教育局環(huán)保工作總結(jié)最新大全
通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
教育局環(huán)保工作總結(jié)篇一
__鎮(zhèn)位于___市西北部，面積206平方公里，轄3個(gè)社區(qū)、26個(gè)行政村、60000余人。為深入貫徹環(huán)境保護(hù)基本國策，促進(jìn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展。在今年的環(huán)境保護(hù)工作中，___鎮(zhèn)以“美化環(huán)境為重點(diǎn)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)為立足點(diǎn)、強(qiáng)化宣傳為基礎(chǔ)、造福居民為目標(biāo)”大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使___城鎮(zhèn)的生態(tài)環(huán)境得到進(jìn)一步改善，人民生活質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、保障有力
我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持環(huán)保工作黨政“一把手”親自抓、負(fù)總責(zé)，成立了環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了環(huán)境保護(hù)工作責(zé)任制，與鎮(zhèn)3個(gè)社區(qū)26個(gè)村簽訂了《___辦事處環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任書》，將責(zé)任層層落實(shí)到了每個(gè)單位，緊緊圍繞與政府簽訂的環(huán)保目標(biāo)責(zé)任書開展工作，并結(jié)合___鎮(zhèn)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的環(huán)保工作方案，使環(huán)境衛(wèi)生治理和保護(hù)得到了廣大居民的認(rèn)可和支持。堅(jiān)持以統(tǒng)籌人與自然全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，以節(jié)能減排為主線，堅(jiān)持“污染防治與生態(tài)保護(hù)并重”，“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及環(huán)境保護(hù)責(zé)任制，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理，切實(shí)維護(hù)生態(tài)環(huán)境安全。以化工企業(yè)污染防治為重點(diǎn)，堅(jiān)決查處環(huán)境違法行為，遏制生態(tài)破壞;深入開展環(huán)境專項(xiàng)行動，保障群眾權(quán)益，促進(jìn)流域經(jīng)濟(jì)、社會與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。環(huán)境宣傳、環(huán)境管理、生態(tài)建設(shè)、環(huán)保法制建設(shè)、農(nóng)村環(huán)境綜合整治等各項(xiàng)工作中都取得了較好效果。
二、主要做法與成績
第一、嚴(yán)把建設(shè)項(xiàng)目審批關(guān)，落實(shí)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制，杜絕新污染源的產(chǎn)生
工作中，我們始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，對符合國家產(chǎn)業(yè)政策的項(xiàng)目，一切開綠燈，并主動幫助企業(yè)辦理手續(xù)，全力支持企業(yè)大干快上;對不符合國家規(guī)定的建設(shè)項(xiàng)目，積極做好解釋工作，并嚴(yán)格按規(guī)定辦事，把好第一審批關(guān)，決不放過一個(gè)污染項(xiàng)目，并按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評價(jià)制度和環(huán)評“三同時(shí)”制度，從源頭上杜絕新污染源的產(chǎn)生。__年全鎮(zhèn)引進(jìn)企業(yè)10多個(gè)，都進(jìn)行了環(huán)境評價(jià)。同時(shí)，實(shí)行環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制，將環(huán)境質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)工作列入相關(guān)的單位負(fù)責(zé)人和社區(qū)(村)負(fù)責(zé)人績效的主要內(nèi)容，并定期向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告環(huán)境保護(hù)工作。
第二、積極推動綠色社區(qū)、生態(tài)村創(chuàng)建，加大農(nóng)村環(huán)境綜合整治力度。
__年，我們積極推動綠色社區(qū)、生態(tài)村創(chuàng)建工作，我鎮(zhèn)太山廟村經(jīng)過努力，順利通過了上級生態(tài)村驗(yàn)收。在抓好創(chuàng)建的同時(shí)，我們對全鎮(zhèn)所有社區(qū)、村的環(huán)境進(jìn)行了綜合整治。完成農(nóng)村道路建設(shè)及戶戶通工程80余公里;完成改廁__00戶;新建垃圾池及果皮箱__0個(gè)，日常清除垃圾22噸;完成修建下水道工程4000米;在抓好農(nóng)村綜合整治的同時(shí)，我們還對文明綠色走廊的建設(shè)投入了大量資金。為全面推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村改廁工作進(jìn)程，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村改廁的領(lǐng)導(dǎo)，預(yù)防和減少各類傳染病的爆發(fā)流行，根據(jù)市的統(tǒng)一安排。___鎮(zhèn)在城鎮(zhèn)范圍內(nèi)全面推行雙新式廁所。并制定出臺了配套措施。目前共完成改廁__14所，共發(fā)放改廁補(bǔ)助50萬余元。
第三、加大環(huán)保宣傳力度，增強(qiáng)環(huán)保意識
為進(jìn)一步增強(qiáng)全街道廣大干部、相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人和人民群眾環(huán)境保護(hù)意識。為進(jìn)一步增強(qiáng)全街道廣大干部、相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人和人民群眾環(huán)境保護(hù)意識，今年我們加大對環(huán)境保護(hù)工作宣傳的力度，切實(shí)加強(qiáng)宣傳教育工作，普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識，在機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、社區(qū)(村)開展各種形式的宣傳講座活動，提高公民的環(huán)境意識和環(huán)境法制觀念，鼓勵(lì)和支持群眾性民間環(huán)?；顒印υ诒Ｗo(hù)環(huán)境、防治污染和環(huán)境建設(shè)等方面作出顯著成績的單位和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
教育局環(huán)保工作總結(jié)篇二
本學(xué)年來，學(xué)校開展了各種形式的環(huán)保教育活動。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強(qiáng)，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識。校園的面貌一新。現(xiàn)將本學(xué)年來環(huán)保教育工作總結(jié)如下：
我將環(huán)保教育的知識傳授給學(xué)生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學(xué)之中。例如：教學(xué)“求平均數(shù)”應(yīng)用題的時(shí)候，課前，組織了以環(huán)境教育為內(nèi)容的課外小組。讓他們一邊學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境方面的知識，一邊開展環(huán)境調(diào)查。在學(xué)習(xí)和調(diào)查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學(xué)生感受最深，也是與日常生活關(guān)系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學(xué)們就開始收集有關(guān)城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進(jìn)行了垃圾分類回收活動，，上課時(shí)，學(xué)生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應(yīng)用題。又如：在應(yīng)用題練習(xí)課的教學(xué)中，我首先為學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護(hù)了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護(hù)多少千克糧食?一個(gè)成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地。一個(gè)成年人一個(gè)月(按3天計(jì)算)要呼吸多少千克的氧?學(xué)生通過這些環(huán)境知識方面的應(yīng)用題練習(xí)，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)它們。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護(hù)動物平衡生態(tài)。從而使學(xué)生更加熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)中，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學(xué)之中，使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)知識來源于日常生活中，而日常生活的實(shí)際問題又可以用數(shù)學(xué)知識來解決，這樣，既增強(qiáng)環(huán)保意識，又對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)感興趣。
本學(xué)年來，學(xué)校開展了各種形式的環(huán)保教育活動。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強(qiáng)，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學(xué)年來環(huán)保教育工作總結(jié)如下：
我將環(huán)保教育的知識傳授給學(xué)生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學(xué)之中。例如：教學(xué)“求平均數(shù)”應(yīng)用題的時(shí)候，課前，組織了以環(huán)境教育為內(nèi)容的課外小組。讓他們一邊學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境方面的知識，一邊開展環(huán)境調(diào)查。在學(xué)習(xí)和調(diào)查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學(xué)生感受最深，也是與日常生活關(guān)系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學(xué)們就開始收集有關(guān)城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進(jìn)行了垃圾分類回收活動，，上課時(shí)，學(xué)生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應(yīng)用題。又如：在應(yīng)用題練習(xí)課的教學(xué)中，我首先為學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護(hù)了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護(hù)多少千克糧食?一個(gè)成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地。一個(gè)成年人一個(gè)月(按3天計(jì)算)要呼吸多少千克的氧?學(xué)生通過這些環(huán)境知識方面的應(yīng)用題練習(xí)，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)它們。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護(hù)動物平衡生態(tài)。從而使學(xué)生更加熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)中，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學(xué)之中，使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)知識來源于日常生活中，而日常生活的實(shí)際問題又可以用數(shù)學(xué)知識來解決，這樣，既增強(qiáng)環(huán)保意識，又對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)感興趣。
教育局環(huán)保工作總結(jié)篇三
__街道環(huán)保工作在天府新區(qū)環(huán)統(tǒng)局指導(dǎo)下，在街道黨工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)開展了以下工作：
一、巡查工作：
1、我街道制定了《2018年環(huán)境巡查計(jì)劃》，將轄區(qū)內(nèi)排污企業(yè)按照排污總量大小和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)高低，劃分為A、B類企業(yè)，A類企業(yè)為重點(diǎn)巡查對象，每月巡查一次;B類企業(yè)為一般巡查對象，每2個(gè)月巡查一次。巡查內(nèi)容包括企業(yè)生產(chǎn)狀況、污染物排放狀況、治理設(shè)施運(yùn)行情況，在巡查的同時(shí)填寫《成都市污染源現(xiàn)場巡查記錄表》,并存檔。對群眾反復(fù)投訴，污染比較嚴(yán)重的砂石場、沙發(fā)廠等增加巡查頻次，加強(qiáng)監(jiān)管。
2、協(xié)助區(qū)環(huán)保處查處環(huán)境違法案件1起，并對排污企業(yè)落實(shí)整改措施的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，同時(shí)，及時(shí)向環(huán)保處反饋情況。
3、對在巡查中發(fā)現(xiàn)的違法排污行為，及時(shí)制止并上報(bào)。
4、在重污染天氣期間，根據(jù)空氣質(zhì)量對應(yīng)的預(yù)警級別，分級采取相應(yīng)的重污染天氣應(yīng)急措施，加強(qiáng)檢查巡查，減輕大氣污染，保護(hù)公眾健康。
二、春夏季大氣污染防治工作
1、采取應(yīng)對措施，開展揚(yáng)塵管控、機(jī)動車管控、涉氣工業(yè)企業(yè)的巡查檢查工作。
2、加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)加油站、汽修廠、家具制造等重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)的VOCs治理情況進(jìn)行全面梳理排查，檢查轄區(qū)內(nèi)工業(yè)企業(yè)廢氣治理設(shè)施運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促整改，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，形成工業(yè)源VOCs管控企業(yè)臺賬和汽修行業(yè)臺賬。
3、配合市經(jīng)辦對“散亂污”企業(yè)進(jìn)行督察巡查，對出現(xiàn)反彈的家具廠采取斷電措施強(qiáng)制關(guān)閉。
三、環(huán)境安全工作
在轄區(qū)范圍內(nèi)開展環(huán)境安全生產(chǎn)宣傳及環(huán)境安全隱患排查，重點(diǎn)對加油站、貝爾化工、家具廠、醫(yī)院、商混站、廢棄資源回收站、污水處理廠等開展全面排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促企業(yè)切實(shí)做好整改。深入企業(yè)宣傳環(huán)保法律法規(guī)，督促企事業(yè)單位履行環(huán)境安全主體責(zé)任，進(jìn)一步完善環(huán)境應(yīng)急預(yù)案管理;加強(qiáng)維護(hù)，確保污染治理設(shè)施正常運(yùn)行，建立完善危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移處置工作臺賬。
四、危廢申報(bào)工作
為切實(shí)加強(qiáng)危險(xiǎn)廢物環(huán)境管理，確保環(huán)境安全，按照新區(qū)要求，認(rèn)真組織轄區(qū)內(nèi)產(chǎn)生危險(xiǎn)廢物的汽修廠、家具廠、貝爾化工、衛(wèi)生院等開展危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移計(jì)劃年度申報(bào)登記，并督促企業(yè)登錄固體廢物信息管理系統(tǒng)進(jìn)行年度轉(zhuǎn)移計(jì)劃備案、申請電子聯(lián)單。
五、環(huán)境信訪工作：
2018年上半年，我街道共接到信訪投訴4件，街道環(huán)保辦都及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并健全環(huán)保信訪及污染投訴工作檔案。
六、環(huán)保宣傳工作：
開展4.22世界地球日及6.5環(huán)境日宣傳活動。圍繞世界地球日“珍惜自然資源，呵護(hù)美麗國土，講好我們的地球故事”主題，以及第46個(gè)六五世界環(huán)境日“美麗中國，我是行動者”中國主題，深入學(xué)校、村(社區(qū))，利用壩壩會、張貼橫幅標(biāo)語、宣傳展板、主題班會等形式，組織了豐富多彩的的環(huán)保教育實(shí)踐活動。倡導(dǎo)低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)村民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，引導(dǎo)全民從身邊小事做起，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會新風(fēng)尚，共同履行環(huán)保責(zé)任，共建美好家園，共建美麗中國。
七、第二次全國污染源普查工作：
在新區(qū)召開第二次全國污染源普查工作動員會后，街道開展了一系列調(diào)查摸底工作，并配合新區(qū)污普辦工作人員進(jìn)行了第二次全國污染源普查現(xiàn)場清查工作，對轄區(qū)范圍內(nèi)所有生產(chǎn)經(jīng)營單位：工業(yè)污染源、集中式污水治理設(shè)施及其他產(chǎn)生、排放污染物的設(shè)施進(jìn)行了現(xiàn)場清查，共檢查生產(chǎn)經(jīng)營單位28個(gè)，集中式污水治理設(shè)施9個(gè)。普查員們實(shí)地核查其生產(chǎn)狀況，并詳細(xì)登記其基本信息，為下一步污染源普查工作提供準(zhǔn)確的基礎(chǔ)資料。
八、其他工作：
認(rèn)真組織開展長江經(jīng)濟(jì)帶固體廢物排查工作，并按時(shí)報(bào)送排查報(bào)告和相關(guān)資料。
教育局環(huán)保工作總結(jié)篇四
本學(xué)年度，我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的引領(lǐng)下，組織實(shí)施了階段性工作?，F(xiàn)將1——5月份的工作總結(jié)如下：
保護(hù)環(huán)境是全社會的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，特別是化工業(yè)區(qū)這個(gè)特殊環(huán)境，為此，我們__實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，___校長親自抓，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開學(xué)三次組織教師開展環(huán)保知識學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育課題的主要途徑，我們大量收集環(huán)保知識文件資料，詳實(shí)豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據(jù)。同時(shí)，我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題大、中隊(duì)會形式開展宣傳活動，尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。
各班以班會課、隊(duì)會課、綜合實(shí)踐課為主陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)，舉行環(huán)保教育主題班會、隊(duì)會活動、主題綜合實(shí)踐活動，開展了以“我們只有一個(gè)地球”、“人與自然和-諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、>演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識競賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動。為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，一月份，我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動，每個(gè)孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹，結(jié)為“伙伴”，老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng)。二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動，每個(gè)孩子和老師都培植一盆鮮花，放在教室，做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹節(jié)，開辟校園種植帶，組織學(xué)生開展小種植活動，舉辦師生小種植活動。各班除管理好校園的種植地外，還根據(jù)實(shí)際的情況開展“綠化教室——優(yōu)化環(huán)境見行動!”活動，進(jìn)行小盆栽美化教室活動，從而讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。四月份的第一個(gè)周是我國的愛鳥周。我們繼續(xù)組織開展了“關(guān)愛生命與鳥共舞——做鳥類的忠實(shí)朋友!”為主題的活動。五月份，結(jié)合世界無煙日，大力做好禁煙宣傳，講明吸煙的害處。我們通過多種渠道、采用多種形式的教育手段，進(jìn)行綠色教育，做到了“三個(gè)結(jié)合”：
1、綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)注重加強(qiáng)日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語，各辦公室、各教室張貼節(jié)約用電的口號，要求人走燈滅。教室、辦公室干凈整潔，師生定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場所噴灑消毒液，班級實(shí)行垃圾分類回收，采用黑板無塵教學(xué)，校園實(shí)行垃圾集中存放，并有專人定時(shí)清理，各污染源得到有效控制，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者，各種環(huán)?；顒拥?gt;策劃者和組織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透資源節(jié)約與環(huán)境教育的內(nèi)容和知識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo)。
3、綠色教育與少先隊(duì)德育活動相結(jié)合——讓綠色育人蘊(yùn)涵在活動之中
?、俳M織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、廣播等宣傳環(huán)保知識，進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動，增強(qiáng)了師生綠化意識，提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè)，營造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。
?、诶铆h(huán)境類各種重大節(jié)日，組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識，開展系列活動，如節(jié)能環(huán)保手抄報(bào)、金點(diǎn)子、繪畫、童謠、書簽、班級節(jié)約公約的征集。
?、坶_展綜合實(shí)踐活動，發(fā)動學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和節(jié)能環(huán)保意識。
④成立校園環(huán)保小隊(duì)，開展“認(rèn)養(yǎng)植物”、“愛綠護(hù)綠小組”、“地球一小時(shí)”等活動。成立節(jié)能興趣小組，負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，成立“綠色”活動小組，設(shè)立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗。中高年級輪流值日，每天督察各班教室內(nèi)外以及環(huán)境保護(hù)區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及文明行為，每天在?！耙蝗招袨橐?guī)范評比”欄目中公示，并每周進(jìn)行一次流動紅旗評比，其結(jié)果納入每學(xué)期“文明班級”、“文明衛(wèi)生先進(jìn)集體”的評比中。
?、荻ㄆ诮M織專題隊(duì)會，開展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開展中隊(duì)主題隊(duì)會，結(jié)合“創(chuàng)建全國文明城市”，圍繞“課間”、“值日”、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個(gè)人衛(wèi)生”等幾大塊，號召學(xué)生從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。各中隊(duì)的少先隊(duì)員們自主收集資料、排練節(jié)目，召開中隊(duì)主題隊(duì)會，喚起孩子們對自然界各種動物的關(guān)愛。目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹成蔭。各個(gè)教室、場所以及廁所都清潔，空氣流通，干凈而無臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾，每天都按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)，同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱，回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用，學(xué)校田徑場定期整理。學(xué)校衛(wèi)生定期對全校各場所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的意識，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。當(dāng)然，對于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn)，我們目前只是在逐步實(shí)施階段，還沒有形成一套系統(tǒng)的實(shí)踐理論，爭取在以后的研究工作中，在區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我們能力，逐步完善。
教育局環(huán)保工作總結(jié)篇五
一、營造濃厚的宣傳氛圍
加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、班報(bào)、主題隊(duì)會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫下：“置身校園，如同進(jìn)入花園;校園內(nèi)外，綠樹成蔭;樓前樓后，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術(shù)板塊，美的熏陶。”為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開展護(hù)綠活動，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)
1、課堂教學(xué)滲透教育
學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團(tuán)隊(duì)活動集中教育
少先隊(duì)的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動，開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，四年級中隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動的開展，少先隊(duì)又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長學(xué)校延伸教育
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座，同時(shí)，開展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動，學(xué)校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參與學(xué)校和社會環(huán)保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費(fèi)活動，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?biāo)。
四、取得了階段性成果：
1、環(huán)境意識增強(qiáng)
在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識增強(qiáng)了。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位
通過環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長期行為，只有每個(gè)人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。
通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會"。我們認(rèn)為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)。
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