個人學(xué)習(xí)總結(jié)400字
個人學(xué)習(xí)總結(jié)400字(通用6篇)
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個人學(xué)習(xí)總結(jié)400字篇1
光陰似箭,這個學(xué)期將要結(jié)束了,對這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我自己覺得挺滿意。在這個說長不長說短不短的學(xué)期里,我覺得自己進步最快的是:閱讀!
在學(xué)期剛開始的時候,我的閱讀水平可以說是不那么理想,后來,我下定了決心要把閱讀學(xué)好。終于,功夫不負有心人,我的閱讀來了一個“飛躍”。這個學(xué)期我每做一篇閱讀時,都要讀上三到四遍才動筆,在讀的時候,我還思考每個自然段講了什么,然后用簡潔的語言把它們連接起來,變成這篇文章的主要內(nèi)容。在答題時,我也能做到認真審題、仔細答題等等。
這個學(xué)期我的閱讀不但進步了,在紀律方面也有了稍微的進步。以前,只要下課鈴一響,我就像離了弦的箭一樣沖出教室,在走廊上追追逐逐,玩一些危險的游戲,時常會樂極生悲。有一次還出了意外,搞得頭破血流呢!可這個學(xué)期我不同了,課余時間我沒有出去追逐,而是在教室里和同學(xué)們聊天說笑,玩益智游戲。
雖然我各方面都有進步,但我還是經(jīng)常犯一些毛病,比如說:不嚴格要求自己、上課開小差、說話等等。在下個學(xué)期里,我一定要把這些毛病徹底地改掉,做一個全面發(fā)展的好孩子!我還要在即將來臨的期末考試里取得優(yōu)異的成績,不能辜負父母、老師和同學(xué)對我的期望!
個人學(xué)習(xí)總結(jié)400字篇2
學(xué)習(xí)有苦有甜,有酸有辣,座位中學(xué)生七個學(xué)科,升入初二還要九個學(xué)科的挑戰(zhàn),應(yīng)當要有克服困難的學(xué)習(xí)精神。因此,座位一個好學(xué)生,應(yīng)具備多讀、多寫、多記的好習(xí)慣。
“千聞不如一看,千看不如一練”。同樣的,我們在背誦英語的時候,讀幾遍,勝過看百遍。但是,與此同時,我們要用科學(xué)的方法去讀,“學(xué)而不思則罔”,學(xué)習(xí)卻不思考就會迷惑不解,我們要邊思考邊讀才有利于背誦,不用大腦去讀是沒有效果的。
所謂的寫,就是多練筆,有些同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有興趣,明明他有很好的思維,但他卻不能把心中所思、所想的內(nèi)容表達出來,沒有勤練筆,導(dǎo)致一些感慨埋藏在心里。即使寫出作文也不通順,不流暢!
最后一點——多記,我們經(jīng)常遇到一些令你有所感觸的事情,我們可以將它們記在筆記本上,隨手拿起、放下。這樣,寫作文的時候,我們就有題材可以寫了。當然,記的不止這一點,更重要的是多積累,在看書的時候,我們可以把其中的精彩段落抄下來,作為寫作的素材。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,正如詩中所說的,我們要勤奮、刻苦的學(xué)習(xí),用正確的方法學(xué)習(xí),才能取得好成績。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)400字篇3
時間如洪流一般,飛快的流逝著,半學(xué)期的時光,就在這緊張的學(xué)習(xí)中,悄無聲息地逝去了。
這半學(xué)期來,我又學(xué)到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉,但發(fā)言的人明顯比之前增多,朱老師也努力尋找著適合我們的教學(xué)方法;數(shù)學(xué)老師,課堂依舊十分活躍,但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多;英語課的內(nèi)容越來越難,學(xué)起來也越來越吃力,雖然還不到無從下手的程度,但卻沒有之前那么輕松了。
自從升入五年級,學(xué)習(xí)負擔(dān)又增加了不少,令人萬般無奈。觸及到的知識越來越多,可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的,因此我深感到自己對知識的欠缺,一點一滴改進者自己身上的學(xué)習(xí)上的缺點。俗話說:強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導(dǎo)的作用,沒有自身的努力,只是所灌輸進大腦的,只有皮毛。只知其身,不知其意,亦有何用?明白了這個道理,我逐漸改變著自身的缺點,對待問題學(xué)會了深思遠慮。
總之,千言萬語歸成一句話:知識永遠都是自己的,學(xué)了,別人偷不走;不學(xué),別人不會也不能拱手相送。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)400字篇4
光陰似箭,日月如梭。五年級的時光匆匆的,又匆匆的去了,我們長大了,可五年級的時光卻一去不復(fù)返了。所以借五年級在本上寫最后一篇的機會,來寫一次總結(jié)。
本學(xué)期,我的成績就如萬丈懸崖墜落——直線下滑。特別是語文,這個學(xué)期只有一次上了八十分??杀 杀 鸵驗檎Z文成績不好的原因嗎?不,還不止。曾經(jīng)考過就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了?因此,有很多人開始瞧不起我。這就是不努力的最終結(jié)果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們知道什么叫“莫等閑”!
總不能老是說自己的痛楚,也要說說這一學(xué)期的收獲。這一學(xué)期學(xué)到的古文真是數(shù)不勝數(shù)??!但我還是覺得自己還有一些不足。不足在于背書還是太慢,并且沒多久有忘得一干二凈了,不過好歹是進步了。知識是慢慢積累的,背了這么多的古文,我們的理解程度又達到了一個以前怎么也達不到的新境界。
而數(shù)學(xué),余老師教了我們分數(shù)乘除法,中位數(shù)……朱老師為我們打開了英語之門。這些不都是本學(xué)期的大收獲么?
期末考試即將到來,我要努力,變回那個曾考過全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看,最后為這美好的五年級畫上一個完美的句號。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)400字篇5
今年是我最繁忙的一年,在一年勞累的學(xué)習(xí)生活中,我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
課前預(yù)習(xí)是學(xué)好知識的前提。課前認真預(yù)習(xí)課本.了解本堂課要講授的知識內(nèi)容,找出本課內(nèi)容的重點和難點,才能明確上課聽講的主要目標,更好地掌握課本的重點和難點問題。
上課認真聽講是學(xué)好知識的關(guān)鍵。上課認真聽講,掌握老師講解的重點、難點問題,記住老師補充的問題,才能保證課后做練習(xí)的順利進行,才能更好地掌握課本的內(nèi)容。
課后,及時復(fù)習(xí)是學(xué)好知識的保證。課后及時復(fù)習(xí),熟記課堂上講授的問題,認真做練習(xí),達到舉一反三的目的,才能保證掌握知識的牢固性。
充分的休息是學(xué)好知識的精神支柱。充分休息,使大腦保持清醒,這樣.才能積極、認真地思考問題,記清學(xué)過的知識。
思想包袱是學(xué)好知識的勁敵。背上思想包袱,大腦往往只想著桌一個目標,如果達到這個目標,將如何;若達不到,又將如何。這樣,就會把精力引向非學(xué)習(xí)的領(lǐng)域.必將墜入失敗的深淵。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將吸取教訓(xùn),總結(jié)更多的經(jīng)驗,為掌握更多的文化知識而努力拼搏。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)400字篇6
俗話說細節(jié)決定成敗。因為從細節(jié)能夠看得出一個人的整體素質(zhì)。一直覺著老師和別人看上去不一樣,人群中能夠一眼看得出誰是老師,或許就是老師身上的氣質(zhì)吧。
培訓(xùn)在__路小學(xué),當時一進校園就碰到一位老師告訴我們培訓(xùn)在哪里,當時給我的感覺是真有氣質(zhì),看到陳老師后同樣是覺得眼前一亮,陳老師告訴我們,是因為要給我們培訓(xùn)特意這樣穿的,但是我覺得陳老師讓我覺得眼前一亮的不僅僅是衣服,更是給人的感覺,這種感覺很微妙,讓人覺得特別舒服。陳老師告訴我們從一個人的外在行為舉止、穿衣等能看出來一個人的能力、教養(yǎng)、素質(zhì)等,而作為老師,為人師表更應(yīng)該要注意。
陳老師給我們講的買衣服不靈引潮流,要適合自己并舒適;要懂得化妝修飾自己的缺陷,增強自信,也是對他人的尊重;飾品等也要少而精,細節(jié)很重要。陳老師還示范了很多站姿、坐姿、走姿等教我們怎樣練習(xí)自己的氣質(zhì)。其實,這些東西我媽平時也是天天念叨我,可是我卻很少照著做,但今天的我已經(jīng)和以前不同,老師更應(yīng)該以身作則,因為老師是學(xué)生模仿的對象。
每一天都嘗試讓自己做出改變,相信有一天我也會成為有老師氣質(zhì)的人。