高中年級化學教師個人總結范文5篇
教師的自我反思是教學創(chuàng)新的動力。教師需要聚焦課堂,反思自身的教學,細心體會,善于發(fā)現(xiàn)問題,耐心地與學生溝通,下面就是小編給大家?guī)淼母咧心昙壔瘜W教師個人總結范文5篇,希望能幫助到大家!
高中年級化學教師個人總結范文篇一
一、積極抓好日常的教學工作。
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;認真上好的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
二、積極參加教學改革工作,使教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
三、加強業(yè)余時間的業(yè)務學習。
積極學習各種知識,以充實自己,以便在工作中以堅實的知識作為指導,更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學期努力方向。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學生交流,以真誠的心去換取學生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛你疼你。
5、在教學上下功夫,努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
高中年級化學教師個人總結范文篇二
本學期我擔任高三(11)、(13)二個班級的化學教學工作,本學期的教學任務是:按照備課組的要求完成高考第一輪復習。高三第一輪復習至關重要,它是夯實基礎、培養(yǎng)能力、提高學生高考成績的重要階段,抓好了本階段的教學,也就為以后的綜合復習打下了堅實的基礎?,F(xiàn)就我在第一輪復習教學工作中的做法總結如下:
一、抓好化學基本知識的教學是第一輪復習的首要任務
課本是“根”,在復習過程中千萬不能脫離課本。有些學生重資料輕課本的思想非常嚴重,每次上課拿出來的都是資料和試卷,卻沒有課本,長此以往,就就走入了“舍本逐末”的誤區(qū)。
在復習過程中我通過歷屆高考試題為例,找到各個考點在課本中的“根”,引導學生讓他們充分認識到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補充”,重視課本基本知識的復習。
二、重視對規(guī)定實驗的原理與方法的理解
縱觀近幾年的高考,實驗題對學生的理解能力、創(chuàng)新能力等都提出了較高的要求,而要應對此種變化,學生一定要對實驗的原理掌握清楚,并能對所學實驗原理加以應用,能自行設計一些基本實驗,用最好的實驗方法來完成實驗習題。
三、認真分析學生情況,明確主攻方向,把握好復習的節(jié)奏
我所教的班級一個是平行班一個是重點班,各班的學生都存在較大的差別,必須認真分析學生情況,才能找出比較適合自己教學的環(huán)節(jié)和方法。
1、分析學生水平,選擇合適的練習題,切忌盲目追難、追新、追偏。
在第一輪復習階段,對資料上的練習題,千萬不能不分青紅皂白照單全收,對資料上的練習題總有一些不適合自己學生的習題,如果做了,不但不會提高學生的成績,反倒會挫傷學生的積極性。同時還會打亂自己的復習計劃。因此一定要進行篩選,選取合適我們學生的習題,如果該題確實是“雞肋”,應勇于舍棄。
2、分析學生的問題所在,設計好針對性的練習。
第一輪復習是查找學生基本知識漏洞,鞏固知識的重要階段。在這個過程中我們老師要時刻注意學生反映出的問題,然后針對這些問題組織好對應的練習,以彌補學生們在這些方面的不足,真正達到整體提高。
四、少講、精講、講透
第一輪復習的內容多,而時間又緊,在此過程中,老師都有時間太少的感覺,但是又不能馬虎從事,一味趕進度,那么,我們就只有注重講、練題的效益。對重要的知識要講,但不是講得越多越好,而應是講到點子上去,挖出其精髓,達到“一箭封喉”的效果。
對于典型題更應該講,主要講其思路和方法,真正做到“授之以漁”,使學生融合貫通,能舉一反三,讓其以后碰到類似題時能迅速地解決。
五、注重習題的選取,培養(yǎng)學生良好的思維習慣
做習題是提高學生成績的一個重要環(huán)節(jié),但是我們不能一味地追求數(shù)量,陷入“題海”,一定要注重質量和效果。這樣對我們老師就提出了很高的要求,無形之中就增大了備課量。我認為可以從以下幾個方面入手:
首先,以基礎題訓練方法,努力培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣。在這方面,我們要教會學生一些基本的解題方法(如:差題法、過量問題分析法、極端假設法、平均值法、十字交叉法、守恒法等),同時要求學生養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習慣。
其次,用翻新題進行訓練,以求學生真懂,幫其克服思維定勢。很多同學在做題時經(jīng)常會聯(lián)系以前做過的習題,結果陷入誤區(qū),出現(xiàn)錯誤的解法。因此,我們老師在講解過一種類型的題后,一定要花點心思,對其進行加工改造,設計出一些變化題讓學生做,從而克服學生的思維定勢。
第三,適當?shù)匕才啪哂羞m當難度、綜合性強的習題以拓展學生的思維,讓學生有一定的新奇感。但這并不是一味地尋求難、怪、偏,而應該是選擇一些學生通過自己的思維完全可以獨立解決的問題,正如是“跳一跳,就可以摘到的蘋果”,否則學生就會產生畏懼心理,從而引起不必要的恐慌,畢竟高考不是難倒學生,只是檢查學生對所學知識的掌握程度,是一種面對全體學生的檢測形式,是招收多數(shù)學生進入高校學習。
最后,一定要求學生及時糾錯,對錯誤的習題要分析清楚原因、掌握正確的解題方法,真正做到“對了的以后會做,錯了的以后不再錯”??傊?,習題不要多,一味求多不能解決問題,只會滋生學生的厭煩情緒。
六、加強對學生進行復習方法的指導
老師可針對具體學生的不同實情,傳授不同的秘密武器,只要能消滅“敵人”就是好方法。同時要學生養(yǎng)成反思的習慣,對所學知識、方法、技巧進行“過電影”,根據(jù)記憶的規(guī)律性,定期對所學知識加以回顧,無疑也是一種較好方法,“溫故而知新”。
做為一名教師,我秉承自己一貫做事的原則——認真、負責。做為備課組長凡是要求備課組成員做到的,首先自己要做到。無論是備課、鉆研教材、教研討論、選題、出試題我都能以身作則,所以本學期大家一起工作很舒心,效率也很高。
高中年級化學教師個人總結范文篇三
高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃,注重教學過程,??偨Y和反思。
一、首先,備課組努力研究信息,看準方向
怎樣著手進行化學總復習,復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進行研究,從中領會出潛在的導向作用,看準復習方向,為完成復習任務奠定基礎。備課組主要做了以下工作:
1. 研究高考化學試題,縱觀每年的高考化學試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
2. 關注新教材和新課程標準的變化,熟悉新教材和新課程標準的變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。
3. 熟悉考試說明,考試說明是高考的依據(jù),是化學復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,不僅如此,在整個復習過程中我不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調整復習的方向。
4. 合理利用其他資料,除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如名校試題、網(wǎng)絡信息等。同時,這些資料的使用必須合理。
二、其次,注重抓綱務本,擺正關系
進入高三化學教學,很容易走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題?!?。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學教學過程備課組始終保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關系:1.教材和復習資料的關系。2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系。3.化學學科和其他學科知識的關系。4.練習量和復習效率的關系。
三、再次,多思善想,努力從提高能力著手
化學總復習的范圍是有限的,要想在有限的時間里達到最佳復習效果,只能采用科學的方法,在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋,多思善想。在化學教學過程中采用分層教學,長郡班與提高班所做題目有所不同。
四、幫助學生端正心態(tài)
培養(yǎng)素質健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證,也是高考成功的關鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調整和錘煉。針對這些,備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作:
1. 正確對待考試。
2. 合理安排學習的時間。
3. 創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。
總之,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。希望圓滿完成學校交給的任務。
高中年級化學教師個人總結范文篇四
本人20__年畢業(yè)于河西學院化學生物系,20__年8月進入武威第十六中學任教,14年來,我嚴格按照教學計劃,以及新課程標準的要求給學生授課,較好地完成了教學任務,現(xiàn)對教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使今后的工作取得更大的進步。
一認真?zhèn)湔n
1備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
2備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3備教法:如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二上課
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,利用問題以及化學各種實驗調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,并注意引發(fā)學生學化學興趣,課堂上講練結合,做到以學生為主,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
三作業(yè)的布置
結合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
四努力方向
工作中不足之處
(1)在分層次教學方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了部分學生吃不飽,部分學生消化不了。
(2)后進生面較多,培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。
(3)課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。
針對這些情況,我以后一定會做出改正:在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。注意因材施教的原則,對于不同層次學生有不同要求,學會分層次教學,分層次布置作業(yè)。
努力減少后進生,對這部分同學進行有計劃的輔導,充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內做練習卷并做簡單的講評。
在這些年的教學工作中,我學到了很多有關教學的知識,為人師表的知識,那么在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
高中年級化學教師個人總結范文篇五
第一學期的教學工作已經(jīng)結束,想想本學期的化學教學工作,有得有失,為了更好地完成今后的教學工作,我就本學期的教學工作總結如下:
這學期,我擔任了高二年級四個班級的化學教學工作,所以教學任務重,但經(jīng)過一學期的努力,也取得了較好的教學成績,得到了所擔任班級學生的好評和尊敬,教師不僅要讓學生掌握知識,更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學生看作學習的主體,逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預習
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學實踐來看,學生在課前做不做預習,學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會在本節(jié)課結束時給學生留一些問題,在第二堂課我會及時提問,還會讓一些同學站起來給大家講一講,通過這些措施督促學生在課后做好預習工作,一提高他們的自學能力。
2、注重課堂教學
課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進,改變以往的“滿堂灌”,老師知識一味的講,學生只是坐著聽,記筆記,灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色,老師應該是教學活動的組織者,而課堂教學活動的主體應該是學生,要想辦法讓每一位學生都動起來,讓每一位學生都參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,而不是只注重結論。為了達到很好的教學效果,我也做了很多的工作:
(1)讓學生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學生講,然后針對學生講的做點評,有時候點評也讓其他同學進行,最后給予鼓勵,肯定。
(2)課堂盡量給同學們充足的時間,讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題,講題。
(3)充分利用化學學科的特點,組織好化學實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的思維,引導學生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗,結果學生很積極,教學效果很好,我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去。
(4)盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題,問題的設置遵循有簡單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語氣等,盡量做到每個人都積極的思考。
(5)通過幾年來的教學,我發(fā)現(xiàn)好多學生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,他們會聽老師的語氣來回答問題,比如說“是不是!”他們就會回答“是!”,“對不對??”他們就會回答“錯!”等,所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導他們,為的就是讓每一位同學都積極的思考,而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。
(6)我也經(jīng)常給他綿輸一種思想,一定要獨立的思考,老師講的不一定對,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大膽的質疑,有問題就問,要勇敢的堅持自己的看法觀點,不要一味的符合別人,以來別人。
通過以上的一些措施,我的目標也基本上達到了,現(xiàn)在好多學生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力,我覺的這是對學生來說的收獲。
3、注重課后作業(yè)和課后復習
課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時的給學生做說明,讓學生重新做一遍,以達到掌握知識的目的、
我也經(jīng)常給學生講課后一定要及時的復習,每天都要花一定的時間復習當天的知識,每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來,復習的效果絕對是很好的。
通過種.種的措施,完成了一學期的化學教學工作,對化學的教學工作,我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中,我還將會用更大的熱情投入到教學工作中,爭取以后的工作干的更好。
過去的一年,在學校領導的關懷和同事的幫助之下,我取得了長足的進步,也獲得了一定的成績。
一、政治思想方面
本人堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的教育方針,熱愛黨的教育事業(yè)。認真學習,關心時事,積極要求上進。在工作中,始終把“學高為師,德高為范”作為自己的行為準則,始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己,注意師表形象,敬業(yè)愛崗,奮發(fā)向上,把熱心獻給事業(yè),把愛心留給學生。工作至今,依然保持著高度的教育激情,始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來,自己勤懇的工作態(tài)度,過硬的教學能力,優(yōu)良的教學成績,得到學生、同事、家長、領導的一致認同和肯定。
二、教學工作方面
我能認真踏實地做好自己的本職工作,圓滿完成學校教給的各項任務,具有扎實的化學教學基本功,能夠勝任高中化學教學。任教兩年多來,我認真鉆研,虛心請教,認真研讀教學理論,深入學習新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位,自己甘做“配角”,培養(yǎng)學生的自主學習能力。重視師生的互動、交流,還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神。我的教學手段靈活多邊,課堂注重實效,所帶班級化學成績常名列前茅。新課程實施以來,認真鉆研新課標,并在教學實踐中大膽探索、積極創(chuàng)新,摸索形成了自己的教學風格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),并不斷的記錄下自己的教學感悟,長久堅持對自己的教學風格起到良好的塑造作用。
相關文章:
高中年級化學教師個人總結范文5篇
上一篇:高中年級化學教師總結范文