高一地理上冊教學(xué)工作總結(jié)范文
高一地理上冊教學(xué)工作總結(jié)范文
工作總結(jié)既是對過去一個階段工作的回顧與總結(jié)，也是總結(jié)成績，認識缺點，吸取教訓(xùn)，提升認識與能力的過程，任何一個人只有不斷的實踐，經(jīng)過不斷的總結(jié)，才能更好的推動工作前進。以下是小編給大家?guī)淼膸灼咭坏乩砩蟽越虒W(xué)工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
高一地理上冊教學(xué)工作總結(jié)范文1
一、做好初、高中地理教材的銜接工作
高中地理是在初中地理的基礎(chǔ)上進行的，初中地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學(xué)習(xí)。通過實際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習(xí)，從而克服初中地理知識不足的問題。
二、科學(xué)制定地理教學(xué)進度
教學(xué)進度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。參照教參，結(jié)合本學(xué)期工作實際情況，在組內(nèi)進行廣泛的討論后，制定出教學(xué)進度表。
三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標
本學(xué)期學(xué)校共安排三次大型考試。第一次為月考，這一階段的主要目標是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績。
第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且有計劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運用知識能力和應(yīng)試素質(zhì)，確保期末取得好成績。
四、切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學(xué)改革
每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學(xué)的重點和難點，確立教學(xué)目標，指出突破難點的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進行廣泛的討論，作出有益的補充，最后達到最佳效果，真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗，互相交流，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成績。
五、收集有效信息，科學(xué)處理教材
教師通過研討新課標和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！?，節(jié)省大量時間，更好地提高各科成績。
六、教學(xué)上應(yīng)做好的幾項工作
1、學(xué)習(xí)方式的變革，是本次課程改革的核心。新課標強調(diào)探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，這就要求教師能夠尊重學(xué)生、相信學(xué)生、突出學(xué)生的主體作用、重視學(xué)生的發(fā)展，切實將以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，將先講后練的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W(xué)后導(dǎo)的新學(xué)習(xí)模式。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，形成地理能力，強化地理意識，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維課程目標。
2、重視地理課程資源的開發(fā)、利用與整合。
課程資源是本輪課程改革明確提出的嶄新概念，沒有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設(shè)想也很難變成中小學(xué)的實際教育成果。因此我們理應(yīng)積極投身于地理課程資源的開發(fā)、利用與整合中。例如，選取課程資源成功利用的案例，進而找出其一般規(guī)律，形成特定的利用風(fēng)格。
再如，積極參與開發(fā)地理課程資源，形成具有學(xué)校特色和符合學(xué)生特點的學(xué)校課程資源庫，進而實現(xiàn)校內(nèi)共享、校際共享乃至城際共享。教學(xué)實踐已經(jīng)證明，選有區(qū)域特色的地方課程資源，挖掘生活中的地理課程資源，既是實現(xiàn)地理課程目標的重要途徑，又能激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣，增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、重視信息技術(shù)的應(yīng)用
在備課的過程中，以大量地理信息為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地利用地理教學(xué)信息資源，積極利用網(wǎng)絡(luò)中的地理信息資源、電子地圖和信息技術(shù)優(yōu)化地理教學(xué)。
4、在教學(xué)實施的過程中關(guān)注學(xué)生的需要，始終樹立“為了每位學(xué)生發(fā)展”的基本理念，在教學(xué)過程中要起到引導(dǎo)者的作用，要讓學(xué)生參與到課堂中來，要倡導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，要注重與培養(yǎng)學(xué)生的收集信息和處理信息的能力，總之，要把教學(xué)的重心放在如何促進學(xué)生的“學(xué)”上，從而真正實現(xiàn)教是為了不教的目的，真正地實現(xiàn)“授之于漁”。
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本學(xué)期我擔(dān)任高一級6個班的地理課。由于升中考考不考地理，學(xué)生的地理基礎(chǔ)較差，把地理自作是副科、次科，對地理學(xué)習(xí)缺乏興趣，不重視。導(dǎo)致學(xué)習(xí)在課堂上不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。因此在學(xué)期初始階段，反復(fù)多次，從高中為會考、高中綜合科等方面，教育學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)好所有科目，全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好地理，提出高中地理學(xué)習(xí)的要求。應(yīng)該說，通過說服教育，取得了一定的成效，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性有所提高。
由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，教材較初中難度加大。因此，我在備課前，會將課本、教學(xué)大綱，會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。收集一些相關(guān)的事實材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五號成功返回，地震(近一、二年)事件等;結(jié)合往屆學(xué)生某些知識點掌握的難易程度或易出現(xiàn)的錯誤，結(jié)合我校學(xué)生的實際水平;結(jié)合我市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就;把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如冷鐸，暖鐸的形成。
讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞得得。
精心編寫單元練習(xí)，力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點內(nèi)容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映當(dāng)前最新的科技，經(jīng)濟，環(huán)境動態(tài)的題目。嚴格要求學(xué)生認真完成，全部收回批改。評講練習(xí)時，不是單純告訴學(xué)生正確答案，而是對題目所體現(xiàn)的知識點進行一次交流復(fù)習(xí)，辯析錯誤所在，適當(dāng)變換練習(xí)的提問角度，啟發(fā)學(xué)生思維。
教育學(xué)生學(xué)會如何審題，如抓住“題干”(關(guān)鍵詞)等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來回答問題，提高學(xué)生和文字表達能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識得到鞏固、提高，這是提高學(xué)生成績的重要方面。中段考地理成績比較好
目前，在地理教學(xué)中存在的問題，主要是我們的學(xué)生難以高中九科的學(xué)習(xí)，加之部分科任實行“題海戰(zhàn)術(shù)”，搶占時間，導(dǎo)致學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)地理，即使是單元練習(xí)，也有不少學(xué)生抄襲，以應(yīng)付撿查。但這又不是一個學(xué)科的老師能解決的。當(dāng)然，亦難的找到時間輔導(dǎo)學(xué)生，晚修時間根本無學(xué)生看地理書，最后，自己須充實專業(yè)知識，不斷提高教學(xué)水平。
我國古代的大教學(xué)家孔子說過:"知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"這里的好之，樂之，其實指的就是興趣了。那么怎樣才能在地理課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到學(xué)生愛學(xué)的目的呢 在這一個學(xué)期的高一地理教學(xué)中，我是從以下幾方面來進行探索的：
一，認真上好第一節(jié)課，這是點燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一束火花。
好的開始是成功的一半，教師在講每一章節(jié)的第一節(jié)課時，教師首先要抓住這個教學(xué)中的有利條件，講好第一節(jié)課，這是學(xué)生對該章地理內(nèi)容是否有興趣的第一束火花。教師可有的放矢地提出一些趣味性強易引起學(xué)生思考與聯(lián)想的問題。從而引起學(xué)生對新課的興趣。
我在講高一新教材的第一節(jié)課時，我是讓學(xué)生假設(shè)他們自己是城鎮(zhèn)規(guī)劃師，讓他們規(guī)劃一個小鎮(zhèn)的道路，橋梁，工業(yè)區(qū)以及居住區(qū)等。并讓學(xué)生來講解自己為什么這樣布局，并讓同學(xué)討論并展開辯論。這樣為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下了必要的基礎(chǔ)，同時這些現(xiàn)象就發(fā)生在學(xué)生身邊，是學(xué)生有興趣并渴望知道的東西，因而能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)地理能增長見識，真切有用。
二，設(shè)計好每一節(jié)課的引言，適當(dāng)制造懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心。
在每一節(jié)課的開始要特別注意新課的引入。可采用地理故事，地理游戲等趣味較強的教學(xué)方法導(dǎo)入新課，牢牢抓住學(xué)生的注意力。誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在講世界氣候的季風(fēng)氣候之前，我引用諸葛亮借東風(fēng)的故事，提出諸葛亮為什么有先見之明，知道火燒連營是"萬事具備，只欠東風(fēng)呢 "懸念一出，學(xué)生精神為之一振，接著就討論開來，好奇心一來，學(xué)習(xí)的興趣就被調(diào)動起來了。后面的東西就好講多了。
三，靈活運用各種趣味語言。
語言是傳授地理知識，完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。地理教師教學(xué)能力強弱在很大程度上取決于語言水平的高低。在地理課堂教學(xué)中表達準確，精練通俗的語言固然重要，但如果再適當(dāng)運用一些趣味語言，那么就可以使地理課堂教學(xué)妙趣橫生，滿堂生輝。
1，諺語的妙用:
諺語是人們對自然環(huán)境長期觀察體會的智慧結(jié)晶，具有一定的哲理且易生趣，在教學(xué)中運用諺語，可幫助學(xué)生深刻理解地理知識。如我講大陸性氣候時，我引用"早穿棉襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜"來說明大陸性氣候溫差大的特點，形象逼真，富有感染力。講鋒面雨時我用"一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒"來描寫鋒面雨，這樣比枯燥地講授教材要好的多。
2，巧借古詩文教學(xué)
把古詩名句中優(yōu)美的詩情畫意，結(jié)合地理知識的內(nèi)容在課堂上講解，大有使人耳目一新，引人入勝之感，由此創(chuàng)設(shè)聽課的最佳境界，為順利完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。如我在講地形對氣候的影響時，我用"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"，來講述隨著地勢的升高，氣溫的下降，因而山上的氣候比山下的氣候遲了一個月。這些詩歌猶如"味精"，使學(xué)生回味無窮，也使地理課增添了一番風(fēng)味，取得了良好的效果。
3，歌曲的借用
在課堂中適時引入歌曲可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，同時也引起學(xué)生的思考。
除直接播放歌曲外，我間接引用了一些大家都非常熟悉的通俗歌曲，如田震的《黃土高坡》"不管是西北風(fēng)還是東南風(fēng)，都是我的歌，我的歌"接著我就問:"黃土高坡上是否有西北風(fēng)，東南風(fēng) 分別盛行于哪個季節(jié) 為什么會有這些風(fēng) "因此很自然地把季風(fēng)引進來講了。
四，穿插趣味故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生大多是喜歡聽故事的，尤其是初中學(xué)生。在地理教學(xué)中，可以穿插一些相關(guān)的趣味小故事，把學(xué)生的注意力集中起來，學(xué)生又可以從中獲得一定的知識。例如，在講氣候?qū)θ藗兩畹挠绊憰r，我講了粵菜與湘菜在不同地域不同氣候條件的影響下形成清淡與辛辣的特點。學(xué)生聽得津津有味。通過小故事也使學(xué)生明白了氣候與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。從而堅定了他們學(xué)好氣候這一章的信心。
高一地理上冊教學(xué)工作總結(jié)范文3
一、學(xué)科的教學(xué)意義
地理學(xué)是一門古老的學(xué)科，更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，是一門跨越科學(xué)、人文與社會、技術(shù)三大知識領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界，各國都把提高國民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強國家綜合實力的基本策略，地理學(xué)教育作為國民素質(zhì)教育的一個主渠道，特別的，在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中，地理學(xué)教育是最適合進行可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)科。
二、學(xué)科的教學(xué)思路
挖掘地理美學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng);掌握地理知識，養(yǎng)成地理行為習(xí)慣
三、學(xué)生狀況分析
基礎(chǔ)薄，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;大多數(shù)學(xué)生初中階段沒有學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識求知欲望雖然持續(xù)性不強，但求知欲望強;自我展現(xiàn)欲望強，有較好的互幫互助氛圍
四、學(xué)科教學(xué)實踐
1、展現(xiàn)地理美學(xué)，激發(fā)學(xué)生價值觀注意力
地理學(xué)的美學(xué)核心：人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)美，人魚自然的最高層次的和諧統(tǒng)一，追求古人提倡的“天人合一”的最高境界：人自身的關(guān)系;人際關(guān)系;人地關(guān)系
尋求平和心境，尋求人際和諧，尋求人地和諧，經(jīng)營和諧社會、經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展社會。
2、說明社會需要，明確地理素養(yǎng)
對地理環(huán)境有豐富、生動和正面的看法; 感受自然與社會的相關(guān)性;有許多和地理技術(shù)密切相關(guān)的實用技
3、說明人生發(fā)展需要，明確地理行為習(xí)慣
空間定位;空間格局的覺察能力;因果關(guān)系分析;過程分析與預(yù)測;
野外觀察與觀測;調(diào)查;提出地理問題;地理信息的收集、加工和整理
4、強調(diào)思路和線索，每一章節(jié)都一一強調(diào)思路和線索，讓學(xué)生養(yǎng)成按思路和線索區(qū)提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、循序漸進，以專題形式補充學(xué)生初中地理知識
6、根據(jù)學(xué)生實際情況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
7、遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價
作業(yè)每連續(xù)兩次得A者加2分;單元測驗每進步5分者加2分
五、學(xué)科教學(xué)的反思與展望
分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組
繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。
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年受國際金融危機影響，書店圖書銷售市場萎縮嚴重，值此困難之際按照華油公司總體安排，新華書店領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真分析研究，在全書店范圍內(nèi)認真開展了“堅定信心迎挑戰(zhàn)共克時艱促發(fā)展”主題教育活動，對書店的發(fā)展起到了推動作用，書店開源節(jié)流，迎難克艱，開拓市場，見到了一定成效，為確保完成全年工作任務(wù)起到了關(guān)鍵性作用。
一、活動的組織與宣傳
確立了活動的指導(dǎo)思想，就是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹并落實華油實業(yè)公司年2月16日“管理見效年”活動的實施意見，全面提升企業(yè)的管理水平，增強企業(yè)的創(chuàng)效能力，強化“勤儉節(jié)約、挖潛增效”的意識，務(wù)實創(chuàng)新、埋頭苦干、化危機為機遇，變挑戰(zhàn)為動力，堅定信心迎挑戰(zhàn)共克時艱促發(fā)展,更好地完成全年各項任務(wù)指標，實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)。
為了更好地開展“堅定信心迎挑戰(zhàn)共克時艱促發(fā)展”活動，書店成立了管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由書店經(jīng)理和書記任組長并制定了成員工作職責(zé)。
召開了全體干部會議和職工大會，對當(dāng)前危機形勢、書店工作量萎縮的應(yīng)對措施等進行宣講，讓大家了解形勢和任務(wù)，堅定信心、迎難而上，實施精細管理，認真開展“勤儉節(jié)約，挖潛增效”活動，開展“管理見效年”活動，通過宣傳和動員，使職工樹立了“開源節(jié)流”意識，讓大家積極行動起來做好節(jié)約挖潛增效工作，同時積極勇于開拓市場，形成人人肩上有指標的局面，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，發(fā)揮集體的智慧和力量，讓大家知道，我們書店的性質(zhì)是商業(yè)零售和團購，靠的就是銷售，吃的就是銷售這碗飯，沒有銷售我們就得挨餓甚至餓死，作為書店的任何一名員工都要有銷售意識和習(xí)慣，這是我們的工作，是我們長期面臨的工作，人人都要承擔(dān)銷售指標，人人都要完成銷售指標，只有這樣書店才能不斷穩(wěn)定發(fā)展。
其次通過書店各種宣傳媒介，板報、簡報、網(wǎng)絡(luò)等進行了廣泛宣傳，形成節(jié)約、挖潛、增效、見效的工作氛圍和堅定信心迎挑戰(zhàn)共克時艱促發(fā)展的積極行動。
二、“堅定信心迎挑戰(zhàn)共克時艱促發(fā)展”主題教育活動工作成效
在開展“堅定信心迎挑戰(zhàn)共克時艱促發(fā)展”主題教育活動的同時重點開展了“管理見效年”活動，認真結(jié)合“勤儉節(jié)約、挖潛增效”勞動競賽活動進行開展，把工作融入到五型五好班組建設(shè)當(dāng)中去，融入到基層建設(shè)管理工作中去，通過大家的努力取得了許多卓有成效的業(yè)績。
(一)對興隆門市二樓進行經(jīng)營核算，在除去對人工、水電、車輛、宣傳等方面的費用外，收入為負，沒有完成計劃指標，在書店領(lǐng)導(dǎo)開會研究后，對興隆門市二樓進行了整體出租，實現(xiàn)年均收入約30萬元。同時節(jié)省了其它各方面的費用，實現(xiàn)了可觀的利潤。改變經(jīng)營策略和經(jīng)營方式，變虧損為盈利，是新華書店的一項重要舉措。
(二)在興隆門市二樓進行整體出租后，書店辦公場所由興隆門市搬到了振興門市，并對原來的辦公場所也進行了部分出租，預(yù)計年實現(xiàn)利潤在十萬元以上。通過這種方式的實現(xiàn)，增加了租金收入，同時節(jié)約了能源的消耗、節(jié)約了車輛的油料消耗。
以前機關(guān)經(jīng)常用車去華油和銀行辦事，雖節(jié)省時間，但長期下來，也給書店的費用支出帶來了影響，搬到振興后，可以步行去華油和銀行辦事，節(jié)約了成本，以前領(lǐng)導(dǎo)上下班需車輛接送，每周六、日才能停放在華油，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)上下班不用接送，車輛可以每天停放在華油，既節(jié)省了書店費用的支出又實現(xiàn)了出租辦公室的純利潤，預(yù)計年節(jié)約車輛費用1萬元。
(三)由于國際金融危機帶來的影響，按公司總體要求，書店對現(xiàn)有臨時工進行了清退，預(yù)計可節(jié)約人工成本10萬元。這樣一來，由于人員減少，職工的工作量加大，給工作帶來了困難，書店領(lǐng)導(dǎo)對工作進行了統(tǒng)籌安排，在書店領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，員工以積極、樂觀的心態(tài)投入到工作中，為書店節(jié)約了人工成本。
(四)書店對辦公用品、車輛、油料消耗等方面加強了管理，把成本細化到每個部門、每個人，誰使用誰簽字。在燈開關(guān)處張貼溫馨提示，節(jié)約用水、用電，用廢舊紙張的反面進行復(fù)印，避免了紙張的浪費，通過廣泛的宣傳教育，新華書店全體干部職工達成共識：“節(jié)約的都是利潤”，為書店節(jié)約了很多費用。
(五)嚴格控制采購成本，做到貨比三家，實現(xiàn)市場最低成本采購。
(六)房屋出租到期，適當(dāng)提高租金，多實現(xiàn)收入近10萬元。
(七)不租用小車，年減少費用8萬元。
(八)加大市場開發(fā)力度，創(chuàng)新經(jīng)營思路，改變經(jīng)營模式，爭取油田公司的政策支持，在經(jīng)濟危機、各二級單位壓縮成本的情況下，實行千斤重擔(dān)大家挑，人人肩上有指標的局面，完成了年的工作任務(wù)。
通過以上工作的開展，切實降低了企業(yè)的經(jīng)營成本，完成了全年工作任務(wù)，真正實現(xiàn)了盈虧平衡的工作目標，在經(jīng)濟危機條件下實屬不易。
三、以人為本，加強監(jiān)督，提高工作執(zhí)行力，勇于開拓市場
任何工作的開展離不開人，只要把人的積極性發(fā)動起來，應(yīng)該沒有什么做不成的事。為了使書店職工切實體會到開展管理見效年的重要性和必要性，我們分別多次召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，職工大會，部門專業(yè)工作會議，認清嚴峻形式，明確工作任務(wù)，堅定信心，真抓實干，研究加強管理、降本增效的辦法，落實工作指標，制定考核兌現(xiàn)辦法，把工作任務(wù)層層分解，落實到每名職工身上。對員工進行了營銷培訓(xùn)，讓有銷售經(jīng)驗的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員給基層員工傳授營銷知識。工作安排后不是等和看，我們要求全體中層以上干部要親自帶領(lǐng)基層員工跑市場，引領(lǐng)他們不斷熟悉銷售業(yè)務(wù)，要求他們與客戶要建立長期的聯(lián)系，對他們工作的開展進行定期考核，促進員工工作的主動性和積極性。
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