班務(wù)工作總結(jié)怎么寫?
工作總結(jié),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jī)的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié),希望能幫助到大家!
班務(wù)工作總結(jié)篇一
隨著時(shí)間的悄悄流失,學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報(bào)告冊(cè),本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級(jí)班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級(jí)管理工作,檢查自己工作中存在的問題,結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作情況,現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下:
一、工作成績(jī)
(一)開學(xué)工作
上學(xué)期在籍51人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人,報(bào)名注冊(cè)48人,無流失、留級(jí)的學(xué)生。及時(shí)發(fā)放了新書與作業(yè)本,保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,選出了班委、中隊(duì)成員,組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部,讓班干部充分參與班級(jí)管理,成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績(jī)、性格及特殊原因,給學(xué)生安排合適的座位,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外,任命冉祎瑋為教室總管,負(fù)責(zé)開門、關(guān)門,管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。
(二)學(xué)習(xí)方面
我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握各學(xué)科的知識(shí),并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng),形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng),并相互促進(jìn)。
學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù),給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助,成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任,積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。
我對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)嚴(yán)格要求,對(duì)書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求,并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好,寫字的水平較好。
我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績(jī),認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì)。隨時(shí)與學(xué)生交談,了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難,及時(shí)地為他(她)們排憂解難,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,在教室設(shè)立圖書角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀,保證學(xué)生的知識(shí)得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。
我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí),懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展,不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書,否則,將來后悔就晚了。
我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定,盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉祎瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,鼓勵(lì)大家向他(她)們學(xué)習(xí),向他(她)們靠齊。
(三)紀(jì)律方面
制訂了四年級(jí)班規(guī),搞好組織教學(xué),強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng)、教育,對(duì)遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
每天早上做好點(diǎn)名工作,及時(shí)、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤情況。本學(xué)期學(xué)生出勤情況為:病假19人次,事假1人次,遲到9人次,有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生。
(四)安全方面
開學(xué)時(shí),家長(zhǎng)自愿投保,購(gòu)買了保險(xiǎn)單,使學(xué)生的安全有了保證。
20_年9月12日,學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了《安全責(zé)任卡》,明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。隨后,由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工,因此向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》,共同約束學(xué)生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,為了確保學(xué)生的安全,我堅(jiān)持每天護(hù)送場(chǎng)上的學(xué)生回家,并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定,不要到施工地去逗留。學(xué)生的《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔,提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)打好疫苗,防止流行病的發(fā)生。
每周通過班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度(早上給家長(zhǎng)打招呼、下午向班主任請(qǐng)假)。每天教育學(xué)生課間注意安全,提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育。全期無安全事故的發(fā)生。
(五)個(gè)人衛(wèi)生
每天由衛(wèi)生委員楊建飛對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查,糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
(六)食品衛(wèi)生
制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》,讓學(xué)生明確應(yīng)該遵守的事宜,強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購(gòu)買食品,要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì)、腐爛,不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(七)清潔衛(wèi)生
教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃,并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護(hù),基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
(八)藝體方面
堅(jiān)持搞好音樂、體育、美術(shù)的教學(xué)工作,搞好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,參加唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的能力。
(九)兩操及活動(dòng)
組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操,由冉祎瑋任領(lǐng)操員,保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德、宣傳委員肖社動(dòng)員組織學(xué)生參加升旗、跳擺手舞、校會(huì)等活動(dòng),維護(hù)隊(duì)列秩序與紀(jì)律。組織學(xué)生參加“紀(jì)念?一二?九?學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十一周年紀(jì)念活動(dòng)”,上交五幅美術(shù)作品參與書畫比賽,全班學(xué)生參與歌詠比賽。
(十)班級(jí)活動(dòng)
本期開展了一次繪畫比賽、一次口算比賽和一次書法比賽,均取得了很好的效果,學(xué)生的參與熱情很高,鍛煉了學(xué)生的能力,使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路,女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉??谒惚荣惞谲娛悄咂?、冉園林、代娜、王鋒等。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。(十一)教室硬件
學(xué)生自籌勞動(dòng)工具,動(dòng)手栽種花草。師生共同辦好學(xué)習(xí)園地,合理布置教室,改善教學(xué)環(huán)境,
使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書角、報(bào)刊角由鄧麗負(fù)責(zé)管理,做好書籍和報(bào)刊的借閱工作。
(十二)班隊(duì)工作方面
本期加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)的建設(shè),成立了以中隊(duì)長(zhǎng)冉祎瑋、副中隊(duì)長(zhǎng)鄧麗、組織委員代德、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心,小隊(duì)長(zhǎng)陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干,全體少先隊(duì)員為成員、非少先隊(duì)員為特別成員的中隊(duì)部。以少先隊(duì)員堅(jiān)持天天佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽為要求,以做一個(gè)合格的少先隊(duì)員為目標(biāo),爭(zhēng)做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力,取得了一定的效果,多數(shù)同學(xué)能積極佩帶隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾。通過副班長(zhǎng)宋小潔的記錄,本期全班共做好人好事44人次,其中,冉杰、向路、倪聰做得最多,是大家學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育,以身作則,使學(xué)生語言文明、行為文明,爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌,主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問好,與同學(xué)友好相處,做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生做得較好。
班務(wù)工作總結(jié)篇二
寒來暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。
一、保教工作:
1、提高幼兒的自理能力。
我班老師和保育員密切配合,加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如:聽見《拍手》的音樂,每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料,回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時(shí),不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來休息會(huì)……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動(dòng)中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評(píng)選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),開展了“我愛我家”和“可愛的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。
在開展“我愛我家”主題活動(dòng)中,我們通過和孩子交談,讓孩子做爸爸媽媽,讓他們體會(huì)父母的辛苦,感受家的溫馨,通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等知道家的重要,知道要關(guān)心家人,愛護(hù)家人。在“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中,我們和家長(zhǎng)一起找資料、做調(diào)查,做手工等,感受小動(dòng)物們的特征,了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣,知道要愛護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中,體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來的快樂和成就感。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。
在組織活動(dòng)的過程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說,一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內(nèi)容,我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。
6、小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。
所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體,比如開展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
7、開展豐富的班級(jí)活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
本學(xué)期,我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng),大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
二、家長(zhǎng)工作
1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談,了解新生情況,我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并詳細(xì)記錄、整理。
同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí),我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了電話家訪,向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。
我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》,并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見;每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話,交流幼兒在園的表現(xiàn)。
3、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長(zhǎng)看。
4、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。
我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,然后上傳到班級(jí)主頁上,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),看到孩子在幼兒園的快樂生活。
5、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。
家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)。
三、取得的成績(jī)、存在的問題和今后努力的方向:
成績(jī):,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。
特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣,幼兒飯量增加了,動(dòng)手能力增強(qiáng)了,自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園,出勤率較高,并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強(qiáng),能積極參加教學(xué)活動(dòng),語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。
存在的問題:
1、幼兒的各種行為習(xí)慣,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。
以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應(yīng)堅(jiān)持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;
有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
班務(wù)工作總結(jié)篇三
冬轉(zhuǎn)夏至,緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移,我深深感到:當(dāng)一名小學(xué)教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。
僅有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。
首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣;
其次,組織孩子們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會(huì)拿出一個(gè)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因?yàn)橹v清楚意思,孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,如教師范讀、師生對(duì)讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來,大部分還孩子應(yīng)當(dāng)是很熟了,也差不多該背下來了。
再加上還有一周七天的背誦時(shí)間,就是每一天讀一遍,七天也該背下來這一頁8句話了。堅(jiān)持了一年,整個(gè)《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟,并且也會(huì)經(jīng)常用它來提醒自我的言行,國(guó)學(xué)經(jīng)典是國(guó)寶,要傳承,要熟知熟背,更要能以他明白自我的言行;
再次,規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊(duì),重點(diǎn)抓軍體委員,軍體委員抓全體學(xué)生,養(yǎng)成教師在不在都能把隊(duì)伍站好、站齊,讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng),讓入隊(duì)成為學(xué)校一道風(fēng)景
二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級(jí)干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部,班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不一樣分配給個(gè)性不一樣的班干部,比如:大事、跑跑腿的交給李征崎,細(xì)心的事發(fā)報(bào)紙、收錢------交給段錦瑞,孩子們的工作本事既得到鍛煉,工作質(zhì)量也高。
指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長(zhǎng),平時(shí)小組長(zhǎng)收作業(yè),不僅僅要收齊,并且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最終到教師,平時(shí)聽寫、小測(cè)、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情景、驗(yàn)收古詩、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長(zhǎng)的事,同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長(zhǎng)的。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí),班主任工作起來就簡(jiǎn)便了。孩子的本事也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
三、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體構(gòu)成良好的班風(fēng)和班級(jí)輿論。
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。
每一天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺(tái),負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門,任務(wù)職責(zé)到位,這樣工作既簡(jiǎn)便質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人并且規(guī)定時(shí)間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。經(jīng)過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立良好的家校共建橋梁。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)主動(dòng)建立了班級(jí)qq群,群里的家長(zhǎng)本著建立一個(gè)“健康向上的班團(tuán)體為目標(biāo),”發(fā)表健康輿論,交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,互通有無等,極大地促進(jìn)了班級(jí)工作,到目前為止,q群運(yùn)行良好,并且還吸引了我班以外的家長(zhǎng)和內(nèi)地家長(zhǎng)加入,為班級(jí)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
五、培養(yǎng)一批家長(zhǎng)骨干推動(dòng)家校共建。
發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中有一批有文化、有素質(zhì)、有本事的家長(zhǎng),把他們吸納到家長(zhǎng)委員會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。經(jīng)過個(gè)別交流、經(jīng)過家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用。段錦瑞媽媽號(hào)召本事強(qiáng),干勁足。凡是是要做動(dòng)員工作的就找她,比如:倡議孩子們多讀書、買書、收班費(fèi)、買獎(jiǎng)品、背國(guó)學(xué)的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心,買書、講價(jià)、買獎(jiǎng)品她負(fù)責(zé),李征崎爸爸、媽媽明白孩子學(xué)習(xí)、讀書方法好,就進(jìn)取鼓勵(lì)他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法,指導(dǎo)全體家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)們之間的良性交流促進(jìn)了班級(jí)工作,本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同團(tuán)體閱讀圖書十本:《不一樣的卡梅拉》系列九本,《爺爺必須有辦法》一本,全班團(tuán)體家長(zhǎng)親子閱讀四本書:《小豬西里呼嚕》《小豬西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》,已經(jīng)買來了三本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》
暑假看,截至目前,整個(gè)一年級(jí)階段親子閱讀共十本書,每一天看幾頁,積少成多,不僅僅提高和孩子們識(shí)字和閱讀本事,并且還大大高了親子關(guān)系和家長(zhǎng)關(guān)注孩子讀書、閱讀的職責(zé)。
六、家長(zhǎng)們有了一個(gè)正確的方向就有了凝聚力。
平時(shí)他們會(huì)利用周末、節(jié)假日自我組織活動(dòng):跳大繩、參加音樂會(huì)、聽主題報(bào)告會(huì)、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,豐富多彩的活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)、孩子的關(guān)系,潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),促進(jìn)了班級(jí)的和諧發(fā)展。
經(jīng)過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們的支持下得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班務(wù)工作總結(jié)篇四
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?4人,其中男生37人,女生27人。男孩多,并且淘氣,男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每一天在校情景好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫忙分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),并且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和教師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自我,對(duì)自我表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服
其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位職責(zé)制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、職責(zé)區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)就必須支持教師的工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖艠?gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長(zhǎng)大了!
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每一天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭(zhēng)先恐后,可是學(xué)生發(fā)言很進(jìn)取,可是學(xué)生發(fā)言很進(jìn)取,可是動(dòng)手卻很懶,不愿意算,針對(duì)本班的實(shí)際情景,我堅(jiān)持每一天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率;每周二的午時(shí)第二節(jié)看護(hù)的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的本事和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書室,利用課余時(shí)間能夠看課外書,曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,必須會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!
三、其他方面
學(xué)生的提高是值得驕傲的,取得的成績(jī)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班取得了第二名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每一天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自我的家。
另外,在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省、市級(jí)的論文,還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切,領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,我的付出沒有白費(fèi),學(xué)生的提高和取得的成績(jī)就是最好的回答,不是嗎!
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
班務(wù)工作總結(jié)篇五
一、嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制
按照分公司安全生產(chǎn)責(zé)任制體系的要求,細(xì)化并分解了分公司下達(dá)的安全服務(wù)工作目標(biāo),油庫(kù)簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書》,以進(jìn)一步明確各級(jí)員工的安全生產(chǎn)職責(zé),增強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí),提高全員對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合《大連分公司安全生產(chǎn)事故隱患排查治理管理實(shí)施細(xì)則》等安全管理制度,嚴(yán)格要求職工必須熟練掌握各崗位作業(yè)指導(dǎo)規(guī)程,加深對(duì)管理體系程序文件的理解,提高作業(yè)的規(guī)范化、程序化。年初油庫(kù)制定了本年度庫(kù)區(qū)隱患排查與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估計(jì)劃,重新對(duì)庫(kù)區(qū)隱患進(jìn)行了排查,分階段分步驟完成隱患整治,并以“隱患承諾書”的形式自我監(jiān)督。
二、加強(qiáng)安全教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)
今年油庫(kù)繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練。年初制定了詳細(xì)可行的計(jì)劃,在內(nèi)容上,各種培訓(xùn)采取了多樣化的原則,既有會(huì)議宣貫,也有桌面演練,還有現(xiàn)場(chǎng)操作,參加學(xué)習(xí)與考核要求也更加嚴(yán)格。
三、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的管理
油庫(kù)把工作的重點(diǎn)放在平時(shí)每一次的收發(fā)作業(yè)、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量檢查和安全檢查過程中,在設(shè)備管理和維護(hù)保養(yǎng)上采取分類控制、跟蹤檢查的辦法,保證在用的設(shè)備始終處于完好狀態(tài),滿足生產(chǎn)運(yùn)行和安全需要。加強(qiáng)了對(duì)在用設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),把生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)、管理責(zé)任落實(shí)到人,按照相應(yīng)的規(guī)范展開設(shè)備設(shè)施的日常檢查、周期維護(hù)、及時(shí)維修等工作,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,根據(jù)其性質(zhì)和程度進(jìn)行相應(yīng)的處置,堅(jiān)決杜絕設(shè)備設(shè)施帶故障運(yùn)行的現(xiàn)象。春季換季工作中清洗、檢查了預(yù)過濾器,18、19,20號(hào)油罐,對(duì)電機(jī)、油泵、油罐附件、輸油管路附屬設(shè)備、消防設(shè)備、消防器材進(jìn)行定期的維護(hù)和保養(yǎng),加強(qiáng)了防雷、防靜電設(shè)施的檢查和維護(hù)。
四、繼續(xù)提倡與實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)管理”理念
在加強(qiáng)油庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理的過程中,油庫(kù)對(duì)員工的要求是:按程序、按標(biāo)準(zhǔn)、按指令操作;清楚干什么、怎么干、干到什么程度;知道誰來檢查、檢查的標(biāo)準(zhǔn)是什么、檢查的結(jié)果由誰來落實(shí)。用這樣的要求來規(guī)范、評(píng)價(jià)及檢查每項(xiàng)工作,使現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)化水平大幅度提升。進(jìn)一步促進(jìn)油庫(kù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的文明化、科學(xué)化,達(dá)到高效生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的目的。
油庫(kù)繼續(xù)加強(qiáng)庫(kù)房管理,堅(jiān)持做到定人管理,布局合理,擺放有序,層次分明,查找方便,存取便捷?;?jì)分隊(duì)利用作業(yè)間歇時(shí)間,逐步完成此項(xiàng)工作。用現(xiàn)場(chǎng)管理的方法管理倉(cāng)庫(kù)一是有效地降低了庫(kù)存;二是提高了庫(kù)存數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,從而提高了工作效率。
現(xiàn)場(chǎng)管理就是要發(fā)揮全員的智慧,下工夫使大家“都能用、都好用”,是生產(chǎn)過程中質(zhì)量的動(dòng)態(tài)改進(jìn)。
五、深入開展“鐵軍建設(shè)”活動(dòng)
加強(qiáng)職業(yè)道德的建設(shè),采用多種形式的教育方式,提高員工的政治覺悟,提倡感恩做人,敬業(yè)做事的思想,深刻理解和體會(huì)管理是嚴(yán)肅的愛,培訓(xùn)是最好的福利,這一句話的真正含義。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化執(zhí)行沒有任何借口,細(xì)節(jié)決定成敗等思想教育,增強(qiáng)員工的自主自律,自我管理的意識(shí)能力,養(yǎng)成嚴(yán)格按照制度程序操作,令行禁止的良好習(xí)慣,工作無“三違”,生產(chǎn)無事故,培養(yǎng)成一支設(shè)備精,工作細(xì),能打硬仗,善打硬仗的鐵軍,
加強(qiáng)精細(xì)化管理,安全責(zé)任體系、安全管理體系,應(yīng)急救援體系落實(shí)到位,生產(chǎn)過程受控管理,通過加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理,落實(shí)各項(xiàng)制度,尤其是一核、二交、三講、四分、五上崗的交接班制度,消除安全隱患,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
加強(qiáng)分隊(duì)長(zhǎng)及員工業(yè)務(wù)的培訓(xùn),分隊(duì)長(zhǎng)是兵頭將尾,他們的管理水平和業(yè)務(wù)技能是一個(gè)分隊(duì)的關(guān)鍵,因此一庫(kù)支部決定,每月抽出兩天時(shí)間,對(duì)分隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),內(nèi)容為:什么是班組長(zhǎng),班組長(zhǎng)安全管理,班組長(zhǎng)的目標(biāo)計(jì)劃、基礎(chǔ)管理,班組建設(shè)與實(shí)踐,現(xiàn)場(chǎng)管理,溝通管理等等,提高其管理水平和業(yè)務(wù)技能,并讓分隊(duì)長(zhǎng)參與油庫(kù)管理,給予權(quán)力,充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,更好地發(fā)揮分隊(duì)長(zhǎng)的作用,員工的培訓(xùn)每周一次,結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí),規(guī)章制度危險(xiǎn)源識(shí)別,風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)和掌握,提升技能等級(jí),增強(qiáng)員工的實(shí)際操作能力,以:“精一、會(huì)二、通三、懂四”為崗位目標(biāo)。
加強(qiáng)四相互班組特色文化落實(shí),四相互即相互提醒,相互幫助,相互協(xié)作,相互監(jiān)督。支部明確分工,每個(gè)支委負(fù)責(zé)管理不同分隊(duì),指導(dǎo)班組工作,定期召開支委匯報(bào)會(huì),匯報(bào)各自分管分隊(duì)的情況,找出不足,制定下一步推進(jìn)方法。只有落實(shí)到實(shí)處,才能組建成一個(gè)和諧,體現(xiàn)親情的大家庭。
加強(qiáng)績(jī)效考核的完善,在實(shí)際工作中,不斷充實(shí)和完善績(jī)效考核制度,營(yíng)造崗位靠競(jìng)爭(zhēng),收入靠貢獻(xiàn)的良好氛圍,細(xì)化考核內(nèi)容,使績(jī)效工資實(shí)現(xiàn)真正意義的獎(jiǎng)勤罰懶作用,有效調(diào)動(dòng)全體員工積極性,。
加強(qiáng)新聞報(bào)道,把我們好的做法,好的經(jīng)驗(yàn),好的典型向中國(guó)航油雜志、航油報(bào)及航油平臺(tái)投稿,發(fā)揮媒體的宣傳作用,促進(jìn)班組建設(shè)。
六、深入開展“班組建設(shè)”活動(dòng)
化計(jì)分隊(duì)班組建設(shè)工作,以保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,提高化計(jì)分隊(duì)成員的綜合素質(zhì),增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作成效性目標(biāo)。
組織分隊(duì)成員對(duì)erp操作系統(tǒng)進(jìn)行細(xì)化學(xué)習(xí),并將保稅油業(yè)務(wù)進(jìn)行模擬操作學(xué)習(xí),提早為下一步分公司保稅務(wù)開展做好準(zhǔn)備。建立erp錄入的檢查復(fù)核程序,避免erp業(yè)務(wù)差錯(cuò)出現(xiàn)。
提高油品質(zhì)量監(jiān)控程序,在接收油品的質(zhì)量和數(shù)量方面嚴(yán)加控制,做到數(shù)據(jù)有理有據(jù),建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在油品的儲(chǔ)存監(jiān)控中,做好發(fā)舊存新的合理作業(yè)安排。
提前和東北公司計(jì)量檢定中心聯(lián)系,保證一庫(kù)計(jì)量器具的檢定工作提前進(jìn)行,避免計(jì)量器具的不合理使用。加強(qiáng)辦公用品的使用管理,做好辦公用品的節(jié)約性使用。
增進(jìn)班組成員的凝聚力,在工作和生活中互幫互助,提高成員的和諧性、團(tuán)結(jié)性。
卸油分隊(duì)承擔(dān)著油品接卸、儲(chǔ)存、輸轉(zhuǎn)、發(fā)放任務(wù)工作,在各項(xiàng)工作中,落點(diǎn)于建“三基”,杜絕“三違”,建設(shè)先進(jìn)、模范班組。建立班組成員家庭檔案,詳細(xì)了解各自家庭成員情況,開展“班組之家”活動(dòng),使家庭成員更加理解員工工作的性質(zhì)和辛苦程度。
建立安全管理制度,使安全管理更加全面性。建立晨會(huì)制度,布置當(dāng)天工作任務(wù),使工作任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到每個(gè)人。建立月初工作計(jì)劃制度,確立當(dāng)月工作完成目標(biāo)和完成時(shí)間,并加以檢查工作完成情況。建立月中工作控制制度,根據(jù)公司和油庫(kù)的工作計(jì)劃,對(duì)分隊(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)整安排。建立月末總結(jié)制度,根據(jù)當(dāng)月工作計(jì)劃和完成情況,做出點(diǎn)評(píng),對(duì)工作中的先進(jìn)的員工和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。建立交接班制度,做到交接班人員現(xiàn)場(chǎng)交接,對(duì)設(shè)備、記錄材料交接清晰明了。建立崗位練兵制度,使員工在精通本職工作的基礎(chǔ)上,技術(shù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。建立安全文明生產(chǎn)制度,完善各類勞動(dòng)保護(hù)用品的配備,重視職業(yè)健康衛(wèi)生和勞動(dòng)保護(hù),做好職業(yè)病的防治工作。實(shí)行作業(yè)講評(píng)制度,做到作業(yè)前有計(jì)劃,作業(yè)中檢查,作業(yè)后有講評(píng)。
制定班務(wù)公開制度,提高民主管理程度,做好班務(wù)工作,定期召開班務(wù)會(huì),及時(shí)通報(bào)工作完成情況及部署下階段工作,制定生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù),公開績(jī)效考核情況、工資獎(jiǎng)金分配、評(píng)選先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)處罰等事項(xiàng)。
__年上半年,大連分公司第一油庫(kù)把抓現(xiàn)場(chǎng)管理與促進(jìn)油庫(kù)安全生產(chǎn)緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌兼顧,以抓現(xiàn)場(chǎng)管理推動(dòng)油庫(kù)安全生產(chǎn)工作的開展,以油庫(kù)安全生產(chǎn)工作取得的成績(jī)檢驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的效果。
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