實用的高二語文教師教學工作總結
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?可是怎樣寫工作總結才能出彩呢?下面是小編為大家整理的高二語文教師教學工作總結,希望能夠幫助到大家!
高二語文教師教學工作總結1
一個學期以來,高二語文集備組在上級和學校領導的要求指揮下,全組教師積極努力,堅持教育教學理論的學習,秉承新課改的實施要求,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的語文教學質量做出了一定的貢獻?,F(xiàn)將本組具體工作總結如下:
一、熱愛教育事業(yè),注重品德修養(yǎng)
我們高二組全體語文教師在一學期的工作中,認真學習有關教育的法律法規(guī),遵守學校各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,每位教師都擔任兩個班的語文課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,沒有遲到曠課現(xiàn)象。
二、開展教學研究,提高業(yè)務素質
本學期在教導處和語文教研組的指導下,我們積極開展教研活動,實行每周一、二、五集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯,受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務外,還注重相互學習,通過聽課、評課、分析研究,尋找不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。
三、組織各種活動,配合語文教學
針對高二學生語文水平相對成熟的特點,本著“興趣是最好的老師”的原則,我們組組織了各種形式的語文活動,以激發(fā)學生對語文學習的興趣,組織學生積極參加各種征文競賽活動,既提高了學生的水平,又活躍了學生的身心,真乃一舉兩得,效果很好。
高二語文教師教學工作總結2
本學期,我擔任了高二(1、2)兩個班的語文課。按“教學大綱”的要求,認真鉆研教材,研究兩個班學生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對第二
次使用的新教材也能較的把握和處理了。
自己比較滿意的幾點做法:
一、在寫作教學方面,將課下練筆和課堂作文課下周記結合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足。重視上好作文講評課,充分利用高考優(yōu)秀范文加強臨場作文指導,學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。各班都匯集了《優(yōu)秀作文選》電子版一本。
二、在處理新教材的課文教學方面,充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點,為配合教學,先后做了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題講座,取得了較好的效果。
三、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求,較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過測評的形式檢查他們的閱讀情況。本學期大部分同學完成了《三國演義》和《紅樓夢》的閱讀任務。
四、嘗試了分組學習活動,堅持了每日課前一測的活動。調動、促進了部分同學學習的主動積極性。
不足之處:
一、在組織學生語文活動方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課后作業(yè)檢查督促的力度還不夠,使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè),在考試中就表露出來了。
三、自己有了“落伍”的感覺,總覺得學生“怕苦累”的想法難以改觀,對學生惡習深惡痛絕卻難以解救,如易迷上網(wǎng)游戲,重視理科學習輕視讀書作文等也慢慢有些不以為意了。以往的耐心和愛心變得有點淡漠、缺失了。
就總結至此,但愿來年秉持的“教學語文,幸福人生” 的理念永不會退色!
高二語文教師教學工作總結3
本學期擔任高二年級一班和六班兩個班的語文課教學工作。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,以及新課程教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,基本上達到了預期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,以總結經(jīng)驗,吸取教訓,促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。
高二階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是對打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯(lián)系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
備課認真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內容豐富。課堂教學基本功扎實,課堂教學效果比較好。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,以學促寫,為以后高三的學習作好足夠準備,在上學期的基礎上更上一個臺階。所以,讓學生學會為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.
三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)
問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。
四、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。
學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外,還建立了《語文學習積累本》,做好語文的學習積累,開展語文課文背誦比賽,課后詩詞背誦比賽,課堂上進行朗誦比賽,號召學生積極參加,在校報上發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情,并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文報刊上”發(fā)表。
五、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據(jù)學生的不同程度,在教學過程中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。
六、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
高二的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。 總之,高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
高二語文教師教學工作總結4
本學期,我擔任了高二兩個班的語文課。能按"教學大綱"的要求,認真鉆研教材,研究兩個班學生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的"教學大綱"中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點:
一、在寫作教學方面
將課堂作文和課下周記結合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學方面
充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點,為配合教學,先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個專題講座,取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學活動。
一次是詩歌朗誦會,一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上,學生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,讓詩歌內化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質。
四、按照"教學大綱"有關課外閱讀的要求,較有效地組織了學生的課外閱讀活動。
我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點:
1、在學生習作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
2、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來了。
3、自己有了"老朽"的感覺,常想得過且過,對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。就總結到這里吧,工作和生活都還是要向前的。
高二語文教師教學工作總結5
上學期,高二語文組在學校正確領導下,圓滿地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了較好的成績。在文登市組織的期末統(tǒng)考中,高二語文組取得了全市第二名的好成績。為促進下一學期的教學工作,特對上一學期的教研工作作如下總結。
一、集體備課方面
我們高二教研組一直采取集體備課原則,在每星期四就一周授課內容和思路梳理一下,單節(jié)備課分到個人,共同打印,求同存異。
二、教學案的設計和使用
教學案是花費氣力最大的地方,本著適用的原則,我們先后討論實踐了多種備課模式,最終確定了適合教學的備課模式。
三、批改與輔導
上學期,各任課教師作業(yè)的布置基本保持一致,根據(jù)個人和班級具體情況做了相應調整。作業(yè)的布置適時適量,能夠做到全批全改。在批改方面教師都下了足夠大的功夫。不足之處落實課余時間找學生單獨交流輔導鼓勁較少,沒能讓學生從根本上認識自己的語文學科的問題。
四、整改措施
盡管教學方面取得了一定的成績,但教師間發(fā)展仍然不夠平衡,孫桂芳老師位列全市第一,而另外兩位老師的成績則不夠理想,所以我們準備在集體備課上下大力氣改進。我們一定群策群力,早計劃早動手,不能只著眼于一個星期的工作,每次集體備課一定認真準備,認真記錄。堅持每周星期四集體備課。每次集體備課指定一個中心發(fā)言人,要詳細解說本單元的.重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見,細致討論,最終達成共識。
本學期要加大檢測力度,每單元要過關測試。根據(jù)考試情況及時調整,改進。
相信通過一系列的補漏措施成績一定會提高的滿意的程度。
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