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      教科研年度考核工作總結(jié)最新格式

      時間: 小姚4561 分享

      2023教科研年度考核工作總結(jié)最新格式

      工作總結(jié)是總結(jié)自己的工作做出的成績,未完成的工作,得到的成長,自己的不足,那么工作總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的教科研年度考核工作總結(jié),希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

      教科研年度考核工作總結(jié)最新格式

      教科研年度考核工作總結(jié)精選篇1

      時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,仁浦語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,回顧本學(xué)期的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

      一、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性。

      教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué),我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課。為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學(xué)生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

      二、以常規(guī)為核心,安排好每次教研活動。

      教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學(xué)初我組根據(jù)年級課程的安排,自主安排好集體備課時間,商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,每次活動要求教研組集體備課,試教研討課再到學(xué)校層面展示。從課堂教學(xué)到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

      三、以發(fā)展為目標(biāo),全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。

      四、以閱讀為根本,大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

      學(xué)好語文,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進(jìn)閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架,定期定時更換圖書,圖書館推介新書,學(xué)生自主借閱,同伴交互閱讀,班級內(nèi)好書漂流閱讀,評選閱讀之星,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書,學(xué)生的知識面拓寬了,學(xué)習(xí)能力增強了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時,我組也推薦語文老師去大量閱讀。

      追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我們高段語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致,更成效。

      總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

      教科研年度考核工作總結(jié)精選篇2

      根據(jù)年初的教學(xué)工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),積極開展教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),開展豐富多彩的教研活動,積極申報實施省教研課題,夯實校本教研,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計劃進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,全面提高一小語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

      一、積極開展語文教研工作:

      (1)繼續(xù)強化認(rèn)真貫徹學(xué)校集體研究課精神,加強集體教研力度,有目的、有計劃、有專題、重過程,顯效果。每周語文老師在召集人的負(fù)責(zé)下按時、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù),充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),集體討論交流的智慧型研究模式,認(rèn)真務(wù)實,不走過場。每次活動有記錄、有檢查。

      (2)繼續(xù)開展研究課公開展示的校本教研活動。年組教師認(rèn)真教研、試講,發(fā)揮集體教研實力,聽課時每位教師都能擠出時間聽課,做好記錄,無一人請假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時間蒞臨指導(dǎo)。評課時,做到了及時有效、務(wù)實、有記錄、有安排。年組語文老師都認(rèn)真及時評課,優(yōu)點看的準(zhǔn),姿態(tài)高,態(tài)度好,不足之處中肯地指出來,并書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進(jìn)行自評,并形成書面文字。

      二、開展豐富多彩的語文實踐活動

      語文老師,絕大多數(shù)是班主任,語文學(xué)科作業(yè)種類繁多。大小作文和試卷中的作文批改量大,本學(xué)期活動多,但所有老師都服從安排。每次活動前,語文組都有計劃,有要求,有記錄,有總結(jié)。

      三、嚴(yán)謹(jǐn)、求實地進(jìn)行教案檢查和作業(yè)批改檢查。

      1、語文組根據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合語文組學(xué)科特點,規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式,以及檢查辦法。檢查時任務(wù)明確,制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案,查看仔細(xì),優(yōu)點、不足記錄十分詳盡。語文作業(yè)批改種類多,任務(wù)繁重,但全體語文老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度,科學(xué)合理布置作業(yè),批改及時,認(rèn)真、規(guī)范,書寫工整,特點突出。

      2、針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,開展集體備課,各位語文老師在自己備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課,形成集體備課教案。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負(fù)責(zé)下按時、認(rèn)真完成集體研究課的任務(wù),充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,集體討論交流的智慧型研究模式,認(rèn)真務(wù)實,不走過場。每次活動有記錄。

      3、備課做到了“八備”,即:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備資源、備學(xué)法、備板書、備作業(yè)。每位教師深入鉆研教材,分析學(xué)情,尋找可利用資源,以學(xué)生的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法,教學(xué)重點和難點,設(shè)計板書與作業(yè),制作精美課件,在教學(xué)過程中每位教師每課有詳實的修改、添加,充滿個性化,每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記。

      4、所有教案都有教材總說明、教學(xué)指導(dǎo)思想、教材分析、課時總設(shè)計。每單元有單元教材分析,思路設(shè)計,單元教學(xué)時間設(shè)計。

      5、每課教案教學(xué)目的要求、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、課件準(zhǔn)備、教學(xué)時間設(shè)置、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、作業(yè)布置、板書設(shè)計合理規(guī)范,教學(xué)過程操作性強、教學(xué)重難點突破詳細(xì),課件使用恰當(dāng),有效突出了以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的指導(dǎo)思路。

      6、每位教師都能針對本班因材施教,有針對本班的教學(xué)設(shè)想;或增添,或刪減。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,每個單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思,從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學(xué)法等方面入手,內(nèi)容豐富,質(zhì)量較高。發(fā)揚集體智慧,共享彼此資源。集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果。

      一學(xué)期以來,我們不斷努力,完成了各項教學(xué)、教研任務(wù),在今后的教研工作中我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,糾正不足,潛心治學(xué),科研興教,為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

      教科研年度考核工作總結(jié)精選篇3

      時間的腳步總是匆匆,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來,小語組教師忙碌而又充實,我們緊緊圍繞“兩備兩上兩評”開展課例教學(xué)研討活動,在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),探索有效課堂教學(xué)方面做了很多嘗試與努力,力求提升小學(xué)語文教師隊伍素質(zhì),全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將小語組本學(xué)期的工作做一個梳理與小結(jié)。

      一、我們在前進(jìn)

      1、研讀課標(biāo),找準(zhǔn)方向。開學(xué)準(zhǔn)備周,我們就組織全體小語教師重溫《課標(biāo)(20__版)》,加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、資料標(biāo)準(zhǔn)、實施提議等資料的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。尤其是掌握所教年級的階段目標(biāo)。讓課標(biāo)深入每一位教師的心中,把課標(biāo)作為我們備課上課的依據(jù),同時,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學(xué)生身上,到達(dá)“教為不教,學(xué)為不學(xué)”的目的。

      2、讀專業(yè)書籍,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,語文組推薦教師們閱讀必讀書目:《常用漢字字理》(共兩本)(主編:吳錫有)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)案例式解讀(小學(xué)語文)》(主編:朱家瓏)。推薦這幾本書就是結(jié)合學(xué)期初的課標(biāo)培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為依托,重視學(xué)習(xí)與本學(xué)科有關(guān)的知識,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

      3、課例教學(xué)研討活動,請教研員把脈指導(dǎo)。我們?nèi)^(qū)協(xié)同一致,分年級教研組團體備課,本學(xué)期各年級各選出四種課型的四篇課文開展課例研究,落實兩備兩上兩評,以此推動本年級本學(xué)期每一篇課文教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定?;顒舆^程注重“參與”、“互動”,強調(diào)“合作”。教師全員參與,抽簽決定授課教師,讓大家都“思考”起來,“議”起來,真正“動”了起來,使教研活動真正做到深入有效。尤其是一、二、六年級的課例教學(xué)研討活動,邀請了市教研員冉教師親自指導(dǎo)傳經(jīng),冉教師給了我們很多教育教學(xué)方面的意見、提議和方法。雖然相關(guān)年級的教師精神高度緊張,但這樣的“真教研”讓我們切實感受到了團隊的智慧,同時,教師們的觀課、評課、上課的水平在不斷提升。研討活動結(jié)束后,以年級為單位,將課例教學(xué)研討活動資料匯總,這些資料將為今后相關(guān)年級的教師開展教學(xué)供給寶貴的資源。

      4、邀請李淑章教授到校指導(dǎo)。李教授應(yīng)邀兩次為我們做講座并親自上課。李教授年滿80,但講課、做報告仍然精神飽滿、揮灑自如,尤其是他豐厚的學(xué)養(yǎng)、扎實的文學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講解有獨到的見解、有深度,讓教師們受益匪淺。

      5、觀摩省小學(xué)語文課堂教學(xué)評比活動。4月20日,全省小語精英云集???,只為一場小語盛會——20__年海南省小學(xué)語文課堂教學(xué)評比活動,我校十多名教師前往聽課學(xué)習(xí),大家一致的收獲是:小語教學(xué)要堅守規(guī)矩、落實語用,語文課堂才更美麗。

      6、赴龍峰聽播音員羅大明教師指導(dǎo)朗誦技巧。教師的朗誦是我們語文教師的基本功,也是我校教師相對欠缺的地方,羅大明教師的指導(dǎo)如知時好雨。羅教師邊指導(dǎo)技巧,邊示范朗讀,讓教師們明白了誦讀時要定好感情基調(diào),注意抑揚頓挫、輕重緩急,做到誦讀有變化、眼前有畫面,為我們上了一堂專業(yè)的朗誦指導(dǎo)課。

      7、每月一次學(xué)生寫字作品展。這學(xué)期,語文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,專門整理了《如何規(guī)范我校學(xué)生書寫》的材料,明確了各年級學(xué)生寫字的要求。同時,每月一次學(xué)生寫字作品展,展示、激勵是的重視,學(xué)生些一手好字的意識越來越強烈。

      8、各年級開展了不一樣形式的語文實踐活動:

      一年級組舉行了以“吟中華之魂,誦古韻之詩”為主題的古詩誦讀大賽,讓孩子們從一年級起就誦讀經(jīng)典,感受中華文化的魅力。為了讓學(xué)生掌握并正確使用音序和部首查字法,激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,二年級組舉行了查字典比賽。

      三年級組組織開展了“猜字謎”比賽,學(xué)生感受到漢字的魅力,體驗到了猜字謎的樂趣。四年級組開展了“童話王國覓童趣,我為預(yù)備班小朋友講故事”的活動,既鍛煉了四年級孩子的想象、思維、表達(dá)本事等,也讓預(yù)備班的小朋友感受到了故事的神奇。中國優(yōu)秀的古典詩詞,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,是漢語言文字的典范和精華,是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸,五年級組開展了“古詩詞知識積累大賽”。

      此外,小語組還組織組內(nèi)教師觀看七彩語文教師素養(yǎng)大賽視頻;赴景山分校觀摩團體備課;學(xué)習(xí)作業(yè)摸板,規(guī)范小語組作業(yè)格式;每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,做到了及時反饋,及時調(diào)整,后續(xù)跟進(jìn)檢查;每月一次集中會議,對學(xué)生測試情景進(jìn)行反思和總結(jié),教師對班級每次月考、期中、期末考試做質(zhì)量分析。

      9、每次語文活動,都有計劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,學(xué)生語文興趣得到激發(fā),語文本事得到提高。

      二、我們在收獲

      1、一學(xué)期的“兩備兩上兩評”教研活動結(jié)束,教師觀課、評課水平不斷提高。如:備課時,目標(biāo)意識越來越強;識字教學(xué)開始關(guān)注字理識字、字族識字、隨文識字等方法;教師的課堂越來越重視學(xué)生本事的培養(yǎng);正在扭轉(zhuǎn)過去課堂教學(xué)重人文性、輕工具性的思想;重積累、強訓(xùn)練的意識已經(jīng)構(gòu)成

      2、大部分學(xué)生平時作業(yè)、試卷上的書寫越來越工整、規(guī)范。

      3、月考、期中考、期末考的各項指標(biāo)比較,成績在提升。

      三、我們還在路上

      1、雖然我們抓書寫初見成效,但要讓每一個學(xué)生寫一手漂亮的硬筆字,是一個長期的工程,所以須常抓、長抓。

      2、師生的書寫、朗讀等基本本事的提升是當(dāng)務(wù)之急。

      3、試卷的出題更靈活,更重視學(xué)生本事的培養(yǎng),所以,我們的教學(xué)不能因循守舊,不能填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù)。

      4、我們的教師解讀教材的本事還很弱,文本挖掘不深,這將影響到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點的設(shè)定,影響到課堂教學(xué)的效率,還要繼續(xù)落實目標(biāo)活動教學(xué)法。

      5、仍需加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

      6、三—五年級成績?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g。還有很多學(xué)困生,需要我們加大輔差力度……堅守語文教學(xué)本質(zhì),追求語文教學(xué)質(zhì)效,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),是我們每位語文教師的職責(zé)與義務(wù),所以,小學(xué)語文教研組將繼續(xù)關(guān)注師生的成長,促進(jìn)各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

      教科研年度考核工作總結(jié)精選篇4

      本學(xué)期二年級語文教研組以學(xué)校的年度工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合哦饜足的實際情況,扎扎實實開展了有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實踐活動,全面提高了本組語文教師的教育教學(xué)水平。

      一、圍繞選題,開展校本教研。

      本學(xué)期我組教師圍繞教學(xué)目標(biāo)的制定與落實、教學(xué)方式的探究、教學(xué)評價的探究、教學(xué)評價的研究,以及如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題因素這四方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實踐探索。將這四方面的研究內(nèi)容分散到各個月,并在集體備課和組內(nèi)研究課中都圍繞該側(cè)重點進(jìn)行備課和評議。

      二、抓住契機,加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

      開學(xué)初,“好習(xí)慣伴我行”啟動儀式在我校舉行,我們以此為契機,在平常的語文教學(xué)中加強了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      除了矯正學(xué)生的執(zhí)筆方法和讀寫姿勢外,我們還結(jié)合二年級的特點,加強了課外閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。眾所周知,課外閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性,因此,我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間,還開辟了讀書指導(dǎo)課、讀書交流課,開展了形式多樣的課外閱讀交流展示活動,印制了閱讀量統(tǒng)計表,家校配合,對學(xué)生的閱讀量進(jìn)行了統(tǒng)計和分析,評選了閱讀小明星。

      此外,我們教研組這學(xué)期還加強了對培養(yǎng)學(xué)生說話、寫話能力的研究,每周拿出一節(jié)語文課作為寫話課,每月進(jìn)行一次寫話教學(xué)的交流和研討。

      三、教科研結(jié)合,促進(jìn)課題研究的教學(xué)化、常規(guī)化。

      我們教研組的八位教師中有五位都是市教改重點課題——“開發(fā)利用課程資源,提高學(xué)生語文素養(yǎng)”課題組的成員。我們根據(jù)主課題和自身情況分別確立了子課題,圍繞子課題開展了一系列語文實踐活動。除了參加課題組的例會外進(jìn)行研討和交流,還將此課題作為我們教研組研究的課題,將課題的學(xué)習(xí)和研討引進(jìn)我們的教研活動時間,促進(jìn)了課題研究的教學(xué)化、常規(guī)化。

      本學(xué)期,在鎮(zhèn)江市案例評選中楊妍老師獲一等獎,徐俊英老師獲三等獎,在市教科研論文評選中周艷老師、徐俊英老師獲三等獎。

      反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績,但也還存在著很多不足,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實,要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。

      教科研年度考核工作總結(jié)精選篇5

      這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程實驗改革為契機,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點,牢固確立“追求崇高,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ)。

      工作中,各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合,以教研組的教研活動為依托,以備課組的教學(xué)研究活動為陣地,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,教師的整體素質(zhì)提高了,也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高?,F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié):

      1、出色完成征文任務(wù)

      學(xué)期初,教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,犧牲休息時間為學(xué)生改閱,圓滿完成本次征文活動。根據(jù)德育處的工作安排,十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講,感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講,讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動,我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動。讓學(xué)生寫出這份感動,讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作,在年段展板中展出。學(xué)生反應(yīng)強烈,把整個感恩活動推向__。

      2、演講比賽圓滿成功

      十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動,我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外,還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動,全組上下群策群力,周密安排。提前一月布置任務(wù),組織學(xué)生稿件。班內(nèi)初選,優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過這樣的活動,教育學(xué)生懂得感恩,學(xué)會感恩。在活動中學(xué)習(xí)語文,提高語文的綜合素養(yǎng)。

      12月6日下午,期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手,精神飽滿,熱情洋溢。賽場氣氛熱烈。經(jīng)過激烈角逐,贏得了比賽的一等獎。

      3、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

      9月24日,在小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師老師的《這片土地是神圣的》,我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,把握住每次學(xué)習(xí)機會。之后,又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。

      4、活動中展示風(fēng)采

      根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,我們備課組選派了老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師,積極為老師出謀劃策,提供資料,老師不負(fù)眾望,獲得此項比賽的二等獎。

      5、做好月考的各項工作

      這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)。

      教科研年度考核工作總結(jié)精選篇6

      一學(xué)期來,根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和區(qū)教研室工作安排,在全組教師共同努力下,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面貫徹“以人為本”的教育新理念,扎扎實實地開展新課程改革,較順利地完成教研組工作。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)匯報:

      一、體音美教學(xué)、活動開展方面

      本學(xué)期全組教師重點克服了課時量大、場地器材相對不足、體育教師缺少及各項活動多的不利因素,在體育工作中,始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念,使全體學(xué)生受益。

      在體育教學(xué)中,從狠抓課堂常規(guī)入手,注重學(xué)生的德育教育,組內(nèi)加強教學(xué)研討與交流,注重課堂效率,限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據(jù)學(xué)生身體和心理特點,有計劃地完成各項教學(xué)內(nèi)容,不僅滿足了廣大學(xué)生的運動需求,還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運動技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識,還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識。20__年9月,順利有效地組織并開展了一、二年級“我為班級添光彩”迎面接力跑比賽;20__年__月,有序規(guī)范地完成了三、四年級學(xué)生的跳繩比賽;20__年11月協(xié)同團委、少先大隊舉行了一——五年級的秋季拔河比賽,進(jìn)一步增強了班級凝聚力;在體育活動的開展方面,抓好兩操的同時,克服了組織難度大、時間緊的因素。20__年__月,積極響應(yīng)國家“陽光體育冬季長跑”活動的號召,結(jié)合學(xué)校場地環(huán)境情況,及時有序地啟動了“冬季長跑”活動。本學(xué)期,各年級成功舉辦了跳繩、拔河、趣味接力等比賽。這些活動的全面、有效開展,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,增強了學(xué)生的身體素質(zhì),減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,還培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識與競爭精神、增強了班級的凝聚力。

      二、努力的方向

      做為一個活動較多的一個教研組,我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗放在首位,雖然每學(xué)年在大家共同的努力下,都會有一些小小的成績,但我們從沒有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由,因為我們知道與一個優(yōu)秀的教研組相比,我們還有很大的差距,因此我們不斷提醒自己“成績只能代表過去,我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個方面是我們體音美教研組今后努力的方向:

      1、加強本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多學(xué)習(xí),多積累經(jīng)驗。

      2、教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的高效。

      3、在教學(xué)中如何把教學(xué)實踐與有理論研究機結(jié)合,達(dá)到“以教促研、以研促教”。

      4、如何提高整個教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。

      5、如何利用當(dāng)前體育帶動作用和陽光體育活動,提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。

      6、如何加強教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級甚至各班主任的溝通,提高各項體育活動開展的效度。

      一年的時間是短暫的,一點點成績是對我組全體教師工作中的.鼓勵、更是動力!在今后的工作中,我們體音美教研組還需要加倍努力,盡可能好地做好我們的本職工作,為我校的體音美工作貢獻(xiàn)自己的力量。

      教科研年度考核工作總結(jié)精選篇7

      伴隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期的教學(xué)教研工作也接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展了一系列教研活動。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      (一)集體備課,資源共享為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,我組教師采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。每個年級由個自學(xué)科組長負(fù)責(zé)把關(guān),初一郭亞男,初二周春意,初三毛夏美,每周三下午是各個學(xué)科組集體備課、教學(xué)研討的時間,共同討論教學(xué)中的疑難問題,組長做好相應(yīng)的研討記錄。

      (二)充分利用多媒體,認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。由于我校今年硬件設(shè)施的完善,每個教室都裝上了多媒體,教師為了能更有效地提高上課效率,特別象三視圖、統(tǒng)計、函數(shù)的運動等知識,利用多媒體給學(xué)生更直觀更形象的感受,幫助學(xué)生樹立空間思維,教師分工備課件,實行資源共享。在學(xué)期末,三個學(xué)科組把教案、課件、導(dǎo)學(xué)稿都上傳到數(shù)字化校園中,再一次實行全校共享。

      (三)做好培優(yōu)補差工作每個班都有一小部分的學(xué)困生,我組教師利用中午午自習(xí)及下班后的時間對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。另外,初一、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學(xué)培優(yōu),自己所教的兩個班的優(yōu)等生合在一般進(jìn)行輔導(dǎo),讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步提升自己。一節(jié)為補差課,同樣自己所教的兩個班的學(xué)困生合在一起進(jìn)行基本題的輔導(dǎo)。這樣真正做到了因材施教,受到了學(xué)生的一致好評。在1月初,初一、初二分別進(jìn)行了綜合學(xué)科的競賽,并設(shè)立了個人一等獎、二等獎、三等獎,團體前三,大大調(diào)動了師生們的積極性。

      (四)重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。任教第二年、第三年的任洪斌、胡旭瑩教師是我組的重點培養(yǎng)對象。兩名新教師虛心好學(xué),多次開設(shè)了全校的公開課,全組教師進(jìn)行認(rèn)真點評,使他們的課題教學(xué)水平飛速的提高。

      二、組織的教研活動:

      (一)認(rèn)真組織好初一、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試,初三的二次月考和期末考試,都取得了一定的成績。

      (二)做好第__屆數(shù)學(xué)教壇新秀的選拔工作。

      (三)積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級各類培訓(xùn):參加雅戈爾中學(xué)舉行的“疑難問題的展示課及說課展示;李關(guān)第中學(xué)的教學(xué)展示課等。對于本人來講,也很珍惜這類活動,除此之外,我還參加了開學(xué)初區(qū)教研室的教研組長會議,向數(shù)學(xué)組傳達(dá)本學(xué)期的工作要點;去江北洪塘中學(xué)進(jìn)行考查取經(jīng);參加全區(qū)高中、初中教研組長培訓(xùn)會議;參加第__屆特級教師帶徒集中培訓(xùn)等。

      (四)十月份組織全組教師到大榭中學(xué)進(jìn)行教研活動。

      (五)毛夏美老師開了一節(jié)校級公開課《圓心角》。

      (六)每個塊組都按開學(xué)初定的計劃開展了組內(nèi)的公開課。

      (七)1月份進(jìn)行初一、初二的綜合學(xué)科的競賽,取了個人一等獎、二等獎、三等獎及團體前三。

      (八)邀請了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進(jìn)行說課指導(dǎo)。

      (九)校內(nèi)組織5位參評一級教師進(jìn)行說課比賽。

      (十)本學(xué)期有三位教師的論文獲獎:胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用“獲區(qū)二等獎;任洪斌老師撰寫的”淺析實際教學(xué)中的猜想“獲區(qū)三等獎;周春意老師撰寫的”淺談建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用“獲區(qū)三等獎。

      總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

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