2021實習(xí)教師工作總結(jié)5篇
工作到一段時間,就要對過去的工作進行一個總結(jié),更有益于自己以后的發(fā)展。你知道怎么寫好工作總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的2021實習(xí)教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!
2021實習(xí)教師工作總結(jié)1
時間飛逝如流星,兩個多月的實習(xí)期即將結(jié)束。回顧實習(xí),真的感觸良多。想到實習(xí)的第一天,我來到了實習(xí)基地的中學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了一些學(xué)校的基本情況,比如學(xué)校的歷史,學(xué)校的地理位置,學(xué)生在學(xué)校的概況,學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等。同時,他們簡要說明了我們未來實習(xí)的主要內(nèi)容,并提出了一些期望。在這短短的時間里,我既興奮又激動。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下,我把教學(xué)工作做好,積極完成了學(xué)校布置的任務(wù)。我對實習(xí)有很多想法和感受,就實習(xí)期間的教學(xué)工作做一個簡單的匯報:
在新課程改革的浪潮下,教師不再以“填鴨式”的方式傳授知識,而是讓學(xué)生提出問題,分析問題,找出解決方案,解決問題,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,并應(yīng)用于解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神,在教學(xué)中注重過程訓(xùn)練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新課程改革以來,隨著評價目標(biāo)的變化,學(xué)生素質(zhì)的提高越來越受到重視。義務(wù)教育面向全體學(xué)生,目標(biāo)是培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的新人。更加注重道德教育,禁止教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。
1、上課
聽課是提高自己教學(xué)能力的好方法。新老師只有多聽聽課才能逐漸積累經(jīng)驗,所以我珍惜每一次聽課的機會。我們學(xué)校安排的實踐活動豐富多彩,也為我們的實習(xí)活動提供了很多便利。期間聽了不同的老師,不同的年級,不同的科目。每個老師都有自己獨特的風(fēng)格,都有值得學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上,都表現(xiàn)出關(guān)心、愛護和愛護:精心設(shè)置環(huán)節(jié),精心設(shè)計課堂提問,對孩子有愛。魯迅說:“一千個讀者中有一千個哈姆雷特。”我想說,一千個老師有一千種教學(xué)風(fēng)格,每種教學(xué)風(fēng)格都有其獨特而迷人的閃光點。也希望自己是一個勤奮的蜜蜂,能向別人學(xué)習(xí),盡自己最大的努力去上讓學(xué)生滿意的化學(xué)課。云老師上課很有幽默感。他上課有明確的重點和難點,教學(xué)邏輯很強。特別是他板書寫得好,大部分學(xué)生都能積極聽課,做筆記,思考。但孫先生和云先生略有不同,云先生更傾向于讓學(xué)生思考。一般來說,他并不急于回答一個問題,而是一步一步慢慢引導(dǎo)學(xué)生找到正確答案。還有很多其他老師也有自己的精彩經(jīng)歷。我們這些沒有教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,看到他們的課真的很慚愧。老師在教學(xué)中的智慧彰顯了他們的風(fēng)采,讓我感嘆。聽課真的是一種享受,我從中學(xué)到了很多。聽不同老師的課,及時分析總結(jié),也能找出一套可以用于自己以后教學(xué)的教學(xué)方法。
2、嘗試教學(xué)
聽課是上課的準備,是向別人學(xué)習(xí)和模仿的過程。關(guān)鍵是如何把從別人身上學(xué)到的東西變成自己的。我第一節(jié)課是《金屬的物理特性》。因為我上九年級化學(xué)課,教學(xué)任務(wù)很重。但作為一名年輕的新老師,為了讓我的第一堂課有一個好的效果,我在網(wǎng)上找了一些優(yōu)秀的教案課件課前學(xué)習(xí),虛心請教我的師傅和有經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)她的經(jīng)驗和對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)水平,懂得教學(xué)藝術(shù),積極參加教研小組組織的教研活動。在備課過程中,我仔細分析了教材和大綱,并根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計了教學(xué)計劃。另外,為了上好這門課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我在課前查閱了網(wǎng)上的各種資料和圖片,廣泛涉獵了各種知識,集中他人的優(yōu)勢來確定自己的教學(xué)思路,力求透徹理解教材,找出重點,突破難點,形成相對完整的知識結(jié)構(gòu)。不時與有經(jīng)驗的老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。在課堂上,要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力。為了讓學(xué)生更直觀地感受到所學(xué)的知識,我積極制作多媒體課件,盡可能活躍課堂氣氛,樹立學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生學(xué)到東西,不斷提高,從而提高教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。導(dǎo)師聽了我的課,毫無保留地指出了我的課的缺點,并中肯地進行了評論。教學(xué)從講課聲音和速度、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律管理等方面進行。教導(dǎo)員也指出了教學(xué)態(tài)度上的小毛病,讓我覺得教學(xué)確實是一項非常細致的工作,有經(jīng)驗的老師的悉心指導(dǎo),成為我對教學(xué)實踐信心的源泉。
2021實習(xí)教師工作總結(jié)2
終于到了頂崗實習(xí),走上教師工作崗位的時候。
三年來持之以恒不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識,除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題之外,我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,但是在這個春天,我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位,我們不得不在實習(xí)過程中為我們的未來把好關(guān)。抱著十分期待的心情,我們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學(xué),開始了真正意義的社會生活。
一、實習(xí)學(xué)校簡述
我們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校,而且在過去的幾年中,北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,升學(xué)率位居全縣第二名。另外,北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深,自從頂崗實習(xí)支教創(chuàng)立之日起,北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史,北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這一期的實習(xí)小分隊也抱有很大希望,并且承諾給予我們一切支持,聽了校長在接待會上的講話,我的心里是踏實了許多,至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學(xué)每個年級有八個教學(xué)班,而我分配在了七年級,教授一到四班歷史,剛剛聽到這個任命之后,我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我,能夠勝任半個年級的教學(xué)工作嗎?還沒有等我質(zhì)疑完這件事情,一個新的事情又來了:為了完成學(xué)校任務(wù),我還要在七年級四班見習(xí)班主任,協(xié)助班主任對其日常事物進行管理。
在四個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
二、教學(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。通過聽課,我了解了講授初中歷史大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式,上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外,我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,觸類旁通,我也吸取了不少經(jīng)驗。
2、上課
由于實習(xí)學(xué)校急需老師,所以在在聽課的同時,我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了。我教四個班,每個班每周三節(jié)歷史,加上一屆輔導(dǎo)課,一周我要上十三節(jié)課啊!當(dāng)時和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想,自己跟他們相比是幸運的,因為我積攢的經(jīng)驗遠遠比他們豐富。 四個班的學(xué)生各具特色,一班的學(xué)生循規(guī)蹈矩,態(tài)度認真,但是靈活性欠缺一點;二班學(xué)生活潑開朗,上課反應(yīng)很快,但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認真,歷史成績不是很好;三班學(xué)生可以說是集合一二班特色,既有靈活的學(xué)生,也有欠缺一點的學(xué)生,上課紀律很好;四班明顯的兩極分化,好學(xué)生特別好,差學(xué)生特別差。通過和班主任共同之后,我針對每個班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。
帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。
經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的'最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,積極負責(zé),認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,營養(yǎng)餐發(fā)放,自習(xí)課等等,每樣事物都負責(zé)到底,細致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
1、一視同仁
這個一視同仁包括兩個方面的內(nèi)容:對男生和女生一視同仁;對好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁,要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開始的時候我在管理男生的時候還算是很到位,但是一碰到女生的問題下手就軟了,因為我考慮到女生自尊心很強,很容易造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過一段時間后,班主任柴老師找我談話說明了這個問題,我才意識到一視同仁對待男生女生很重要?,F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好,大家已經(jīng)從心里接受了我這個“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題,沒一個老師不感到棘手的,太難一碗水端平了。那個老師不是打心里喜歡、器重優(yōu)秀生,而延誤調(diào)皮搗蛋的差生啊!雖然對我來說,和學(xué)生代溝較小,更能了解他們的想法,我堅決不接受歧視學(xué)生的想法。在講課時也是一樣,我會把大部分時間放在大部分一般學(xué)生身上,根據(jù)他們的需求來教學(xué),絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來,那些差生成了我的“得力助手”,經(jīng)常幫助老師組織活動,好學(xué)生也和我交上了朋友。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,所有活動我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動有紅歌比賽、地震預(yù)演、體操比賽。其中的紅歌比賽我還充當(dāng)了主持人的角色,不僅是對他們的鍛煉,更是對我自己組織能力的極大鍛煉啊!通過這些活動,我們四班更像一個集體,同學(xué)們更像一家人了??匆娝麄兓突ブ?,我心里有說不出來的高興。
3、主題班會
在實習(xí)期間,我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準備,我主持了我實習(xí)的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式:向?qū)W生發(fā)放小紙條,然后讓他們寫上自己心中最想去的地方,然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決定由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學(xué)說出想去那個地方的原因,并說出自己的奮斗計劃。班會的氣氛十分活躍,雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
四、心得
這次實習(xí),除了專業(yè)上有了很大收獲之外,能夠認識一群活潑可愛的孩子,我感覺到十分欣慰,看見他們學(xué)習(xí)進步才是我這次實習(xí)中最快樂的事情。教師永遠是這個世界上最年輕的人群,因為從他們投身這個事業(yè)的那天起,每天接觸的都是年輕人的青春活力,他們永遠不會老。
現(xiàn)在,實習(xí)即將結(jié)束。通過這次實習(xí),讓我了解了教師的偉大,通過這次實習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在。
2021實習(xí)教師工作總結(jié)3
在本次實習(xí)中,我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色,及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作,所以,每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位,嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù),不僅僅充實了實習(xí)生活,更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案,積極主持展開各類主題班會,深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
作為一名班主任,我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜,但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作,更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準來嚴格要求自己。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子,個性很強,以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團結(jié)意識,還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師,不僅要教學(xué)生音樂,讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的,我們在音樂中感受到快樂,感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。
2、教育實習(xí)方面。在教育實習(xí)層面上,我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃,有序、有效地展開教育教學(xué)工作,能夠按時備課、按時上課,保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。
而且在有些學(xué)校,例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué),因為這兩所中學(xué)正在進行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言,任勞任怨。
蘭州三中目前正在進行綜合教學(xué)大樓的建設(shè),所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室,室內(nèi)只有電源插座,而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū),就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園,剛剛在這個校區(qū)下課,又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難,正常進行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
3、講臺實踐方面,“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味,流連忘返。實習(xí)生們一開始就進行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié),首先進行聽課,接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念,取長補短,強化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1―2周(各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一)的聽課結(jié)束之后,實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下,實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案,得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后,實習(xí)生們還要進行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然,試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周,開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳,一個個小“老師”們體會到了當(dāng)老師的苦和樂。當(dāng)然,也有個別“老師”因為準備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清,說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象,但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉,“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法,課堂活動層出不窮,師生互動推陳出新,深得學(xué)生的喜愛,課堂效率大大提高。
2021實習(xí)教師工作總結(jié)4
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入__小學(xué)的,依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚,依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,依然記得……不知不覺中,兩個月的實習(xí)就到了尾聲,所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的,只有對教育事業(yè)的崇尚,還有對學(xué)生的深深的愛意及那份職責(zé)。以下是實習(xí)內(nèi)容及經(jīng)過:
一、實習(xí)學(xué)校
__小學(xué)
二、實習(xí)時間
20__年__月——20__年__月
三、教學(xué)工作
第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課,聽完后要反思,如果是我來上這一節(jié)課,我會怎樣上,學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)還有一點就是批改作業(yè),因為是_年級的語文,所以作業(yè)個性多。
第二周,我開始上一些雜科,主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀律??赡芤驗槲沂菍嵙?xí)老師,也可能因為這些不是主科,不用加入考試范圍,所以紀律方面把握得并不好。個性是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,有些學(xué)生不敢翻開課本,有些學(xué)生就在那里笑。所以,上課時一邊不停地強調(diào)紀律,一邊講課。整節(jié)課下來,課沒有講完,自己又累得很。
四、班主任工作
每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的狀況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式,管好紀律;每星期一的品德課,總結(jié)上一周的狀況,表揚好的現(xiàn)象,批評不良行為;每星期三下午的預(yù)備課,督促他們收聽廣播,還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課,要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是,檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃狀況,紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象,課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的狀況,做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流,引導(dǎo)他們用心向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室,下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的,到之后就覺得好累。因為我們并沒有住校,一天來回跑四趟,雖說不遠,踩自行車十多分鐘,可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波,所以,到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間,還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊,我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學(xué)生們懂得感恩,感謝生活所賜予我們的一切,并善于感謝父母,父母的付出并不是理所當(dāng)然。
透過實習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負的職責(zé);透過實習(xí),我還懂得了作為一名教師必須要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我認真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后,我必須盡自己最大的努力,做一名出色的人名教師。
2021實習(xí)教師工作總結(jié)5
實習(xí)已接近尾聲,以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié),我的實習(xí)學(xué)校是__中學(xué),坐落于__市最美鄉(xiāng)村——__河,背靠__公園。__是集初中、高中于一體的__鎮(zhèn)中心校,又名__。初中的招生主要面對的是__鎮(zhèn)各小學(xué),而高中的招生則主要面對的是整個__區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,有教師一百多人,其中有三名市骨干教師以及多名__區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,為提高教學(xué)效率,__引進了高效課堂教學(xué)模式,正在摸索前進中。
我在初二年級任實習(xí)英語教師一職,學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——__老師,在半年的實習(xí)生活中,我隨_老師一起跟班教學(xué),向__老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里,在_老師的指導(dǎo)下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,__老師進行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,__老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次__區(qū)初二英語教研活動,第一次是開學(xué)初__區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生,由我們進行教學(xué)設(shè)計,教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,與__二中進行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任,所以我有幸參與了班級布置工作,陪學(xué)生參加情景劇比賽,以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。
在生活方面,學(xué)校除了每月的生活補貼外,為照顧我們實習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,但對于實習(xí)生的后期工作安排,實習(xí)學(xué)校缺少計劃性,導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會,在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗,但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認真負責(zé),從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之,此次實習(xí)是有收獲的,在工作上,了解到了當(dāng)前英語教育的形式,同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準備也就是備課,備課是一個漫長的過程,我們要準備充分,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準備了很多,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,有時總是高估學(xué)生們的水平,導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去,事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠,所以后期我多余學(xué)生接觸,基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行,我備課時,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋,學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué),沒有完全參與到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,通過評語幫助學(xué)生們認識錯誤。其次,從__的高效課堂改革中我們學(xué)到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實際情況出發(fā),具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。
在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識的積累還學(xué)要加強,在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多,不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
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