班主任的年終工作總結(jié)精選5篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。下面小編給大家?guī)戆嘀魅蔚?a href='http://lpo831.com/zjzongjie/nianzhong_1.html' target='_blank'>年終工作總結(jié)精選5篇,希望大家喜歡!
班主任的年終工作總結(jié)1
一年來,我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí),提高認識,樹立理念
堅持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。 1220__-20__年度班主任工作總結(jié)
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
———沈發(fā)梅
__年9月 12
班主任的年終工作總結(jié)2
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)年的工作,回顧這一學(xué)年的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。以下是我本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、班級概況
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。
這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
二、工作要求
在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)年以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
三、教研活動
在教研活動中,我認真投入,認真學(xué)習(xí)。并認真學(xué)會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
四、家長工作
在家長工作方面,我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿衣服等情況,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)年既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)年存在的問題認真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)年更好地工作而努力著!
班主任的年終工作總結(jié)3
這學(xué)期我繼續(xù)擔任三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作,能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作。對于一些后進生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達到育人的目的。雖然在工作中比較嚴謹,但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進。
在這學(xué)期剛開學(xué)時,我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應(yīng)該謹慎,因為自己所代表的不是某一個人而是東風小學(xué)校整體教師形象。所以,經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹"。
在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅信自己能在東風小學(xué)或者說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章!本學(xué)期擔任三年級二班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學(xué)風濃,同學(xué)之間團友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
班主任的年終工作總結(jié)4
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔任五(1)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點:
一、 繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、 繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。
第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,
只要學(xué)生做好事,我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴肅處理。
第三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四. 鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五. 同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六. 為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎,在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。
四、 強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。
五、 強化班干部的管理能力
前幾學(xué)期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學(xué)生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。
六、 加強安全教育
這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任的年終工作總結(jié)5
這學(xué)期我在教一級漢語。不敢怠慢教學(xué)工作,努力學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心學(xué)習(xí)。通過努力,我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
教就是教和學(xué),是相互聯(lián)系,不可分割的。有老師,必有秀才。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性地進行教學(xué)是非常重要的。剛接觸教學(xué)的時候,我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性。我只是專心學(xué)習(xí)書本和教材,想盡一切辦法讓課堂生動活潑,讓學(xué)生容易接受。
一方面,農(nóng)村學(xué)生的聽說能力相對較弱,不能適應(yīng)普通話教學(xué)。方言教學(xué)弱化了語感教學(xué)的功能。另一方面,二班的學(xué)生更活躍,班級氛圍積極,但一般和差的學(xué)生占大多數(shù),而尖子生相對較少。所以我講的太深,沒有照顧到整體,備課的時候也沒有注意到這一點,所以教學(xué)效果不如理想。由此可見,了解和分析學(xué)生的實際情況,實事求是,分析具體問題,因材施教,對教學(xué)效果有直接影響。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法,同時要讓學(xué)生有所準備。這個理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
在教學(xué)中,備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不充分或準備不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我的一位前輩曾對我說:備課準備得不好,不如不上課,不然就是白費力氣。我理解備課的重要性。所以每天都花很多時間備課,認真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,不滿意就不收工。雖然很難,但已經(jīng)證明是值得的。
一堂準備充分的課對學(xué)生和老師都有好處。比如我在教《背影》的時候,這節(jié)課的主題是認識和理解音樂,這就給教學(xué)增加了難度。如果學(xué)生按照課本教學(xué),他們會發(fā)現(xiàn)很難和無聊。為了教好這門課,我認真研究了課文,找出了重點和難點,準備有針對性的發(fā)言。為了讓教學(xué)生動不枯燥,我也為此準備了相關(guān)的音樂,我在教學(xué)的時候就有了計劃。演奏音樂時,學(xué)生非常用心,對音樂很感興趣,教學(xué)效果理想。相反,在我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好。與此相比,可以看出認真?zhèn)湔n對于教學(xué)是非常重要的。
備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進來,不要讓他們分心,這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,寫實。教學(xué)自然,講課生動,照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會事半功倍?;剡^頭來看我的講課,感覺有點愧疚,因為有時候我做不好這個。當學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),違反紀律時,我的情緒就會受到影響,這就會帶入教學(xué)中,影響正常的講課,不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平,從而影響教學(xué)效果。我必須努力克服,學(xué)習(xí)方法,采取有利的方法來解決未來的困難。
語文是工具學(xué)科,對學(xué)生來說既熟悉又難。在這么大的環(huán)境下,要教好語文,就要讓學(xué)生熱愛語文,對語文產(chǎn)生興趣。否則,學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難,不愿學(xué)習(xí),無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此,我采取了一些方法,就是盡可能多地講文化生活故事,讓他們更好地理解漢語,更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。因為只有隨著語文水平的提高,他們才能提高學(xué)生的語文寫作能力,這對成績優(yōu)異的學(xué)生非常有利。
由于語文的特殊情況,學(xué)生會有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象,這將嚴重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。給這些學(xué)生有計劃的指導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高,但平時比較懶不學(xué)的學(xué)生。對于這些學(xué)生,我采取集體輔導(dǎo),給他們布置固定的任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二類是愿意學(xué)習(xí),但因為能力弱的學(xué)生。這部分學(xué)生應(yīng)該得到適當?shù)囊龑?dǎo),耐心地接受教育,慢慢提高自己的成績
績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
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