最新物理教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，你知道如何寫好一份總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的最新物理教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!
最新物理教學(xué)工作總結(jié)1
一、演示實驗教學(xué)的基本要求
1實驗設(shè)計思想要明確2實驗?zāi)康囊鞔_3實驗現(xiàn)象要明顯、直觀4要安全可靠、確保成功5要有啟發(fā)性6配合講解，引導(dǎo)觀察思考
二、物理演示實驗教學(xué)策略
1為導(dǎo)入新課設(shè)計演示，讓學(xué)生在物理情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和進行科學(xué)的猜想與假設(shè)2為形成概念、探索規(guī)律設(shè)計演示，讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計實驗、實施實驗方案到得出結(jié)論的過程3為運用鞏固深化設(shè)計演示，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程
三、什么是學(xué)生分組實驗
學(xué)生分組試驗是學(xué)生探究并獲取知識與運用知識過程中的一個有機組成部分，物理教學(xué)論實驗總結(jié)。學(xué)生分組試驗正是讓學(xué)生積極參與活動、培養(yǎng)興趣、探索研究、驗證規(guī)律，開發(fā)學(xué)生思維、訓(xùn)練學(xué)生技能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手實踐能力的良好教學(xué)方式。
四、學(xué)生分組實驗的分類
1探究性實驗2驗證性實驗3測定性實驗4基本練習(xí)性實驗
五、學(xué)生分組實驗的基本要求
1啟發(fā)性2訓(xùn)練性3安全性4定量性5教育性6獨立性
六、自制教具與學(xué)具的基本要求
1要有明確的目的，根據(jù)教學(xué)的實際需要自制合適的教具與學(xué)具2突出物理原理，訓(xùn)練學(xué)生能力3提倡"就地取材"做實驗4綜合考慮眼前效益與長遠(yuǎn)目標(biāo)
七、物理實驗設(shè)計、自制教具與學(xué)具的創(chuàng)新方法并可以舉例說明
①希望點和需求點列舉法(共點力合成的平行四邊形法則演示教具的設(shè)計)②缺點列舉法(運用缺點列舉法改進平行電流相互作用的演示)③聯(lián)想和移植創(chuàng)造法【1直接移用視覺暫留(鳥進籠)2功能移用玩具汽車(發(fā)條為動力)3技術(shù)移用電動玩具的發(fā)聲電路板和揚聲器】④替代法和模擬法⑤組合技法⑥強化技法與挖掘潛力法⑦逆向技法(1由熱變冷——雙金屬片實驗的新思路2反證浮力產(chǎn)生的原因)
八、電磁打點計時器的結(jié)構(gòu)
線圈、振動片、打點針、磁鋼、紙帶限位板、復(fù)寫紙定位調(diào)節(jié)片及底座等部件
九、電磁打點計時器的工作原理
當(dāng)線圈通以50Hz低壓交流電時，振動片便產(chǎn)生交變磁通，在同磁鋼恒磁場的相互作用下，振動片便產(chǎn)生和電源頻率同步的振動
十、電磁打點計時器的使用注意事項
1使用前應(yīng)注意檢查電源是否符合要求，否則將影響打點效果2不要任意旋松振動片固定螺絲或亂扳振動片，工作總結(jié)《物理教學(xué)論實驗總結(jié)》。平時不要使儀器受到激烈振動3單面復(fù)寫紙要保持平整，使用時有色面朝下，中心孔穿在限位釘上，并能靈活轉(zhuǎn)動，以使工作時能被紙帶拖動而旋轉(zhuǎn)，使打點清晰。為保證點子清晰，每換一次紙帶應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)一下復(fù)寫紙的工作位置。4打點器不宜在未放紙帶的情況下長時期通電，防止損壞打點釘尖、限位板等5附件重錘，是專供測定重力加速度和驗證機械能守恒和轉(zhuǎn)換用的。因打點器工作時對紙帶有一定阻力，影響實驗準(zhǔn)確度，選用較重的重錘作落體可減少此影響
十一、靜電計的結(jié)構(gòu)
在一個底座上裝一金屬圓環(huán)，圓環(huán)的前面裝有透明玻璃，后面裝有標(biāo)以刻度的毛玻璃，上端裝有絕緣套筒，一根金屬桿穿過套筒插入圓環(huán)內(nèi)，金屬桿下部裝有鋁制支架，指針裝在鋁架的水平軸上，可繞軸靈活轉(zhuǎn)動，圓環(huán)下端裝有通金屬圓環(huán)的接線柱
十二、靜電計的工作原理
當(dāng)靜電計的金屬桿帶電時，鋁架和指針也帶有同種電荷，因而互相排斥。指針偏轉(zhuǎn)角的大小跟鋁架和金屬圓環(huán)間的電勢差有關(guān)，電勢差越大則偏轉(zhuǎn)角越大，靜電計就是利用這個現(xiàn)象來測定導(dǎo)體的電勢或電勢差的
十三、靜電計的使用注意事項
儀器使用前要用柔軟干布擦凈絕緣套筒，如果儀器受潮，應(yīng)把它烘干后使用，使用時在毛玻璃后面用一盞25~40W的白熾燈照明，可以更清楚地觀察到指針偏轉(zhuǎn)時所到達(dá)的標(biāo)度
十四、變壓器原理說明器的結(jié)構(gòu)
鐵芯、線圈、極掌、強阻尼擺和弱阻尼擺、擺架、自感現(xiàn)象示教板、可調(diào)電阻、小燈座、接線片、鋁環(huán)、感應(yīng)燈
十五、變壓器原理說明器的使用注意事項
1裝配成變壓器時，磁路必須閉合，緊固鐵芯，使U形鐵芯與條形鐵軛的磨平面相接觸以減少磁阻最好的戒煙產(chǎn)品220V電壓時應(yīng)以1600匝的紅色線圈為初級;使用其他匝數(shù)的線圈作為初級時要根據(jù)線圈每匝承受的電壓(<=0。15V)和匝數(shù)選擇適當(dāng)?shù)妮敵鲭妷?輸入交流
2在鐵芯不閉合時做實驗，應(yīng)盡量縮短通電時間和控制電壓、電流的大小。
十六、電磁打點計時器的工作狀態(tài)主要由三個方面評價
1打點頻率的穩(wěn)定性(等時性)2打點質(zhì)量3打點器給紙帶的阻力的大小
十七、用大點計時器研究勻變速直線運動的實驗：?S=，a為加速度，T為周期(這不是廢話嗎)
十八、測電源電動勢和內(nèi)電阻實驗原理
由閉合電路歐姆定律I=E/(R+r)可得U=E—Ir，式中E、r為電源電動勢和內(nèi)電阻，在電路中不隨外電阻的變化而改變。當(dāng)外電阻R變化時，路端電壓U及電路中的電流I將發(fā)生改變。如改變外電阻，求得n組U、I值，即可由公式法或圖像法求得E、r，用公式法計算E、r。將第1、2次測得的U、I值代入公式，求出E、r。同理，由第3、4次，第5、6次的測得結(jié)果可求出相應(yīng)的E和r。然后求出干電池的電動勢和內(nèi)電阻的平均值。
十九、測電源電動勢和內(nèi)電阻實驗的注意事項
由于干電池的內(nèi)電阻較小(0。5~1。5歐姆)，如果電路短路，電路中電流過大，會損壞電表和電池，因而調(diào)節(jié)滑動變阻器時要防止電阻為零的情況發(fā)生。一般來說干電池的電動勢和內(nèi)電阻是要變化的，隨著電池使用時間的增加，它的電動勢減小，內(nèi)電阻增加，實驗中使用電動勢為1。4V左右半新電池效果較好。如果是新電池，電動勢在1。55V~1。58V之間，使用前應(yīng)用小電流放一下電，使電動勢降到1。5V，并且穩(wěn)定下來。實驗時為了不使在外電阻較小時，電路中的電流長時間超過干電池的正常放電電流(0。3V)，應(yīng)使通電時間越短越好去痘印最有效的產(chǎn)品，坐標(biāo)原點可以不從零開始，比如縱坐標(biāo)原點可從比測量時的最小電壓稍小的某一電壓值開始，但這時圖線與橫軸的交點I不再是短路電流。，只是在讀取數(shù)據(jù)時讓電路接通，否則易損傷電池。改變滑動變阻器的阻值時，最好讓兩個電表中的.一個表的指針指整數(shù)格，每次電阻值的變化適當(dāng)大一些，可以減小讀數(shù)誤差，電表讀數(shù)應(yīng)多估計一位。圖線坐標(biāo)軸的單位長度取得是否合適，直接影響作圖的準(zhǔn)確性。圖線的傾角最好接近
二十、靜電演示實驗成功的關(guān)鍵
演示前，要將儀器擦拭干凈，甚至在濕度較大時要進行必要的烘烤，保持環(huán)境通風(fēng)干燥，演示時動作要輕快準(zhǔn)確。
二十一、摩擦起電的操作要領(lǐng)
要有足夠大的壓力和速度，而摩擦次數(shù)無需多。以用絲綢與玻璃棒起電為例，正確的操作方法是：用一只手的拇指與食指、中指等捏緊(而不是用掌心握住)玻璃棒的一端，另一只手將絲綢包在玻璃棒的中部，用手指捏緊絲綢，并使絲綢與玻璃棒摩擦，或快速地抽出玻璃棒，玻璃棒上就可帶上一定種類的電荷。
二十二、枕形導(dǎo)體感應(yīng)起電
使兩個完全相同的絕緣枕形導(dǎo)體B、C的平端接觸，將一帶點球A移近B，先把B、C分開，再移開A，這樣兩個枕形導(dǎo)體就感應(yīng)上等量異號電荷，可用驗電器來檢驗。需注意，帶電體離枕形導(dǎo)體不能太近，以防止發(fā)生尖端放電現(xiàn)象。
二十三、起點盤感應(yīng)起電
起點盤由中間帶有絕緣把柄的金屬圓盤和塑料底板組成。用軟紙或毛皮摩擦塑料底板，使其帶負(fù)電，然后將金屬圓盤放在塑料底板上，由于靜電感應(yīng)(因兩者接觸點很少)，使金屬圓盤的下表面帶正電，上表面帶負(fù)電，用手指接觸一下圓盤上表面后移開，并提起圓盤，就可使圓盤帶上正電。
最新物理教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，課堂組織紀(jì)律較差，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成績難以提高;有些班級，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。
一、工作中所采取的措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準(zhǔn)備充分，絕不打沒有準(zhǔn)備的仗。
2、充分做好實驗前的準(zhǔn)備工作，想方設(shè)法將學(xué)生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成。
4、在物理實驗教學(xué)中，加強理論教學(xué)的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則;同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學(xué)生，我針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)，擴大他們的實驗量;對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué)，讓他們具有扎實的基礎(chǔ);對于后進生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以求達(dá)到共同進步的目的。
5、積極參加教學(xué)教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力。
6、認(rèn)真批改每一份實驗報告，強化學(xué)生多動手操作。
7、實驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達(dá)到熱愛祖國、保護自然的目的。
8、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。
二、取得的成績
1、順利地完成了各項實驗教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績;學(xué)生基本上掌握了物理實驗操作的技能。
2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣，教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。
4、學(xué)生動手操作實驗的合格率達(dá)同80%以上。
三、存在的不足
1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重，整體實驗成績提高不大。
2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗，教學(xué)課改中感到仍在走老路。
3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠(yuǎn)。
4、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。
最新物理教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(4、5、6、)三個班的物理教學(xué)工作。總體上看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、備課方面
課前精心備課，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準(zhǔn)備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
二、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些&“紙上談兵&”的意味，那么上課就是&“真槍實彈&”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的。
三、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當(dāng)場輔導(dǎo)，效果很好。
四、加強與備課組老師的合作，加強校本培訓(xùn)工作
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想,努力探索適合自己的教學(xué)模式。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映&“一聽就懂，一做就不會&”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
新的學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)期里，我將繼續(xù)深入實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式。認(rèn)真鉆研教法，學(xué)法，使自己的課堂真正變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地。我將在集體備課、編寫學(xué)案、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等方面狠下功夫，爭取有所突破，有所提高，力爭做到以下幾點：
1、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法;
2、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
3、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)經(jīng)驗。
最新物理教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期擔(dān)任了高二6、7、8三個班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 針對理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
二、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
三、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。
四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。
五、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。
六、針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
七、高二文科班的做法：
(一)文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成績較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
(二)充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
(四)利用晚自修對后進生輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。
最新物理教學(xué)工作總結(jié)5
作為一個老師，有人把我們比作是辛勤的園丁，有人把我們比作是一支無私的蠟燭，可我認(rèn)為，老師更像是引領(lǐng)航船歸家的燈塔，在你找不到方向時，它就在那里指引你歸家。不管怎樣，這都是我們應(yīng)該付出的?！?a href='http://lpo831.com/xuexiff/iunianjiwuli/' target='_blank'>九年級物理教學(xué)工作總結(jié)“是小編為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有所幫助。
隨著6月20日的過去，今年的中考落下了帷幕。由于之前對今年的初三教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩負(fù)三個班教學(xué)任務(wù)的我，覺得責(zé)任非常重大。這份責(zé)任感讓我這一年的教學(xué)中，積極進取，努力學(xué)習(xí)，不斷從階段考試中總結(jié)經(jīng)驗，雖然過程是緊張的，但是心里卻感受到一份成長的幸福。
一、我的教學(xué)心得
今年的中考比去年中考有了新的變化，試題更加注重基礎(chǔ)，更加貼近生活。結(jié)合今年的中考成績，靜心回顧過去的一年中，有以下心得。
第一，熱愛學(xué)生，平等相處，親密合作。
在教學(xué)中熱愛學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛，投入教學(xué)的熱情才會高漲。同樣的在教學(xué)過程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營造出寬松的學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性。初中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中先接受了老師，才比較容易接受老師所教的知識。師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，才能使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，這直接影響到學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
物理是一門科學(xué)性和知識性很強的學(xué)科。在教學(xué)過程中把科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)，使學(xué)生對我講授的物理課產(chǎn)生興趣，因為興趣是學(xué)生的老師。同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，教學(xué)過程為了避免這些問題影響學(xué)生的成績，我一直努力強調(diào)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整潔的卷面、工整的筆記和改錯本是確保學(xué)生們扎實學(xué)習(xí)的不二法寶。
教學(xué)過程中還嘗試了一些新方法。
1、情境教學(xué)
學(xué)生對物理的實驗題目感到特別棘手。在設(shè)計教學(xué)時，我注意把這些實驗所研究的問題轉(zhuǎn)化為生活中有趣的生活情境，從而使學(xué)生通過易懂的生活情境來理解相關(guān)的物理知識，將難化易，效果不錯。
2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化
初三復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題、一堂習(xí)題課，亦或是一道綜合題，在講與練得同時將知識編織連貫。復(fù)習(xí)時的小結(jié)和小組交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對這些知識網(wǎng)絡(luò)梳理清楚，備課中注意設(shè)置問題，隨時抽出某個片斷，重點突破，以便于幫助學(xué)生自由地駕馭知識。
3、換位教學(xué)
老師對課本的知識要非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、我的教學(xué)反思和未來的工作方向
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心態(tài)問題：
不少學(xué)生深陷題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔，以為只要多做題才能提高成績。這部分學(xué)生以后要多進行學(xué)習(xí)方法和心理上的指導(dǎo)，課堂內(nèi)外多給他思考反思的機會，從機械的學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹⒂心康牡膶W(xué)習(xí)。提高其學(xué)習(xí)的效率性。
部分學(xué)生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定，有逆反、悲涼情緒，以后對于這部分學(xué)生要繼續(xù)加強思想溝通，多鼓勵，少批評，讓他們由消極變積極，多給他們希望。
2、偏科生問題：
中考看總分，就像木桶效應(yīng)，有其中一科較差也會對總成績產(chǎn)生很大影響。對這部分學(xué)生要多給予他們關(guān)注，幫助他們樹立信心，同時讓他們重視偏科科目。
3、作業(yè)完成問題：
本年作業(yè)一直按量布置，但個別學(xué)生仍不能及時獨立完成作業(yè)。對這部分學(xué)生應(yīng)該加強思想教育，同時與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題必須及時解決，絕不能放縱，但也不能矯枉過正。
4、努力提高尖子生數(shù)量：
我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來必須重視的問題，除了基礎(chǔ)知識之外多給予這部分更多的發(fā)展空間，在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎(chǔ)上指導(dǎo)正確的提高方向，及時做好教師的指導(dǎo)工作，爭取在明年的中考中有更多的滿分。
三、班主任工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的某個同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有個同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。好學(xué)生主動承擔(dān)起幫助他的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，這個同學(xué)有了很大的進步。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
今年能留在初三繼續(xù)任教，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任。我會盡快了解學(xué)生情況，未來的一年中我會更加努力，爭取更好的中考成績。
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