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      教師研修個(gè)人的工作總結(jié)

      時(shí)間: 小邱0 分享

      參加教師研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。下面小編就和大家分享教師研修工作總結(jié),來欣賞一下吧。

      教師研修工作總結(jié)

      在研修過程中,我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。透過這次學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

      這次教師研修培訓(xùn),再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在到達(dá)必須程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?!钡墙?jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的知識(shí)、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

      實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有透過不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿?,?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機(jī)會(huì),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師就應(yīng)把握社會(huì)發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。

      透過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

      我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的資料,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信:在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進(jìn)步、在研修中快樂,在研修中促進(jìn)教育發(fā)展!透過這次學(xué)習(xí),讓我懂得:只要我們認(rèn)真對待,研修就會(huì)大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會(huì)更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,同時(shí)還和其他老師用心參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。

      教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

      參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí),學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:

      培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計(jì)劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。

      在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),還積極地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

      在班主任培訓(xùn)過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí);在培訓(xùn)中,我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了較好的效果。

      新課程改革教師來講,是一個(gè)大的挑戰(zhàn),在新課改的今天,對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)應(yīng)該一直開放,讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

      新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講,我們在臺(tái)下聽的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞,是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng),我們真的可以與課改專家面對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

      幼兒教師研修總結(jié)范文

      我是一名普通的幼兒教師,2002年畢業(yè)于安徽省淮南市師范學(xué)院,從事幼教至今算來也有十年的光景了。在這不長不短的教海生涯中,在每一個(gè)與孩子在一起的日子里,我從開始的手足無措到現(xiàn)在的感受著喜悅和幸福,幼兒教師這一職業(yè)讓我有這如同孩子般透明的心靈,簡單的快樂和豁達(dá)的心境。

      一、喜愛,讓我走上了幼教之路。

      上學(xué)的時(shí)候我所學(xué)的的并不是幼教專業(yè),畢業(yè)后,因?yàn)橄矚g孩子,所以選擇了這了

      職業(yè),上學(xué)的時(shí)候我學(xué)的是音樂專業(yè),但同時(shí)我也對美術(shù)情有獨(dú)鐘,每當(dāng)看到稚氣可愛的孩子們快樂的創(chuàng)作美術(shù)作品,我就非常高興,帶著這種喜好和對孩子們的愛,是我投身于幼教事業(yè)的原動(dòng)力。

      二、支持,讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

      回顧這十年的幼教之路,在最初的幾年中,每次開展全園公開課,總是上不好,每當(dāng)我遇到難題時(shí),園長會(huì)耐心的鼓勵(lì)我,并給我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有時(shí)還會(huì)自己親身指導(dǎo)。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,我就想雨后春筍一樣快速成長起來,幼兒園就是我成長的搖籃!

      三、實(shí)踐,讓我的經(jīng)驗(yàn)不斷得到驗(yàn)證和完善。

      經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)。2008年在我園申辦“市一類園”的一次對外公開課中,當(dāng)時(shí)我的一節(jié)語言活動(dòng)課有幸得到了淮南市田二幼趙園長的點(diǎn)撥和指導(dǎo),之后依照趙園長的指導(dǎo)方向,我又對本課進(jìn)行了重組,使我在最后的教學(xué)中體現(xiàn)了獨(dú)特的教學(xué)模式,深受幼教同行的好評。

      四、學(xué)習(xí),讓我得到了更好的成長,得到了不斷的超越。

      工作十年,我也得到了很多次大大小小的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷地吸取別人之長,然后在實(shí)踐中逐步內(nèi)化為自己的東西。2009年,我有幸參加了安徽省合肥幼師為期兩天的集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中在新課程理念下,讓我感受到幼兒教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學(xué)科知識(shí),更重要的是如何教會(huì)幼兒自主學(xué)習(xí),讓幼兒在教師的組織和引導(dǎo)下,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

      寫到這里,我忽然想起一首兒童歌曲,我想用它來延續(xù)我的夢想“我有一個(gè)美麗的愿望,長大以后能播種太陽。播種一個(gè)一個(gè)就夠了,會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽…… 到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落 ,都會(huì)變得都會(huì)變得溫暖又明亮!”

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