心理健康沙龍活動總結(jié)
心理健康沙龍活動給同學(xué)們提供了一次很好的心理宣泄契機,有助于同學(xué)們心理的舒緩,下面是小編為大家整理的關(guān)于心理健康沙龍活動總結(jié),希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
心理健康沙龍活動總結(jié)1
為了宣傳和普及大學(xué)生陽光心理健康教育,讓我校的同學(xué)更好的塑造陽光健康的心理,范文寫作在校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的號召下,我們十月十九日在西教302成功舉辦了2014學(xué)年第二學(xué)期的第一期心理沙龍活動 “適應(yīng)·安心”。
在這次的活動當中,我們主要以游戲的形式來詮釋這個活動的主題,這期活動主要是給大一的新同學(xué)們提供一個相互認識,相互交流的空間,以此來讓新生更快的投入到新的大學(xué)生活,更快適應(yīng)在校的環(huán)境,并且在活動當中增強同學(xué)們的交流溝通能力,促進同學(xué)們彼此的感情,以及培養(yǎng)大家團隊精神。
這次的活動主要有以下幾個內(nèi)容:
1.我系輔導(dǎo)員梁魁章老師做活動簡要闡述
2.主持人介紹參加活動的成員和活動的主題
3.“你畫我猜”游戲
5.搶凳子游戲
6.主持人宣布活動結(jié)束
這次的活動主要是以一些熱鬧的團體游戲來開展的,在活動過程中加
強了各班同學(xué)之間的交流與合作,同時也讓一部分平時性格比較內(nèi)向的同學(xué)得到了鍛煉,也能使同學(xué)們更快的融入到新的集體當中,適應(yīng)好我們的大學(xué)新環(huán)境,讓同學(xué)們收到了意想不到的結(jié)果。這次活動的圓滿結(jié)束,離不開同學(xué)和老師們的極力配合,還有我們就業(yè)指導(dǎo)部新老干的精心策劃。
但是在這期的活動中還有很多地方做的不夠好,思想?yún)R報專題有許多漏洞,我們總
結(jié)出了主要有以下幾點:
1.活動方案不夠完善,細節(jié)描述不夠仔細。
2.同學(xué)們的配合度可以再加強,有些游戲參與的同學(xué)沒有很好的配合。
3.活動相關(guān)的背景資料和活動游戲的道具不夠完整。
在下次的活動當中應(yīng)該根據(jù)活動的主題認真準備好活動的主持稿,將同學(xué)們的熱情調(diào)度到最高?;顒拥姆桨笐?yīng)該高度結(jié)合活動主題,并且將活動的各個細節(jié)描述到位,以及備好相應(yīng)的活動內(nèi)容和道具,以防活動中出現(xiàn)的意外情況。要與參與的同學(xué)溝通,讓同學(xué)們盡量積極配合與參與活動過程中的各種游戲。
我們在這次的活動當中學(xué)到了很多新的東西,讓大家得到了成長,同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,在活動過程中存在許多瑕疵。不過這將是一個新的起點,在這個學(xué)期接下來的二期活動當中,我們將會吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),爭取將下幾期的心理活動做得更好,得到新的突破。我們還應(yīng)該不斷加大宣傳力度,拓寬心理健康教育的渠道,繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。讓全校學(xué)生健康快樂的生活、工作、學(xué)習(xí)。
心理健康沙龍活動總結(jié)2
在教育實踐中,我校深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對學(xué)生進行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。在本學(xué)期的教育、教學(xué)工作中,是這樣做的:
一、加強教師自身修養(yǎng),樹立“身教”楷模
心理健康教育的目標是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康,如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作
1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這既是當前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來能有效地進行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對學(xué)生進行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。
2、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲 望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
3、班主任工作方面,精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過程中以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民 主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實踐活動,班主任通過組織主題班會、文體活動、校外社會實踐活動,為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動的機會,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生利用課余時間獨立地開展創(chuàng)造性活動或以小組為單位進行集體創(chuàng)作,促進學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展;正確評價學(xué)生的創(chuàng)造性,班主任通過科學(xué)地評價學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格,幫助學(xué)生認識自己的創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,提高創(chuàng)造力。這些實踐使班主任深刻體會到,心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
4、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過組織參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報、團隊活動、文體活動、校園建設(shè)等,營造發(fā)展個性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán) 威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
5、在個性教育方面,通過開展學(xué)科興趣小組活動、心理咨詢活動等個性教育方式,對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
6、在學(xué)校與社會結(jié)合方面,通過與家長及時的溝通,隨時了解學(xué)生思想動態(tài),取得家長的有效配合。
總之,只要教師要真正融入學(xué)生當中,成為他們的知己,在師生和諧的互動中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實處。
心理健康沙龍活動總結(jié)3
近年來,中小學(xué)生自 殺、群毆、打老師等惡性事件頻頻發(fā)生,而且其中不乏成績佼佼者。導(dǎo)致孩子脆弱的緣由是多方面的,盡管買單的多是貌似已經(jīng)成了“無限責(zé)任公司”的學(xué)校和教育部門,但結(jié)果卻只能是家庭和社會去承擔(dān)。沒有人愿意看到這樣的悲劇,人們的分歧在于如何防止悲劇的再次上演。所以,如何給孩子的人生路途中鋪設(shè)起安全的防火墻,讓悲劇不再重演,是每個家庭、學(xué)校應(yīng)該提前預(yù)設(shè)的教育責(zé)任。201x年,市實驗中學(xué)在市教體局的統(tǒng)一布置和要求下,進行了系列活動,以下是我?!?25.我愛我心理健康月”活動總結(jié):
5月份以來,我校“知心閣”為全校師生家長組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,增強了心理健康教育的實效性,有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用,增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),達到了預(yù)期的目的和效果,取得了圓 滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結(jié):
一、具體活動開展情況
(一)啟動儀式拉開序幕
4月29日,學(xué)校利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內(nèi)容與具體活動時間安排表,向全體師生發(fā)出活動倡議。知心閣把具體活動方案早在周一就在領(lǐng)導(dǎo)會上做了統(tǒng)一布置。從4月29日開始利用大屏幕和校園廣播等播出“525.我愛我心理健康月”的宣傳標語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動,極好地渲染了活動氣氛,取得了很好的效果。
(二)國旗下演講
5月份每個周的周一升旗儀式,校團委安排校園小播音員們承辦本次活動月主題演講,主題為“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”,激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情。
(三)開展心理健康教育系列講座
1、為了探索出更適合師生家長共同成長促進合作的方式,讓師生家長能夠享受春天戶外和親子活動的樂趣,部分班級部分學(xué)生集體參加了由“幸福之家心理咨詢中心”主辦的五一遠足活動,收獲多多。2、利用5月8日母親節(jié)契機開展了“報恩父母,奮發(fā)圖強”的系列教育活動:1)字里行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動,教育學(xué)生牢記父母恩情,感謝父母的辛勞養(yǎng)育,表達自己的成長之意。
天地很大,我卻走不出媽媽的牽掛;世界很廣,我卻離不開媽媽編織的親情網(wǎng);海水很深,卻不及媽媽的養(yǎng)育恩。媽媽,您是我的媽媽,更是我的朋友,知己,是我生命中最重要的人。媽媽,母親節(jié)快樂!我愛你!——市實驗中學(xué)學(xué)生蘇映荷
寶貝,你是快樂的,媽媽就是幸福的;有健康的身體、健全的心理,這是比什么都重要的。——市實驗中學(xué)學(xué)生蘇映荷的媽媽
歲月摩擦,讓媽媽原本最嬌嫩的手,變得有些粗糙;可媽媽的笑臉,卻越來越美,越來越給我力量,在我心里,您一直最美!母親節(jié)的早飯,雖然簡單,卻是我對您的最深的愛。祝媽媽母親節(jié)快樂!——市實驗中學(xué)學(xué)生張韻琪
你在媽媽的心目中一直是一個善良,文靜,有愛心的女孩,理解父母的辛苦,也懂得謙讓愛護弟弟。感謝我們的生命中有你。媽媽希望你健康快樂的長大,微笑著面對一切困難,學(xué)會堅強,勇敢,自信。祝福你孩子!——市實驗中學(xué)學(xué)生張韻琪媽媽
2)親手制作獻祝福。學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,親自制作賀卡,融入濃濃深情。在活動中,教育學(xué)生懂得感恩。
3)親情檔案藏心底。要求每個孩子制作親情檔案,了解家人的生日、愛好、特殊的日子等,把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發(fā)現(xiàn),自己的生日等重要的日子和自己的飲食習(xí)慣、喜好等,父母很了解,可自己卻不了解自己的父母,在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。
4)自立計劃促成長。每個孩子寫出自己的自立計劃,從學(xué)習(xí)、生活等方面給自己定出目標,邁出堅實的成長步伐。
5)化為行動共和諧。要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事,并記錄經(jīng)過,寫下感想。在做的過程中,部分孩子和家長由“幸福之家心理咨詢中心”牽頭,參加了在衛(wèi)校舉辦的大型公益活動,活動過程中,家長和孩子們一起通過游戲,更深地了解了親子教育,孩子們也很有觸動地為媽媽洗腳,在洗腳過程中感受親情。
這些活動不僅營造了孩子們共同“感恩母親,體驗親情,傳承美德”的良好氛圍,而且讓學(xué)生體會到了父母的艱辛,增強了愛家、愛父母、愛生活的感情。
3、5月19日,在期中考試質(zhì)量分析會議上,我校盧翠紅副校長為全校教職工做了“教師心理健康自我保健”講座,盧副校長從自身體驗和所見所聞,結(jié)合具體事例,分析了教師心理健康的幾個問題,通過游戲、故事、啟發(fā)等方法,活躍了講座的氣氛,更舒緩了教師的心情,讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識。
4、5月21日周六上午學(xué)校召開各級部家長會議,學(xué)校通過班主任們就各班情況有方向性的向?qū)W生家長進行了“家庭教育指導(dǎo)”講座,讓各位家長明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
(四)開展心理健康手抄報、黑板報和征文比賽、優(yōu)秀作品展示活動
跟往年一樣,進行心理健康手抄報、黑板報比賽活動,還就前面的青春遠足活動及母親節(jié)活動,進行親子征文比賽。選出的優(yōu)秀作品陸續(xù)在校報上刊登,吸引了很多師生家長來觀賞與評論。激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)心理健康知識的積極性。
(五)開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動
近年來,學(xué)校一直很關(guān)心教師心理沙龍活動,精心設(shè)計“知心閣”各項活動,希望用我們的愛心、真心與熱心,希望通過我們的努力與付出,為我們學(xué)校的每一位教職工營造一個讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍,今后還會繼續(xù)不定期地組織教師心理沙龍活動,讓“知心閣”真正成為老師們傾聽的場所,釋放的平臺、心靈的駐所!
二、取得的成效及創(chuàng)新之處
本屆心理健康教育月活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門齊抓共管,形成合力,發(fā)動全校師生積極參與,主要是充分發(fā)揮了學(xué)校社團的作用,使活動的宣傳普及到每一個班級,每個家庭,讓更多同學(xué)和家長知道心理健康相關(guān)活動?;顒悠陂g形式多樣的教育宣傳活動,使廣大師生和家長了解了心理健康的有關(guān)知識,形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍,為我校心理健康教育工作的進一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時,豐富多彩的活動使更多學(xué)生和家長認識到關(guān)注心理健康的必要性,消除了對心理咨詢的誤解和偏見,從而更愿意主動尋求專業(yè)咨詢師的幫助。我們相信,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)校各級組織的關(guān)心下,我校的心理健康教育工作定會成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點。
心理健康沙龍活動總結(jié)4
又是一個浪漫的冬季,不經(jīng)意間,進入大學(xué)已將近半年了,從不認識初的拘謹?shù)健盎焓臁焙蟮娜谇?,我與市場營銷這個大家庭一起體會到成長的快樂,而自己也榮欣的擔(dān)任了班級的心理委員。一開始擔(dān)任這個工作,我很迷茫,不知道應(yīng)該做些什么事,后來經(jīng)過學(xué)校的培訓(xùn)后,首先我受益匪淺,學(xué)習(xí)到很多關(guān)于心理方面的知識,也深刻地認識到心理委員工作的重要性,于是我漸漸開始了解這個工作,也開始接受這份工作,最總也喜歡上它。
在這一學(xué)期里,我試著努力地主動與同學(xué)們溝通,去傾聽他們心里的困惑,去分享他們的快樂,去分擔(dān)他們的煩惱,為此我做了以下工作:
一、加強自身的心理素質(zhì)鍛煉,提高工作能力
(1)作為心理委員,必須具備強烈的責(zé)任感,每次都按時參加學(xué)校,學(xué)院舉行的心理委員培訓(xùn)講座和素拓活動,及時了解學(xué)校在這方面的措施和政策,并且通過活動過程還與其他班級的心理委員互相交流經(jīng)驗。
(2)課余時間主動去圖書館查閱相關(guān)書籍,學(xué)習(xí)一些心理知識,以此來提升自身的素養(yǎng),提高服務(wù)同學(xué)的水平。
二、積極開展班級心理活動,培養(yǎng)同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài)
(1)10月23日:剛進入大學(xué),彼此之間還很陌生,為促進同學(xué)們相互了解認識,盡快融入班集體,在心理委員的倡議下,全體班1委的積極組織下,我班策劃了“我們在徽園”的集體活動,并且在徽園開展一系列互動環(huán)節(jié)。
(2)11月1日-7日:為了盡快了解同學(xué)們的思想、心理狀況,便于以后針對性開展心理活動,在心理委員的組織策劃下,全班同學(xué)積極參與,我班成功開展了“大學(xué)生心理健康調(diào)查”活動。
(3)11月-12月:為豐富同學(xué)們的課余時間,帶動個別參與積極性不高、性格內(nèi)向靦腆的同學(xué)融入集體,我班在輔導(dǎo)員的關(guān)心下全體班委的組織了“班級籃球友誼賽”“班級羽毛球友誼賽”等心理活動。
(4)根據(jù)自己和同學(xué)們的時間,有針對性的和同學(xué)們談心交流,搞好同學(xué)關(guān)系,成為他們知心信任的傾聽者,并取得;良好效果。
總體來講上一學(xué)期的心理工作比較順利,但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷,有待改進和提高。
(1)沒有充分地與每一位同學(xué)交流溝通,可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。
(2)積極主動找我傾訴的同學(xué)不多,大部分是我主動找他們,說明我的信任度還不夠高。
(3)我班舉辦的心理活動不夠多,參與面還不夠廣泛,有部分同學(xué)參加不太積極。
(4)自身的水平還比較有限,有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的回答,處理問題的經(jīng)驗還不足。
心理健康沙龍活動總結(jié)5
近日,婦聯(lián)組織的心理健康教育在鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮開講,來自該校近百名少年兒童聆聽了講座,并興致勃勃地參與了相關(guān)游戲活動。
心理健康教育專家結(jié)合生活中的典型案例,深入淺出,生動有趣地講述了如何舒緩壓力,調(diào)整情緒和改善人際交往等方面的技巧、竅門,引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀念、調(diào)節(jié)心情、調(diào)節(jié)情緒、積極工作,保持“健康、積極、向上”的陽光心態(tài),語言通俗易懂,詼諧幽默,入情入理,不時引來學(xué)生們的陣陣掌聲。
上述活動的開展,只是該校關(guān)愛未成年人健康成長的一個縮影,該校充分利用少年宮良好的設(shè)施和優(yōu)美的環(huán)境,主動聯(lián)合婦聯(lián)、關(guān)工委、文化等部門積極開展防溺水知識講座、愛國主義讀書活動、培養(yǎng)少年兒童興趣愛好等一系列活動,既豐富了少年兒童的生活,又使他們感受到了在校如家的溫暖。
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