學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容
報(bào)告是一種常見的應(yīng)用文,不同的報(bào)告形式適用于不同的內(nèi)容,學(xué)校德育工作結(jié)束后需要怎么寫報(bào)告總結(jié)呢?以下是小編收集整理的學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容,歡迎大家前來閱讀。
學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容篇1
在全校師生的共同努力,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,以利于今后的工作。
1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手,強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,加強(qiáng)了國情教育,法制教育和紀(jì)律教育,進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2、通過國防教育課程,我們組織學(xué)生觀看多部愛國影片活動(dòng),通過座談寫觀后感為載體,活化教育內(nèi)容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體,進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展,本學(xué)期我們開展了“學(xué)做人,做好人”德育主題活動(dòng),有6個(gè)班獲得德育活動(dòng)優(yōu)秀班集體。
4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),要求各班每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)。同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學(xué)初、期中、期末
三次檢查,無論從組織教學(xué)內(nèi)容,還是墻報(bào)的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),使學(xué)生受到了良好的教育,各方面的素質(zhì)都得到提高。
5、抓好各班的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用,結(jié)合國家的重大節(jié)日,紀(jì)念日,開展好各種活動(dòng)。四月份,抓住縣的關(guān)于提高中小學(xué)生安全意識(shí)的活動(dòng)中,我校積極開展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防電等活動(dòng)。如出墻報(bào)、安全標(biāo)語、交通安全圖片展、觀看交通安全知識(shí)視頻等,讓在校每一名學(xué)生都在此倡儀。
6加強(qiáng)教研教學(xué)研究。本學(xué)期,我校以生本教育為課題,通過探討、實(shí)踐。語文科組在第七周舉行了中高年級(jí)收集故事征文及作文競賽。其中獲獎(jiǎng)人數(shù)共有10人次;在縣舉行的作文競賽中,高年級(jí)組曾美芳同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
7、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中,繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn),教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。為活躍第二課堂及發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)教育使家長開放日增添了一份滿意的答卷。
8、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀(jì)我能行”的活動(dòng)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高自身素質(zhì),樹立“只有教師先行,學(xué)生才能行的意識(shí)”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者,并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中,同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理,從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
9、加強(qiáng)法制教育,以“訪萬家”打動(dòng)家長的教育方式。農(nóng)村的家庭教育對(duì)學(xué)校的教育的影響是非常重要,家長忙于工作,忽視子女在校的德、智發(fā)展,以致于其子女的法律意識(shí)不高,甚至有少部分家長本身法律認(rèn)識(shí)不深。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生的思想有所偏差,上網(wǎng)吧、逃學(xué),因而,這學(xué)期我校共組織了5次全體教師進(jìn)行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作為指導(dǎo)既教育家長,又教育學(xué)生,要遵守法律。讓他們理解教育的重要性,明確安全第一。生命可貴的價(jià)值觀和人生觀。同心同德、務(wù)實(shí)求真。我相信我們的水邊小學(xué)明天會(huì)更好。那時(shí),桃李滿天下。
學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容篇2
新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班67個(gè),學(xué)生3900余人,教職工218人,專任教師208人,市級(jí)以上教學(xué)能手55人,優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)78人,國家級(jí)骨干教師2人,省級(jí)骨干教師5人,地級(jí)骨干教師15人。
幾十年來,實(shí)小人甘居清貧,樂品書香;鐵肩擔(dān)道,力舉棟梁。承千古墨儒之風(fēng),行人初習(xí)性之道;無私勤勉,干事創(chuàng)業(yè),秉“五育并舉,德育為先”宗旨,謀“素質(zhì)教育,全面發(fā)展”真諦。以愛心為坐標(biāo)怡養(yǎng)童心,以情感為主線培植情感;涵養(yǎng)性情,完美人格。以改革為突破,融創(chuàng)新恒久于生命;以活動(dòng)為載體,孕實(shí)踐持續(xù)于發(fā)展。在加強(qiáng)未年成思想道德的道路上逐步形成了“育德入心,成德于行”的德育特色。
一、樹立“以人為本”的德育理念
新時(shí)期背景下,需要我們樹立新的德育理念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況,我們首先確立“以德立校”的德育指導(dǎo)思想,積極樹立“立人先立德”的管理方針,將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位,并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想,確定了我校德育工作的定位,樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”:
1、“以人為本”,“激勵(lì)為先”
一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此,我們?cè)趯W(xué)校的德育工作中,以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,幫助學(xué)生樹立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
2、以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命
努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作由“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主,“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
3、與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新
在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,加強(qiáng)德育科研,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作
根據(jù)學(xué)校確立的三個(gè)德育理念,學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作:
(一)“禮儀教育”正行為
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會(huì)以禮待人。多年來,我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng),努力提高學(xué)生禮貌意識(shí),積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明,鞭韃丑惡”的演講;三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌:如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”,“寧可繞道百步遠(yuǎn),也不踐踏半寸草”等,讓環(huán)境感化人;四是利用班會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,全校各班輪流值周,進(jìn)行禮儀示范,與入校師生、來賓互致問候,讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗,志愿者輪流值崗,對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、定期評(píng)選“禮儀之星”
學(xué)期末,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”,而且照片上墻,張榜公布,充分發(fā)揮他們的模范作用。
一開始,我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí),都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見到老師和外來人員,都能主動(dòng)地問候:“老師好”、“領(lǐng)導(dǎo)好”、“來賓好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動(dòng)讓座。20__年,山東教育專家來我校驗(yàn)收首批教學(xué)示范學(xué)校時(shí),對(duì)學(xué)生的文明禮儀給予了高度評(píng)價(jià),家長、社會(huì)對(duì)學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。
(二)“法制教育”明綱紀(jì)
如果說禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”。那么,法制教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“外束”。我校根據(jù)目前社會(huì)上青少年違法犯罪呈上升趨勢,也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
1、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開學(xué)之初,學(xué)校都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法,走好第一步”活動(dòng),即學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,以小競賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育,以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。
2、定期舉行普法知識(shí)講座、專題
報(bào)告會(huì)。我們每年都請(qǐng)市法院、普法辦的同志來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育,他們以自己的親身經(jīng)歷,用一個(gè)個(gè)活生生的例子,來教育學(xué)生知法、守法。
3、開展“模擬法庭”活動(dòng)增加實(shí)踐體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)期,學(xué)校都要舉行一次“模擬法庭”活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)法、知法、用法的積極性。
4、主題班會(huì)“法律就在身邊”。每學(xué)期,學(xué)校統(tǒng)一布置以法制為主題的主題班會(huì),以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容,來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。并要求各班寫出書面文字,在全校進(jìn)行評(píng)比、展覽。
這些法制教育活動(dòng)的開展,不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法,做合格公民的意識(shí),而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng)。
(三)“五星級(jí)管理”激上進(jìn)
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面,我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行星級(jí)評(píng)定。20__年在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“五星級(jí)管理”及《班級(jí)量化細(xì)則》實(shí)施方案。兩個(gè)方案的實(shí)施,在學(xué)校教育教學(xué),特別是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)中發(fā)揮了重要作用。
“五星級(jí)管理”是指把班級(jí)管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、文明習(xí)慣”三大項(xiàng),每項(xiàng)下設(shè)幾個(gè)小項(xiàng),三項(xiàng)滿分各為100分,按“星級(jí)管理”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定,每周一小評(píng),每月一大評(píng),根據(jù)量化分評(píng)出星級(jí)等級(jí),一星、二星、三星、四星、五星等,量化分居全校前十二名的班級(jí)即“星級(jí)管理”優(yōu)秀班級(jí),學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?!靶羌?jí)管理”方案出臺(tái)后,班級(jí)管理工作進(jìn)入了一個(gè)全新的境界,三星班級(jí)由試行之初的十多個(gè)變成為現(xiàn)在的三十多個(gè),“昨日星光寥落,今朝繁星滿天”,“星級(jí)管理”使班級(jí)管理真正上“星級(jí)”,開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
在班級(jí)“星級(jí)管理”實(shí)施的同時(shí),學(xué)校還開展了“校星”評(píng)比活動(dòng),在各班評(píng)選“五星”。“五星”包括愛校之星、愛衛(wèi)之星、守紀(jì)之星、學(xué)習(xí)之星和進(jìn)步之星?!靶P恰卑幢壤龔摹拔逍恰睂W(xué)生中產(chǎn)生。每月一評(píng)的“五星”及“校星”評(píng)比使班上少部分全面發(fā)展的學(xué)生榮登“校星”寶座,大多數(shù)某方面突出的學(xué)生躋身“五星”行列,一部分潛能生因?qū)W習(xí)或紀(jì)律方面有較大進(jìn)步而成為眾人矚目的“進(jìn)步之星”。
星級(jí)管理遵循“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的人本教育理念,立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長,立足學(xué)生的未來發(fā)展,給每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),越來越多的學(xué)生和班級(jí)在這個(gè)舞臺(tái)上上演越來越精彩的劇目。
(四)“德育科研”導(dǎo)方向
學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,牽涉面廣,工作量大,大量新的課題亟待去探索、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。因此,搞好德育科研,強(qiáng)化德育工作,是學(xué)校建設(shè)的重頭戲。學(xué)校的德育科研工作是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,是德育工作科學(xué)化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。
為了促使我校的德育科研工作更上一步臺(tái)階,形成團(tuán)結(jié)、文明、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好校風(fēng),我校組成了由校長任組長、黨總支副書記、副校長任副組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,團(tuán)隊(duì)、班主任、德育研究員為成員的工作小組,在本著“以人為本,科學(xué)導(dǎo)航,多管齊下,注重實(shí)效”的理念下,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),取得了顯著成就。
1、培育德育教研骨干力量,提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的保證。為此,我校首先聘請(qǐng)了一批有經(jīng)驗(yàn)的班主任擔(dān)任“德育研究員”,組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn),明確德育工作要求,交流德育工作經(jīng)驗(yàn),樹立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)習(xí),以身立教,為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入到德育實(shí)施中,通過民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式,細(xì)心工作,保證德育工作順利有效開展。
2、開展德育課題研討會(huì),提高教師理論水平。學(xué)校組織老師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》、《德育報(bào)》、《人民教育》等報(bào)刊雜志,以及《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論專著,吸收當(dāng)前先進(jìn)的教育理念和教育方法,以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時(shí)定期組織德育課題研討會(huì),推廣德育科研的新成果,把握德育科研的新動(dòng)向,搶占德育科研的最前沿。
3、開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并組織觀摩學(xué)習(xí),在相互交流中共同進(jìn)步。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新,工作中出成果,這是我校每一個(gè)德育研究員和班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問題。大家遵循將實(shí)踐上升到理論,再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐的方針,校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合。對(duì)內(nèi),德育研究員根據(jù)我校的實(shí)際情況,有針對(duì)性的進(jìn)行研究。對(duì)外,或請(qǐng)教育專家來指導(dǎo),提高理論研究水平,或走出去,開拓視野,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)期初與教師簽訂“師德目標(biāo)責(zé)任書”;每學(xué)期開展一次“三會(huì)一卷一信箱”活動(dòng)(“三會(huì)”即家長、教師、學(xué)生座談會(huì);“一卷”即面向?qū)W生家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題提出師德問卷;“一信箱”即校長信箱);定期開展師德教育專題報(bào)告和理論講座,定期評(píng)選師德標(biāo)兵(一年一次);凡在師德方面有不良行為的一經(jīng)查實(shí),在評(píng)優(yōu)樹先、競聘上崗中一票否決。因此,一實(shí)小以教風(fēng)正、師德好而倍受社會(huì)、家長贊譽(yù)。
近二年來,我校已有60名教師撰寫的教育教學(xué)論文獲省、地市一、二等獎(jiǎng)。
(五)“德育實(shí)踐”增活力
“聽過的容易忘記,看過的印象不深,只有親身經(jīng)歷過的才刻骨銘心”。
長期以來,人們的頭腦中有了一個(gè)定勢,認(rèn)為思想道德教育是“掛在嘴上的”“飄在空中的”,為適應(yīng)提高中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的要求,第四次全國少代會(huì)提出“讓少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)”的思想,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)與深刻思考,我們認(rèn)識(shí)到:教育的本質(zhì)是“育人”,最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力,把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實(shí);德育活動(dòng)內(nèi)容的生活性與參與活動(dòng)對(duì)象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色;德育工作要摒棄零打碎敲,沒有深度,匆匆走過場的活動(dòng)方式。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學(xué)生特點(diǎn),依據(jù)思想教育活動(dòng)的要求,考慮活動(dòng)的條件和可能性,開創(chuàng)“紅綠”體驗(yàn)教育實(shí)踐基地,設(shè)計(jì)了一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動(dòng),包括校內(nèi)、家庭和社會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔(dān)不同角色,自覺履行角色義務(wù),使學(xué)生在情境中實(shí)踐,在角色中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長進(jìn)步。
“紅綠”體驗(yàn)教育實(shí)踐基地,下設(shè)“手拉手”活動(dòng)站,“我能行”活動(dòng)站,“小主人”管理站,面向全體,注重孩子的自主創(chuàng)造,尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展,著眼激發(fā)他們內(nèi)在的成長潛力。
1、學(xué)校先后創(chuàng)設(shè)了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“愛國教育基地”、“藝術(shù)科教基地”,特別是“校園電視臺(tái)”的創(chuàng)立,主持人、編輯、記者全都由學(xué)生擔(dān)任,期期節(jié)目贏得了師生的好評(píng)。
2、“小主人”自我管理,學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查團(tuán)”,下設(shè)三支隊(duì)伍“文明、衛(wèi)生、紀(jì)律”,成員全是學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理,每周一的升旗儀式由學(xué)生自己安排,一改過去領(lǐng)導(dǎo)、老師的空泛說教,取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。
3、“紅、綠領(lǐng)巾手拉手”,實(shí)現(xiàn)了對(duì)1—6年級(jí)學(xué)生的分層管理,一、二年級(jí)戴綠領(lǐng)巾,三、四、五、六戴紅領(lǐng)巾,為學(xué)生的進(jìn)步提供了階梯。
4、學(xué)校藝術(shù)節(jié):每年的六。一是學(xué)校藝術(shù)節(jié),今年已舉辦了十一屆,年年有特色,屆屆有提高,學(xué)生們自編、自演、自創(chuàng)、二胡、獨(dú)唱、舞蹈、相聲形式多樣。孩子們暢徉在藝術(shù)的殿堂里。
“我的作品上墻了!”“我又學(xué)會(huì)了一種新本領(lǐng)!”“老師說我真棒!”“今年的藝術(shù)節(jié)我的節(jié)目沒能選上,明年一定會(huì)成功,因?yàn)槲矣薪?jīng)驗(yàn)了”……聽著孩子們這些發(fā)自內(nèi)心的話語,看著他們?cè)诟鱾€(gè)崗位忙碌的身影,我們欣慰地看到了孩子們的成長。“紅綠”體驗(yàn)活動(dòng)基地已成了孩子們培養(yǎng)自主、自理、自護(hù)、自學(xué)能力的磁場。
(六)“美化環(huán)境”造氛圍
我校教學(xué)樓色彩的基調(diào)是紅色,為了使學(xué)校整體的色彩和諧協(xié)調(diào),我們以“綠”為主,美化校園。整個(gè)校園,滿目青翠。令人賞心悅目、心曠神怡的校園環(huán)境,體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍,使人心情舒暢,心靈也隨之凈化。信步走進(jìn)實(shí)小,看到的是內(nèi)蘊(yùn)深厚的早教家教宣傳欄,務(wù)實(shí)醒目的校史校訓(xùn)、格言、警句、辦學(xué)理念。溫馨怡人的自然文化,飛揚(yáng)個(gè)性的文化長廊,豐富多彩的文化活動(dòng),聽到的是瑯瑯的讀書聲抑揚(yáng)頓挫,嘹亮的歌聲起承轉(zhuǎn)合,美術(shù)室里揮毫潑墨,微機(jī)室里點(diǎn)擊世界,舞蹈室里廣袖曼舞,音樂室樂聲輕揚(yáng),運(yùn)動(dòng)場上投擲跳躍,處處呈現(xiàn)著濃郁溫暖的文化氛圍。
(七)“八個(gè)一活動(dòng)”創(chuàng)品牌
我們知道,學(xué)生良好道德品質(zhì)不是一朝一夕形成的,更不可能只通過一個(gè)短時(shí)的、一個(gè)層面的活動(dòng)就能達(dá)到目的。因此,我們認(rèn)為貼近學(xué)生生活、分層施教、螺旋上升式的活動(dòng),將會(huì)更加有利于學(xué)生道德品質(zhì)的積淀。
我校從02年開始,分層、分步實(shí)施“八個(gè)一”,即:讀一本敬老的書、寫一篇敬老的文章、講一個(gè)敬老的故事、畫一幅敬老的畫、唱一個(gè)敬老的歌、辦一期敬老的黑板報(bào)、開一個(gè)敬老的主題班會(huì),干一件敬老的實(shí)事。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生年齡小,重點(diǎn)開展好“講一個(gè)敬老的故事,畫一幅敬老的畫,唱一首敬老的歌”;三、四年級(jí)重點(diǎn)開展好“讀一本敬老的書,寫一篇敬老的文章”;五六年級(jí)重點(diǎn)開始好“辦一期敬老的黑板報(bào)、開一個(gè)敬老的主題班會(huì)”。對(duì)于“干一件敬老的實(shí)事”每個(gè)年級(jí)段各有側(cè)重,低年級(jí)側(cè)重“自己的事情自己做”,中年級(jí)側(cè)重“學(xué)會(huì)照顧父母、老人的三樣本領(lǐng)”,高年級(jí)側(cè)重“今天我當(dāng)家”敬老、助老實(shí)踐活動(dòng)。
“八個(gè)一”活動(dòng)逐層落實(shí),螺旋上升,學(xué)生在經(jīng)?;?、遞進(jìn)化的軌道中,道德品質(zhì)不斷積淀,道德境界不斷升華。
目前,這一活動(dòng)案例,榮獲中央文明辦“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng),山東省“五小”活動(dòng)金獎(jiǎng),并在新泰市各個(gè)學(xué)校推廣。
(八)“家校共建”拓空間
人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,每年一次家長會(huì),請(qǐng)家長走進(jìn)課堂提合理化建議。建立健全家長委員會(huì),辦好家長學(xué)校,聘請(qǐng)了校外監(jiān)督員,分期分批給家長上課,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平,把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,共同關(guān)愛學(xué)生。
三、梅香苦寒來,耕耘結(jié)碩果
學(xué)校先后被評(píng)為“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省首批教學(xué)示范學(xué)校”、“全國思想教育工作先進(jìn)單位”、“全國雛鷹大隊(duì)”、“全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國教育信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)課題合作教育理論與實(shí)踐重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“全國創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地”、“山東省民主管理先進(jìn)單位”、“山東省普通話語言合格學(xué)校”、“泰安市規(guī)范化學(xué)?!?、“泰安市教育教學(xué)、藝術(shù)教育、科普教育、十佳道德示范學(xué)校”、“泰安市教書育人先進(jìn)單位”,連年獲新泰市教學(xué)評(píng)估第一名。連年奪得新泰市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分、金牌總數(shù)第一名。在泰安市創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng)中,我校代表泰安教育系統(tǒng)參加了評(píng)比,榮獲泰安市各行業(yè)之首,第一名。
學(xué)生趙子璇被評(píng)為泰安市優(yōu)秀少年,已被中央
音樂學(xué)院附中錄取,全國僅錄取15名,山東省只有一名。常悅等59名同學(xué)的作文獲全國、省、泰安市征文一、二等獎(jiǎng),其中16名學(xué)生作文入選“全國優(yōu)秀作文選”。有1500余幅作品在各級(jí)各類書畫作品比賽中獲獎(jiǎng)。張永政、朱馨馨等203名同學(xué)在第七屆、第八屆、第九屆全國書畫比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。和金獲全國計(jì)算機(jī)比賽三等獎(jiǎng),山東省一等獎(jiǎng)。鄭旭光獲泰安市計(jì)算機(jī)比賽一等獎(jiǎng)。在泰安市小公民道德建設(shè)活動(dòng)中,我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),先后有十五名同學(xué)獲一、二等獎(jiǎng)。在新泰市少兒藝術(shù)大賽中,趙子璇等22人次獲音樂一、二、等獎(jiǎng)。
回顧過去,我們的工作取得了一定的成績。反思今天,我們的德育教育還存在許多困惑。
1、未成年人心理教育迫在眉前。目前,未成年人基本上為獨(dú)生子女,與人平等溝通交流的機(jī)會(huì)少,孤獨(dú)、自閉、憂郁等心理問題日漸突出。另一方面,網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、平等性、信息多面性,正好滿足了未成年人心理需求,從而導(dǎo)致了他們長時(shí)間沉溺網(wǎng)絡(luò),因網(wǎng)絡(luò)滋生的未成年人違法犯罪也日益突出。因此,本學(xué)期學(xué)校配備了專門的心理教師,設(shè)立心理咨詢熱線或心理咨詢室,及時(shí)幫助解決小學(xué)生的心理問題。同時(shí),學(xué)校建立和完善校園網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣,開展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)正確上網(wǎng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。學(xué)校想法設(shè)置未成年人教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁,開展文明上網(wǎng)討論室,唱響主旋律,打好主動(dòng)仗。為廣大未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。
2、家庭教育與學(xué)校教育還存在著一定程度的脫節(jié)。“52<7”是學(xué)校德育工作面臨的最大困惑,學(xué)校五天的教育再加上兩天的家庭生活,教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于7天的成果。因?yàn)楝F(xiàn)在的小學(xué)生多為獨(dú)生子女,家長對(duì)他們的溺愛嬌寵、百依百順,視他們?yōu)樾』实?。很多家長缺乏正確的教育觀念,對(duì)子女缺乏正確的教育方式,從而造成了他們獨(dú)尊、任性的缺點(diǎn)。他們不講奉獻(xiàn),只求索取,懼怕困難,不能承受挫折,心理問題也日漸突出,家長對(duì)子女不正確的教育方式,增加了學(xué)校教育的難度。學(xué)校盡管開辦了家長學(xué)校,定期與家長們溝通,但家庭與學(xué)校兩種不同的教育理念,甚至截然相反的教育方式往往使小學(xué)生的教育得不到應(yīng)有的效果。
3、學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有功利化的傾向。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生信息來源的多元化,社會(huì)上過分追求物質(zhì)利益的功利化傾向?qū)W(xué)生產(chǎn)生著不小的錯(cuò)誤導(dǎo)向。在講究人與人的對(duì)等關(guān)系時(shí),有些學(xué)生則更多地認(rèn)為是等價(jià)交換,是相互利用。有的學(xué)生認(rèn)為“各人自掃門前雪”的說法總是有道理的。針對(duì)此種傾向,學(xué)校在繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)科德育”的基礎(chǔ)上,在小學(xué)品德課中增加財(cái)富觀念教育和理財(cái)教育,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)財(cái)富,培養(yǎng)現(xiàn)代消費(fèi)觀念,有機(jī)將義工服務(wù)加入學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,使學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
展望明天,我們的工作目標(biāo)更艱巨:一、繼續(xù)出經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)特色;二、爭創(chuàng)全國德育名校。
學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容篇3
本學(xué)期,高三年級(jí)在教育活動(dòng)中,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化規(guī)范管理,完善學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,創(chuàng)新性地開展系列學(xué)生活動(dòng),面向全體學(xué)生有計(jì)劃地開展了思想品德、法紀(jì)安全、心理健康、環(huán)境保護(hù)等教育,推動(dòng)了學(xué)校德育工作的全面發(fā)展,圓滿完成了一個(gè)學(xué)期的工作。
(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育
高三年級(jí)市政堅(jiān)持“安全第一”的原則,認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校安全工作的相關(guān)政策與規(guī)定,建章立制,明確責(zé)任,層層簽訂責(zé)任書。班主任利用班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生上下樓梯、用電、道路交通安全等方面進(jìn)行教育,堅(jiān)決落實(shí)班級(jí)點(diǎn)名和日?qǐng)?bào)告制度,發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)處理或立即報(bào)告學(xué)校處理。
(二)強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范管理
在常規(guī)管理中,年級(jí)組堅(jiān)持常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相相結(jié)合的方法,以“衛(wèi)生掃除、宿舍管理、學(xué)生日常行為”評(píng)比為突破口,以“儀容儀表、愛護(hù)公物”等專項(xiàng)檢查為輔助,把學(xué)生日常行為歸納入班級(jí)量化考核范疇。繼續(xù)實(shí)施班級(jí)量化考核辦法及宿舍量化考核辦法為一體的德育綜合考核機(jī)制,通過值周班級(jí)每日檢查,將班級(jí)午間管理、衛(wèi)生掃除、出勤、眼保健操、課間操、課前一歌、清潔區(qū)衛(wèi)生、車輛管理等內(nèi)容納入班級(jí)量化管理中,做到一天一檢查,一天一公布,一周一總結(jié),一月一評(píng)比。年級(jí)組還對(duì)學(xué)生“光盤行動(dòng)”等方面進(jìn)行教育,通過系列活動(dòng),教育學(xué)生文明用餐,杜絕浪費(fèi)。
(三)加強(qiáng)班主任、教師隊(duì)伍德育核心力量建設(shè)
年級(jí)組認(rèn)真抓好班級(jí)建設(shè)和班主任建設(shè),緊緊依靠班主任這一最直接的管理者積極開展工作。張統(tǒng)衛(wèi)、張莉、李東新、徐世民、陳永平時(shí)與班主任及任課老師溝通、交流,探討班級(jí)管理方法。要求各班主任通過開展班集體建設(shè),積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義思想,營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高三(1)班班主任苗慶碩,嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;高三(2)班班主任許麗永將班級(jí)常規(guī)管理精細(xì)化、制度化。高三(7)班朱艷老師把學(xué)校的班級(jí)目標(biāo)管理落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,實(shí)行“每天一通報(bào),每天一總結(jié)”制度,落實(shí)每天的管理常規(guī);高三(15)班楊金會(huì)老師在班級(jí)管理上以身作則,率先垂范,此外,班主任陸婷、魏曉東、董浩等老師認(rèn)真研究班級(jí)學(xué)情,制定一套行之有效的班級(jí)管理?xiàng)l例,將學(xué)生學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范管理量化,這樣從很大程度上杜絕了違紀(jì)現(xiàn)象,激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互幫助爭做文明優(yōu)秀學(xué)生。
(四)開展多種德育活動(dòng),全面提升學(xué)生素質(zhì)
高三年級(jí)組始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的原則,組織學(xué)生觀看勵(lì)志電影,對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)教育、價(jià)值觀教育,規(guī)定學(xué)生必看書籍、必看電影、必練項(xiàng)目、必做實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。為迎接江蘇省生態(tài)基地及徐州市生態(tài)課堂驗(yàn)收,年級(jí)組認(rèn)真做好準(zhǔn)備。從衛(wèi)生掃除,到教室整理布置,到升旗儀式等,各項(xiàng)備檢工作有條不紊,確保驗(yàn)收工作圓滿順利完成。二檢前,我們組織了主題為“壯志凌云,成功高三”的百日沖刺誓師大會(huì)及“我理想的大學(xué)”簽名活動(dòng),各班懸掛、張貼激勵(lì)性橫幅、標(biāo)語,高三教學(xué)樓前,每日滾動(dòng)“班主任寄語”,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,以昂揚(yáng)的斗志迎接高考。三檢前,組織好主題為“超越夢想”的系列大型集體活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn),團(tuán)結(jié)互助,激勵(lì)學(xué)生自我超越,滿懷信心走入考場。
(五)大力推進(jìn)扶困助學(xué),建設(shè)和諧校園環(huán)境
高三年級(jí)通過開展扶貧幫困活動(dòng),對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行摸底,建立貧困生檔案,建立了與貧困生有效的聯(lián)系方式。對(duì)生活等各個(gè)方面出現(xiàn)困難的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、直接的幫助。通過這些具體的措施,廣大貧困生基本上得到了幫助,他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)方面由于貧困而產(chǎn)生的問題也在很大程度上得到了緩解和解決。讓他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛中,在集體的關(guān)注下健康成長。
(六)注重心理疏導(dǎo),注重合力建設(shè)
高三復(fù)習(xí)后期,部分學(xué)生感到困惑,情緒焦慮、恐懼,年級(jí)組利用晚自習(xí),安排心理老師分時(shí)段、分組合進(jìn)行心里疏導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙。
年級(jí)組以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn),積極構(gòu)建年級(jí)組、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局。開學(xué)不久,年級(jí)召開了家長會(huì),期中又成功舉辦了一次家長座談會(huì)。家長會(huì)的成功召開,除了讓教師和家長從中獲取了教育孩子的第一手資料外,也暢通了家校聯(lián)系。
回顧一學(xué)期以來,高三年級(jí)在教育方面做了很多工作,取得了一定的成績。在今后的管理中我們還要不斷提高德育管理的理論水平,在工作上要逐步形成學(xué)校德育工作的特色,德育活動(dòng)要體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性,進(jìn)一步更新教育觀念,使德育工作走上更高的臺(tái)階。
學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容篇4
為讓同學(xué)們感受迎接世博會(huì)的熱烈氛圍,積極加入全民講文明,學(xué)禮儀的行列,提高自身素養(yǎng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,多形式開展“講文明,樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。通過主題教育活動(dòng),同學(xué)們意識(shí)到了全民講文明,學(xué)禮儀的重要性,決心人人動(dòng)手,從點(diǎn)滴做起,讓文明之花永駐心間,用實(shí)際行動(dòng)迎世博,講文明,樹新風(fēng)。
積極開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。在植樹節(jié)即將來臨之際,少先隊(duì)開展“愛綠護(hù)綠”主題活動(dòng)。老師不但向同學(xué)們介紹了植樹節(jié)的由來,而且積極向?qū)W生宣傳綠色環(huán)保理念,鼓勵(lì)學(xué)生在家園附近種下一棵小樹,開展“我和小樹一起成長”活動(dòng);同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們爭當(dāng)“愛綠護(hù)綠”小使者,用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)美化我們的家園。
心向云南,情系玉樹,大愛無疆。為表達(dá)全體師生對(duì)云南干旱災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心和支持,少先隊(duì)組織開展了“愛心一元,你我相連”主題班會(huì)。班會(huì)上,師生們紛紛表示,要為云南人民做點(diǎn)事情,盡綿薄之力表達(dá)一份真情,以增強(qiáng)云南父老抗旱減災(zāi)的信心。大家紛紛慷慨解囊,踴躍捐款,共收捐款2400余元。地震無情,人有有愛。4月21日下午,各班舉行了“情系玉樹,大愛無疆”主題班會(huì),沉痛哀悼在玉樹地震中死難的同胞。同學(xué)們含著眼淚,以不同的方式表達(dá)對(duì)玉樹災(zāi)區(qū)的關(guān)心,對(duì)遇難同胞的哀思。
加強(qiáng)教師安全培訓(xùn)工作。為增強(qiáng)教師安全防范意識(shí),進(jìn)一步提升教師安全防范水平,5月10日晚,我校召開了以“增強(qiáng)師生防范意識(shí),營造校園安全環(huán)境”為主題的安全維穩(wěn)專題培訓(xùn)會(huì),學(xué)校兼職法制副校長碧陽鎮(zhèn)綜治辦江雪松副主任、交警大隊(duì)宣教宋來勝科長、碧陽鎮(zhèn)鎮(zhèn)派出所劉新宇所長、張德鴻警官等應(yīng)邀到會(huì)為全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。他們從專業(yè)的角度對(duì)安全防范的方法、技能以及火災(zāi)的處理方法、報(bào)警、逃生技能等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
珍愛生命,崇尚科學(xué)。3月29日是全國第十五個(gè)安全教育日,學(xué)校邀請(qǐng)兼職法制副校長碧陽鎮(zhèn)綜治辦專職副主任江松雪給全體師生上了一節(jié)生動(dòng)的反,,,警示教育課,并向全校師生開展了反,,,展板展覽活動(dòng)。通過系列活動(dòng),同學(xué)們對(duì),,,危害已經(jīng)有了深刻認(rèn)識(shí),紛紛表示一定不聽、不信、不傳。
學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容篇5
本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào),每兩周出版一期,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值日工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
四、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,10月中旬學(xué)校還組織全在體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,接受法制教育。學(xué)校還請(qǐng)到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、家庭教育工作本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會(huì),家長出席率達(dá)99%。在家長會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會(huì)的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期,校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里??傮w來說,作為國家級(jí)綠色學(xué)校的一分子,同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2、個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。3、班級(jí)之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。
學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容篇6
在過去的一個(gè)學(xué)期里,我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持立德樹人、育人為本、德育為先,突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系三個(gè)層面的教育,堅(jiān)守“走好每一步”辦學(xué)理念,以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點(diǎn),繼續(xù)緊抓班主任隊(duì)伍建設(shè)、班隊(duì)文化建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng),下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下:
一、以養(yǎng)成教育為主線,加強(qiáng)德育工作管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式,是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一,也是我校長期堅(jiān)持的一個(gè)特色。每周一,由大隊(duì)部組織,全體師生集中操場,舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級(jí)每周每班一個(gè)學(xué)生通過國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期,我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時(shí)和師生見面,圍繞一個(gè)主題,以學(xué)生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳,不但活躍了校園文化生活,也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外,廣播站還利用每天早、中、晚時(shí)間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲,每月定期更換,以豐富學(xué)生的校園生活,并濡染學(xué)生情操。
3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“三項(xiàng)獎(jiǎng)”評(píng)比以及“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比工作。學(xué)校具體安排了值日生,值日老師和帶班行政對(duì)全校各班的班級(jí)管理常規(guī):衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評(píng)比的結(jié)果將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
二、完善德育網(wǎng)絡(luò),建立開放型德育新體制
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的德育責(zé)任意識(shí)。
每一位教師都是德育工作者,每一位教師都應(yīng)成為遵守社會(huì)公德、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人,要繼續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范,將服務(wù)學(xué)生作為教師不動(dòng)的信念,將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每時(shí)每刻,切實(shí)履行好每一項(xiàng)師德承諾。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制,強(qiáng)化育人核心力量
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心,提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期,為增強(qiáng)全體班主任老師的職業(yè)道德,教育藝術(shù),真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生,以高尚的人格感染、教育學(xué)生,我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì),利用例會(huì)的時(shí)間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失,發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點(diǎn)之處,提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系,堅(jiān)實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè),讓新老班主任抱團(tuán)成長,從管理理念、管理方法、活動(dòng)開展等方面對(duì)青年班主任開展扎實(shí)有效的傳、幫、帶活動(dòng),使一批青年班主任得到了鍛煉,得到了成長。
3、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制
本學(xué)期,我們從班級(jí)層面開始全面組建家委會(huì),推進(jìn)“家長開放日”、“家委會(huì)會(huì)議”、半期家長會(huì),多渠道向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績和成果,通過“開放日”,讓家長走進(jìn)教室,走近教師和學(xué)生,溝通教育理念和經(jīng)驗(yàn)。挖掘家長資源,讓不同職業(yè)的家長走進(jìn)校園,開展講座、模擬現(xiàn)場、授課指導(dǎo),讓學(xué)生從中拓展視野,提升素養(yǎng),各班認(rèn)真開好家長會(huì),聽取家長意見,熱情接待來校家長,與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級(jí)微信群與家長加強(qiáng)溝通,繼續(xù)實(shí)行家訪制度,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)訪,和家長共同探尋有效的教育策略和方法,取得了不錯(cuò)的實(shí)效。
三、活動(dòng)依托,加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)
堅(jiān)持以人為本,實(shí)踐育人原則,以體驗(yàn)教育為基本途徑,精心設(shè)計(jì),扎實(shí)組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng),教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,集體主義教育,幸福感教育,讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感,提升學(xué)習(xí)幸福感。
(一)常規(guī)活動(dòng),常坐常新
圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字核心價(jià)值理念,本學(xué)期“每月一事”的系列主題為:規(guī)則、感恩、誠信、勤奮、自信、責(zé)任。
9月:規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度,從學(xué)生行為習(xí)慣入手,讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動(dòng)等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個(gè)角落,積極營造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜,入室即學(xué)”
10月:感恩。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月,結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,我們開展了“偉大的祖國”系列活動(dòng),活動(dòng)中,學(xué)生通過微心愿微隊(duì)會(huì)感恩祖國,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī),我們開展了感恩系列活動(dòng)。敬自己家的老人,敬身邊的老人,敬老院的老人,各年級(jí)開展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動(dòng)。
11月:勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”,要惜時(shí)樂學(xué),還要刻苦善思。
12月:自信。關(guān)鍵詞“進(jìn)步”,要看到我的長處,為自己鼓掌,也要有勇氣面對(duì)自己,不怕失敗。圍繞“自信”,此外,本學(xué)期,我校還開展了“放飛夢想,親近自然”研學(xué)實(shí)踐,“元旦師生唱紅歌文藝晚會(huì)”等活動(dòng),回顧一個(gè)學(xué)期以來的活動(dòng),學(xué)校文化氣息漸濃,德育活動(dòng),強(qiáng)化滲透。在豐富的活動(dòng)中逐漸深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作,我們一步步走來,扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)。反思這一學(xué)期的工作,今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力:
1.繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長,如何讓班主任的工作扎實(shí)、細(xì)致、有效,如何搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效,減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。有計(jì)劃地開展安全教育,讓安全植根于學(xué)生心間。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康陽光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色,充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動(dòng)。
學(xué)校德育工作報(bào)告內(nèi)容篇7
學(xué)校本著:“以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生一生奠基”為辦學(xué)宗旨,以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展,使每一個(gè)學(xué)生健康快樂的成長,讓每一個(gè)學(xué)生在這里學(xué)有特長,學(xué)有所成。結(jié)合新建校特點(diǎn),本學(xué)期具體工作如下:
一、全員育人,形成德育合力。
開學(xué)伊始,我校向全體教師提出“全員育人”的要求,制訂各學(xué)科教師、各崗位教師育人職責(zé)。老師們積極響應(yīng),盡職盡責(zé)。全體教師早執(zhí)勤午值班,中午和孩子們吃在一起睡在一起,課間與學(xué)生活動(dòng)在一起,每個(gè)教師積極參與學(xué)校管理,成為學(xué)生行為規(guī)范的示范者、指導(dǎo)著,并將育人思想帶到了自己的課堂,滲透到在校日常生活細(xì)節(jié)中,滲透到與學(xué)生交流每一句言行之中。在已形成學(xué)校的事、學(xué)生的事,事事有人管,時(shí)時(shí)有人管。
二、抓常規(guī)建設(shè),促規(guī)范形成。
本學(xué)期我校只招收一年級(jí)學(xué)生,而一年級(jí)學(xué)生正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,為此我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《“三禮”教育規(guī)范》開展了一系列教育活動(dòng)。將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成滲透到日常生活細(xì)節(jié)中,滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中。把教育目標(biāo)具體化、層次化、階段化。并制定學(xué)生在校一日規(guī)范、學(xué)生禮儀規(guī)范、學(xué)生午餐午休制度等一系列規(guī)范制度,并結(jié)合各項(xiàng)制度的健全,開展了七項(xiàng)評(píng)比班級(jí)爭星活動(dòng)。各項(xiàng)評(píng)比做到每日一評(píng)每日一反饋,有效的促進(jìn)各班良好班風(fēng)的形成,促進(jìn)學(xué)生文明、守紀(jì)習(xí)慣的形成。
三、抓活動(dòng)建設(shè),求德育實(shí)效。
結(jié)合一年級(jí)新生年齡特點(diǎn),以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口,開展了一系列主題教育。九月份,學(xué)校定為禮儀規(guī)范月,我們的活動(dòng)思路是:“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”;在誦讀文化經(jīng)典中落實(shí)“三禮”教育;在藝術(shù)教育活動(dòng)中落實(shí)“三禮”教育;在行為規(guī)范教育中落實(shí)三禮”教育,用規(guī)范、活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀,促進(jìn)家庭文明禮儀,推進(jìn)社區(qū)文明禮儀,使學(xué)校成為文明禮儀宣傳和示范窗口,力爭把“三禮教育”落到實(shí)處、收到實(shí)效。
踐行三禮活動(dòng)是最有效的載體,通過活動(dòng)育人也最貼近低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),我們各個(gè)班級(jí)都開展了“三禮”系列教育活動(dòng)。各班班主任利用每天下午一節(jié)課的時(shí)間為學(xué)生開展了形式多樣的“三禮”教育課,使學(xué)生在短期內(nèi)從行為到認(rèn)識(shí)上都有了明顯的提升。如今,學(xué)生能做到見了老師和客人行標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮問好,在樓道里、樓梯上輕聲慢步靠右行、教室里安安靜靜文明休息,操場上積極參與活動(dòng)、互幫互助活波可愛。
《弟子規(guī)》是我們中國古代的教科書。其中文字都是規(guī)范人的行為,教化人的思想的內(nèi)容。從一言一行,到愛國明理,內(nèi)容豐富,思想深刻。內(nèi)容以韻文的方式呈現(xiàn),讀來瑯瑯上口,易讀、易記、易背,很適合小學(xué)生誦讀。我校將其引入課堂,既幫助學(xué)生增加了閱讀量,又實(shí)現(xiàn)了育人的目標(biāo)。通過誦讀,學(xué)生知道了很多的禮貌禮節(jié),并從他們的行為中體現(xiàn)出來。開學(xué)初,學(xué)生在中午的小餐桌上表現(xiàn)出“不管不顧”,讀了“或飲食,或坐走,長者先,幼者后?!焙螅麄兌昧伺抨?duì)取飯、懂得了謙讓,懂得“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過則?!钡牡览?。
除“文明禮儀”教育進(jìn)課堂,保證禮儀知識(shí)傳授,禮儀規(guī)范培訓(xùn)外,我校還開展了“三禮”主題班會(huì)展示活動(dòng),老師們精心準(zhǔn)備,學(xué)生積極參與,活動(dòng)中驚喜不斷涌現(xiàn),課堂上我們能清晰地感受到學(xué)生們心靈的美好,生命的成長。主題班會(huì)后,我們沒有偃旗息鼓,又開展了“三禮”主題繪畫大賽。學(xué)生將自己對(duì)“三禮”的理解通過繪畫表達(dá)出來,再通過繪畫展覽使全校每個(gè)學(xué)生得到更深刻的教育。
一年級(jí)的學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)很模糊,開學(xué)后我們各班老師設(shè)計(jì)精美的板報(bào),通過板報(bào)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了“五星紅旗”,了解了祖國的生日,教育學(xué)生我們都有一個(gè)共同的名字――中國。通過觀“升旗儀式”,使學(xué)生懂得“升國旗要敬禮,唱國歌要肅立”。愛祖國是教育永恒的主題,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們開展愛校勞動(dòng)實(shí)踐,觀看愛國影片,自己的事自己做等系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國的教育。學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)主人翁意識(shí),體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。感受到愛國從愛校開始,從愛班級(jí)開始,從愛自己的家開始,從自己的事情自己做,愛父母開始,從向英雄人物學(xué)習(xí),從小立志為祖國更加繁榮富強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)開始。
四、開發(fā)校本課程,挖掘?qū)W生潛能。
素質(zhì)教育提出要把學(xué)生培養(yǎng)成“德智體全面發(fā)展”的學(xué)生。二次課改提倡辦“以人為本”的教育。為了使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),潛質(zhì)得到開發(fā),興趣得到培養(yǎng),我們?cè)趲熧Y極其緊缺的情況下大力開發(fā)校本活動(dòng)課程。我校聘請(qǐng)葫蘆絲專業(yè)教師,為全體學(xué)生每周進(jìn)行一次葫蘆絲培訓(xùn),學(xué)校利用每周(一、二、四、五)下午課后40分鐘的時(shí)間組織學(xué)生參加各類活動(dòng)課,學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好每學(xué)年選報(bào)一項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目,本學(xué)期學(xué)校開設(shè)舞蹈、朗誦、繪畫、編織、棋類、書法、足球、信息等12個(gè)活動(dòng)組。老師們精心備課,認(rèn)真上課。幾個(gè)月過來,校園生活豐富了孩子們的生活空間,孩子們也享受著運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)帶來的樂趣,同時(shí)在活動(dòng)中掌握了技能、陶冶了情操。學(xué)期末學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各組活動(dòng)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收各組學(xué)生都有了明顯進(jìn)步,如:三跳組學(xué)生有過去不會(huì)跳繩到現(xiàn)在已學(xué)會(huì)了兩種跳法,許多同學(xué)單搖跳每分鐘100余個(gè),繪畫組和硬筆書法組的學(xué)生元旦前舉辦書畫作品展,共展出繪畫作品194件,書法作品98件,得到前來參加元旦慶祝的家長的嘖嘖稱贊。
五、家校合一,共謀學(xué)生發(fā)展。
學(xué)校為探討家校合一的教育形式,讓家長了解孩子的學(xué)校,了解學(xué)校的辦學(xué)思想,了解現(xiàn)代的教育教學(xué)理念,了解學(xué)生的成長和發(fā)展。走進(jìn)學(xué)校與教師共謀學(xué)生的發(fā)展之路。
建校伊始,我們邀請(qǐng)全體家長參加學(xué)校落成暨開學(xué)典禮。開學(xué)以后,我們?nèi)沃滦偶议L,匯報(bào)工作,溝通信息,達(dá)成共識(shí),建立了學(xué)校、家庭在每個(gè)孩子身上的教育合力。隨后,我們的家長學(xué)校在精心準(zhǔn)備后及時(shí)開課了。在家長學(xué)校課堂上,我們向家長宣講辦學(xué)思想,并通過視頻展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活,通過課件了解家庭教育方法,受到家長的普遍歡迎。
舉辦了家長開放日暨教師、家長、學(xué)生共慶元旦活動(dòng),清晨,大港三小每一位家長興致勃勃的帶著孩子高高興興的走進(jìn)學(xué)校,他們共同走進(jìn)教室聆聽老師上課,課堂上每位家長感受到全新的小班化教育的方式、手段,感受現(xiàn)代化課堂教學(xué)的幸福與快樂。家長們耳目一新、笑容滿面,課下家長參觀了學(xué)生書畫作品展,嘖嘖稱贊。隨后全校家長、學(xué)生、老師又共慶元旦。全校學(xué)生誦讀展示、葫蘆絲齊奏展示更是讓家長震撼,一臺(tái)高水平的節(jié)目演出讓每一個(gè)在場的家長興奮不已,整個(gè)會(huì)場充滿了溫馨、和諧、向上、快樂。
期末將至,家校合一共謀學(xué)生發(fā)展的理念融于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)過程中,融于每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生家長心中,教師感受到家校合力的強(qiáng)大,家長感受到培養(yǎng)孩子責(zé)任的重大,學(xué)校感受到這一理念對(duì)于學(xué)校、學(xué)生發(fā)展意義的巨大。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)家庭教育至關(guān)重要,讓家長了解學(xué)校的辦學(xué)思想,了解我們的教育教學(xué)理念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的溝通,教育教學(xué)達(dá)到更佳效果。
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),走班主任專業(yè)化成長之路。
我校實(shí)行小班化教學(xué)模式,對(duì)于這一新生事物大家都很陌生,如何使小班化班級(jí)管理盡快走入正?;?、科學(xué)化,是擺在大家面前的首要難題,開學(xué)不到一個(gè)月我們便組織班主任教師進(jìn)行研討,大家各舒己見,講經(jīng)驗(yàn),訴困惑。通過溝通、交流、研討,大家收獲很多,尤其是年輕班主任更是突然間明白了許多。為搞好班主任培訓(xùn),我校充分利用全國萬名班主任網(wǎng)上培訓(xùn)資源,組織教師利用業(yè)余時(shí)間在線學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論素養(yǎng),提高工作實(shí)效。使每位班主任教師受益匪淺。
建校幾個(gè)月來,校園文化建設(shè),班級(jí)文化建設(shè)、師生面貌都有了可喜的變化,為形成健康文明、高雅向上、積極和諧的校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。