光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，來總結(jié)過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？以下是小編幫大家整理的足球項目教學(xué)總結(jié)歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇1）

針對中職學(xué)生起點低、差異大，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，普遍存在著較為嚴(yán)重的學(xué)習(xí)心理障礙，許多同學(xué)“望數(shù)生畏”，興趣不濃、信心不足，從而游離于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之外。因此，在平時的數(shù)學(xué)課教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生時刻充滿信心，讓課堂始終充滿樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果，成為我必須認(rèn)真考慮并加以解決的問題。為此，我根據(jù)這半學(xué)期的教學(xué)實踐，就實施數(shù)學(xué)課教學(xué)的幾個方面談點我的做法

一、端正教學(xué)工作總結(jié)態(tài)工作總結(jié)度，實施情感教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素。

作為中職學(xué)校的教師，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，要對每一個學(xué)生都抱以希望，要用自己的人格魅力去影響學(xué)生，言傳身教。如果教師不能好好的去正視這些學(xué)生，那么學(xué)生更無法調(diào)整好自己。教書育人，首先要把學(xué)生當(dāng)人教，要“持之以誠”，“動之以情” 。對學(xué)生冷酷無情、漠不關(guān)心的教師，是根本不可能將自己的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)部需要的。只有滿腔熱忱傾注到學(xué)生的心坎上，使其感到教師的真誠和善意，才會引起師生雙方的“共振”和“共鳴” 。心理學(xué)研究表明，在師生情感的“共振”和“共鳴”期提出

的教學(xué)要求可接受性最強(qiáng)，教學(xué)效果也最佳。在對學(xué)生的情感教學(xué)中，我認(rèn)為主要體現(xiàn)以下兩點教的原則，使學(xué)生得到相應(yīng)的關(guān)懷和發(fā)展，形成良性循環(huán)。

二、采用行之有效的適合學(xué)生的教學(xué)方法。

教學(xué)上采用行之有效的適合學(xué)生的教學(xué)方法，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)情感態(tài)度與學(xué)習(xí)能力的有效途徑。

⑴實施“嘗試成功教學(xué)法”，增強(qiáng)信心。

充分利用教師對學(xué)生的期待，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的一種有效的方法。但對學(xué)生的期望不能過高過急，首先要了解學(xué)生的數(shù)學(xué)底子，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的實際，因材施教，必要時可另選試題資料進(jìn)行環(huán)節(jié)教學(xué)。在教學(xué)中，盡量做到起步“淺、慢、少”，多給甜頭，讓學(xué)生嘗試成功，及時看到自己的進(jìn)步，不斷實現(xiàn)近期目標(biāo)，增強(qiáng)自信。例如，有時上課時，我就會特意讓成績較差的學(xué)生回答那些淺顯的題目，并不失時機(jī)地表揚(yáng)他們，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。讓他們發(fā)現(xiàn)，自己也能做很多題目了，也能把數(shù)學(xué)學(xué)好！

⑵實施“閱讀教學(xué)法”，在閱讀中開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)智力。

在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的數(shù)學(xué)史話，數(shù)學(xué)趣味書籍，了解數(shù)學(xué)知識的來源，在增長見識的同時激發(fā)興趣。同時，指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本，閱讀概念，閱讀題目，像讀故事審題。實踐證明，學(xué)生在潛移默化的閱讀中，智力受到刺激，他的思考越清晰，他的智慧力量就越活躍。

⑶實施“低速高頻教學(xué)法”，減輕畏難情緒，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

在教學(xué)過程中，由于學(xué)生的特點，采用“越是難懂的內(nèi)容，越是教得快，越是容易的東西越是教得慢”的教學(xué)方法，將一些基礎(chǔ)的.知識，易懂的部分，較重要的內(nèi)容，多花一點功夫，今天講，明天練，后天復(fù)習(xí)，讓他們接受。而難的部分，再怎么教，花再多的時間，學(xué)生有時也難以接受。所以不妨教得快些，總結(jié)規(guī)律和抽象成數(shù)學(xué)模型給他們后，就一掃而過。在實踐中，發(fā)現(xiàn)進(jìn)行這樣的教學(xué)，效果是不錯的。

⑷教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生總結(jié)和反饋。

“授之予魚不如授之予漁” 。在教學(xué)中要善于教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，理解能力存在一定程度上的差距，所以應(yīng)著重基本概念的講授和對基本公式、定理的理解，教給他們基本可行的解題方法，避免片面追求“靈活技巧”的解法。因為不管是成績優(yōu)秀的學(xué)生還是成績普通的學(xué)生，在數(shù)學(xué)中的錯誤很多時候是由于概念的不清而導(dǎo)致的錯誤。所以要教會他們?nèi)绾卧陂喿x中、做題中理解概念、公式和定理，如何總結(jié)做題的方法與規(guī)律，教會他們?nèi)绾芜M(jìn)行分階段總結(jié)，如何整理歸類學(xué)習(xí)資料，如何進(jìn)行知識的查缺補(bǔ)漏，如何用類比手段進(jìn)行知識的反饋等等。有學(xué)生曾高興地對我說：“以前學(xué)數(shù)學(xué)很糊涂，現(xiàn)在才慢慢摸出道道來了。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇2）

一、當(dāng)前中職足球教學(xué)訓(xùn)練中遇到的實際問題

1、體育教師年齡偏高，人數(shù)少，承擔(dān)的課時多。一般中職學(xué)校的學(xué)生人數(shù)編制都超額，而教師數(shù)量卻沒有在學(xué)生數(shù)量增加的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，仍然是以前在學(xué)校工作的高齡老教師，造成教師所承擔(dān)的工作量大，教學(xué)質(zhì)量下降。

2、足球課中沒有系統(tǒng)的足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，在日常的體育課學(xué)習(xí)中就很少出現(xiàn)足球內(nèi)容，從而在教學(xué)上將足球運(yùn)動排斥在外。足球技戰(zhàn)術(shù)的可以提高學(xué)生對足球的興趣，應(yīng)結(jié)合本校場地器材的實際情況，采用多種多樣的教學(xué)手段和練習(xí)方法，促使學(xué)校足球運(yùn)動全面開展。

3、學(xué)生業(yè)余可支配時間少。由于教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個學(xué)?；虬嗉壓脡牡臉?biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)試教育主導(dǎo)了學(xué)校教育。學(xué)生根本沒有閑暇時間來參加足球運(yùn)動。

4、學(xué)校和班主任不支持學(xué)生參加足球運(yùn)動。學(xué)校一般比較青睞文化課優(yōu)秀的學(xué)生，足球成績的好壞與學(xué)校無關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就對足球運(yùn)動不夠重視，班主任的制約使學(xué)生在足球運(yùn)動上不能有太多投入，把更多的時間和精力投入到學(xué)習(xí)上。

5、家長不支持孩子參加足球運(yùn)動。家長對孩子的期望較高，對孩子的學(xué)習(xí)投入大量的精力和物力，追求學(xué)習(xí)成績，不希望足球運(yùn)動而耽誤自己孩子的前途，因此家長不支持孩子的足球運(yùn)動。

二、中職學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練的對策

1、改善場地、器材設(shè)備的不足，為足球運(yùn)動的普及創(chuàng)造良好的運(yùn)動環(huán)境。首先學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加體育經(jīng)費的投入，也可適當(dāng)利用校外體育場所?？茖W(xué)管理使學(xué)校場地、器材，場地的使用率達(dá)到最大化，采用明示區(qū)域的教學(xué)辦法。

2、組織和參加足球比賽，合理利用現(xiàn)有的經(jīng)費學(xué)校應(yīng)利用現(xiàn)有的經(jīng)費，組織足球隊，適當(dāng)?shù)慕M織比賽，加強(qiáng)校內(nèi)外足球的交流。健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，組織熱心的退役球員，足球教師，教練員以及有能力的志愿者，幫助學(xué)校搞好足球運(yùn)動的開展。

3、體育教學(xué)手段需要創(chuàng)新，足球教育應(yīng)納入素質(zhì)教育范疇建議在執(zhí)行現(xiàn)有的教育大綱的基礎(chǔ)上，努力挖掘足球項目的健身、娛樂、社交、休閑等一系列功能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念，充分認(rèn)識和理解足球運(yùn)動所帶來的益處，實現(xiàn)中職學(xué)校的素質(zhì)教育，為全面提高未來全民素質(zhì)做相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

4、理好學(xué)習(xí)與參加足球活動關(guān)系。組織有專業(yè)的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，減少傷害事故的發(fā)生學(xué)生在參加有組織的足球活動時，應(yīng)有指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，安排適宜的訓(xùn)練強(qiáng)度，防止運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。

5、社會、家長、學(xué)校的觀念更新。足球在國際的地位在不斷提高，其各項功能也日益體現(xiàn)，作為社會主流的重要組成部分。學(xué)校、社會應(yīng)全面支持學(xué)生參加有組織的足球活動，改變現(xiàn)在足球運(yùn)動在體育教學(xué)中的地位。家長也應(yīng)從全面發(fā)展的態(tài)度入手，調(diào)整孩子的生活制度，使他們在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展，成為一個合格的現(xiàn)代化人才。

6、走體教結(jié)合的道路。有傳統(tǒng)項目或重點足球?qū)W校，努力爭取各方面支持，走體教結(jié)合的途徑，開展系統(tǒng)正規(guī)的足球訓(xùn)練，大力培養(yǎng)足球優(yōu)秀人才，為專業(yè)隊，高等院校輸送人才。

三、對做好中職學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練的一些建議

1、在快樂中教學(xué)，科技以人為本，教育以人為本，體育也應(yīng)該提倡以人為本。我們在教學(xué)中要勇于改革和創(chuàng)新、要敢于運(yùn)用更適合學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法。從發(fā)揮學(xué)生主觀能動性入手，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，并讓其通過人人參與的自由比賽，讓其認(rèn)識各種技巧和戰(zhàn)術(shù)在實戰(zhàn)中的作用和意義，加強(qiáng)臨場的判斷和選擇能力。

2、因材施教、因地制宜開展個性化教學(xué)。教師進(jìn)行分層次教學(xué)，對于技術(shù)、技能較高的學(xué)生提出較高要求，鼓勵他們完成一些難度較大的任務(wù)，擴(kuò)展新的學(xué)習(xí)內(nèi)容；而對于技術(shù)、技能較差的學(xué)生，則應(yīng)強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，幫助他們完成力所能及的.任務(wù)。因此，要求足球教師必須加強(qiáng)對學(xué)科教法的研究與應(yīng)用，才能適應(yīng)創(chuàng)新法教學(xué)的需要。

3、教師應(yīng)具備一定的創(chuàng)新能力。教師只有具備創(chuàng)新能力，設(shè)計和采用各種創(chuàng)新方法進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，從而收到預(yù)期的效果。例如：在過頂長傳球、搓球、挑球三項技術(shù)的教學(xué)過程中，如果先進(jìn)行約10米近距離挑球，讓學(xué)生清楚必須將腳前掌可能貼近地面，球才會向上運(yùn)動；在挑球的基礎(chǔ)上將練習(xí)遠(yuǎn)度增加至約15米的距離，加快小腿擺腿和腳觸球的速度，便是搓球技術(shù)練習(xí)；在此基礎(chǔ)上把練習(xí)遠(yuǎn)度增加至20~25米的距離，加上1~2步45°斜線助跑，同時加快大小腿擺腿速度，便是過頂長傳球技術(shù)。通過對比式教學(xué)方法，學(xué)生不僅可以更快快的掌握各項技術(shù)。所以，教師必須在教學(xué)過程中不斷的揣摩教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地進(jìn)行課程設(shè)計，這樣，學(xué)生對知識點的掌握才會起到事半功倍的效果。

總而言之，中職足球教學(xué)存在不少問題，要把這些問題一一解決，尚需大量的時間和人力物力。當(dāng)代足球教育工作者，肩負(fù)著十分重要歷史責(zé)任和使命，只有不斷去深入的探索和發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動的奧妙和規(guī)律，才能為我國足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實可行方法。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇3）

為了豐富學(xué)生的課外生活，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們學(xué)校增添了多項課外活動。有籃球、乒乓球、足球、計算機(jī)、繪畫、聲樂等有意義的活動。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我選擇了其中的足球項目，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，我感到十分榮幸，我相信我能做好，大學(xué)時我統(tǒng)一學(xué)習(xí)了相應(yīng)的足球知識。

足球運(yùn)動是通過無球的跑動、跳、停、晃動和轉(zhuǎn)身等動作形式，用踢、接、頂、運(yùn)球等技術(shù)動作來完成的集體對抗的球類運(yùn)動。參加足球運(yùn)動可以培養(yǎng)人們勇敢、機(jī)智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、熱愛集體等集體等集體注意精神，同時能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質(zhì)。

我認(rèn)真的制定了本學(xué)期足球二課活動計劃表，在上課過程中按計劃來授課，本學(xué)期授課時間比較短，授課內(nèi)容有球性的練習(xí)、足球的基本功（腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、腳背正面直線運(yùn)球、頭頂球、射門）。好多內(nèi)容沒教授，但是在授課的過程中學(xué)生比較積極，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每節(jié)課堂氣氛活躍。

我通過將近一學(xué)期的認(rèn)真教授，大大豐富了學(xué)生的課余生活。同時，在學(xué)生的積極配合下，我培養(yǎng)了他們的足球的興趣和愛好。有的學(xué)生的足球水平有零到最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

回顧這段時間以來，我和學(xué)生頭頂烈日，不怕風(fēng)吹雨打，基本完成了本學(xué)期的二課活動，雖然訓(xùn)練條件艱苦，項目枯燥，但是在一定程度上鍛煉了學(xué)生的.意志力，這為他們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，由于我的教學(xué)水平有限，經(jīng)驗不足，在授課的過程中也存在一些問題。例如：

1、配合問題

2、時間、活動等問題

在授課的過程中受到班主任的配合問題，有部分班級學(xué)生報名比較積極，正式開課后不讓學(xué)生來參加足球二課活動，有可能是學(xué)生犯什么錯誤等原因，班主任留他在教室。上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)還是沒到，打聽過后，班主任不讓參加。還有部分班級在二課報名過程中，班主任指定學(xué)生參加活動，如第一排籃球，第二排足球，第三排聲樂等等，沒有興趣愛好的學(xué)生也來參加活動，給其他學(xué)生帶來了不好的影響。

本學(xué)期大型活動比較多，相應(yīng)一大部分人被選走，占用二課活動時間，這個是不可避免的。這學(xué)期增加了班級的二課活動，在平時二課訓(xùn)練中，帶來了不小的沖擊，如場地占用，其他人員到處亂竄，部分二課老師，采取放羊式教學(xué)等。

總之，本學(xué)期足球二課活動不是很理想，在隨后的時間里我多思考，勤練習(xí)，有問題解決問題，積極改正授課中的不足，認(rèn)真授課，爭取多培養(yǎng)一些足球的好苗子，為我校爭光。再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)！

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇4）

20__-20__年是__市青少年校園足球活動的全面發(fā)展、豐富多彩的一年，是__足球人努力進(jìn)取、不斷開拓的一年，是團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷創(chuàng)新的一年，更是全面完善、總結(jié)提高的一年。一年來，在全國校足辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在體育局和教育局密切配合共同推進(jìn)及各定點學(xué)校不懈努力下，__校足辦全體同仁以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的精神》為指針，以國家體育局“三大球”發(fā)展戰(zhàn)略為重心，以全面提高我市青少年足球運(yùn)動水平為著眼點，全面推進(jìn)、不斷完善，營造了良好的“__校園足球”氛圍，夯實了青少年校園足球堅實的基礎(chǔ)，推進(jìn)了__青少年足球活動蓬勃發(fā)展，創(chuàng)建了良好的青少年足球發(fā)展上升的空間，特別是在師資培訓(xùn)和全國冠軍杯比賽等大型活動中得到了全國校足辦的充分肯定。

一、一年來的工作取得了一定的成績和榮譽(yù)

(一) 少年校園足球活動發(fā)展迅速，效果顯著，20__年9月以來，我們在過去一年良好工作的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新、不斷完善、不斷的深入，各項工作又有長足發(fā)展。

1、全面推進(jìn)、不斷完善、創(chuàng)新思路、促進(jìn)發(fā)展、完善機(jī)構(gòu)，充實力量，強(qiáng)化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的主動性

青少年校園足球活動的深入發(fā)展，取決于領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)具體化、工作的實效化。為了強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)，我們在過去工作的基礎(chǔ)上，對領(lǐng)導(dǎo)人員、領(lǐng)導(dǎo)部門重新進(jìn)行了調(diào)整充實，把市教育局藝體衛(wèi)培訓(xùn)部納入組織機(jī)構(gòu)，專門進(jìn)行培訓(xùn)工作，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，強(qiáng)化了決策能力，解決了過去教育局只參加領(lǐng)導(dǎo)不參與指導(dǎo)校足辦工作的兩層皮的問題，使領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和常設(shè)機(jī)構(gòu)的配合更加緊密，工作更加具體、效果更加明顯、實現(xiàn)了專業(yè)化與普及化有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)與培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、調(diào)整思路，細(xì)化分工、強(qiáng)化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感。

根據(jù)校園足球工作的特點和需要，我們及時調(diào)整了工作思路，在調(diào)整充實校園足球領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上，對體育局和教育局各自分工進(jìn)行了重新明確，對主導(dǎo)與協(xié)助關(guān)系進(jìn)行了重新明確，對具體工作范圍和責(zé)任進(jìn)行了重新明確，形成了責(zé)、權(quán)、利、主、輔、從的框架式領(lǐng)導(dǎo)格局,實現(xiàn)了分工合理，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、深入評估，掌握信息，強(qiáng)化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的實效性

為了全面促進(jìn)我市校園足球工作穩(wěn)固發(fā)展;全面推進(jìn)全市青少年足球運(yùn)動登上新臺階，全面掌握我市校園足球發(fā)展現(xiàn)狀和前行走勢;全面準(zhǔn)確地了解我市校園足球__年工作基本情況，為20__年校園足球工作開展提供科學(xué)、客觀、實用的決策依據(jù)，經(jīng)校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組決定，自__年10月10日至__年11月4日止，校足辦組成專門評估小組，對所有定點學(xué)校的基礎(chǔ)保障工作情況進(jìn)行全面的評估。這次評估遵循了公平、公正、公開的基本準(zhǔn)則，采用了聽匯報、看材料、查記錄、走場地的基本方式，采取了地毯式檢查，不留死角，逐校評估不走過場，采用兩人查閱佐證材料打分，換人核對不開口子的基本手段。從六個方面、34項評估內(nèi)容作為切入點，共檢查評估46所學(xué)校，聽取了各個定點學(xué)校的工作匯報，收集了優(yōu)秀定點學(xué)校的材料，核實各種數(shù)據(jù)，檢查了所有工作記錄，基本上掌握了__市校園足球__年工作的基本概況和發(fā)展走勢，從檢查評估的整體情況看，__市校園足球的發(fā)展是健康的、穩(wěn)定的、科學(xué)的、有序的，主要的特點是：領(lǐng)導(dǎo)重視、基礎(chǔ)牢固、組織有序、保障有力、訓(xùn)練規(guī)范、宣傳得當(dāng)、培訓(xùn)及時、活動頻繁，形式多樣，主要表現(xiàn)是：材料充實、隊伍完整、匯報客觀，涌現(xiàn)出的海林朝鮮小學(xué)、__等19所優(yōu)秀學(xué)校，并給予三萬余元獎勵。此次評估收到了良好的效果，在圓滿的完成評估任務(wù)的同時，建立了信息庫，強(qiáng)化了校園足球工作指導(dǎo)決策的實效性。

(二)強(qiáng)化培訓(xùn)、提高認(rèn)識、注重能力、增強(qiáng)后勁

校園足球的全面開展，離不開行之有效的全面培訓(xùn)，為了全面提高_(dá)_市校園足球活動的領(lǐng)導(dǎo)水平，教練水平，教師水平，20__年9月以來，我們分層次，分類別，分步驟舉辦了校長和管理干部、d級教練、初級指導(dǎo)員進(jìn)行了三次立體培訓(xùn)，并在圓滿完成全年培訓(xùn)計劃的同時，我們得到了全國校足辦的大力支持，又超額承辦了中級指導(dǎo)員和d級教練培訓(xùn)班，追趕上了兄弟布局城市的大隊伍。

1、加強(qiáng)46所定點學(xué)校校長和管理干部培訓(xùn)、注重提高定位

20__年12月23日我們舉辦了校長、管理干部培訓(xùn)班，共有46所學(xué)校53名校長和管理干部參加了培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們請來了體育局隋紅江局長、教育局李雁芳局長發(fā)表講話，李局長強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣，形成良好校園足球文化，把校園足球作為重要工作納入學(xué)校教育整體規(guī)劃”，并請國家校足辦培訓(xùn)部曾丹主任為校長培訓(xùn)班講課，曾主任生動的講述了開展校園足球活動的定義及我國校園足球未來發(fā)展的美好前景，提高了我市定點學(xué)校校長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)了他們開展校園足球活動的決心。校長和管理干部的培訓(xùn)，提高了他們對校園足球的認(rèn)識，提升了信心，激勵了干勁，明確了怎樣加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、改善環(huán)境、創(chuàng)造條件才能開展好足球活動，為校園足球在__市蓬勃發(fā)展奠定了堅實的政治基礎(chǔ)。

2、舉辦初級指導(dǎo)員培訓(xùn)班，趣味教學(xué)，提高技法，陶冶職業(yè)情操

20__年1月20日我市舉辦了初級指導(dǎo)員培訓(xùn)班，46所學(xué)校53名定點學(xué)校的體育教師參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為6天，國家校足辦特派國際足聯(lián)高級講師葉任強(qiáng)先生執(zhí)教。通過培訓(xùn)，全體學(xué)員對開展校園足球活動在觀念上有了新認(rèn)識，對孩子的身心特點有了新認(rèn)識，培訓(xùn)中，每個學(xué)員都根據(jù)自己學(xué)校情況完成了一份本校足球發(fā)展規(guī)劃，培訓(xùn)結(jié)束，作為檢驗53名指導(dǎo)員與40名小學(xué)生共同舉辦了一次“校園足球節(jié)”，葉任強(qiáng)講師的趣味教學(xué)，生動講解，互動啟示，激發(fā)了孩子們對足球的興趣，也激勵了指導(dǎo)員的熱情。__當(dāng)?shù)孛襟w跟蹤報導(dǎo)了這次培訓(xùn)，在__市起到了良好的反響。

3、舉辦了兩期d級教練員培訓(xùn)，訓(xùn)、戰(zhàn)結(jié)合，師生互動，提高實戰(zhàn)技能

20__年1月23日和20__年8月20日我們分別舉辦了兩期d級教練員培訓(xùn)班，第一期25名學(xué)員、第二期24名共計49名初級指導(dǎo)員通過了培訓(xùn)，大家學(xué)習(xí)熱情高漲，遵守紀(jì)律、積極主動，主動編寫教學(xué)，參與講課，積極與講師互動，學(xué)員們分組對抗，根據(jù)青少年發(fā)展的特點，教練員角色和素質(zhì)、防守原則、球性、球感和帶球、接應(yīng)、接球和控球、頭球進(jìn)攻和防守、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練;突破和帶球跑;短傳和長傳球;守門員技術(shù)和射門，極大的提高了教練員們的實戰(zhàn)技能。講師們高超的足球技術(shù)和教學(xué)水平給教練員留下了深刻的印象，通過培訓(xùn)，使他們學(xué)到了知識、增長了能力，也成為了推動__市校園足球發(fā)展的堅實力量。

4、舉辦了中級指導(dǎo)員培訓(xùn)班，校園足球培訓(xùn)工作走上新臺階

20__年8月23日__市校園足球中級指導(dǎo)員培訓(xùn)班在__市第一中學(xué)正式開班，22名學(xué)員們通過三天的理論及實踐的學(xué)習(xí)，迅速提升了訓(xùn)練理念，理論課上每名學(xué)員都作出了自己的教案，并予以講解，和大家共同分享。技術(shù)課上學(xué)員們分組對抗，密切配合，積極踴躍，氣氛熱烈，課下互相交流，大大提高了指導(dǎo)員們的實戰(zhàn)技能。此次培訓(xùn)，國家校足辦選派的講師為學(xué)員們奉獻(xiàn)了高水平、精彩的講座，使得參加培訓(xùn)的老師們汲取了豐富的理論和實踐知識，提高了足球?qū)I(yè)素養(yǎng)。講師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)也深深的感染了學(xué)員們，使學(xué)員們能夠積極踴躍地參與學(xué)習(xí)，出勤率得到保證，學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)效率得到長足提高，講師及學(xué)員彼此間的真誠溝通和交流使得培訓(xùn)工作順利而圓滿地完成,20名學(xué)員過關(guān)學(xué)業(yè)。

(三)嚴(yán)抓聯(lián)賽、檢驗成果、突出重點、全面提高

1、全市校園足球聯(lián)賽是檢驗各定點學(xué)校工作成績、檢驗教練水平、檢驗校園足球普及和提高的成果的重要載體。

20__年11月7日，20__-20__年度聯(lián)賽預(yù)賽在全市范圍內(nèi)全面展開，46所學(xué)校109個參賽隊共計1050名學(xué)生展開了激烈的角逐，我們參賽隊按出生年、月、日設(shè)立了五個組別，即：小學(xué)男子甲組、小學(xué)男子乙組、小學(xué)女子組、初中男子組、女子組、高中男子、女子組，確保了比賽的公平公正性。賽場上小球員們的技術(shù)比上屆聯(lián)賽明顯提高，而女球員在賽場上的表現(xiàn)一點不比男球員遜色。賽場上的氣氛十分熱烈，場外球員和拉拉隊呼喊聲此起彼伏，學(xué)生家長們關(guān)心比賽，親臨現(xiàn)場觀賞，為場上的球員加油助威。參加比賽的運(yùn)動員無論是來自市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村和市直的中小學(xué)校，都把發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神作為運(yùn)動隊的口號，把團(tuán)隊意識作為學(xué)校的形象，把展示良好的'體育道德風(fēng)尚作為參賽的宗旨，整個預(yù)賽都體現(xiàn)出了__青少年積極向上的精神風(fēng)貌。經(jīng)過357場預(yù)賽，28支代表隊進(jìn)入了決賽階段。

2、高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)組織聯(lián)賽決賽，推進(jìn)校園足球蓬勃發(fā)展

20__年4月5日，在這春意盎然、萬物復(fù)蘇的美好時刻，我們在北山體育場隆重舉辦了__-__年度聯(lián)賽決賽開幕儀式，拉開了聯(lián)賽決賽的大幕，校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、市、區(qū)各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及全體45所定點學(xué)校主管校長全部參加開幕儀式。4月份的__正值初春季節(jié)，氣候變化莫測，聯(lián)賽決賽開始后，連續(xù)遭遇雨雪天氣，氣溫下降。雨雪交加，使比賽進(jìn)行遇到難以預(yù)料的困難。但是，在這種惡劣的天氣下，參賽的小運(yùn)動員們克服困難，不畏嚴(yán)寒風(fēng)雪所俱，頑強(qiáng)拼搏，在雪地球場上充分展示了__市青少年運(yùn)動員不畏艱險和為勇為集體爭光的精神境界，展示了__校園足球蓬勃發(fā)展態(tài)勢，更充分展示了__校園足球巨大的發(fā)展?jié)摿?。?jīng)過四天228場緊張激烈的角逐，__朝小代表隊獲得本次聯(lián)賽決賽小學(xué)男子甲組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學(xué)男子乙組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學(xué)女子組冠軍，海林市朝鮮中學(xué)代表隊獲得初中男子組冠軍，海林市第二中學(xué)代表隊獲得初中女子組冠軍，__市第十五中學(xué)代表隊獲得高中男子組冠軍，高中女子組__市第五中學(xué)獲得冠軍，本次賽會組委會共評出“優(yōu)秀參賽學(xué)校獎”8個、“優(yōu)秀校園足球裁判員獎”3名、“優(yōu)秀校園足球指導(dǎo)員獎10名、“最佳射手獎”10名，“優(yōu)秀門將”6名。4月14日聯(lián)賽決賽圓滿結(jié)束。

本次聯(lián)賽賽出了__青少年的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，提高了__青少年對足球的興趣，助推了我市校園足球活動良好的上升勢頭，促進(jìn)了足球事業(yè)在__各中小學(xué)校的蓬勃發(fā)展。__市青少年校園足球聯(lián)賽是一個充滿魅力的載體，她已經(jīng)成為我市青少年“運(yùn)動、健康、快樂、陽光”成長的平臺。我市校園足球活動經(jīng)過兩年來的實踐和探索，通過班級、年級、學(xué)校、區(qū)、市數(shù)百場比賽，有近萬人次的中小學(xué)生走上了操場，走進(jìn)了大自然，走到了陽光下，體驗了足球的樂趣，揮灑了青少年激情活力!我們將不斷加大全面落實國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神的力度，爭取實現(xiàn)新的突破，我們有決心、有恒心、有信心，在__期間培養(yǎng)出高、精、尖的足球人才，使__的青少年校園足球工作進(jìn)入全國先進(jìn)行列，完成歷史使命!

(四)積極運(yùn)作、協(xié)調(diào)發(fā)展、精心組織、走向盛會

按照全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作部署，積極參加國家校園足球辦公室組織的校園足球活動，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。

1、積極參加冬令營活動，為孩子們創(chuàng)造交流娛樂的平臺

20__年1月5日，由黑龍江省體育局、省教育廳主辦__校足辦承辦的全省校園足球“冬令營”活動，在黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院全面展開，這是黑龍江省首屆冬令營活動，層次之高、人數(shù)之多、范圍之廣、領(lǐng)導(dǎo)之重視、意義之深遠(yuǎn)，在黑龍江體教歷史上都是第一次，作為承辦單位，我們義不容辭的承擔(dān)了全部工作，保證了大會各項工作萬無一失，確保了冬令營圓滿成功，同時給孩子們進(jìn)行交流、娛樂創(chuàng)造了機(jī)遇，使孩子們在雪的世界里寓競于樂，沐浴大自然。在這次冬令營活動中，__海林代表隊在冬令營賽事上獲得了第一名的好成績，彰顯了__校園足球活動的水平。

2、多姿多彩組織校園足球節(jié)，營造健康的校園足球文化氛圍

5月18日下午13：30分在風(fēng)景如畫的__市北山體育場隆重舉行了亞足聯(lián)草根足球日暨_(dá)_市首屆校園足球節(jié)。五月的夏日，風(fēng)和日麗，__市400余名校園足球運(yùn)動員來到北山體育場參加__市第一屆青少年“校園足球節(jié)”。本次活動是我市青少年校園足球運(yùn)動的一次盛會，是一次多姿多彩、形式多樣的青春夢想放飛的啟蒙大會，它極大的豐富我市青少年足球活動方式和內(nèi)涵，全面促進(jìn)我市校園足球活動的多樣化，不斷地增強(qiáng)足球運(yùn)動的趣味性和對廣大青少年的吸引力，推動全市青少年更加主動的投入到校園足球活動之中，讓學(xué)生、老師、家長、志愿者互動，更加自然的產(chǎn)生對校園足球更大的興趣，挖掘青少年各方面的潛力，在我市校足辦的帶動影響下，各定點學(xué)校積極響應(yīng)陸續(xù)開展了各種形式的足球節(jié)。營造了校園足球文化濃厚的氣氛，促進(jìn)青少年素質(zhì)的全面發(fā)展，把我市青少年校園足球活動提高到一個更新的水平。本次“校園足球節(jié)”，為青少年提供了一個激情活力的新天地，一個發(fā)現(xiàn)自我、充實自我、展現(xiàn)自我的大舞臺。草根大舞臺，校園足球展風(fēng)采

3、踴躍參加全國冠軍杯比賽，雪城足球載譽(yù)而歸

20__年6月10日，全國青少年校園足球長春分區(qū)賽在吉林省長春市打響，我市作為全國布局城市之一，首次組隊參加了這次足球盛會。__市朝鮮小學(xué)、海林市朝鮮中學(xué)、海林市朝鮮小學(xué)三所定點學(xué)校參加了本次比賽。這次大賽參加隊伍之多、水平之高、球技之精湛、爭奪場面之激烈，讓全體參賽隊員不僅經(jīng)受了大賽的鍛煉和考驗，更增長了見識、學(xué)到了經(jīng)驗。

__市青少年校園足球活動起步較晚、基礎(chǔ)薄弱、教練人才缺乏、相對水平較低，但是__校足辦不甘落后、真抓實干，抓培訓(xùn)打基礎(chǔ)，抓普及促提高，抓訓(xùn)練贏比賽，在短短的一年中，使__青少年校園足球活動蓬勃興起、迅速發(fā)展，取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。本次賽會，我們__市的小隊員們打出了風(fēng)格、賽出水平，以嫻熟的球技、較高的運(yùn)動水平、頑強(qiáng)的拼搏作風(fēng)，良好的精神風(fēng)貌、優(yōu)秀的競技品德、嚴(yán)格的紀(jì)律管理，不僅賽出了高水平、展示了__市雪城青少年校園足球的嶄新風(fēng)貌，更為__市爭得了榮譽(yù)、爭得了形象，獲得了賽會組委會的高度贊揚(yáng)和評價，并一舉獲得了一個二等獎、兩個三等獎和精神文明獎，有三個小隊員被國家校足辦授予“希望之星”的光榮稱號。

4、精心準(zhǔn)備，踴躍參與，夏令營給孩子們帶來了健康和快樂。

根據(jù)全國青少年校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《關(guān)于組織20__年全國青少年校園足球夏令營的通知》，為了在我市加大宣傳推廣校園足球“陽光體育，快樂足球”的理念，主動學(xué)習(xí)各地校園足球先進(jìn)工作經(jīng)驗，充分展示雪城足球的特色，我們校園足球辦公室定于__年7月30日—8月13日，組隊參加全國青少年校園足球夏令營活動，我市共組建5個代表隊參加此次夏令營，其中：初中男、女各一隊;小學(xué)甲男、女各一隊;小學(xué)乙男隊的五支球隊共計41名球員。這次全國性活動，范圍廣、人員多、要求高，我們擬定在46所定點學(xué)校中選拔品學(xué)兼優(yōu)、思想品德高尚、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、足球技術(shù)突出、遵規(guī)守紀(jì)、具有團(tuán)隊合作精神的優(yōu)良學(xué)生組建，我們力求通過這一活動培訓(xùn)隊員，拓寬視野、提高水平，為新一輪青少年校園足球活動的開展奠定堅實基礎(chǔ)。夏令營不僅能使孩子得到鍛煉和學(xué)習(xí)，通過7天的比賽和生活，與各個營區(qū)所挑選出來的優(yōu)秀球員交流學(xué)習(xí)，小球員們在球員們在球場上提升了球技，在生活中結(jié)成了朋友，享受了一個快樂的足球假期。

(五)加大宣傳力度，積極聯(lián)系我市新聞媒體對校園足球工作給予支持和宣傳

隨著校園足球的發(fā)展，我們加大了宣傳各項工作，要求各定點學(xué)校將足球活動相片及視頻上傳校園足球網(wǎng)站，在搞大型活動的同時邀請我市各大新聞媒體參加，并做了詳細(xì)報導(dǎo)，培訓(xùn)班、校園足球節(jié)、冠軍杯比賽等各項活動__電視臺及__人民日報相繼做了報導(dǎo)，加大了校園足球的宣傳活動，使之更加普及化。

二、雖然取得了一定成績但還存在著一定的問題和不足，主要表現(xiàn)如下：

(一)體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距和。一部分老師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學(xué)、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力，制約了校園足球的普及與提高。

(二)足球場地設(shè)施簡陋，標(biāo)準(zhǔn)塑膠場地供給不足

定點學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地和場地不足，還有一部分是水泥場地不能進(jìn)行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求，給今后規(guī)范化經(jīng)?；@足球活動造成一定困難。

(三)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，指導(dǎo)員老師積極性不高

由于歷史原因，足球指導(dǎo)員的政治待遇和教學(xué)補(bǔ)助相對較差，影響了指導(dǎo)員的情續(xù)，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不能夠正確認(rèn)識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、怕學(xué)校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。

(四)裁判隊伍人才匱乏水平急待提高，雖然賽前常規(guī)培訓(xùn)，但一些裁判員臨場經(jīng)驗不足，問題頻出，已經(jīng)成為制約校園足球水平提升的瓶頸，必須盡快解決。

三、今后的改進(jìn)措施和努力方向

(一)為繼續(xù)普及和深入發(fā)展校園足球活動，

在現(xiàn)有的46所定點學(xué)校的基礎(chǔ)上，校足辦積極宣傳，努力擴(kuò)大定點學(xué)校范圍，并定于12月3日正式啟動新增8所定點學(xué)校，讓更多的孩子熱愛足球，陽光快樂，同時加強(qiáng)師資培訓(xùn)，注重以老帶薪，__的青少年校園足球定點學(xué)校隊伍在擴(kuò)大，人員在增多，早日做到深入化和普及化。

(二)進(jìn)一步完善評估細(xì)則工作，使之更加科學(xué)合理

(1)繼續(xù)提高對校園足球評估工作的認(rèn)識，加強(qiáng)定點學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)重視程度，特別是一把手要高度重視的同時，提高體育老師責(zé)任意識，強(qiáng)化個人責(zé)任制，強(qiáng)化與家長溝通，實現(xiàn)相融相通，創(chuàng)建校園足球發(fā)展的良好環(huán)境，創(chuàng)造校園足球發(fā)展的機(jī)遇。

(2)繼續(xù)強(qiáng)化基本建設(shè)工作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善評估規(guī)則，要逐步落實、逐項達(dá)標(biāo)，實現(xiàn)基礎(chǔ)工作規(guī)范化。

(3)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。建議教育局制定出臺對促進(jìn)校園足球工作更為有利的措施。把學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、成績、獎勵與升學(xué)相掛鉤，把校園足球評估納入教育系統(tǒng)評估體系，形成機(jī)制，以促進(jìn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長對校園足球的重視。

(三)科學(xué)確定聯(lián)賽時間，增強(qiáng)活動的觀賞性和趣味性

根據(jù)兩屆聯(lián)賽的實踐，利用雙休日的時間比賽存在弊端，影響孩子的補(bǔ)課時間，鑒于此我們與教育部門共同研究聯(lián)賽時機(jī)，將充分利用星期一至星期五下午時間，在不影響學(xué)生上主課的前提下集中就近學(xué)校完成聯(lián)賽工作，并倡議學(xué)校學(xué)生及家長觀摩助威，使之更具趣味性和觀賞性。

(四)籌備開展一批裁判員培訓(xùn)班，提高裁判員隊伍素質(zhì)

裁判員隊伍素質(zhì)的提高，代表整個校園足球活動的整體水準(zhǔn)，我們將努力提高裁判員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，加大培訓(xùn)力度，提升裁判水平，使之早日趕上校園足球發(fā)展的步伐，早日實現(xiàn)協(xié)調(diào)并進(jìn)，統(tǒng)一發(fā)展，讓我們__校園足球活動工作進(jìn)入全國先進(jìn)行列，完成歷史使命!

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇5）

__市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在__市校足辦和布局學(xué)校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運(yùn)動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的精神》，以增強(qiáng)青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球人才。

二、主要工作：

(一)認(rèn)真落實精神，成立組織機(jī)構(gòu)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字__(54)號〕精神，并根據(jù)文件精神制定了《__市校園足球活動實施方案》，成立了__市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公地址設(shè)在__市體育局，由體育局、教育局具體負(fù)責(zé)開展和落實校園足球活動各項工作。

(二)確定布局學(xué)校

__市校足辦根據(jù)全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區(qū)的近百所中、小學(xué)進(jìn)行了實地調(diào)研，根據(jù)學(xué)校的具體情況和地理位置，確定小學(xué)30所、中學(xué)16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(三)注冊和保險工作

按照全國校足辦的要求，派專人負(fù)責(zé)在聯(lián)賽開始前為46所布局學(xué)校的學(xué)生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學(xué)生、家長和學(xué)校能夠安心、開心的參加校園足球活動。

(四)制定了和評估細(xì)則

__市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結(jié)合具體情況，制定了__市校園足球活動。同時為了讓布局學(xué)校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《__市校園足球活動學(xué)校評估細(xì)則(試行)》，建立動態(tài)管理機(jī)制，促進(jìn)布局學(xué)校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。

三、活動的開展

(一)舉辦了各類培人員訓(xùn)班

按照國家培訓(xùn)計劃舉辦了校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班，為了讓指導(dǎo)員的教學(xué)能力和足球技術(shù)水平進(jìn)一步提高，我們結(jié)合本地實際情況,抽調(diào)__足協(xié)和__師范學(xué)院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓(xùn)班，通過再次培訓(xùn)校長和指導(dǎo)員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了開展好校園足球活動的信心和決心。

(二)深入課堂指導(dǎo)

為了進(jìn)一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，__市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學(xué)校走進(jìn)課堂，與老師同學(xué)們共同上足球課，激發(fā)了學(xué)生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學(xué)的能力。

(三)開展校園足球聯(lián)賽

我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學(xué)男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學(xué)校的1120名學(xué)生參加，進(jìn)行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導(dǎo)員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強(qiáng)了學(xué)生們對足球運(yùn)動的興趣，推進(jìn)了__市校園足球活動的開展和技術(shù)水平的提高。

在此期間各布局學(xué)校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的`比賽，通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。

(四)開展了公平競賽日活動

我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學(xué)校的指導(dǎo)員、裁判員、參加比賽學(xué)校的學(xué)生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

(一)師資力量不足

體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距。一部分老師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學(xué)、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力，制約了校園足球的普及與提高

(二)場地設(shè)施簡陋

布局學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進(jìn)行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經(jīng)?；@足球活動造成諸多困難。

(三)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不能夠正確認(rèn)識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、怕學(xué)校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。

總之，__市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴(kuò)大社會對校園足球的認(rèn)可度。我們要嚴(yán)格按照國家校足辦的要求，固本強(qiáng)基，抓好普及并想方設(shè)法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇6）

這個學(xué)期，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到了足球的樂趣。

本學(xué)期的足球課。我們先是學(xué)習(xí)了足球的一些基本技術(shù)，然后進(jìn)行了分組對抗賽，最后進(jìn)行了體能和傳接球的考核。技術(shù)課我們首先講了如何踢球，如何接球和如何運(yùn)球。通過課堂的學(xué)習(xí)，我們增加了對足球的熟悉。我們這個學(xué)期重點考察的項目是傳接球。

踢球是一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)對我們的傳球和射門都有很大的幫助。足球課也增加了同學(xué)們互相配合的精神。畢竟足球是11個人的'運(yùn)動，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利，才能充分的體會到足球的樂趣與激情，才能真正的享受足球給我們帶來的快樂。通過本學(xué)期足球課的學(xué)習(xí)，最重要的是增加了我們對足球的認(rèn)識和興趣，更多的內(nèi)容還需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我希望我們的足球課可以多教一些內(nèi)容，如頭頂球，搶截球，擲界外球，還有一些守門員技術(shù)和假動作等等。希望老師能夠在課時允許的情況下多教一些。

我在初中時就開始踢球了，但是在高中的時候主要是當(dāng)守門員。我當(dāng)初要當(dāng)守門員是感覺守門員比較省力，同時也比較安全，不容易受傷。對與在場上奔騰，搶球之類的，自己還是沒有太多的自信。但是經(jīng)過這個學(xué)期的足球課，看著這么多熱愛足球的同學(xué)們在足球場上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情，足球要的就是激情！

足球不愧為世界上最受歡迎的運(yùn)動。看到我們的每一個同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就可以感受到大家對足球的熱愛。雖然中國的足球水平還很低，但大家能從這項運(yùn)動中獲得快樂就好。而且我相信，隨著足球在我國的普及，中國足球一定會不斷前進(jìn)。

足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，掌握了足球運(yùn)動的基本技巧，認(rèn)識了很多不在同一個學(xué)院的同學(xué)，同時提高了自己的身體素質(zhì)，真是收獲很多。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇7）

有人稱足球是世界第一運(yùn)動，由于它的對抗性強(qiáng)、競爭激烈、場上變化莫測，從而使眾多青少年對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。縱觀世界足球發(fā)展史，高水平的足球運(yùn)動員都是從青少年時期開始訓(xùn)練，所以，我們必須從現(xiàn)在抓起，這樣才能使我國的足球運(yùn)動水平躋身于世界強(qiáng)國之列。初學(xué)足球的少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)，才能收到半事功倍的效果。這是我們體育教師、教練員共同關(guān)心研究的問題。我認(rèn)為青少年足球課應(yīng)從運(yùn)、控球技術(shù)開始學(xué)習(xí)，才能取得最佳的訓(xùn)練效果。

基于學(xué)生對足球的熱情越來越高漲，學(xué)校決定將足球課引入課堂，開設(shè)每周一節(jié)的足球課，專門用來滿足學(xué)生對足球的興趣和需要，另一方面也讓學(xué)生更多的結(jié)束足球，為日后的足球隊選拔人才打下扎實的基礎(chǔ)。開發(fā)足球校本課程對于更好的發(fā)揮場地優(yōu)勢，以及挖掘人力資源優(yōu)勢起到了更好的推動作用，足球校本課程的開發(fā)，更加促進(jìn)了學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展，更好的彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

學(xué)生有了足球課以后，能夠更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)足球了，這為學(xué)校的.足球隊發(fā)展奠定了最廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。學(xué)校里人人踢足球，個個懂足球。使得我校的足球氛圍越來越濃，成績越來越棒。本學(xué)期我主要進(jìn)行了運(yùn)控球的學(xué)習(xí)，各種控球練習(xí)，能有效提高雙腳的球感。在運(yùn)、控球練習(xí)中學(xué)生左、右來回返復(fù)的運(yùn)球，如果加快運(yùn)、控球的速度，可以提高學(xué)生快速控球能力。運(yùn)、控球能力提高了，不但能帶球突破，增強(qiáng)自己在防守中的搶、斷能力，同時還給隊友造成更多的進(jìn)球機(jī)會。興趣、興奮、靈感是少年兒童從事足球練習(xí)的內(nèi)在力量，在教學(xué)訓(xùn)練中，學(xué)生運(yùn)、控技術(shù)越出色，場上表演就越精采，他們就越容易興奮，興趣越濃，練習(xí)勁頭就越大，他們就會全身心的投入比賽和訓(xùn)練。由于掌握了嫻熟的運(yùn)、控球機(jī)遇一到，靈感自然就會表現(xiàn)出來。在運(yùn)、控球練習(xí)過程中，適當(dāng)控制球速、距離、間息時間把運(yùn)動量控制在中等以上，訓(xùn)練心率控制在120—150次/分之間，就可以保證在提高專項技術(shù)的同時提高一般的身體素質(zhì)，就不必用過多的時間進(jìn)行一般身體素質(zhì)訓(xùn)練，全隊的戰(zhàn)術(shù)配合是以個人技術(shù)為基礎(chǔ)，在場上要充分發(fā)揮隊員的創(chuàng)造性，及時組織進(jìn)攻和防守。如果隊員控球能力不強(qiáng)，就很難完成自己、隊友、教練設(shè)想的戰(zhàn)術(shù)配合。

足球練習(xí)者，腳對球的感覺與籃球運(yùn)動員手對球的感覺其重要性都一樣，都是基本功，基本功是否扎實是決定他們將來是否能成為優(yōu)秀運(yùn)動員的重要條件之一，是少年、兒童進(jìn)行比賽的練習(xí)基礎(chǔ)，少年兒童訓(xùn)練初期注意力都集中在球上，且球感很差，都有踢球欲望，練習(xí)之初，一個時期讓他們嘗嘗球味，熟悉球性，提高運(yùn)控能力，這對提高他們的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心是十分重要的，足球萬里之行，“始于腳下運(yùn)控球開始?！?/p>

實踐證明，我校的足球課是成功的，有效的，走出了一條有自己特色的成功之路。當(dāng)然，我們在發(fā)展的過程中，還存在著這樣或那樣的不足，在以后的發(fā)展過程中，我們將更加不斷的完善和充實自己。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇8）

這個學(xué)期，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣。

馬上就要進(jìn)入大二了，這也是我在大學(xué)期間的最后一次體育課。雖然之前選過一次足球，但是，這個學(xué)期在黃老師的提高班中，仍然令我獲益良多，受益匪淺。給我留下了一個美好的回憶。

踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。

但是，在過去的踢球中，我和身邊的朋友都是比較注重“踢”，也就是說，“瞎踢”。雖然平時看過不少比賽，也有一定的戰(zhàn)術(shù)思想和意識。評價別人的時候可以做到比較準(zhǔn)確的戰(zhàn)術(shù)思考，可一到自己去踢球，就變成了一窩蜂的哄搶，毫無戰(zhàn)術(shù)陣型可言。久而久之，也就厭倦了這樣的踢球。所以我也很長時間沒有踢過足球，對足球的愛好也全部寄托于觀看比賽之上。

這個學(xué)期，在黃老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們班的`同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，良好的傳達(dá)了黃老師的戰(zhàn)術(shù)思想，踢球時不再是“瞎踢”，而是攻守有序，配合良好的進(jìn)行比賽。這令人精神為之一振。但是自己的水平有限，腳法不好，體力不濟(jì)，雖然可以理解戰(zhàn)術(shù)思想，但是有時候難以做出相應(yīng)的行動配合。另外，這個學(xué)期我校舉辦了足球聯(lián)賽，這讓我第一次近距離觀看了同齡人較高水平的足球技巧。令我感到了與他們的差距，也令我熱血澎湃，想要像他們一樣能夠盡情的踢一場球。同時，也加深了我對足球的了解，這個十一個人的團(tuán)體運(yùn)動。

足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，同時認(rèn)識了很多不在同一個學(xué)院的同學(xué)，真是受益匪淺啊。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇9）

__市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在__市校足辦和布局學(xué)校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運(yùn)動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的精神》，以增強(qiáng)青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球人才。

二、主要工作：

(一)認(rèn)真落實精神，成立組織機(jī)構(gòu)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字__(54)號〕精神，并根據(jù)文件精神制定了《__市校園足球活動實施方案》，成立了__市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公地址設(shè)在__市體育局，由體育局、教育局具體負(fù)責(zé)開展和落實校園足球活動各項工作。

(二)確定布局學(xué)校

__市校足辦根據(jù)全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區(qū)的近百所中、小學(xué)進(jìn)行了實地調(diào)研，根據(jù)學(xué)校的具體情況和地理位置，確定小學(xué)30所、中學(xué)16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(三)注冊和保險工作

按照全國校足辦的要求，派專人負(fù)責(zé)在聯(lián)賽開始前為46所布局學(xué)校的學(xué)生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學(xué)生、家長和學(xué)校能夠安心、開心的參加校園足球活動。

(四)制定了工作計劃和評估細(xì)則

__市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結(jié)合具體情況，制定了__市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學(xué)校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《__市校園足球活動學(xué)校評估細(xì)則(試行)》，建立動態(tài)管理機(jī)制，促進(jìn)布局學(xué)校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。

三、活動的開展

(一)舉辦了各類培人員訓(xùn)班

按照國家培訓(xùn)計劃舉辦了校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班，為了讓指導(dǎo)員的教學(xué)能力和足球技術(shù)水平進(jìn)一步提高，我們結(jié)合本地實際情況,抽調(diào)__足協(xié)和__師范學(xué)院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓(xùn)班，通過再次培訓(xùn)校長和指導(dǎo)員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了開展好校園足球活動的信心和決心。

(二)深入課堂指導(dǎo)

為了進(jìn)一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，__市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學(xué)校走進(jìn)課堂，與老師同學(xué)們共同上足球課，激發(fā)了學(xué)生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學(xué)的能力。

(三)開展校園足球聯(lián)賽

我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學(xué)男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學(xué)校的1120名學(xué)生參加，進(jìn)行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導(dǎo)員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強(qiáng)了學(xué)生們對足球運(yùn)動的興趣，推進(jìn)了__市校園足球活動的開展和技術(shù)水平的提高。

在此期間各布局學(xué)校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。

(四)開展了公平競賽日活動

我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學(xué)校的指導(dǎo)員、裁判員、參加比賽學(xué)校的學(xué)生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的'教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

(一)師資力量不足

體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距。一部分老師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學(xué)、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力，制約了校園足球的普及與提高

(二)場地設(shè)施簡陋

布局學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進(jìn)行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經(jīng)常化校園足球活動造成諸多困難。

(三)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不能夠正確認(rèn)識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、怕學(xué)校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。

總之，__市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴(kuò)大社會對校園足球的認(rèn)可度。我們要嚴(yán)格按照國家校足辦的要求，固本強(qiáng)基，抓好普及并想方設(shè)法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇10）

在人們的概念中，足球是一項對抗較為激烈的運(yùn)動，同時也是一項魅力無窮的運(yùn)動。在選修足球課之前，對于足球的知識不甚了解，上了幾節(jié)足球課后現(xiàn)在對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。

足球運(yùn)動是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動項目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”。不少國家將足球定為“國球”。一場精彩的足球比賽，吸引著成千上萬的觀眾，它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容，有關(guān)足球消息的'報道，占據(jù)著世界上各種報刊的篇幅，當(dāng)今足球運(yùn)動已成為人們生活中不可缺少的組成部分。足球運(yùn)動對抗性強(qiáng)，運(yùn)動員在比賽中采用規(guī)則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等，同對手進(jìn)行激烈的爭奪。比賽時間長、觀眾多、競賽場地大，是其他任何運(yùn)動項目所不及的。

雖然中國的足球目前不是很爭氣，但是我們不能排斥足球的魅力和作用。首先，足球可以鍛煉練習(xí)者的協(xié)調(diào)能力和柔韌性，因為足球是一項全身運(yùn)動，另外，還包括練習(xí)者的反應(yīng)能力，身體素質(zhì)等，都可以得到不同程度的鍛煉。其次，作為一項集體運(yùn)動，足球有著個人運(yùn)動所無法企及的魅力。通過踢球，可以培養(yǎng)人們的團(tuán)隊意識，與人溝通的能力，協(xié)作能力，互相間的信任，讓我們懂得如何尊重自己，尊重對手，怎樣靠集體的力量去爭取勝利，怎樣去看待勝負(fù)。足球運(yùn)動，可以教會我們遵守規(guī)則，公平競爭，寬容，紀(jì)律，爭取，開朗豁達(dá)，甚至培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。

足球本身，是能力和運(yùn)氣，理性和非理性，個人和集體的魔幻組合。

綜上，足球運(yùn)動有下面幾方面的作用：

首先，足球有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成。經(jīng)常從事足球運(yùn)動，不僅對自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響，而且還可以培養(yǎng)人的意志、自制力、責(zé)任感及勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、集體榮譽(yù)感、守紀(jì)律等思想品德。

其次，足球能增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。足球運(yùn)動是全面鍛煉和健全體魄的良好手段，經(jīng)常從事足球運(yùn)動，可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，并能使人的高級神經(jīng)活動得到改善，尤其能增強(qiáng)人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的功能，從而促進(jìn)人體的健康。

另外，足球有利于精神文明建設(shè)。足球已成為我國許多城市中人們生活的一部分。人們從踢足球中得到情緒體驗、從看足球中得到藝術(shù)享受、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣?，足球運(yùn)動豐富了人們的業(yè)余文化活動，提高了人們的生活質(zhì)量。

最后，足球有利于振奮民族精神。在重大國際足球比賽中，能激發(fā)人民團(tuán)結(jié)拼搏、向上的精神和愛國主義熱情。如1981年1月，當(dāng)中國隊在香港戰(zhàn)勝朝鮮等足球隊，獲得第十二屆世界杯亞洲區(qū)小組冠軍時；1987年10月，當(dāng)中國隊在東京戰(zhàn)勝日本隊獲得進(jìn)軍漢城奧運(yùn)會的權(quán)力時，神州大地一片歡騰的景象，極大的鼓舞了為四化建設(shè)的中國人民，振奮了民族精神。

足球項目教學(xué)總結(jié)（篇11）

比如，我們可以通過繞桿跑來提高隊員們的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，同時也可以通過25米折返跑來增強(qiáng)同學(xué)們的速度和無氧奔跑能力。進(jìn)行中長跑可以幫助同學(xué)們培養(yǎng)耐力，而跑樓梯和跳臺階等活動則有助于鍛煉他們的腿部力量。此外，我們還可以設(shè)計一些針對同學(xué)們力量方面的訓(xùn)練計劃來進(jìn)一步提升他們的整體實力。

同學(xué)們經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練后，他們在足球技術(shù)和比賽意識方面都有了顯著的提高。他們的能力逐漸增強(qiáng)，能夠更好地理解比賽的要求，靈活應(yīng)對場上各種情況，并且積累了豐富的比賽經(jīng)驗。通過參加比賽，同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并意識到自己的不足之處。他們會總結(jié)經(jīng)驗，為以后參加正式的大賽做好全面的準(zhǔn)備。

在這個階段，我們的主要目標(biāo)是讓同學(xué)們初步了解和掌握足球技術(shù)。我們會注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，并引入簡單的戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練。同時，我們也會教授足球裁判規(guī)則，讓同學(xué)們了解一些戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則，并能夠應(yīng)用到實踐中。在訓(xùn)練過程中，我們會堅持進(jìn)行高強(qiáng)度的大運(yùn)動量訓(xùn)練，為隊伍打下扎實的基礎(chǔ)。除了注重戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練，我們還會多次進(jìn)行內(nèi)部教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗，努力全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。我們將不斷提高個人的控球和突破能力，以及多種傳球技術(shù)和射門技能，同時也注重?fù)尳啬芰Φ呐囵B(yǎng)。在比賽中，我們會灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強(qiáng)的意志，鼓勵隊員們克服各種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，由于隊伍組建時間相對較短，基礎(chǔ)相對薄弱，難免存在一些不足之處。然而，我相信只要我們堅持努力訓(xùn)練，成績將會有顯著的`提高。

在學(xué)期初的階段，我們球隊進(jìn)行了一系列訓(xùn)練，包括顛球、帶球過人、正腳背射門、傳球配合和協(xié)調(diào)性練習(xí)以及速度耐力練習(xí)等。這些訓(xùn)練對于提高隊員們的球技、協(xié)調(diào)性、速度、耐力和綜合素質(zhì)都取得了很好的效果。在我擔(dān)任隊長的帶領(lǐng)下，隊員們付出了很大的努力，為球隊打下了良好的基礎(chǔ)。

重視學(xué)生們的不足之處，根據(jù)個別需要進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，并特別注重加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練。例如：隊員可以繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)球、過人、傳球、射門等基本技能的訓(xùn)練。這一階段的目標(biāo)是讓學(xué)生們進(jìn)一步理解和掌握足球技術(shù)。在綜合訓(xùn)練階段，小學(xué)生除了鞏固技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還將進(jìn)行簡單的戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練，并在此期間授課足球裁判規(guī)則，讓學(xué)生們掌握一些戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則，并能夠應(yīng)用于實踐中。在訓(xùn)練過程中，我們?nèi)匀粓猿指邚?qiáng)度的大量運(yùn)動，為隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。

在克服各種困難的同時，我們要培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和堅韌不拔的奮斗精神。在最后的調(diào)整階段，除了注重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，我們還會選擇一些適齡的初中二隊員與小學(xué)生組隊比賽，以提升他們的比賽意識和應(yīng)變能力，增加他們的比賽經(jīng)驗。我相信只要同學(xué)們經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)并堅持不懈地努力，他們的成績一定會有更大的提高。