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      2020年優(yōu)秀教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

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        教師要充分認識到繼續(xù)教育的目的和意義,不斷虛心學(xué)習,改善自己的工作,難么,今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的繼續(xù)教育工作總結(jié),希望對大家的工作和學(xué)習有所幫助,歡迎閱讀!

        繼續(xù)教育工作總結(jié)篇1

        中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,范文心得體會:繼續(xù)教育學(xué)習心得體會。通過不斷地學(xué)習,使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會?,F(xiàn)做一個學(xué)習心得體會。

        一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

        加強繼續(xù)教育學(xué)習是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要,在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下,中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天,每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,就必須加強學(xué)習,使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。 加強教師繼續(xù)教育學(xué)習是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,為了避免學(xué)生誤入歧途,促使學(xué)生樹立正確的道德觀念,教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的),準確把握學(xué)生的思想動態(tài),善于運用先進的德育方法,消除學(xué)生受到的不良影響,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

        二、不斷虛心學(xué)習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

        完善教學(xué)能力,明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗,知識而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運用講解、提問、練習、復(fù)習、談話,編制試卷等技術(shù),運用現(xiàn)代化教育技術(shù)„„才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

        三、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才。

        學(xué)生是學(xué)習的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/p>

        總之,繼續(xù)教育學(xué)習的收獲非常豐富,它引發(fā)了我很多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師,我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,爭取把自己打造成社會需要的教育者!

        繼續(xù)教育工作總結(jié)篇2

        本學(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作??萍及l(fā)展、社會進步、知識更新,教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變,這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題,我們?nèi)w教師深刻認識到學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習;提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì),始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升。

        一.始終堅持了指導(dǎo)思想不動搖的原則

        在工作中我們以鄧小平“三個面向”、“xx大精神”重要思想為指針,認真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),積極推進教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,正努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進教師專業(yè)化發(fā)展,正在把我校建設(shè)成為學(xué)習型學(xué)校。

        二、基本情況:

        本學(xué)年度我校共有教師58人,從學(xué)歷上看,本科以上學(xué)歷42人,正在進修本科學(xué)歷15人,高中1人;年齡結(jié)構(gòu)上,35歲以下教師50人,占90%以上;各項職業(yè)技能方面,普通話、三筆字、簡筆字,組織教育活動、教學(xué)技能全部達第四等級以上,計算機11人達C級,所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比,具有年輕化,基本素質(zhì)高的顯著特點。教師的參與熱情較高,教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

        三.組織管理

        1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:學(xué)年初負責制定了工作計劃,組織實施了考核評價。

        組 長:凌生雄(校長、書記)

        副組長:劉福全(教科室主任)

        成 員:徐世君、劉玉彬、劉學(xué)敏、凌 霄、謝明芳、田華平、楊揚、趙碧

        2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員:凌生雄、徐世君、劉玉彬、劉福全、凌育章,對全體教師進行了6次培訓(xùn)。

        四.本期完成了以下繼續(xù)教育項目:

        1、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

        2、新課程專業(yè)知識更新。

        3、多種形式進行校本研修;(題目:1、通過聽課、評課提升教師課堂教學(xué)效益的研究;2、讀書活動;3、青年教師培訓(xùn);4、各教研組各有一個研修項目)

        4、利用遠程教育資源網(wǎng)和四川基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學(xué)歷培訓(xùn)。

        5、潘露、劉維珍、李宇、梁永波四人參加“三新一德”考試。

        6、間周星期三教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習。

        7、各教師積極參加了上級組織的各種培訓(xùn)活動,教研活動。競賽活動。二片區(qū)數(shù)學(xué)競賽潘露獲二等獎、王昌勁獲一等獎,全區(qū)數(shù)學(xué)教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎。英語全區(qū)說課競賽羅丹、趙碧獲一等獎,唐蓉、唐霄、唐仁瓊獲二等獎。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎。

        8、唐元毅主任到我校進行了專題講座。

        五.培訓(xùn)形式及要求

        (一)組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

        1、組織了新教師參加見習期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn),堅持對他們實行“先培訓(xùn),再上崗,不培訓(xùn),不上崗”制度,促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熟悉教育教學(xué)政策法規(guī),了解現(xiàn)代教育理論,樹立新課程基本理念,開闊眼界,學(xué)習相關(guān)教材、教法和先進的班級管理經(jīng)驗。

        2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式,結(jié)合校本研修活動,大力開展互相聽、評課活動,促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快,比如潘露老師,剛半期時間,在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎。劉維珍老師演講比賽獲二等獎。

        3、每月及時公布師訓(xùn)中心每周工作安排,所有教師都能按時參加各項活動,通過各種培訓(xùn),使老師們掌握了所擔任學(xué)科的課程標準、教材教法的特點,考試特點等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

        4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上,我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學(xué)校。

        5、充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習機會,向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗,為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。

        (二)精心組織校本培訓(xùn),熟悉并掌握新課程,全面提高教師素質(zhì)。

        1、從實際入手,真正了解教師實際需求,選擇了符合我校老師實際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。

        2、學(xué)年初各教師擬定了提高計劃一份,并在以后教學(xué)工作中嚴格執(zhí)行。

        3、集中教師進行了一周的暑期培訓(xùn),認真填寫好了考核表并作好學(xué)習總結(jié)。

        4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課,搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選:(1)學(xué)校組織教師聽課,教研組長每期達十五節(jié)以上,40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上,40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名,教師有記錄。(2)各教研組認真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報課、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū)、師訓(xùn)中心或其他有關(guān)單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。⑶加強與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼,把他們有效的教研方式吸收到我校來,取長補短,提高我校的教研活動水平,提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力,進而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

        5、開展“讀書”活動,本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,并作出4000字以上的得讀書筆記,學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。

        6、“寫作可以使人精確”,時常撰寫反思日志或小論文。為此,教師們要在平時注重積累,經(jīng)常撰寫反思日志或小論文,把“學(xué)習,實踐,創(chuàng)造”有機地結(jié)合起來,并運用于我們的教育教學(xué)工作之中。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié),并極時總結(jié),同時每學(xué)期至少寫兩個以上的教學(xué)案例,用于經(jīng)驗交流會的交流。

        7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”,“如何才能更好地實施新課程”,“新課程的理論對教師觀念及對學(xué)生○評價的轉(zhuǎn)變”等問題,利用教研活動的機會廣泛展開討論,形成經(jīng)驗文章,擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表。

        8、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制度。充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時間,深入學(xué)習鄧小平理論、xx大精神等重要思想,并進一步學(xué)習教師職業(yè)道德,強化教師熱愛教育事業(yè),遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求,提高思想認識和校內(nèi)競爭意識,促進學(xué)校發(fā)展。

        9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。(或利用休息時間上網(wǎng)查尋有關(guān)課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關(guān)雜志報刊,借鑒別人經(jīng)驗利用教師會的時間組織教師們共同學(xué)習。)

        10、加強以校為本的教學(xué)研究:

        要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上,重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。各學(xué)科認真組織課外活動、學(xué)科競賽,要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實,要有原始記錄。要求各組進行集體備課,做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論,符合教育教學(xué)規(guī)律。

        11、積極開展了校本研修工作。

        搞好校本研修工作,對于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習校行政會、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究,選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題,教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個較大的提高。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,擴大學(xué)校在全區(qū)的影響。

        當然在工作中還存在許多不足,如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

        繼續(xù)教育工作總結(jié)3

        通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,讓學(xué)生實際去觀察去體會,增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動的機會,鼓勵學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學(xué)生動腦、動口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),還要使學(xué)生樂學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。

        通過一年來的學(xué)習,本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

        1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),學(xué)習了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實踐中。

        2、學(xué)習了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。

        3、通過創(chuàng)新教育,認識到自己原來教學(xué)方法的不足,促進自身教學(xué)方法的改進。

        通過此次繼續(xù)教育學(xué)習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的學(xué)習,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

        總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習。

        一年來,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校以實施素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標,堅持正確的辦學(xué)方向,形成科學(xué)的育人模式,建立高效的管理機制,把教師終身教育列為頭等大事。順應(yīng)當前教育改革新形勢,大力推行繼續(xù)教育,不斷提高教師綜合素質(zhì)。強調(diào)“以人為本”、“以校為本”,通過解決學(xué)校發(fā)展過程中的現(xiàn)實問題,使繼續(xù)教育為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),體現(xiàn)了學(xué)校繼續(xù)教育工作日?;?繼續(xù)教育的內(nèi)容豐富多樣,靈活充實,注重實效;繼續(xù)教育的措施明確具體,并結(jié)合學(xué)校實際情況開展了一系列的活動,形成了個性鮮明,優(yōu)勢明顯的特色,取得了可喜的成績。全校教師的教育教學(xué)理念得到了提高,班級管理規(guī)范有效。繼續(xù)教育已成為學(xué)校管理科學(xué)化和規(guī)范化的重要組成部分,成為提高塔中辦學(xué)水平的重要途徑。

        1、 制度、經(jīng)費保障

        為保證繼續(xù)教育工作的順利實施,學(xué)校成立了以校長為第一責任人的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,責任到人。將繼續(xù)教育工作納入學(xué)校發(fā)展工作目標。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計劃。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度、教師參與制度及工作計劃與總結(jié)。從指導(dǎo)思想,規(guī)章制度上保證了學(xué)校繼續(xù)教育工作落實到位。

        學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)需要給予經(jīng)費保障。學(xué)校投入大量資金,購置繼續(xù)教育比被的各種設(shè)備與資料,開發(fā)各種可利用資源。如學(xué)校校刊《塔中》的出版經(jīng)費;校內(nèi)各項培訓(xùn)活動經(jīng)費;教師外出學(xué)習經(jīng)費;購置教育圖書、光盤以及各種培訓(xùn)材料費用。學(xué)校還完善微機室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)的建設(shè),配置足夠的期刊雜志。校圖書館現(xiàn)存圖書二萬余冊,各類刊物32種,學(xué)校還給予教師優(yōu)惠政策,鼓勵教師積極訂閱各種教學(xué)報刊雜志。為鼓勵廣大教師專心課題研究,學(xué)校制定了《教育科研獎勵辦法》,保障教科研課題經(jīng)費。課題結(jié)題通過鑒定后,按國家、省、市級分別給予10000、8000、3000元的獎勵。目前,我校有2個成都市級課題立項,有7個都江堰市市級課題立項,教育科研工作受到成都市、都江堰市的表彰。

        2、 不斷開拓繼續(xù)教育資源

        我校按照上級教育行政部門的要求,選用推薦的繼續(xù)教育教材,如《教師職業(yè)道德》《走進新課程》等。我校還根據(jù)學(xué)校實際,積極開發(fā)校本培訓(xùn)學(xué)習資料,編印教育理論學(xué)習讀物,開辦普法講座、開辦心理健康教育講座,充實繼續(xù)教育的內(nèi)容。今年,我校任課教師中,曾參加成都市級骨干教師培訓(xùn)7人,參加都江堰市級骨干教師培訓(xùn)2人。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課,或在優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,學(xué)校還通過舉行課改論壇,演講比賽、課程改革交流活動、教學(xué)課案設(shè)計比賽、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、法制教育、高級職稱教師公開課活動、班主任經(jīng)驗交流會等形式,展示教師才能,豐富繼續(xù)教育資源。

        3、學(xué)校嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育制度 ,學(xué)校繼續(xù)教育的實施、考核、獎懲與管理制度健全,以制度保障繼續(xù)教育。在學(xué)校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中,對教師隊伍的培訓(xùn)與發(fā)展進行明確的規(guī)定,學(xué)校還結(jié)合實際,制定學(xué)年繼續(xù)教育計劃,科學(xué)運作,及時進行回顧反思,學(xué)校制訂制度和獎勵方法,作到繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)及職稱評定掛鉤。期末對先進個人、先進教研組進行獎勵。

        培訓(xùn)時間有保證:每個月至少兩次大型教研活動,集體備課1周1次,保證了繼續(xù)教育的時間。校本教研做到全員參與,教師參與面達100%,學(xué)習成績得到主管教育行政部門認定后,折合成學(xué)分記入教師繼續(xù)教育證書。我校全體教師順利通過職稱計算機等級培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書,結(jié)業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據(jù)。暑期組織了骨干教師培訓(xùn)班。請專家做專題報告,老師做交流發(fā)言和討論總結(jié)。

        各項繼續(xù)教育活動都有詳細的記錄,以文字資料、音像資料的形式進行保存。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,包括具體的學(xué)科研討、專題報告、講座等。教師培訓(xùn)檔案資料內(nèi)容規(guī)范,分類裝訂存檔,查閱方便。學(xué)校有檔案室,各類檔案資料齊全。

        建立了校本培訓(xùn)筆記制度。給每個老師專門印制了筆記本,定期進行檢查登記。

        4、結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)這一培訓(xùn)項目,把基礎(chǔ)教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。把師德教育放在首位,提高教師教育創(chuàng)新能力。根據(jù)上級要求及本校實際情況進行師德教育。每學(xué)期評出師德先進個人予以表彰,并且向上級部門推薦參加評優(yōu),帶動全體教師工作的積極性。學(xué)校定期開展班主任培訓(xùn)工作,德育工作制度化、經(jīng)?;?。班主任專題培訓(xùn)內(nèi)容有安全教育、班主任經(jīng)驗交流等。

        系統(tǒng)地組織教師學(xué)習教育教學(xué)基本理念,進行新教育理念培訓(xùn)。通過選編教育理論文章,撰寫學(xué)習體會等形式,提高教師自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校經(jīng)常組織課改研討活動和經(jīng)驗交流活動,解決實踐中的問題。通過“學(xué)習新課標”、“學(xué)習歸來匯報”、“聽課評課”等形式,將教師外出學(xué)習歸來的感受和體會及時與教師研討,做到新理念共享,并進一步探討適合我校實際的教育理念和教學(xué)方式,把新理念運用到教學(xué)實踐中去。

        通過組織對各學(xué)科教研組長、課題負責人進行科研知識方法、課題研究方法、實驗報告的撰寫、論文撰寫等培訓(xùn)。通過開展教育科研培訓(xùn),學(xué)校在科研方面,注重課題研討,通過集體備課、聽評課活動以及各種形式的學(xué)術(shù)報告輝,不斷提高教師的能力。我校重視教師培訓(xùn)工作,經(jīng)常性地派出教師外出參加各類型的學(xué)習與培訓(xùn),他們把學(xué)到的新理念帶回學(xué)校,帶動了全體教師積極投身教育科研的熱情,發(fā)揮了輻射作用。

        我校特別重視科研過程管理,階段性課題研究成果成績突出。學(xué)校各項研究活動記錄齊全,多項課題均有階段性成果。全體教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),經(jīng)常性地進行教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。教師學(xué)歷達標率每年均有提高。學(xué)校有10余人正在參加高一級學(xué)歷的進修學(xué)習。通過繼續(xù)教育,教師授課能力有很大提高。我校結(jié)合校本教研進行多種形式的繼續(xù)教育,培訓(xùn)形式有專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座、學(xué)科專題研討、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩課、教師外出學(xué)習歸來交流體會、新課標培訓(xùn)、科技知識培訓(xùn)等形式。通過培訓(xùn),學(xué)校教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高。教師還通過參與課改、集體備課、聽評課、課題研究、自辦展覽等活動,進行反思性教學(xué),進一步推動教育教學(xué)水平的提高。我校骨干教師通過下鄉(xiāng)送教,不斷提升自己,為我校的繼續(xù)教育注入活力,起到了巨大的推動作用。

        通過與兄弟學(xué)校以及招區(qū)內(nèi)小學(xué)進行聯(lián)合教研,探索銜接教育的新路子。使老師們在新時期,新課標,新觀念,新教材中鍛煉成長。教育效果良好。本次課改論壇中,我校共有80余位老師參與各種活動。有20余位老師的課堂展示、論文、說課、教案設(shè)計、課堂實錄、教學(xué)光碟分別獲得市論壇一二三等獎。

        5、學(xué)校通過加強繼續(xù)教育,建設(shè)了一支高素質(zhì)的教師隊伍。廣大教師提高教育教學(xué)質(zhì)的積極性和責任感顯著增強,學(xué)校班級管理工作規(guī)范有效,通過校風、校紀建設(shè)、促進了學(xué)生 連好行為習慣的養(yǎng)成,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。學(xué)校通過教育理論、政策法規(guī)和班級管理水平和管理能力,更新管理理念。教師普遍能夠按照新課程的要求進行教學(xué)工作,體系那了一定的開拓精神。學(xué)校組織的各項培訓(xùn)均是面向全體教師,全員參加。這些活動的開展,為廣大教師學(xué)習新理念,實踐新理論提供了平臺。

        繼續(xù)教育工作總結(jié)篇4

        教師本身必須有桶“活水”,必須是充盈的,是清澈的,其實成功的教師,他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有不斷地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學(xué)高為師,社會發(fā)展到今天,我們更強調(diào)“文理融合”,這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認為,學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,當前,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師者形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,本人認為有以下幾點:

        一、不斷虛心學(xué)習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

        信息時代的到來,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習天地,同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?,F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢,甚至某些方面得拜學(xué)生為師,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習,不斷充實自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識體系,保持一顆永遠年輕奮進的心,唯有如此方能適應(yīng)當今教育形勢的發(fā)展。

        二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理念支配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實施差異的教育,就會有差異的發(fā)展。

        三、完善教學(xué)能力,明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗,知識而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運用講解、提問、練習、復(fù)習、談話,編制試卷等技術(shù),運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達到準確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

        繼續(xù)教育工作總結(jié)篇5

        本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習了如下內(nèi)容:

        1、由教授講授的新課程理念更新

        2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新。

        3、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課

        下面,我將本階段的具體學(xué)習作以下簡要小結(jié):

        一、認識的提高

        構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

        在培訓(xùn)過程中,感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學(xué)習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進一步理解,我共享了其他學(xué)員的作品,互相交流,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習開始之前及時完成。

        對此,能夠完成,我對線面的學(xué)習也有了很大的信心。

        二、具體收獲

        1、參加培訓(xùn),使我對教科研方面的認識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

        2、學(xué)習過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

        3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,使我們對新的教育教學(xué)理念,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解,也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習教育科研理論知識,組織教育教學(xué)調(diào)查、實驗和交流等活動中,使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學(xué)習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

        4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

        過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學(xué)習期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,我有了長足的進步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

        通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認識,職業(yè)認同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

        通過此次繼續(xù)教育學(xué)習,我深切感覺到,做為一名教師,需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)。

        總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。


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