精美新穎講文明的黑板報(bào)
人生文明放光彩，人生律己偉大人。風(fēng)清氣正勤光榮，誠(chéng)信守法小康奔。人生壯麗須勤奮，人生感恩貴精神。奉獻(xiàn)社會(huì)真誠(chéng)美，流芳百世播精神。這里給大家分享一些關(guān)于講文明的黑板報(bào)，供大家參考。
講文明的作文1
早上，我們做完早操，大課間三十五分鐘活動(dòng)結(jié)束了。張校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上講話。張校長(zhǎng)說(shuō);‘’大課間要跳繩，每個(gè)同學(xué)都要帶跳繩和紅領(lǐng)巾，要是你不想戴紅領(lǐng)巾了，就去跟老師說(shuō)我不戴紅領(lǐng)巾了，那你不戴紅領(lǐng)巾了，你就從少先隊(duì)這個(gè)組織中退出來(lái)，下個(gè)星期一定要帶跳繩。要是沒(méi)有跳繩，那就不能活動(dòng)了。不戴紅領(lǐng)巾的話，那你就會(huì)失去少先隊(duì)員這個(gè)身份。第二不能在主席臺(tái)上走，也不能在上面亂蹦亂跳，更不能在上面追逐打鬧。主席臺(tái)是個(gè)嚴(yán)肅的地方。除非老師請(qǐng)你上去講話或頒獎(jiǎng)你才能上去。其他時(shí)候都不能上去。第三排隊(duì)的時(shí)候要安靜，排整齊、要走快點(diǎn)。要前后左右都對(duì)得整整齊齊?！f(shuō)完。我們就回教室了。
到了下午第三節(jié)課，老師在黑板上寫了遵守承諾書。老師問(wèn);”小朋友，你們遵守承諾嗎?“我們回答說(shuō);”我們遵守承諾?！蠋熣f(shuō);“那我們就來(lái)讀做承諾書吧。‘’老師把承諾書發(fā)下來(lái)了。我們讀完了承諾書，老師叫我們把數(shù)字填到括號(hào)里，我們填完了。老師又叫我們傳上去，我們傳好了。老師說(shuō);”簽下承諾書，就要做到。“老師又叫我們站起來(lái)，舉起拳頭，我們信心十足地說(shuō);我們要遵守承諾。以我要做個(gè)文明守紀(jì)的好孩子，不說(shuō)謊話。
講文明的作文2
隨著中國(guó)越來(lái)越開(kāi)放，逐漸走向現(xiàn)代化，搭上了快速發(fā)展的列車，兩個(gè)重要的問(wèn)題就擺在了我們面前——環(huán)境與衛(wèi)生
文明，它不只是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的象征，還是道德的衡量，自私與善良之間的選擇。文明，它既看不到，又摸不著，卻那樣真實(shí)的存在于我們身邊。我相信，只要我們?cè)谏钪卸嘁环萘粜?，就?huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)文明就在我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
文明，或許只是一個(gè)輕聲的問(wèn)候，或許只是隨手彎腰撿起的廢紙片，又或許只是對(duì)他人多一點(diǎn)的耐心。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，文明就是禮讓他人。
文明是路上相遇時(shí)的微笑，是有人遇到困難時(shí)的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的親切問(wèn)候，是簡(jiǎn)單的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個(gè)腳印;剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙;再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;語(yǔ)言不文明……
很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個(gè)永恒的主題。
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