷的總結(jié)，反思，爭取在下學(xué)期有更大的作為，更大的突破。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇11
本學(xué)期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，細心研究自己的課堂，認真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動的體育、藝術(shù)、科學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好體育、藝術(shù)、科學(xué)，發(fā)展他們對體育、藝術(shù)的感受與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn)：
一、認真制定教學(xué)計劃
根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學(xué)中嚴格執(zhí)行。
二、認真?zhèn)湔n
以《新課程標準》為基本理念和《小班化教學(xué)研究模式》，根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點，進行備課。每位老師能按時、按質(zhì)、按量的完成預(yù)備課的任務(wù)。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節(jié)課。
三、定時認真開展教研組活動
1、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念。
2、認真對待組內(nèi)互相聽課，以學(xué)習(xí)的態(tài)度，認真聽課、評課，互學(xué)互評，共同提高。把新課改理念運用到教學(xué)中來，遵循以“學(xué)生為本”的教學(xué)原則，通過感受、體會創(chuàng)設(shè)情境引入教學(xué)，以情激趣來開展教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得更投入，更激情，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。
3、本學(xué)期，信息技術(shù)課進行了3年級和4年級的打字比賽和5，年級電腦報設(shè)計，通過比賽提高了學(xué)生的.打字速度和打字的重要性。
四、積極參加學(xué)校的各項研討課
積極參加各種有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)中，以“課標”為教學(xué)原則，以學(xué)生興趣愛好為出發(fā)點，通過感受、體驗、實踐等一系列教學(xué)活動，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學(xué)生更有信心來學(xué)習(xí)。
在我校舉行的《骨干教師與青年教師幫扶活動研討課》中，我們小科組的成員積極參加聽課和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小班化教學(xué)中的教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)。崔健峰老師進行了3年級《制作我們的相冊》這一課，課堂教學(xué)操作能力極強，引導(dǎo)學(xué)生完成了課堂教學(xué)內(nèi)容。金福實老師積極配合班主任老師在紀律方面，學(xué)生有了很大的提高，在上課課前準備和下課站隊等一些細節(jié)中學(xué)生養(yǎng)成了良好的秩序。金永浩老師堅持上好每一節(jié)課，認真?zhèn)湔n，在課堂教學(xué)中孩子們上課非?；钴S和充滿了激情?？茖W(xué)課，使學(xué)生認識到科學(xué)的重要性，除了課堂教學(xué)以外，孩子們能夠認識到科學(xué)日記的重要性，逐漸意識到科學(xué)課和科學(xué)日記的緊密聯(lián)系，堅持寫科學(xué)日記。
回顧本學(xué)期雖然在教學(xué)方面沒有很大的突破，但是，每位教師始終認真的進行課堂教學(xué)和教學(xué)研究。我們小科組順利、圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。在新學(xué)期，我們滿懷期待、豪情萬丈，相信我們會更加得緊密團結(jié)在一起、更加努力的工作，奉獻我們的應(yīng)有力量和智，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到收獲得到提高。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇12
中心小學(xué)語文教研組在校行政和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞常熟市教研室的工作安排，認真貫徹落實素質(zhì)教育的精神，教研組全體成員團結(jié)協(xié)作，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，加大課堂改革力度，推進評價研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)“六認真”工作的質(zhì)量，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和提高學(xué)生素質(zhì)上下功夫。本組教師和輔導(dǎo)的學(xué)生在各類活動中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，富有生氣。
1、在本教研組中，有18名成員，其中有青年教師10人，占55.6%，中師合格率達到100%，大專學(xué)歷以上的有12人，占66.7%，其中2名教師本科畢業(yè)，多名青年教師本科在讀，中年教師也在主動進修大專。全體成員都能注重自身修養(yǎng)的提高，能做到教書育人，為人師表。
2、為培養(yǎng)青年教師，學(xué)校制定了梯度培養(yǎng)計劃，制定了明確細致的條例?，F(xiàn)在本組中，已擁有市級學(xué)科帶頭人1人，還有三名市級教學(xué)能手。更多的是年輕有活力的青年教師，他們工作踏實細致，勤奮刻苦，既能主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，又能接受先進的教育思想，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，并在常熟市各類比賽中獲得較好的成績。
二、扎實開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。
1、本組教師都能扎扎實實開展教學(xué)工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)差生。平時在教學(xué)工作中，教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論、協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師。本組教師能進一步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過程中師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”都能得到發(fā)展。進一步開展閱讀教學(xué)的研究，對教學(xué)過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避。
我們以“葉研課題”為總課題，開展實踐研究系列活動：在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)葉研課題學(xué)習(xí)專欄，供教師內(nèi)部使用學(xué)習(xí);教師實踐課必須以此為研究專題，力求體現(xiàn)課題內(nèi)涵和課標精神;教師在實踐基礎(chǔ)上寫好案例反思。這樣，通過“學(xué)習(xí)備課——輪流上課——互相評課——案例反思”這一循環(huán)，促進了教師對葉研課題、新課標的再認識和再實踐。
通過這些實實在在的活動，使每位語文教師在理論上有了新的認識，并通過實踐不斷摸索提高。
2、本組教師能堅決執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，減輕學(xué)生過重負擔(dān)，全體成員都能在“提優(yōu)補差”上拿出有效措施，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)得有成效。近年來，本學(xué)科在全市各種類型考試中成績優(yōu)良，均能達到中上等水平。
三、教研組織健全，活動扎實有成效。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組工作，教研組織健全，活動能按計劃正常開展，能認真實施市教研室頒發(fā)的《教研組工作細則》，貫徹落實期初制訂的工作計劃，認真貫徹“六認真”工作。在教導(dǎo)處組織的各項“六認真”檢查中，本組教師的工作總能獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2、教研組內(nèi)部團結(jié)一致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風(fēng)。在平時的教學(xué)工作中，同軌班的教師、同室的教師經(jīng)?；ハ嗵接?，鉆研教材，探索最佳的教學(xué)方法。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風(fēng)。在評課活動中，聽課教師提出的恰當意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。
3、面對新校落成啟用及輔導(dǎo)組一中心一完小的布局，我們在原有要求50周歲以下教師人人上好一堂實踐課的基礎(chǔ)上，在外出取經(jīng)傳帶及自身壓擔(dān)上下功夫，合理安排外出聽課學(xué)習(xí)，為教師更新觀念、接受外界先進教研信息提供了保障。并能在外出聽課中人人安排學(xué)習(xí)要求，或評課反饋傳達及整理出教案發(fā)布在校園網(wǎng)上(基本要求，人人必須完成)，或移植作課，或培訓(xùn)交流展示研討，或課題研究課評優(yōu)……多層次的教研會課活動豐富了教研內(nèi)容，收到了良好的效果。本組教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
1、我校在市級課題《探索語文實踐活動的途徑和方法，提高學(xué)生素質(zhì)》結(jié)題的基礎(chǔ)上，落實了新的課題研究，即“葉圣陶教育思想的研究”，并于當年開始課題研究工作。本課題以金群校長為課題總負責(zé)人，并撰寫研究方案，定期召開課題組會議，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐探究相結(jié)合，并不斷做好總結(jié)分析工作。謝瀅老師執(zhí)教課題研究課《矛與盾》，獲得課題組成員較高的評價。多位教師參與了“葉研”課題教學(xué)設(shè)計評比，1位老師參與了“葉研”課題評優(yōu)課，其中2位教師獲市級教學(xué)設(shè)計評比三等獎，1位教師獲市級評優(yōu)課三等獎。金群校長撰寫的《“葉研”課題中期報告》在蘇州市獲三等獎，由李校長親自掛帥，從學(xué)校教學(xué)研究的現(xiàn)狀考慮，撰寫了《問題教學(xué)有效策略研究》課題方案，被批為市級立項。
2、在市教研室組織的論文征集及各類評比活動中，全體組員都能根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)前沿理論撰寫教學(xué)論文。特別是金群老師身為副校長兼教導(dǎo)，工作極其繁忙，仍身先士卒帶頭撰寫論文，多次獲常熟市論文一等獎。青年教師還能積極投稿參加各級各類比賽，謝瀅(現(xiàn)已調(diào)出)等人在省“金箔”杯比賽中獲三、四等獎。年底，吳麗芳老師的論文《淺談問題教學(xué)》在市年會上書面交流。
3、尤為突出的是李校長的論文《閱讀教學(xué)生活化例談》在全國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽中獲二等獎，《游藝類作文指導(dǎo)三步曲》在中國小學(xué)語文教學(xué)論文。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇13
回顧科學(xué)組一學(xué)期來的工作，在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教研組以課堂教學(xué)的有效性為抓手，以教學(xué)質(zhì)量形成過程管理為目標，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的交流互動，促進學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習(xí)、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，基本完成了學(xué)期預(yù)定的計劃?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、抓實平時教研活動，提高堂教學(xué)的質(zhì)量。
1.結(jié)合每月教研活動，以課堂教學(xué)為關(guān)注點，以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研課活動，不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標，并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。
2.以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)好教研組內(nèi)4位新教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教研組成員共聽課130節(jié)，開出校級公開課8節(jié)，區(qū)級公開課1節(jié)。年輕教師在反復(fù)研課磨課過程中對教學(xué)設(shè)計、課堂生成等方面有了新的提高。
二、加強專兼職互助，促進合作與共享。
1.通過合作學(xué)習(xí)，做好五精教學(xué)工作。
在制訂好教研組計劃及個人教學(xué)計劃后，本組在按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分落實課堂教學(xué)目標，努力提高課堂教學(xué)效率。
2. 發(fā)揮專職作用，為兼職教師提供幫助。
⑴做好作業(yè)本答案整理、期末復(fù)習(xí)資料整理印發(fā)、課件資料整理等相關(guān)工作，為兼職教師的教學(xué)提供相應(yīng)幫助。
⑵開設(shè)了兼職教師實驗培訓(xùn)活動。通過梳理各冊重點實驗，花費大量時間和精力準備實驗材料，為兼職教師提供培訓(xùn)活動。并在課外及時提供材料及操作技能的幫助。
3.重視抓實實驗開出率，進一步促進規(guī)范進程。
本學(xué)期進一步關(guān)注學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，在平時注重實驗的開設(shè)和質(zhì)量的提高，對平時實驗活動的督促和幫助，也使為數(shù)眾多的科學(xué)兼職教師盡量開足開好實驗，科學(xué)教師實驗登記認真及時，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起到一個督促提高的作用。
三、認真開展課外活動，豐富學(xué)生科技體驗。
在本學(xué)期中，結(jié)合學(xué)校“科技視角”活動，在各年級中開展豐富的趣味活動。
1.三月份：六年級“顯微鏡DIY比賽”
2.四月份：三、四年級“快樂親子熱線”
3.六月份：五年級“科學(xué)搬運工”
另外，六月份還配合校長室在3-6年級中開展了“珍惜資源 真愛地球——北海小學(xué)教育集團20__年節(jié)能活動方案。
在歷次活動中，學(xué)生參與熱情高漲，報名人數(shù)眾多?？茖W(xué)組注重統(tǒng)籌、合理安排，從活動的策劃、實施，到最后的評比、總結(jié)，一切有條不紊，在活動中體現(xiàn)了很強的團隊合作。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些問題，比如由于學(xué)生報名人數(shù)過多，時間和精力不足，這有待于我們在實踐活動中進一步協(xié)調(diào)兼職教師力量，完善大教研組觀念。也希望在學(xué)校的關(guān)心支持下，配備更強的力量，爭取將以后的工作做得更好。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇14
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，本學(xué)期外語教研組的工作，取得了很大的進步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
(二)、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級集體備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周有一次集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級集體備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動時間。都有詳細的活動安排，結(jié)合英語學(xué)科組的實際，本學(xué)期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，不僅學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。年青教師在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
(三)、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級學(xué)生掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計劃的重點落實都圓滿的完成了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
(四)、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
教研組學(xué)期工作總結(jié)篇15
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形式多樣地開展理論學(xué)習(xí)與研討、課題研究與實踐等工作，由于全組教師團結(jié)協(xié)作，現(xiàn)已達到預(yù)期目標。今全面回顧、總結(jié)與反思，以鞭策今后工作有新氣象，新拓展，取得新成績!
一、理論學(xué)習(xí)與研討
1、研讀《語文課程標準(20__版)》
開學(xué)初，我們?nèi)M老師就積極投入研讀《語文課程標準(20__版)》，通過新舊課標對照研讀，明確每個年級段的教學(xué)目標和要求;在此基礎(chǔ)上，教研組又開展了新課程標準下的課堂教學(xué)，特別是識字教學(xué)改革的研討。
如：(現(xiàn)執(zhí)教一年級)兩位老師分別進行了《低年級識字教學(xué)探討》、《淺談低年級寫字教學(xué)》兩場講座。__×與__×兩位教師有進行了課堂教學(xué)實踐探討。
(附：研討材料與圖片)
2、探討識字寫字教學(xué)新動向
通過對《語文課程標準(20__版)》學(xué)習(xí)、研討，老師們一致認為：修改后的語文課標小學(xué)階段要求會寫的字數(shù)量明顯減少，(第一學(xué)段為800字，第二學(xué)段為1600字。)
課標這一變化的原因是：目前學(xué)生的寫字負擔(dān)的確過重，有些字難寫，學(xué)生一遍一遍地就是寫不好;有些字很難記，又不是很常用，學(xué)生容易遺忘，減少寫字量是減輕課業(yè)負擔(dān)的需要;寫字習(xí)慣對學(xué)生一生的成長具有深遠的意義，中國自古就有“字如其人”和“認認真真寫字，本本分分做人”的說法，減少寫字量是習(xí)慣養(yǎng)成的需要;寫字教學(xué)的終極目標是培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力，使學(xué)生掌握寫字的基本要領(lǐng)，形成寫字的基本功，能夠把字寫得既快又好，減少寫字量是提高書寫能力的需要;興趣是最好的老師，漢字書寫也是如，學(xué)生喜歡寫了就會盡量把字寫得大方一點、漂亮一點，減少寫字量是激發(fā)寫字興趣的`需要。學(xué)習(xí)與探討為今后的寫字教學(xué)指明了方向。
(附：學(xué)習(xí)材料)
3、每周“鍍金一小時”，校本培訓(xùn)更扎實。
本學(xué)期，我校語文教研組一如既往地融入學(xué)校為促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工作中，利用每周“鍍金一小時”的讀書學(xué)習(xí)時機，教師們重溫“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”等系列能促進教師專業(yè)發(fā)展的教育理論著作。每位語文教師們在自主或集中學(xué)習(xí)中，教科研水平都得到了更進一步的提高。
二、常規(guī)教研與檢查
1、“集體備課，資源共享”，建設(shè)和諧創(chuàng)新教研團隊
本學(xué)期我校語文教研組繼續(xù)認真落實學(xué)校有關(guān)“改革課堂教學(xué)、構(gòu)建高效課堂”有關(guān)規(guī)定，在各年級備課組內(nèi)實行定主題、定時間、定任務(wù)，全組參加教案學(xué)案探討的做法，在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課中在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量，真正達到資源共享，共謀教育。
(見各備課組活動記錄、校電子備課協(xié)作平臺)
2、“校校聯(lián)動，同課異構(gòu)”，探索高效課堂教學(xué)新模式
為深化課堂教學(xué)改革，加強高效課堂建設(shè)，我校提出了“生為主體，師為主導(dǎo)，精講精練，減負增效”的十六字課堂教學(xué)準則。我語文組教師圍繞十六字課堂教學(xué)準則，教學(xué)中積極探索，注重以培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
(見與“手拉手學(xué)?！迸c同課異構(gòu)“四校聯(lián)動”同課異構(gòu)活動材料)
3、“語文工作室”“骨干教師”年輕教師身先士卒
在全體語文教師積極參加學(xué)校教研探討、課題研究的形勢下，校內(nèi)“語文工作室”的年輕教師，骨干教師更是發(fā)揮沖鋒陷陣的作用。他們結(jié)合教研主題(教師基本功比賽、減負不減質(zhì)等)、課研內(nèi)容等，處處帶頭垂范，大膽創(chuàng)新，積極進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，尋找“減負不減質(zhì)”課堂教學(xué)策略，提升自己，帶動全組教學(xué)教研共同進步!
此外，學(xué)校鼓勵年輕教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。我組參加外出學(xué)的老師在校政治或教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，介紹學(xué)習(xí)的先進理念、教學(xué)策略，匯報學(xué)習(xí)心得體會或指教研討課，分享經(jīng)驗，分享精彩。
(見：教師基本功比賽方案、“減負不減質(zhì)”討論記錄、外出學(xué)習(xí)匯報材料)
4、“校內(nèi)研討課、說課、無生上課”百花爭艷齊結(jié)果。
教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，我們語文教研組的教師在形式多樣的教研活動中共同成長。我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、說課、無生上課等多項活動。每次常規(guī)教研活動是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：精心組織，積極討論，反思總結(jié)。
5、“月查、自查、抽查、期中、期末檢查”全面提高“六認真”水準。
為了學(xué)校教學(xué)工作更規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，我組每個月圍繞“六認真”工作執(zhí)行細則，每次常規(guī)檢查，都抓落實，抓經(jīng)常，抓認真，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了良好“備、上、批、輔、研”工作習(xí)慣 。
值得一提的是，我組內(nèi)教學(xué)工作常規(guī)檢查，中好友特別多一項即為隨堂聽課。這一檢查方式促使我組語文教學(xué)改革扎實深入開展，努力創(chuàng)新?！霸虏?、自查、抽查、期中、期末檢查”形為抓好常規(guī)，實是立足課堂，充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。
附：教學(xué)檢查記錄
三、課題研究與實踐
1、申報科研課題
“教而不研則淺，研而不教則空”這是我校全體教師的共識，也是語文教研組各位教師的共識。我們語文組在區(qū)教育局、學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。
這學(xué)期語文教研組在上學(xué)期積極醞釀基礎(chǔ)上申報《國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃》重點課題：“以讀帶寫，表現(xiàn)本位”教學(xué)體系與構(gòu)建研究》課題研究，在原有課題研究的基礎(chǔ)上尋新的突破，進行的探索，力爭取得新的成果，進一步推進了小學(xué)語文課堂教學(xué)全面改革。
2、語文實踐活動
本學(xué)期為了更好的提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文教研組在校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)策劃領(lǐng)帶下，開展了形式多樣的語文實踐活動。如為繼承和弘揚了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，語文教研組與校大隊部聯(lián)合舉辦“誦讀經(jīng)典美文 創(chuàng)建書香校園”主題的經(jīng)典誦讀比賽活動。
此次活動，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為主要演繹內(nèi)容，各班以各種形式詮釋著經(jīng)典，演繹著經(jīng)典，傳誦著經(jīng)典，讓中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在校園上空回響，讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在孩子們心頭蕩漾;為培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力，與合肥市婦兒青少年活動中心聯(lián)合舉辦首屆“綠怡杯”小學(xué)生語文能力測試活動?；顒拥某晒εe行進一步推動我校語文教學(xué)、教研再上一個臺階!
附 ：《語文能力測試》方案
頒獎方案
附：申報材料
開題預(yù)備會圖片
四、工作反思與憧憬
反思一、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
反思二、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出舊模式，這不利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高 。
反思三、教研組自身主動性不夠。
多數(shù)活動實在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。憧憬未來切實開展素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育，努力追求深入貫徹新課改精神，追求切實構(gòu)建高效課堂，追求全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
教研組學(xué)期工作總結(jié)（實用15篇）相關(guān)文章：
教研組學(xué)期工作總結(jié)（實用15篇）
