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      對辯論賽的總結(jié)反思(2)

      時(shí)間: 郭林20 分享

      對辯論賽的總結(jié)反思篇三

      一、活動(dòng)內(nèi)容

      1、活動(dòng)時(shí)間:10月27日,11月13日

      2、活動(dòng)地點(diǎn):西教二306

      3、活動(dòng)目的:鍛煉大家口才能力,學(xué)會團(tuán)結(jié)合作的精神,積極參與人文院組織的活動(dòng)

      二、活動(dòng)方式

      1、比賽安排:

      第一場:數(shù)學(xué)系VS青協(xié) 論題——用人單位應(yīng)不應(yīng)該以五官端正作為聘用標(biāo)準(zhǔn)之一

      第二場:青協(xié)VS交管 論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個(gè)人的全面

      2、活動(dòng)過程:

      (1)經(jīng)過近一個(gè)星期的準(zhǔn)備,確定了辯論的立論,圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問題。

      (2)從正方(數(shù)學(xué)系)角度進(jìn)行思維模擬,預(yù)想正方的立論及可能的公辯問題,在比賽前以天進(jìn)行模擬對決。

      (3)比賽中我方正常發(fā)揮,沉著冷靜對應(yīng)正方的提問及評審老師的提問,同時(shí)將我方準(zhǔn)備的問題提出,總體表現(xiàn)優(yōu)秀,贏得比賽,且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號。

      (4)在同交管的比賽中,我方積極備戰(zhàn)。通過廣泛收集資料,同時(shí)根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題。比賽大體發(fā)揮正常,;但‘以微弱差距負(fù)于交管。

      參與人員:任園園、趙南、朱夢妮、寇光超、汪聰、李龍裔、石廣澤、付鈺、陳小風(fēng)、趙以肖、張慧、陳蘊(yùn)韻、干佳

      三、活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議

      辯論隊(duì)成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀,大家積極配合,認(rèn)真討論,各盡其能。但在訓(xùn)練的過程中,有個(gè)別人有遲到的現(xiàn)象。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加,態(tài)度更認(rèn)真。

      四、活動(dòng)意義

      通過辯論賽活動(dòng),社團(tuán)成員間相互理解、包容,積極合作,彼此交流各自的想法,分享失敗的苦澀和成功的喜悅,增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力,擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線,但重在參與,努力奮斗的過程也是一種成功。

      小編整理的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文之人文辯論會總結(jié)就為大介紹到這里了,希望大家能夠認(rèn)真體會以上內(nèi)容,結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出更為詳細(xì)的計(jì)劃,預(yù)祝大家活動(dòng)進(jìn)展順利!

      對辯論賽的總結(jié)反思篇四

      一 總結(jié):

      在經(jīng)過緊張的策劃組織后,由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕,反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出,榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手,本次比賽算是比較成功,下面是對本次比賽作出的簡單的總結(jié):

      此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中國學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān),讓同學(xué)們有話可說。另一方面,與時(shí)代密切相連,有時(shí)代的氣息,這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過程中,最精彩的部分是自由辯論,臺上雙方辯手步步緊逼,唇槍舌劍,展示他們的青春風(fēng)采;臺下座無虛席,時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問階段,07級新生觀眾提問也頗具辯手風(fēng)范,提出一些值得思考的問題,具有一定的現(xiàn)實(shí)性,而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題,使辯題的討論更加深刻。

      本次比賽邀請了學(xué)生會生活部部長覃迪,他與本班班長吳之朝,生活委員徐艷當(dāng)任評委,陣容相對強(qiáng)大。比賽結(jié)束后,覃迪學(xué)姐對本次辯論賽作出點(diǎn)評,并給本班的學(xué)生提出建議。臺下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭論,而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用,把課本的知識轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。

      二 活動(dòng)概況

      1. 主持人開場詞:

      千古絕唱石頭記,驚醒紅樓夢中人。事事紛紛人海茫茫,多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去,留給后人的是對世事和人情的不斷思索。林黛玉,薛寶釵,這對命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著,緊緊地抓住了讀者的心,那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。

      2. 辯手介紹

      正方:一辯 余軍師 反方:一辯 康秦偉

      二辯 張慧 二辯 朱建容

      三辯 王友華 三辯 王毅

      四辯 張文鳳 四辯 唐嬌

      五辯 范志峰 五辯 趙璐

      3. 雙方觀點(diǎn)

      正方:做人應(yīng)該像林黛玉

      l 待人處事好。黛玉心地善良,對周遭的事物都很關(guān)心,雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真,在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會,在這個(gè)人心充滿隔閡的社會,我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人,而不是像寶釵那樣精于算計(jì),處事圓滑的人。

      l 黛玉從小孤苦伶仃,生活充滿曲折,但他去勇敢的面對生活,雖然他體弱多病,但他仍然樂觀的生活,現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對一切的挑戰(zhàn)。

      l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著,他對寶玉的愛的執(zhí)著,她的愛是無私的真誠的,她愛寶玉不帶任何功利心,他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。

      l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵,她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華,她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書,但他卻保持沉默,保持自己的真性情,絕不為了賈母的喜好而做作。

      反方:做人應(yīng)該像薛寶釵

      l 寶釵善于合作,與人為善,樂于助人,開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情,為史湘云做針線活,幫賈府打理家事,。幫助自己的唯一方法就是幫助別人,在這個(gè)競爭激烈的社會中,我們更需要去明白這個(gè)道理。

      l 薛寶釵善解人意,處事得體,性格溫和。在金釧跳井事件中,他安慰有些內(nèi)疚的王夫人,在不知道內(nèi)情的情況下,提出了最合理最實(shí)用的解決方法,還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者,這在古代是需要多么大的氣度啊。

      l 寶釵聰慧靈敏,機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中,他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身,也避免了尷尬?,F(xiàn)實(shí)生活中,復(fù)雜局面多不勝數(shù),若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人,豈不困死在這些復(fù)雜中。

      l 寶釵識時(shí)務(wù),識大體,有一種默默的觀察和理性的思考,而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力,在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會,我們更需要做這樣的人,才能立足,才能發(fā)展。

      4. 比賽結(jié)果

      經(jīng)過評委激烈討論,,從語言表達(dá),辯論技巧,反應(yīng)能力,肢體語言應(yīng)用這幾個(gè)方面對辯手進(jìn)行考評。

      最終,反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。

      5. 主持人總結(jié)

      雙方辯手在激烈的文字游戲中,暢所欲言,大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同,在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類,我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識,也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量,需要黛玉的坦誠敢愛,同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順,就如同黛玉和寶釵都不是完整的人,我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn),人總是矛盾著進(jìn)步者,但無論‘她’還是‘她’,是時(shí)代創(chuàng)造了他們,不是他們創(chuàng)造了時(shí)代。同學(xué)們,也許我們都知道黛玉多愁善感,而寶釵事故圓滑,但我們對他們的認(rèn)識也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知,。辯證,才是辯論的精神和本質(zhì)所在,希望通過這樣的辯論賽,我們大家對人對事對整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維。

      三 本次比賽存在一些不足:

      1 可能是時(shí)間上的倉促,辯手們沒有脫稿,影響了對本比賽的整體效果;

      2 在質(zhì)詢小節(jié)中,辯手們沒有完成提問的思想,只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過程,沒有從對方的答復(fù)中提取對自己有利的觀點(diǎn);

      3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒,對對手表示尊重;

      4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來證明自己的觀點(diǎn),這樣會比較有說服力;

      5 在自由辯論環(huán)節(jié),每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對方辯手的陳詞,抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁,再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。

      四 尾聲:

      比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,也許在辯論場上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,這次比賽也存在一些問題,如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間、比賽過程中邏輯框架等問題,我們會用理性分析與總結(jié),糾正在這過程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,他們也功不可沒。


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