教師都是一群富有鉆研精神的群體，他們?yōu)榱烁玫赝瓿山虒W任務，往往會花費大量的個人時間去總結教學經驗，提升教學質量。這里就為各位老師整理了幾篇二年級下學期數(shù)學教學總結，給大家作為參考。

　　2019-2020學年下學期二年級數(shù)學工作總結(一)

　　一、情況分析

　　二年級的小朋友經過了本學期的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變：絕大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正;他們由一年級不喜歡數(shù)學轉變成對數(shù)學表現(xiàn)出較大的興趣;由學起數(shù)學來感覺很累轉變成能愉快、主動地參與數(shù)學學習活動。

　　二、工作成績

　　開學剛接這個年級時，就知道這個年級是全校公認的基礎最弱的年級，又是區(qū)里每年都跟蹤統(tǒng)考的年級。如，存在學生一年級學習的加、減法計算不過關、解決實際問題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。因此一年級期末考試班均分僅為87.5分，優(yōu)秀率僅為50﹪。

　　通過本冊知識的學習，抓住一切機會鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力。利用練習課時間，補習加、減法含義以及加、減法計算方法等。利用口算比賽，日日口算練習并計時間、改錯，提高學生的計算能力和計算速度。本學期，本年級全體學生都有了長足的進步，期末考試，班均分為95.26分，優(yōu)秀率為96.55﹪，合格率達到100﹪ 。

　　三、工作重點

　　教學工作：

　　1、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，根據(jù)學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如：組織學生進行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學生體驗乘法的含義;開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識。

　　2、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

　　3、將課堂教學與現(xiàn)實生活緊密結合，讓學生感覺數(shù)學學習不再枯燥無味。

　　培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

　　4、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

　　5、創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點，結合本地的實際情況和學生的生活經驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

　　6、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。

　　教育工作：

　　1、嚴格要求自己，以誠待人，心態(tài)平和，與同事團結協(xié)作，認真踏實工作。加強和同事的合作與交流，保質保量的完成學校交給的各項工作， 為了學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

　　2、教育教學中關注全體學生，公正、平等地對待每一個學生。對學生充滿愛心，尤其是對待后進生，能給予無私的幫助和關懷。

　　3、對課堂教學注重精益求精，關注教學細節(jié)。如：關注對學生的激勵評價、關注對及時生成的教學資源的捕捉及合理利用等。

　　4、細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，關注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭等方式提高教育教學質量，促進良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。在日常教學工作中狠抓落實，能做到抓兩邊，促中間。

　　2019-2020學年下學期二年級數(shù)學工作總結(二)

　　本學期繼續(xù)擔任二年級的班主任及數(shù)學教學工作。按照新課標的指示，再結合本班學生實際的情況，我采用有效地措施，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動地參與到學習中來。在本學期中，學生各方面都取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期的教學工作作出如下匯報：

　　一、學習新課標

　　我在本學期只要有時間，我就會學習新課標的內容，了解到學生在二年級應該掌握怎樣的數(shù)學知識點，領會新課標的精神，在自己的教學實際中不斷地研究學生、研究教法，以便于能夠讓學生自主的參與到學習中來。

　　二、認真?zhèn)湔n

　　備課是教學中的最為重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅要認真?zhèn)浣滩摹浣谭?，更重要的是備學生，因為學生的差異不同，他們理解的能力也是不同的。因此要根據(jù)教材及學生的實際情況，設計好課的類型，選好教學方法，寫好教案。

　　三、課堂教學

　　首先要向課堂40分鐘要質量，那么就必須調動學生的注意力，使其積極參與到課堂的學習中來。在課堂上要激發(fā)學生的學習興趣，通過學生們自己動手操作，自主實踐，是學生們產生快樂的學習心情。在課堂上，提問要面向全體學生，要給足他們動腦思考的空間，這樣才會是學生理解所講的內容。課堂上的講練結合，讓學生從分掌握學習的知識。在課堂上還要將強師生之間的交流，要學生們發(fā)現(xiàn)問題，及時和老師一起解決，做到不留死角。

　　四、認真、及時批改作業(yè)及做好課后輔導

　　在批改作業(yè)時，盡量做到在學生面前面批，這樣學生就知道自己哪里做錯了，并且不要指明錯誤在哪里，讓學生自己去查找錯誤，這樣就會增強學生的分析能力以及計算能力。學生訂正后，要及時的回改，讓學生知道自己做得是否正確，這樣才會在知識點上得到掌握，進而提高教師教學的針對性。課后輔導針對的對象是那些后進生，這樣不僅在知識上能夠補缺補差，并且能夠改善他們學習的不好習慣，指導他們有正確的學習態(tài)度和思想，從而提高差生的成績。

　　五、培養(yǎng)學生的學習習慣

　　課堂上，大部分學生都可以認真聽講，家庭作業(yè)也可以認真完成，但還是有少部分學生聽課精力不集中，課后作業(yè)完成度不夠好。對于出現(xiàn)這種情況，我將班級中的優(yōu)等生和后進生安排到一起，讓學習積極性高的同學帶動后進生的學習，并且為他們定下教學目標，只要有進步，就多給他們一些鼓勵。也經常在班級中開展各項競賽活動，目的是促進后進生的學習，晚放學后，要求學生復習今天所學的內容和完成家庭作業(yè)。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。

　　六、不足之處

　　雖在教學中有點進步，但是和有著資深教齡的老師相比，我還差得很遠。在今后的教學中，我要更加的調動學生的學習積極性，在教學方式上要形式多樣一些，繼續(xù)提高教學水平。

　　2019-2020學年下學期二年級數(shù)學工作總結(三)

　　本學期, 我主要任教二年級的數(shù)學，兼教二年級班主任工作，我忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。在我校教育教學工作計劃的指引下, 主要以數(shù)學課堂教學質量為切入點, 以促進學生能力的發(fā)展為主攻方向, 努力提高數(shù)學課堂教學效率, 切實提高教育教學質量。堅持以學生為本的宗旨，關心愛護學生，努力學習數(shù)學專業(yè)知識，認真反思本學期的教學工作, 收獲不少, 感受很多。在新的教學模式的引領之下, 在與學生一起相處和教學相長的過程中, 我感受到學生的巨大潛力, 也促使我不斷地反思自己的數(shù)學課堂教學, 不斷地改進自己的數(shù)學課堂的教學方法?，F(xiàn)在對本學期的教學工作情況做出總結, 總結經驗的教訓, 以促進數(shù)學教學工作再更上一層樓。

　　一、 課堂教學

　　本學期初, 根據(jù)本班數(shù)學教學的現(xiàn)狀, 我大膽提出了“精講精練、當堂達標、當堂過關、單元過關”這一新理念。努力去學習、實踐著、摸索著, 并逐步看到了自己學生的一些欣喜的變化, 感受到由此帶來的課堂教學的輕松和愉悅。

　　1、指導預習, 使學生學會學習。

　　2、精講、引導, 教給方法。 對于討論中暴露出的問題, 學生不懂的教師一定要精講。關鍵要講到學生需要之處, 講到學生困惑之時, 講到點子上。講要突出重點、突破難點、解除疑點, 強化弱點。不僅要講知識,更重要的是講方法, 講思想。這樣才能舉一反三, 達到一節(jié)課的學習目標, 提高學生的學習能力。另外, 還可以將抽象、復雜的概念形象直觀展示出來, 讓學生真正的會學習, 掌握思考的方法。

　　3、合作交流, 共同進步。 對于及學生的疑問, 先讓學生在小組內交流、討論解決, 對小組內解決不了的, 再組織學生開展小組間的交流, 全班學生都解決不了的問題教師就要及時搜集起來, 統(tǒng)一在課堂上講解。及時糾正偏見, 消除誤解, 更要關注學習消極的學生。

　　二、課后輔導

　　1、關愛后進生。真誠的接受和理解他們的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法、想法。課堂上多給他們發(fā)言的機會, 課后多和他們交流、談心。

　　2、耐心輔導。從“耐心”入手, 去堅定學生的“恒心”。對后進生的輔導, 并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導, 要提高他們的成績, 首先要解決他們心病, 讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習有興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上, 再教給他們學習的方法, 提高他們的技能。

　　3、養(yǎng)成良好的學習習慣。 在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣, 讓孩子們終生受益。首先要解決的是“聽”的習慣, 讓他們學會傾聽別人的發(fā)言, 從中吸取經驗和方法。其次是“說”的能力, 要求學生不僅會做題, 還能將思路和方法給大家有條理的講出來,提高語言表達和思維能力。

　　三、存在問題

　　1、運用理論指導實踐不夠。

　　2、課題探索研究工作力度不夠。

　　3、現(xiàn)在教學媒介運用得不足。

　　四、改進措施

　　1、今后繼續(xù)加強理論學習, 突出自己的教學藝術和風格。

　　2、強教學反思, 積累經驗, 切實提高教學質量。

　　3、學習使用現(xiàn)代教育手段。 總之, 在今后的工作中，要經常向有教學經驗的教師學習, 彌補自己教學工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索, 并不斷創(chuàng)新、不斷改進、不斷提高教育教學效率。

　　2019-2020學年下學期二年級數(shù)學工作總結(四)

　　回顧一年來，自己在教育、教學中的工作，有過付出和收獲，也有過傷痛。 本學期，我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。我根據(jù)實際情況采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己也能夠盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

　　一、以課堂教學為核心

　　1.課前閱讀教材，設計教案。

　　課前閱讀《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對上課教學內容做到心中有數(shù)。認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。同時根據(jù)課后題，設計適合本班學生設計情況的練習題。

　　2.精心上課，綜合運用方法激發(fā)學生參與學習的興趣。

　　(1)創(chuàng)設引課情境，激發(fā)學生參與學習欲望。課前只要是能與新課有關的學習內容，能設計出激發(fā)學生興趣的情境就進行創(chuàng)設，創(chuàng)設后鼓勵學生主動參與，放手讓學生主動去探究，鍛煉學生動手、動口、動眼、動腦的能力。作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上課 做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。

　　(2)設計練習，在實踐中提高學習效率。因此，為了達到良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、小黑板、口述等形式為學生創(chuàng)設練習題，學習興趣很高。同時重視學生掌握數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)學生的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力 。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組，個人與人之間進行比賽，學生的興趣更濃，學習效果顯著。

　　(3)歸類復習，掌握學習方法。這樣的教學內容一般是按單元進行復習，一單元內容一歸類，有時只要是相關的知識，聯(lián)系比較緊密就進行歸類復習。這樣就把學生學習的比較零散、沒有規(guī)律的知識進行系統(tǒng)化學習，這樣學習效果會更好。

　　3.及時批閱學生課堂和家庭作業(yè)，第一時間掌握學生學習情況。

　　本班學生雖然人數(shù)不多，但明顯存在學習差異。這樣必須采取適合不同學生的方法進行輔導。主要采取面批講解的方法、個別輔導法、個別心理疏導法等。對于共性問題在黑板上做細致的講解。批改作業(yè)時，指出錯誤后，讓學生先獨立解決，在進行講解。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

　　4.注重后進生的輔導。

　　在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。在數(shù)學學習方面，采取以好幫差的模式，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中采取靈活的生生互動的學習方式，同桌間相互交流，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實。從教經驗讓我意識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生更要多一些溫暖、理解、尊重和信任。本學年對于班級里的后進學生董忠樹、董孟達、喬旭陽、薛曉慧、孟海霞、向明才、張楠楠和不完成作業(yè)的魯科、張來福我都很用心的輔導和教育。孩子們也是很有心的，當他們看到老師的真誠和付出也在學習上逐漸有了積極性和主動性。學習有了明顯的進步，尤其董忠樹、 魯科、張來福和向明才進步比較明顯，張來福和向明才也已經成為了優(yōu)秀的學生，有付出就會有收獲。

　　5.做好練習及測試卷的講解。對于數(shù)學教學，提高學生的學習成績還是要有針對性的多設計一些試卷和練習。針對練習和試卷情況及時講解和調整教學，并做好記錄便于進行個別講解和輔導。評講試卷時，對于學生掌握不好的題在進行舉一反三時，多找差生練習并進行及時指導。打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。然后再進行分層設計作業(yè)，也就是根據(jù)學生試卷中出錯比較多的題，再設計練習，反復練習達到熟能生巧。

　　二、注重學生的學習體驗

　　作為教師，在教學中應努力展現(xiàn)教材豐富的過程，應鼓勵學生主動參與學習，嘗試讓學生自己設計練習，從而拓展學生的思維，鍛煉學生的能力。為了能給學生提供更多的機會鍛煉自己的能力，每星期的家庭作業(yè)有3次是安排學生設計家庭作業(yè)，有1次讓學生自己設計課堂作業(yè)。主要引導學生，自己在學習中那個單元學習的比較差就注意學習哪個單元的內容。在進行復習時，注意引導學生生活中的例子，比如媽媽今天買了3千克的雞蛋，當1個雞蛋是79克，大約有多少個?80克時，大約有多少個?，60克時，大約有多少個?同樣的道理媽媽買了一筐蘋果，大約是30千克重，1千克蘋果5元，共需要多少元?明明今年身高是130( )，我今年體重( )。讓學生填上合適的單位。類似這樣的例子，讓學生留心生活中的數(shù)學。設法讓學生在觀察、操作、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學知識的靈活性和實踐性。讓學生與學生之間學會交流、合作、探究，鼓勵學生與學生之間進行協(xié)作學習。在學生對稱和統(tǒng)計時，讓學生自己畫圖、設計統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，學生學習積極性高，學習效果也比較好。

　　三、關注全體，盡量做到培優(yōu)促差。

　　《數(shù)學課程標準》明確指出：教學要面向全體學生。根據(jù)班級實際情況，22名學生班額小，在教學中教學中很適合培養(yǎng)優(yōu)生和對學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：

　　1.在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

　　2.做好課后輔導工作。利用早自習和下午輔導時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。利用中午時間對個別不回家的同學進行輔導，盡量在學校時間解決學生在作業(yè)中遇到的各種問題。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”因此在輔導后進生方面，我主要是進行心理疏導和學習方法的講解。

　　四、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺

　　及時的家訪和有效的家長會，可以讓家長成為學生教育的有力支持者。我們的教育和學生的成績的提高，離不開家長對孩子學習的監(jiān)督和輔導，只有調動家長管理孩子的積極性和參與對孩子教育的意識，引發(fā)家長對孩子教育的重視程度，教育才會有更好的效果，學生的成績也才會提高的更快。本學期，當學生在學習和思想上浮動大，學習成績低，作業(yè)完成不及時等，我都會以電話或家訪的形式進行及時的補救，均取得了好的教育效果。

　　總之，經過近一年和學生的相處以及對數(shù)學教學的摸索，學生在本次考試中，取得了預想的考試成績，完成了本學期的教學任務。我覺得作為一名教師，無論是語文教學還是數(shù)學教學，都必須要能讓學生對自己所授的課堂教學感興趣。要讓學生喜歡這門學科的學習，熱愛是最好的老師，讓學生愛學習這門學科，教師還要精心設計適合本班學生的有效練習題和試卷，必要時要多和學生進行溝通和交流，用更科學的學習方法達到更好的教學效果。我相信經過長時間的感染和教育，學生們一定會喜歡學習并愛學習，這樣才能學的好，老師也才能教學輕松，并取得良好的教學效果。同時還感覺到，只要老師用心對待自己的工作，并善于反思和研究，一定會用少的時間取得好的教育效果。

　　2019-2020學年下學期二年級數(shù)學工作總結(五)

　　本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期我根據(jù)學生的實際情況結合本校的實際條件，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。在教學過程中主要做到以下幾點：

　　一、精心備課

　　認真?zhèn)浜谜n是上好一堂課的重要前提，在備課時我嚴格遵循以下幾點：

　　1、認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參、，對學期教學的內容做到心中有數(shù)。

　　2、努力研究知識結構，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時遵循兒童的認知規(guī)律，找準每一節(jié)課的切入點，思考學生怎樣學習，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。

　　3、研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法，設計好練習。力求做到“多備”(備教材、備教法、備學生等)。

　　二、用心上課

　　1、創(chuàng)設各種情境，調動學生多種感官參與學習，挖掘學生學習數(shù)學的內在動力，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在自主探索中通過動手、動口、動眼、動腦學得容易、學得輕松，學得愉快，鞏固知識，發(fā)展思維，形成能力，

　　2、及時復習鞏固。根據(jù)學生記憶力的特點，新授知識我努力做到當天復習或第二天復習，或根據(jù)學生掌握的情況不定時復習，以防止遺忘。同時逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣：課前預習，課時認真探究，課后及時復習。

　　3、做到“每小節(jié)一整理每單元測試以及時了解學生弱點好填補漏洞”，讓各個層次的學生都得到提高。

　　4、重視培養(yǎng)學生的動手操作能力，通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。

　　三、靈活批改作業(yè)

　　作業(yè)進行“二次批改”。布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批 改及時、認真。點出錯題、錯處但不能打“×”，而是讓學生自己分析查找錯誤，再進行第二次批改，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體講評的方式及時補救。我發(fā)現(xiàn)這方法很有效，學生可以及時修正學習上的缺口，教師也可以具體根據(jù)情況及時改進教學方法。

　　對后進生分層次要求，對于后進生不能只用唯一的標準來衡量。在教學中我注意降低難度、允許他們用自己的方法慢速度學習，注重各方面能力的培養(yǎng)，不能一味的只看學生成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。把他積極落實新課程教育理念，總結教學經驗，改進教學方法，提高教育教學質量，讓他們體會到學習的快樂。

　　四、 積極推進素質教育

　　我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生各方面能力都到發(fā)展。

　　五、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育

　　常與家長聯(lián)系，搭建良好的溝通橋梁，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，同時，也能加深對學生個性的了解，對教師“因材施教”起到很好的作用。

　　六、積極參加教研活動

　　積極參加校本培訓活動，主動與同事探討教法，以促進自己的教學能力。另外本學期在“博客”上撰寫了自己教育教學心得，通過努力使自己的教學“視野”擴大了。

　　經過一個學期的努力，取得一定的成績，大多數(shù)的學生由學會到會學的的轉變，在本次期末考試中，每個學生都在原來的起點上有較大輻度的提高，雖然說分數(shù)不能作為衡量學生的唯一標準，但從中也可以折射出學生審題、計算等各方面能力的提高。不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、少數(shù)學生一年級的基礎沒打好，難以跟上新內容的教學步驟，導致造成接受能力上受影響。

　　2、 沒有良好的學習習慣。由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的預習、審題、做題等習慣，造成部分學生學習自覺性較差，接受能力弱。

　　以后教學中需要改進以下幾個方面;

　　1、 從基礎上培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、 培養(yǎng)學生良好的做題習慣、答題習慣。

　　3、 充分發(fā)揮學生的主體作用，師少說生多說多做。

　　4、堅持“扶好優(yōu)秀生，抓好中等生，拯救后進生?！钡妮o導思想原則。

　　5、多設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

　　人教版小學數(shù)學二年級下冊工作總結(二)

　　數(shù)學的教學方法是靈活多樣，但真的要教好可不容易，教學的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的老師，只有在不斷學習中才能提高自己。現(xiàn)在學生的知識是多渠道，這就要求我們要與時俱進。

　　我將本學期的數(shù)學教學總結如下：

　　一、 認真學習新課標

　　開學初，我反復研究新課標，了解二年級數(shù)學學生應該掌握的基礎知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調動學生學習數(shù)學的興趣

　　二 、培養(yǎng)學生計算能力和思維能力

　　我覺得二年級的小孩子，應重點培養(yǎng)計算能力，為高年級的計算和以后打基礎。我堅持每天自習課進行20道的口算題，由簡單到較難，以提高學生的計算能力。在思維上我培養(yǎng)學生從多角度多方面考慮問題，開發(fā)學生的思維。

　　三 、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)

　　在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。

　　四、多和同事交流

　　多聽取寶貴意見對于我的教案，老師們都提出了寶貴的意見，使我受益匪淺。

　　雖然如此，但我的數(shù)學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探索和完善。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，從基礎入手到提高能力直至學以致用，在不斷學習中提高自己的業(yè)務水平，在學校領導的領導下和老師們的幫助下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。