備課組的工作總結
備課組的工作總結
教研組是學校教學工作基層組織，是教學指揮系統(tǒng)的一個重要組成部分，同時，又是學校開展教學研究活動的基本組織單位。下面是學習啦小編為您精心整理的備課組的工作總結。
備課組的工作總結1
本學年，我們七年級英語備課組在學校上級部門的領導下，全體組員通過團結協(xié)作、共同努力，取得了不錯的成績現(xiàn)從以下幾方面對本學年備課組的工作做個總結：
一、深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念
我們結合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的人才觀，質量觀和學習觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學之中。繼續(xù)學習“新課程標準”，按照“新課程標準”的要求，開展教學工作。
1、著重研究教材，用“任務型教學”設計新授課教學;
2、重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。
3、為了了解學生情況，我校教研組與小學部聯(lián)合組織了中小英語教學銜接活動，深刻了解初中英語教學和小學英語教法的區(qū)別，以及如何吸引學生興趣，提高教學質量。
二、圍繞“提高課堂教學效率，進行有效教學”，嚴格按照教導處的常規(guī)要求開展教學工作
1. 互相聽課，共同進步。我們備課組的老師平時經(jīng)常互相聽課，認真做好聽課筆記，并在課后交換意見，互相學習，共同進步。
2. 重視集體備課。內容：統(tǒng)一教學進度、重點難點、梳理一周教學內容及教學方法，制定詳細的工作計劃并分工合作。這樣一來，每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧。
3. 每一位老師都必須認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。并做好單元、期中、期末考試的復習、總結與分析。
4. 加強對青年教師的培養(yǎng)，我是我們備課組的青年教師，在平時的教學中，經(jīng)常主動向老教師和有經(jīng)驗的老師請教學習，因而在教學上，我成長得很快。今年代表學校參加市里舉辦的初中英語基本功賽，并榮獲二等獎。
5. 為了讓學生過好基礎關，我們每個單元都進行了單元檢測，對知識點進行了比較全面的盤點。為了提高學生學習英語的興趣，營造一個好的學習氛圍，我們組織了七年級英語書寫比賽、詞組(短語)競賽、手抄報比賽、英語閱讀訓練等。通過一年的努力，學生對英語學習的興趣有了很大的提高，大家都感覺到有收獲。
6. 注意資料的積累，認真地做好材料的收集與上傳：教案設計以及每單元的復習提綱，練習題和測驗題等。
三、主要經(jīng)驗和體會：
1.發(fā)揮集體的力量，教學任務和其它任務都完成較好。
2.集體備課，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快，有利于教學也有利于身體健康。
3.練習作業(yè)布置合適，教學時間和內容得當，學生能接受，反映較好。
4.抓好早讀，學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每次到班親自帶讀，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學。
四、不足之處：
隨著知識難度的增加，各班級中在英語學習上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大。
五、總結
雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，和組內老師的無私配合下，我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng)，繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的力量!
備課組的工作總結2
八年級物理備課組積極響應學校教學工作號召，步調一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質量的提高盡自己的力量。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習和復習，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點撥、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學生的主體地位?，F(xiàn)總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》等有關理論和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。重視聽取學生的心聲，調整教學步驟，教學方案，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
重視備課質量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質量好。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.加強新課程標準教學研究，共同探討，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習“先學后教”，“當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3. 組織集體備課教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求 。
4. 重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5. 認真研究了期中、期末復習方案和復習資料的撰寫。
為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工，充分準備，提高了出題質量，達到了事半功倍的效果。
6. 在平時的教學中，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，適當提高教學的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，組內老師都能對他們進行個別的輔導，幫助他們樹立學習信心，提高他們學習科學的興趣，使他們的成績有了一定的提高。
三、踏實做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質量。
此外，我們還進行組內授課情況的交流活動，大家暢談上課和聽課感受，搞清努力方向。同時，也能使老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
四、存在問題：
1、教學形式還不夠靈活，不能全方位調動學生學習的積極性，學生自主能力缺乏，尤其在復習階段，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于進一步深入學生、了解學情、改善教學方案，培養(yǎng)學習興趣。
2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細、對學生了解不足。
以上所述，是這半學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績尚不理想，通過全組教師的努力和改進，揚長避短，精心制訂教學計劃，分工落實，資源共享，為期末取得佳績打好基礎。
備課組的工作總結3
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮化學學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對化學課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理。
1、全面貫徹落實新課程標準。
根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們組老師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。備課組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文。
教研工作是備課組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。本組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各類教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時，我們抓住機會，抓緊平時的備課組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
本組老師在這一學期里同心xx，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的化學教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
備課組的工作總結4
中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們之所以能夠順利完成中考語文總復習，得益于中考復習路線的正確，得益于全體學生的勤奮努力，得益于老初三全體語文老師的刻苦鉆研精神，得益于學校領導關愛和高超的指揮藝術。
一、確立中考復習原則，制訂中考復習計劃
如何在時間短、任務重、范圍廣、內容多、要求高的情況下完成初三的教學，我們制定了“滴水不漏?；A，見縫插針提能力，求全責備寫作文?！钡膹土曉瓌t，并分階段抓重點的制定了一整套初三語文復習計劃。
(一)大撒網(wǎng)：條分縷析梳理課本知識，形成全面系統(tǒng)的知識結構，以回憶復習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標。
1、逐課梳理文言文，歸納實虛詞的用法、特殊句式，總結知識點，將所有練習題進行精選。
2、按文體復習課內現(xiàn)代文，總結知識點及考點，二次授課，澄清疑點，真正理解課文內容，總結分析文章的規(guī)律性方法，輔以課外同類文章的解讀，學以致用。以點聯(lián)線，以線結網(wǎng)。突破課文局限，既縱向延伸又橫向比較。
3、字詞融于課文的復習中，并由一字知多字，由一詞串起與之相關聯(lián)的多個詞，努力做到知一點，通一片。
4、古詩詞默寫以小卷的形式上課十分鐘考察，天天反饋，反復練習。
(二)針鋒相對：從考試題型方面入手，結合課文分板塊專項復習各個考點，以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標。
1、按照中考題型的三大板塊梳理三年的中考試題，進行分類歸納。
2、課內強化重點語段訓練。文言文打破每冊的界限作系統(tǒng)的總結?，F(xiàn)代文閱讀應整體把握文章內容，局部揣摩，研究規(guī)律。
3、按照練習-方法-練習的形式專項復習，方法指導與強化訓練相結合，熟悉題型方法技巧規(guī)律。
4、梳理三年的字詞，包括字音、字形、字意、成語運用、關聯(lián)詞語;梳理三年的詩詞，加深理解。
5、作文采用面批形式，修改作文達到佳作積累。
(三)完善：講練結合模擬沖刺，精選試題查漏補缺，以掌握方法、強化訓練、進一步遷移運用知識，強化學生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標。
1、對于出現(xiàn)的問題必須及時的“回爐補火”。
2、研究中考試題，從作題中找答題規(guī)律。
3、精選具有典型性、靈活性、實用性的題目強化。
總之，在初三語文復習中，前級段大展開，橫向梳理課本，縱向梳理考點，不放過一個知識點，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點，穩(wěn)步推進，最后一周放手復習，讓學生根據(jù)自己的情況有選擇復習，不能搞“滿堂灌”。重視積累， 突出讀寫，著眼運用，鼓勵創(chuàng)新，重視語文基礎，培養(yǎng)綜合能力，提倡創(chuàng)新精神，才能更好適應中考的要求。
二、刻苦鉆研、團結協(xié)作
中考語文成績的取得是個人的勞動，集體的成果。在我們的復習計劃中，需要每一位老師付出大量的時間和精力創(chuàng)造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補原則，把脈重點傳統(tǒng)篇目;充分發(fā)揮年輕老師精力旺、干勁強的特點，做好試題精選、方法歸納工作。正是這種個人的努力加上團體的協(xié)作，使得各班語文中考成績比較集中。
備課組的工作總結5
本備課組共有四位教師(xx)，在教育教學工作中，我們團結協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結如下：
一、為共同的理想而奮斗：俗話說：“有了目標就成功了一半?！蔽覀兾迦擞兄粋€共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學生。
二、加強備課組的集體協(xié)作：除了參加黃xx組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學工作內容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。在期中考試中，取得了全市第二的好成績。
三、導優(yōu)輔差工作：初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不能讓學生掉隊的指導思想，針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務輔導，使學生的成績有不同程度的提高。
四、積極參加各種活動，樹立大語文觀：針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種活動：(1)經(jīng)常化的課外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。(2)結合學校開展的實踐活動，布置相關的作文練習。(3)精選資料，切實提高學生的語文能力。
我們從教學實踐中認識到，集體的智慧是無窮的，只有團結合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設做出應有的貢獻。
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