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      小學教師工作總結個人范文【5篇】

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      教育過程中,教師是起主導作用的,他是學生們身心發(fā)展過程的教育者、領導者、組織者。下面是小編給大家?guī)淼男W教師工作總結,希望能夠幫到你喲!

      小學教師工作總結個人范文篇1

      本人任職以來,熱愛本職工作,忠誠黨的教育事業(yè),平時認真學習黨的基本理論知識,嚴格要求自己,對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

      在工作中自己能以身作則,為人師表,做好學生的表率,與同事之間和睦相處?;ハ嘧鹬?,互相幫助;關愛學生,愛生如子,不僅教給學生科學文化知識,培養(yǎng)他們各方面的能力,而且教給他們做人的道理。并從生活上無微不至地關懷他們,使他們能茁壯、健康的成長。我的工作受到校領導及學生家長的一致好評,也得到學生的尊重。

      教學工作中,我認真鉆研教材,備好每一節(jié)課,認真上好沒節(jié)課,努力提高課課堂教學效率,向40分鐘要質量,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,取長補短,教學相長。由于自己堅持不懈的努力,在鄉(xiāng)、校每一次質量抽測中,所任班科成績均名列前茅,還曾多次獲第一名的好成績。

      在成績面前,我從不滿足,而是不斷地總結經(jīng)驗,不斷地吸收新鮮的血液,積極地投身到改革浪潮中,學習新課標,接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣、市一、二等獎,又獲全國“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎。由于工作成績突出,分別在20__年、20__年、20__年、20__年,獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”等光榮稱號。從20__年至20__年度考核中,連續(xù)3年被評為“優(yōu)秀”級。

      成績只能屬于過去,我不會停留在這幾年取得的成績上,我將繼續(xù)努力,從各個方面不斷提高自身的素質,會更加努力工作,勤奮踏實,再創(chuàng)佳績。

      小學教師工作總結個人范文篇2

      轉眼間,從20__年8月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導老師詹燕芳,在平時的教學中她給了我許多好的建議,使我不必要走許多的歪路;對于訓練自己根本不是怎么內行,在詹老師的指點下,現(xiàn)在對帶隊已經(jīng)有了一個基本的了解。還有就是楊國成老師,當我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時,他總會出現(xiàn)在我的面前和我談話。

      當了快一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。教學中我不僅向詹老師與楊老師學習教學設計,而且從互聯(lián)網(wǎng)上學習其他老師的經(jīng)驗。同時我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,我相信那將使我受益良多。

      把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名體育教師,明白自己科目的特殊性,并不是上完一堂課那么簡單,怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的問題,所以平時我學習新的教學理念、刻苦鉆研如何把握課的重點,這樣才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。

      經(jīng)過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。

      小學教師工作總結個人范文篇3

      十月份,隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展,我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好,除了完成領導交辦的工作外,沒有主動去鉆研。先將個人工作總結報告如下,再談談我的感受。

      一、十月份主要完成的工作:

      1、根據(jù)領導的安排,起草印發(fā)了研究性學習教研組文件,做好教學工作計劃;

      2、在_上建立了自己的博客;

      3、準備并參加了開題會議;

      4、參與課題組其他工作。

      二、十月份參加課題工作感受:

      對課題組來說,十月份是個特殊月份,在黃校長的悉心布置下,開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員,我感到神圣與自豪,同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候,我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作;大多時候,是一時心血來潮,草草搞點東西以“交差”;很少有時候,能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。

      領導不說,基本不做;領導再催,勉強小做;直至龍顏大怒,才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質量與實質價值?我想,是到了該做點事情的時候,要不對不起自己不說,更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句,發(fā)給各位,一來敬請幫助監(jiān)督,二來也是自我督促。

      小學教師工作總結個人范文篇4

      為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經(jīng)驗、教訓,特總結前一學期工作如下:首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

      作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

      尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。

      針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

      與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。

      第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

      特別是在新學期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出300字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。

      與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

      當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

      小學教師工作總結個人范文篇5

      一、政治思想方面

      本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策,樹立素質教育思想,有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想,關心愛護學生。積極參加政治學習,關心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關心學生,愛護學生。

      二、教學工作方面

      (一)認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學,積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

      (二)增強上課技能,提高教學質量:在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

      三、師德師風方面

      認真學習《師德師風規(guī)范》,準時參加每次的學習會議,努力提高自身素質。工作中服從工學校安排,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”,時刻做好學生的榜樣,樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自己的師德師風,提高了自己的道德品質,認真開展批評與自我批評,做事從大處著眼,從小事做起,循序漸進,“積小善成大善”。

      四、工作態(tài)度方面

      在平時的教學工作過程中做到不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真?zhèn)湔n,面向全體學生扎實地開展工作,帶領學生上好課。

      本人還十分注重個人的專業(yè)學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過匯報課、研討課的聽課、評課,撰寫授后反思,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會。

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