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      教師個人的學習總結

      時間: 楚雯0 分享

      作為教師,既應有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應該不斷地學習和接受培訓。下面是小編為大家整理的關于教師個人的學習總結,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      教師個人的學習總結1

      時光飛逝,一個學期的工作就已經(jīng)結束了,在這一個學期里面,我在名師工作室里學到了很多,也有許多的收獲和反思。

      一、組員關系

      其實,在一開始,我們工作室的8名老師,彼此之間并不熟悉,但是在一次次的教科研的過程中,在一次次的熱烈的討論中,慢慢的熟悉了。我們可以在一起討論班上的孩子們,討論教學中遇到的問題,討論課應該如何可以上的更好。遇到問題,相互之間電話都可以幫忙了。這是這一學期中最讓我感動的地方。因為教學,絕對不是簡單的閉門造車。我們需要真誠的交流和學習。

      二、教科研活動

      1、培訓活動

      在這一學習中,我們一起去安徽師范大學學習,聽了包括歐陽俊林和謝亞麗老師們對于英語教學的精彩意見。

      我們?nèi)チ耸?9中,去學習優(yōu)秀微課展評,在這里,我看到很多很優(yōu)秀的微課,值得我學習。

      老師到我們江北進行講座學習,在這里,我也上了一堂觀摩課,為了這節(jié)課,我準備了很久,反復修改教案,制作課件,在這個過程中,我自己的教學水平也得到了提高。雍老師給我們的講座中給出了老師的Reading課件,讓我大開眼界,原來教學理論可以這樣運用于我們的課堂。真好。

      2、公開課活動

      在這學期里,我參加了工作室兩次的公開課活動,第一次是在育才學校,我們工作室錢俊老師的觀摩閱讀課著重教育孩子們的閱讀技巧,很有實際價值。第二次是在五顯中學,我們工作室的於正婷老師給我們上了一堂別具一格的詩歌欣賞課,讓我領悟到,英文的詩歌,也可以上的這么美。

      3、課題開題

      在這個學期一開學的時候,我就積極的在準備主持人李晶老師給我們安排的關于課題的任務。在12月的時候,我參加了工作室在雍南舉辦的關于題題的研討活動并參與開題報告的撰寫。終于12月21號,我們的市級課題終于開題成功,我和工作室的每一個人都感到無比的激動。

      三、個人成果

      我寫的《圖式理論在初中英語寫作教學中的應用》榮獲區(qū)二等獎,在今年12月,我榮獲鳩江區(qū)骨干教師的光榮稱號。

      總之這一個學期里,我學習到了很多,在接下來的日子里,我還要繼續(xù)學習,閱讀更多優(yōu)秀的教育刊物,向其他的老師學習,繼續(xù)努力提升自身的教育教學科研水平。

      教師個人的學習總結2

      這一學期我要立足崗位,以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,通過自主學習來滿足教育教學的需要,全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。

      一、教育理論方面

      新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,給學生更多的思考空間,在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力,比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力,更多的注重學生能力的培養(yǎng),而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識,從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為了學生心目中學習的引導者。

      二、道德修養(yǎng)方面

      作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學的進行。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己先學會怎樣快樂的學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也時時刻刻關心國家大事,了解時事,擁護黨的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。

      三、教學能力方面

      在教學中,立足于學生,從學生出發(fā),成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者,努力發(fā)展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

      1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

      2、在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

      3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。

      4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。

      5、多聽教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式,來提高教師的業(yè)務水平。

      6 繼續(xù)學習新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng) 在整個教學過程中,要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結。努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學后反思。定期總結教育教學過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

      四、本學期閱讀書籍有;

      1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀,特別是名作家的。

      2、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

      3、訂閱報刊雜志選擇學習,如《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志。

      4、常閱讀有關報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。

      5、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《給教師的建議》《做最好的老師》。

      6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。

      一個學期的學習很快就結束了,我會在以后的教學工作中不斷學習,以適應現(xiàn)在教學的需要,讓學生學到更全面的知識。 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,咬定學習不放松,任爾東西南北風。

      教師個人的學習總結3

      時光飛逝,在不知不覺中又將送走一個學期,這學期以來,在教師進修學校等上級教育部門的正確領導和指引下,我積極參加教育局組織的各種學習活動,從而使個人的業(yè)務能力有了很大的提高?,F(xiàn)在就對這學期的個人進修情況做一下總結:

      一、取得的成績

      本人中專畢業(yè),自知自身的學歷較低,所以一直不忘繼續(xù)進修學習,這學期里,我積極參加縣進修學校組織的各項學習活動,并且堅持參加電大學習,此外,我還積極的參加本學校組織的各種教學教研活動,真正做到了多聽課,多學習,多實踐。

      通過進修學習,使我增強了工作的責任心和使命感,特別是通過“嘗試教學法”培訓,使我對教育教學工作有了更深刻的認識,無論在思想方面還是在業(yè)務方面,對我都是一個提升的過程,不僅使自己的教學能力有了提高,更為今后更好的做好教育教學工作奠定了堅實的基礎。

      二、存在的問題

      在這一學年里,我雖然取得了一些成績,但更有不足之處。如對學到的教育理念以及教育方法,不會很好的利用;還有在“嘗試教學法”的具體運用中不夠深入,不夠靈活,甚至在課堂上有時會不知所措,也有時候?qū)W生有些“不放心”,沒有做到真正的“放手”,這樣勢必會影響他們創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的提高。

      三、努力方向及措施

      (一)通過進一步學習,提高思想認識水平和實際工作能力。 在以后的工作中,我將繼續(xù)積極參加學校組織的各種學習活動,努力提高自身的素質(zhì),堅定做一名優(yōu)秀小學教師的決心和信心,真正提高自己的實際工作能力。

      (二)捉住機會,繼續(xù)學習,使自己更加豐富起來。

      在不斷地學習中,我才更加體會到“活到老,學到老”這句話的深刻內(nèi)涵。越學習越覺得自己擁有的知識是那樣的少,越學習越發(fā)覺知識的無窮無盡。其實,無論是對專業(yè)知識的學習,還是對非專業(yè)知識的學習,都在潛移默化的影響著我們,豐富著我們。所以,我將利用一切可利用的機會繼續(xù)進修學習。

      (三)加強對教學藝術和兒童心理學知識的學習。

      隨著時代的發(fā)展,社會的進步,人們對于教師的要求也是越來越高。一個合格的教師,不僅要掌握豐富的專業(yè)知識,還要懂得一定的管理知識,這就要求我們要懂得一些管理的藝術,一味的訓斥學生顯然已經(jīng)不符合當今社會的教育規(guī)律,想管好學生,就必須要知道學生在想什么,這就要求我們要懂得學生的心理,這樣在教學工作中方可事半功倍。

      總之,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我必將以更加刻苦的學習來彌補自己的不足,同時,在不斷的摸索和實踐中將學到的知識更好的`滲透到日常的教學中,真正做到學以致用,做一名名副其實的“好”老師。

      教師個人的學習總結4

      通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀,將“教師說學生聽”,“教師灌學生記”,“教師管學生服從”的教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體,重視弘揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,讓學生實際去觀察去體會,增加學生自主學習、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學,還要使學生樂學,要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學藝術的感染力,使學生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學習,本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下:

      一、學習內(nèi)容本階段學習的內(nèi)容

      《新時期師德修養(yǎng)》、新課程《推進中的問題與反思》。

      二、學習目標

      1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。

      2、認識基礎教育課程改革的重大意義,了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。

      3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內(nèi)容,提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。

      4、提高本人對課程的施教能力。

      三、學習心得

      使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關心,認識的點撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

      教師個人的學習總結5

      在這一年中我不斷更新自己的知識結構,不斷提高教育教學水平,在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好,使自己有不同程度地提高,成為了適應時代的發(fā)展要求的教育者。

      1、樹立高尚的師德,全心全意地關心班中每個孩子的成長,為人師表,做到校內(nèi)外皆為人師。以學校的需要為己任,認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己,力求無悔于每一天、每一時、每一課。

      2、與時俱進,不斷更新知識結構,提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力,了解多方信息,掌握多種技能。抽出業(yè)余時間多學習一些相關知識,開擴眼界,補充養(yǎng)分,切切實實提高自身的涵養(yǎng),做“源頭活水”,使今后的工作得心應手。

      3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗,在實踐中逐步探究課堂教學的路子,探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的,能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法,形成自身的授課風格體系。

      4、盡快掌握了多媒體制作技術,學習制作一些有實際應用價值的課件,并在教學中不斷研究、改進,爭取能夠做到獨立制作實用、精美的課件。

      5、綜合以前的工作情況,明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此,我舍得花時間和精力,重視理論學習,做教學的有心人,及時積累、總結教學經(jīng)驗,實現(xiàn)“理論——實踐—”的飛躍,能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文,逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變,成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

      我將盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學生,以生動、精彩的授課吸引學生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

      我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行,我探究著,孜孜地尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用的跳動的這顆火熱的心!黑色夜中我叩開熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露時我已攤開了備課筆記,那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠地交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。

      總之,我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務上都過得硬的教師。

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