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      2022年傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

      時(shí)間: 澤璇0 分享

      文化(culture)本身是一個(gè)比較大的概念?;\統(tǒng)地說(shuō),文化是一種社會(huì)現(xiàn)象,是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。下面小編給大家?guī)?lái)2022年傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié),希望大家喜歡!

      2022年傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)1

      皮影戲,舊稱“影子戲”或“燈影戲”,是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說(shuō)、唱、演為一體,具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。雖然這是一種古老的藝術(shù)文化,但對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)的孩子們來(lái)說(shuō),卻是一種新鮮的表演方式,孩子們之前卻從未見(jiàn)過(guò)聽(tīng)過(guò)。

      20__年2月5日下午,__區(qū)__幼兒園特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濟(jì)南皮影第五傳承人__,為孩子們送上了一道特殊的文化大餐,讓家長(zhǎng)和孩子們近距離感受了傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

      根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)分為兩場(chǎng)進(jìn)行,為孩子們帶來(lái)了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等,李老師一人多角色的表演,幽默風(fēng)趣的配音、巧手舞動(dòng)百萬(wàn)兵。精彩的表演、生動(dòng)的劇情深深地吸引了小觀眾們,他們目不轉(zhuǎn)睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具,時(shí)而鴉雀無(wú)聲、時(shí)而掌聲雷鳴、時(shí)而歡呼雀躍。真實(shí)地感受著民間的藝術(shù)魅力,讓孩子們格外興奮。在表演中,傳統(tǒng)的民間藝術(shù)又與時(shí)俱進(jìn)地融合了現(xiàn)代的元素,讓孩子參與到皮影戲的表演中,把氣氛推向了高潮。

      __幼兒園負(fù)責(zé)人__說(shuō):“皮影戲作為中國(guó)的傳統(tǒng)國(guó)粹,傳承了中華幾千年的文化,在參與過(guò)程中,孩子們能潛移默化的接受傳統(tǒng)文化的熏陶?!北敬位顒?dòng),豐富了幼兒生活,讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理,更在他們幼小的心靈中埋下了對(duì)中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚(yáng)的種子。

      2022年傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)2

      為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德,樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行,繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)實(shí)施方案,學(xué)校經(jīng)研究決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容,我校于20__年3月份開(kāi)始在學(xué)生中開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

      一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保活動(dòng)順利有效開(kāi)展。

      學(xué)校成立了以校長(zhǎng)___為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開(kāi)會(huì)議明確職責(zé)分工,由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),確保了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展,并收到了較好的教育效果。

      二、以“中國(guó)傳統(tǒng)文化”為載體,開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)。

      1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)

      根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),由少先隊(duì)統(tǒng)籌安排,在全校學(xué)生中開(kāi)展《弟子規(guī)》的背誦活動(dòng)。一二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限,背誦量達(dá)到一半即可,在升入三年級(jí)之前爭(zhēng)取達(dá)到全部會(huì)背;三至六年級(jí)的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會(huì)背。20__年6月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽,抽查的學(xué)生背誦流利,收到較好的效果。同時(shí),三至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動(dòng),“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動(dòng)讓孩子們懂得了行孝的美德。20__年11月份要求各班召開(kāi)了《弟子規(guī)》誦讀班會(huì),12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽,一系列活動(dòng)強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。

      2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

      由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng);每周開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(huì)(少先隊(duì)統(tǒng)籌安排),通過(guò)這樣系列的誦讀活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谡b讀中感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

      除此之外,20__年10月學(xué)校利用多媒體設(shè)備,利用主會(huì)場(chǎng)的直播,進(jìn)行弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題講座,積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,從而樹(shù)立好好學(xué)習(xí)的志向。

      12月20日,我校召開(kāi)了第二屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?;顒?dòng)以中國(guó)傳統(tǒng)文化為載體,展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品,用多樣的活動(dòng)形式展示了學(xué)生的特長(zhǎng),彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

      3、推行孝信雅行的教育活動(dòng)

      利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)其愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng);以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng),孝敬父母,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

      11月20日少先隊(duì)組織全校學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會(huì),對(duì)全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求,讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式,將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。

      4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

      我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為原則,20__年10月份開(kāi)始了特長(zhǎng)教育活動(dòng)。特長(zhǎng)教育活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下,精選特長(zhǎng)教師,給學(xué)生創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng),德識(shí)長(zhǎng)進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      三、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。

      完善圖書室、班級(jí)圖書角,利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋,汲取著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!

      總之,我校在校長(zhǎng)的高度重視下,統(tǒng)籌安排,從學(xué)生的需要出發(fā),以中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體,積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以豐富的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓他們成為祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人。

      2022年傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3

      __第二幼兒園以課堂教育為主陣地,以課外活動(dòng)為載體,開(kāi)展一系列國(guó)學(xué)教育活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化開(kāi)啟幼兒的心智,涵養(yǎng)孩子的人格,極大地豐富了孩子們的想象力,不僅滿足了幼兒個(gè)性化發(fā)展的需求,也提升了辦園品位,逐步形成特色鮮明的校園文化。

      一、提升認(rèn)識(shí),傳統(tǒng)文化對(duì)于培養(yǎng)幼兒品格意義重大

      在幼兒園開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育,首先可以激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,萌發(fā)民族自豪感。通過(guò)對(duì)成語(yǔ)故事、傳統(tǒng)節(jié)日、三字經(jīng)、弟子規(guī)以及民間游戲活動(dòng)的接觸和學(xué)習(xí),使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣明顯增強(qiáng)了、對(duì)中國(guó)的一些經(jīng)典動(dòng)畫片也逐漸地喜歡了,并由此感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,萌發(fā)民族自豪感。其次,在活動(dòng)中可以很自然地?cái)U(kuò)大幼兒的識(shí)字量。幼兒早期識(shí)字有利于右腦開(kāi)發(fā),能夠極大地促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育,開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,培育和提高幼兒的綜合素質(zhì)。再次,通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)幼兒的記憶力。現(xiàn)代心理學(xué)研究證明,幼兒巨大的記憶潛能正是大腦快速發(fā)育的`特征,背誦記憶是幼兒最自然的學(xué)習(xí)方式,錯(cuò)過(guò)這一時(shí)期就會(huì)錯(cuò)過(guò)人生的最佳記憶期。

      二、明確思路,推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做到“四措并舉”

      一是要做好傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容的選材。

      傳統(tǒng)文學(xué)是在古老歷史沉淀中形成的,具有較強(qiáng)的時(shí)代性,其中一些傳統(tǒng)事物隨時(shí)代不斷發(fā)展已消失,幼兒難以有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),在教育思想中,也難免有些消極、封建的思想混雜其中,且個(gè)別內(nèi)容學(xué)習(xí)難度較大,對(duì)幼兒不具有意義且難以接受。因此教師在教學(xué)中,必須合理選材,辨證的揚(yáng)棄,選擇傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容中的精華對(duì)幼兒教育。要適當(dāng)對(duì)一些難懂文言文、成語(yǔ)合理改編、縮寫、擴(kuò)寫等,從幼兒興趣、情感體驗(yàn)出發(fā),確立適宜的內(nèi)容,這樣才會(huì)通過(guò)傳統(tǒng)文學(xué)把燦爛的文化思想進(jìn)行傳承,讓孩子們受益非淺。

      二要提升教師教學(xué)素質(zhì)。

      要使傳統(tǒng)文學(xué)釋放出魅力,課程獲得成功,要求教師必須有良好的綜合素質(zhì),有把握分析教材的能力,能選用有效的方法深入淺出的教學(xué),優(yōu)美的語(yǔ)言可以使幼兒耳醉其音、心醉其情,愉悅的接受教育,所以要注重提高教師的教育素質(zhì),努力建立一批觀念新素質(zhì)好的教師隊(duì)伍。

      三要注重幼兒的體驗(yàn)與感受。

      開(kāi)展傳統(tǒng)文學(xué)教育的目的是激發(fā)幼兒的民族自豪感,對(duì)民族文化的了解與喜愛(ài)之情,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展他們的記憶、認(rèn)知、注意等多種潛能,因此我們必須要注重引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),不以會(huì)背誦多少詩(shī)歌,會(huì)說(shuō)多少成語(yǔ)作為衡量幼兒發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是關(guān)注其縱向的成長(zhǎng)。

      四要做到家園配合。

      家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)教育意義,實(shí)施方法、認(rèn)識(shí)程度決定學(xué)習(xí)效果,做好家長(zhǎng)工作是幼兒獲得興趣的保證,因此要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,交流,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)方法的指導(dǎo),讓家長(zhǎng)為孩子布置良好閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境,讓家長(zhǎng)在行為舉止上成為孩子學(xué)習(xí)榜樣。

      2022年傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)4

      5月28日上午,__市委市政府機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了將當(dāng)?shù)仄铌?yáng)花鼓戲傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)__司“扎故事”民俗文化請(qǐng)進(jìn)幼兒園共慶六一兒童節(jié)活動(dòng),精致的戲曲妝容和精彩的傳統(tǒng)演藝讓幼兒大開(kāi)眼界,笑聲不斷,幸福感爆棚。

      早上,一進(jìn)入幼兒園,從一樓到三樓一排排整齊的紅燈籠首先映入眼簾,還有每一層教學(xué)樓走廊上懸掛的手繪油紙傘,無(wú)不傳達(dá)了一種濃厚的傳統(tǒng)文化氣息和節(jié)日的喜慶氛圍。最吸引孩子好奇心的是,傳統(tǒng)藝人們的化妝。有大花臉、小白臉、紅臉,還有赤膊化妝的,最先描畫的是眉眼,膽大的小朋友走到藝人身邊去觀看,摸摸他們身上的戲服,從他們的衣著裝扮猜出了沙和尚和唐僧兩個(gè)。

      9點(diǎn)鐘,藝人表演開(kāi)始了。川劇變臉、祁劇表演、魔術(shù)表演、踩高蹺、一個(gè)個(gè)精彩傳統(tǒng)的表演,看得孩子們津津樂(lè)道,高興的直鼓掌。最后,永州黃陽(yáng)司“扎故事”非遺項(xiàng)目展示亮相,表演扎故事的都是六七歲的兒童,他們?cè)?米高的臺(tái)子上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),表演很是淡定。膽大勇敢的孩子也上去親身體驗(yàn)了一把“扎故事”的傳奇趣味。看著孩子們一張張?zhí)煺骈_(kāi)心的笑臉,可見(jiàn)孩子們今天真是大飽眼福,驚喜連連了。據(jù)悉,將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)請(qǐng)進(jìn)幼兒園貼近幼兒生活在永州還是首次。

      此次活動(dòng)開(kāi)闊了幼兒的視野,通過(guò)親身體驗(yàn)參與互動(dòng)的方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)知、熱愛(ài)、學(xué)習(xí)、保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn),豐富了校園節(jié)日生活,增加了師幼的文化自信,形成獨(dú)具特色的校園文化。

      2022年傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)5

      魯迅先生曾說(shuō)過(guò),“越是民族的,越是世界的”。然而,當(dāng)今社會(huì)“世界的”越來(lái)越多,而“民族的”幾乎消弭殆盡。我們的孩子愛(ài)吃的是“麥當(dāng)勞”“肯德基”,手里的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼,孩子們對(duì)身邊的傳統(tǒng)文化知之甚少。

      于是,我中心讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)幼兒園,從幼兒生活、教育、環(huán)境等各方面有效將傳統(tǒng)文化融合到幼兒教育中。

      創(chuàng)造具有傳統(tǒng)文化氣息的環(huán)境對(duì)兒童進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育熏陶十分有益。我園巧妙地將傳統(tǒng)文化融入環(huán)境中,圖書室里四大名著的兒童讀物,美術(shù)室里京劇臉譜的墻飾、素描簡(jiǎn)筆畫、國(guó)畫的作品,走廊里的宣傳語(yǔ),等都使孩子們?cè)跐撘颇惺艿絺鹘y(tǒng)文化熏陶。

      針對(duì)兒童心理特點(diǎn)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),大膽改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,探求符合兒童心理特點(diǎn)的傳統(tǒng)文化教育融入幼兒園教育的方法。20__年重陽(yáng)節(jié)我中心在“共度重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)貧困兒童、主力脫貧攻堅(jiān)公益活動(dòng)文藝演出”中原創(chuàng)的舞蹈《禮敬夕陽(yáng)》以敬老愛(ài)幼為主題又以中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合,優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出孩子們快樂(lè)的童年,又表現(xiàn)出孩子們尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì),小演員表演得投入,老人們看得開(kāi)心。

      社會(huì)活動(dòng)以傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的美德為主,如孝親敬長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、謙恭有禮以及如何做人等,將影響著每一個(gè)孩子。

      各種活動(dòng)與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合、滲透,大大小小的節(jié)日在孩子的生活中必不可少。我中心利用國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,讓孩子了解節(jié)日習(xí)俗,感受中華民族豐富而多彩的社會(huì)文化生活。

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