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      小學二年級語文教師工作總結怎么寫

      時間: 棟濤4598 分享

      時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經悄悄的和你擦肩而過,在這段時間的教學中我們通過努力地工作,也有了一點收獲,請務必好好寫一份教學總結,記錄好這段經歷。下面是小編為大家整理的小學二年級語文教師工作總結,希望能夠幫助到大家!

      小學二年級語文教師工作總結1

      盼望著,盼望著,孩子們和我期待已久的寒假到了。寒冷的空氣中“年”的味道越來越濃。孩子們和我的二年級上學期已經告一段落。白駒過隙、風馳電掣、轉瞬即逝、光陰似箭……這些詞語好像都不足以形容這5個月的時間過的有多快。無論是開學初的計劃,還是學期末的總結,腦子里都是“感恩”兩個字。感謝學校能讓我與二(4)的孩子一起成長,感恩身邊所有充滿正能量的良師益友。帶著感恩的心,回顧上半學期的工作、學習,可以用四個字概括:受益匪淺?;仡欁约阂粚W期的語文教學工作,感覺既漫長又短暫,整冊語文書23課的課文教學,8課識字教學,8個綜合練習,在一周一周的教學中不知不覺給學生講授了。在教學中,我深知自己有許多不足和缺陷,基本功不夠扎實,教學經驗尚淺。因此,對于我自己的教學工作不敢有任何懈怠,虛心向同年級有經驗的組長、同事請教、學習,從而圓滿完成教學任務?,F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下:

      一、認真?zhèn)湔n,善于反思

      關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。例如《水鄉(xiāng)歌》《夕陽真美》等等,這些課的教學,我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,因為一節(jié)生動形象的課堂,也會讓孩子們銘記一輩子。

      開學初,組長在檢查備課本時強調教學反思這個環(huán)節(jié),我還在想這也就是走個形式,但是后來隨著教學活動的進行,漸漸發(fā)現(xiàn)上好一節(jié)課,不光要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,更重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在今后的教學工作中,我將繼續(xù)保持及時反思,有效反思。

      二、注重識字、寫字教學

      二年級是識字寫字教學階段。二年級的識字量特別大。上冊要認401個生字,會寫272個生字,下冊要認386個生字,會寫281個生字。

      鑒于識字量之大,第一步我采取了多種方法幫助學生識字。例如:猜謎識字、穿衣服、脫衣服、摘蘋果、編兒歌等方法。

      第二步:在每節(jié)課前我都要求學生預習,對于二年級的小孩子而言,不斷重復出現(xiàn)是最有利于識記的好方法。課后小練習將二類生字出示,學生自己注音,這樣既加深了識字印象,也避免了了機械拼讀、過口不過心的現(xiàn)象。

      認了認字以外,最重要的就是書寫。良好的書寫習慣也是在這一階段形成的。在指導寫字過程中,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子書寫倒下筆的情況普遍,我采取將較難生字筆順描紅從書上的簡單臨寫增加至小練習中,學生自己寫生字筆順,循序漸進糾正倒下筆書寫習慣。平時作業(yè)書寫,采取作業(yè)展覽、評選“書寫明星”、“小小書法家”、“寫字大王”等方法,激發(fā)學生興趣,提高書寫技能。

      三、培優(yōu)補差

      要想提高教學質量,培優(yōu)補差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣,也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,有利于班級良好學風的形成。因此我堅持做到有計劃,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高學生的整體水平。我們班有兩個較特殊的學困生(簡佳、李坤臻)。雖然都是學困生,但情況截然不同,簡佳是個乖巧的孩子,但反應較慢,課堂經常放空,課堂上我會挑一些簡單的問題,讓她回答或者讓她當小老師,以提高注意力和增強自信心,利用課余時間單獨輔導。李坤臻,應該是二年級的名人了,對于這個孩子我又恨、又愛、又憐,恨他聰明的腦袋瓜不用在學習上、愛他一點就通的聰明才智、憐他沒有在最好的年紀養(yǎng)成一個好的行為習慣。每次看到他臟兮兮的衣服,褶皺的課本和作業(yè)本,心里都是五味雜陳,想盡自己所能去走近他、幫助他。晚修的學生多半是學困生,我都會利用晚修時間對這部分學生進行知識鞏固,夯實基礎。但冰凍三尺非一日之寒,短期之內也許收效甚微,但我堅信世上無難事,只怕有心人。

      四、注重平時積累

      培養(yǎng)孩子們熱愛閱讀的同時,也注重詞匯,句子積累。將好詞、好句及時收錄在專用本子上,為寫話儲備詞匯。抓住一切讓孩子說話、表達的機會,先說明白,再寫清楚。

      五、不足與今后打算

      1、教學成績仍然欠突出,還需提高;

      2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,效果不夠顯著。

      通過這一學期的語文教學,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單。教學中,我常??畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

      小學二年級語文教師工作總結2

      時光如彈指一揮間,一個學期又匆匆而過?;仡欉^往,采擷亮點,摒棄缺點,望新年更上一層樓。此時,總結本學期的教學工作如下:

      1、抓閱讀習慣,促進語文素養(yǎng)的提升

      這一學期,為了使學生養(yǎng)成閱讀習慣,我精心地為學生們打造了“午讀時光”。讓學生們在我精心裝扮的“書香教室”里,四人小組圍在一起,在午間13點至13點25分進行午間閱讀,讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。

      漸漸地,孩子們能夠做到13點鐘一到,自覺進入書香教室,坐在自己的座位上,拿出抽屜里早已準備好的心愛圖書,津津有味地看起來。有時,我會用相機拍下他們最美的童年姿勢——閱讀的姿勢,讓他們的閱讀美定格在相機里,沉淀在他們的心靈中,成為他們一生的習慣與財富。

      對于語文教師而言,培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當,我盡己力做到了。學生們從豐富的課外讀物中習得更多的語言,使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動多樣,寫話與說話的能力與水平也有所提高。

      2、精心備課,認真上課

      我很榮幸,能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一。面對新教材,我的心情無比激動,從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的課文,讓每一個語文能力點扎實落地。在平時,我自己認真地讀課文,鉆研教材,結合教參寫詳案。

      在課堂上,我努力做到讓語文課堂充滿語文味,符合語文教學的規(guī)律。讓學生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解,努力地讓學生的思維得到訓練。在溫州市小學語文常規(guī)的指引下,我較好地完成了二上語文的教學任務。

      3、嚴抓習慣培養(yǎng),以鼓勵為主

      為了培養(yǎng)學生的各方面學習習慣,我制定較細的習慣項目鼓勵措施,比如“書寫端正規(guī)范”這一欄。在每節(jié)課的寫字時間,我及時評價學生的寫字姿勢,寫字質量,給他們打星,在課間獎勵“寫字小能手”的小貼紙。學生們興趣盎然,寫字的習慣一天比一天好。

      然而,回首這一學期的語文教學工作,也有許多需要改進的地方。比如:要做到一單元一檢測,放慢速度,完整地處理好一單元,再接著上下一單元;要提高課堂效率,盡量做到一篇課文在2課時中完成,不要拖沓,這樣有利于提高學生的接受能力。當然,要結合學情,不能為了完成教學任務而操之過急。

      總之,這一學期有優(yōu)點,有缺點。在新的一年里,我將揚長避短,乘風破浪,與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,欣賞到更美的語文風景!

      小學二年級語文教師工作總結3

      本學期,我擔任了二年級(4)班的數(shù)學教學工作,為了更好的總結經驗使自己迅速成長,現(xiàn)將工作情況總結如下:

      一、思想政治方面

      本學期積極主動參加各種學習,努力提高自己的政治業(yè)務水平,服從學校的工作安排,積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。認真積極參加各種教研活動和網絡研修,不斷加強教育教學理論學習,不斷提高個人業(yè)務素質和教學水平。

      二、師德方面

      加強修養(yǎng),塑造“師德”?!皩W高為師,身正為范”,我時刻嚴格要求自己,上班開會不遲到不早退,遵守學校的各項規(guī)章制度,力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自身的修養(yǎng)。

      三、教學方面

      1.認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好課后反思。

      2.注重課堂上師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生動口動手動腦的能力。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

      3.注重對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,也關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力,使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣。

      4.認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      5.加大對后進生的輔導力度。

      對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績。

      6.虛心請教其他老師。

      在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,以求改進工作。

      7.因經驗不足,在期中考試時,我班成績特別不理想,之后我及時調整教學方法,借鑒其他教師的經驗,現(xiàn)在我班的成績正在直線上升,我相信在下階段的教學中我會帶領我的班級穩(wěn)步向前。

      四、安全教育方面

      安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育,嚴格按照學校制定的安全措施去抓,一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會,每天放學前,宣傳安全知識,同時教育學生遵守交通規(guī)則,不在校園內追逐打鬧,注意安全,不隨便上樓爬高,確保學生的安全,經常開展安全教育。

      五、今后的努力方向

      1.加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

      2.對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

      3.加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。

      總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

      小學二年級語文教師工作總結4

      本學期即將結束?;仡櫼粚W期的語文教學工作,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不容易。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下:

      一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

      聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我聽課共十幾節(jié)課,每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

      關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。,二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都必須要過關,同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

      二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導

      作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持認真批改作業(yè),這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,激發(fā)學生的學習熱情。

      三、靈活處理教學方法

      根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經常讓學生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。

      四、重視讀和說的訓練

      語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié),內容教學相結合,相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),我認為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學中我特重視"說"和"讀"的訓練。

      這學期以來,我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。在教學中認真聽取同年級老師的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經驗,把經驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的語文知識,使學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學習打下了良好的基礎。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

      小學二年級語文教師工作總結5

      回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務?,F(xiàn)將教學方面的工作總結如下:

      一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思

      聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。

      二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導

      作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學。對于班里的雙差生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的.同時,激發(fā)學生的學習熱情。

      三、重視讀和說的訓練

      語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié),內容教學相結合,相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),我認為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練。

      語文教科書上"口語交際"是一項很重要的教學內容。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷。現(xiàn)代語文教學,"多說多練"勢在必行。整個學期,我注重教學生由說詞到說句,再由說句到說段。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上,教給同學一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話。同時,叫其他同學學會聽,能夠評議同學的發(fā)言。如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺,引導同學們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學都能得到鍛煉。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行,為什么說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心。對于不同的同學有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,有感情地表達。通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。

      在"說"的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是"讀"。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文。讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等。再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

      語文教學中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學生的總結,歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題??鬃釉疲簻毓识隆=洺亓暪φn,以后的學習才會覺得較輕松。

      課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。

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