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      6歲寶寶智力測試

      時(shí)間: 祥聰1199 分享

        你對(duì)你的寶寶智力水平關(guān)注嗎?下面小編為你介紹六歲寶寶智力測試題,讓你的寶寶來測測,看看他的智力水平有多高。

        6歲寶寶智力測試

        1、辨別整缺

        在紙上畫5個(gè)殘缺不全的物體,如鞋子、汽車、凳子等。令兒童指出少畫了哪些部分。

        全對(duì)者通過。

        2、區(qū)別兩種物休

        令兒童說出一只鳥與一條狗、一塊石頭與一只雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等的差別。

        說對(duì)兩組通過。

        3、倒數(shù)20—1

        問:“你能倒著數(shù)嗎?1、2、3要倒著數(shù)成3、2、1,現(xiàn)在你從20開始倒著數(shù),一直數(shù)到1,要20、19、18這樣數(shù),你數(shù)吧!”

        數(shù)對(duì)或漏掉一個(gè)數(shù)算通。

        4、解說圖畫

        可出示一張有一定意義的圖畫,令兒童說出圖里畫的是什么。

        說出圖畫中的物體名稱及動(dòng)作,或說出圖畫中的意思均算通過。

        5、在迷津(迷宮)圖上找出正確的通道(注:書店里的各種幼兒智力游戲書上可以找到這類簡單的迷津圖。)

        可出示兩張簡單的不同迷津圖,兩張迷津圖各畫有一個(gè)兒童和一間屋子。第一張迷津圖上從兒童到屋子標(biāo)有黑線,告訴兒童:“這個(gè)小孩要走回家去必須走這一條路(指黑線),要是走別的路(指一迷路),就會(huì)碰到墻上,過不去。”然后指著第二張迷津圖說:“現(xiàn)在這個(gè)兒童也要回家去應(yīng)當(dāng)怎樣走呢?你指給我看,要小心指,不要碰到墻。”

        1分鐘內(nèi)找到通過。

        6、指出謬誤

        說一句有明顯謬誤的句子,令兒童指出謬誤處,并問理由。共三句,每句至少半分鐘。如“從昨天早晨下雨,到今天已經(jīng)下了3天”,“她穿著白襯衣,藍(lán)裙子,白襪,白球鞋,渾身上下一片白”,“從自己屋里到街上也要上樓梯”等。

        只說出謬誤,不算對(duì),要求改正過來才算對(duì)。答對(duì)二問,通過。

        怎樣開發(fā)6歲孩子的智力

        一、心理環(huán)境,它比物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的智力成長更重要。

        心理環(huán)境是指和睦友愛的氣氛、民主寬松的態(tài)度、無拘無束的溝通,以及父母自身的榜樣。這兩方面環(huán)境的好壞,在很大程度上決定著孩子的發(fā)展前途。科學(xué)研究證明,即使兩個(gè)遺傳素質(zhì)完全相同的雙胞胎,如果在不同的家庭環(huán)境中長大,他們的智力發(fā)展水平也不相等,在較優(yōu)裕的家庭環(huán)境中長大的孩子其智力發(fā)展會(huì)更優(yōu)秀。這一點(diǎn)已經(jīng)為科學(xué)研究所證明。

        二、為孩子提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)孩子的成長,需要通過他自己不斷的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn),因而父母應(yīng)該盡可能地為孩子提供體驗(yàn)的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

        如果父母總是以自我為中心,對(duì)孩子忽冷忽熱,空閑時(shí)拿孩子逗樂,煩悶時(shí)拿孩子出氣,肯定不利于孩子智力的發(fā)展。智力的內(nèi)容包羅萬象,可以朝不同方向發(fā)展,孩子的智力到底適于向哪方面發(fā)展,在其嬰幼兒時(shí)期還很難辨別。因而,保證從多方面給孩子提供發(fā)展的機(jī)會(huì),是父母的重要責(zé)任。如果父母只按自己的興趣和期望,硬性規(guī)定孩子的發(fā)展方向,在嬰幼兒期就局限于發(fā)掘某一方面的才能,使孩子單一發(fā)展,這對(duì)孩子的成長是極為不利的。因?yàn)槿魏我环较虻牟胖?,都需要在早期打下?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)。沒有全面扎實(shí)的基礎(chǔ),某一方面才能即使能得到暫時(shí)的進(jìn)步,也不過是曇花一現(xiàn)。

        三、對(duì)孩子的興趣給予關(guān)心和鼓勵(lì)在培養(yǎng)孩子某方面的才能時(shí),父母不能過于性急,過急只會(huì)“欲速則不達(dá)”。

        強(qiáng)迫式的訓(xùn)練往往被孩子拒絕,孩子接受不了就會(huì)逃避訓(xùn)練。正確的態(tài)度應(yīng)該是讓孩子在輕松自由的氣氛中自發(fā)地產(chǎn)生興趣、感受樂趣。

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