科學(xué)研究表明，人類右腦的儲(chǔ)存量是左腦的1萬(wàn)倍，而右腦的記憶潛能是左腦的100萬(wàn)倍。但是現(xiàn)實(shí)生活中95%的人，只運(yùn)用了大腦的3%～5%，其余的都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中。日本著名教育家七田真教授在大量的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%，而右腦在3歲以前就極其發(fā)達(dá)了。

　　年輕的爸爸媽媽應(yīng)該知道，寶寶的右腦潛能會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸喪失，而0～6歲正是開(kāi)發(fā)寶寶右腦的黃金時(shí)期。如果我們及時(shí)地采用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動(dòng)來(lái)促進(jìn)寶寶右腦的發(fā)育，那您的寶寶將會(huì)具有超強(qiáng)的記憶力、創(chuàng)造力和想象力。下面小編為你介紹幾款開(kāi)發(fā)孩子智力的游戲，希望能幫到你。

　　開(kāi)發(fā)智力的游戲

　　1.虛構(gòu)伙伴

　　有些父母發(fā)現(xiàn)，孩子似乎不大正常，神神叨叨地跟著空氣說(shuō)話玩耍。科學(xué)家已研究發(fā)現(xiàn)，這是孩子在虛構(gòu)小伙伴的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)分擔(dān)心，應(yīng)多鼓勵(lì)孩子融入到游戲中，激發(fā)他的想象力。

　　該研究表，2-6歲的孩子常常因孤獨(dú)而想象出一個(gè)朋友，有的是中意的動(dòng)漫人物，有的是現(xiàn)實(shí)中的好友，有的是寵物，這與孩子的智力發(fā)育有著直接關(guān)系。研究還發(fā)現(xiàn)有著虛構(gòu)伙伴的幼兒，無(wú)論是在智力還是在創(chuàng)造性上都要高人一等。

　　2.繪畫游戲

　　故事法：通過(guò)講孩子愛(ài)聽(tīng)的故事，來(lái)訓(xùn)練他畫畫。比如想讓孩子畫老虎，可以把故事中老虎的形象詳細(xì)地描述出來(lái)，帶著孩子一同畫畫。

　　猜謎法：這個(gè)方法比較有趣，可以和孩子輪流畫畫來(lái)猜出畫中的物體。

　　吹畫法：繪畫過(guò)程比較有趣，讓孩子與自己一同吹著紙上的墨汁繪畫，但要注意別讓孩子吸進(jìn)去。

　　3.猜謎法

　　形式可以多多樣化，如“那是誰(shuí)的寶寶”，可在圖書中指著不同的動(dòng)物，讓孩子猜這是哪種動(dòng)物的后代。也可用類似“打燈謎”的方法，如謎底是蝴蝶，你可以描述為“它有兩個(gè)翅膀，很漂亮，在花叢中飛翔”等等，讓孩子慢慢猜，直到猜中為止。

　　4.聯(lián)想游戲

　　不妨和孩子玩“開(kāi)火車”，把板凳排成一列，把椅背作為方向盤，讓孩子模仿火車司機(jī)開(kāi)車，家人則當(dāng)乘客。父母要跟著一起想象，才能發(fā)揮游戲的意義所在。

　　5.手影游戲

　　該游戲較簡(jiǎn)單，借助燈光，利用雙手來(lái)做出小動(dòng)物的影子，家長(zhǎng)需親力親為，指導(dǎo)孩子模仿。

　　6.計(jì)算游戲

　　該游戲適合稍大點(diǎn)的孩子，利用撲克牌隨即取出4張，通過(guò)加減乘除得出結(jié)果“24”，也就是所謂的“24點(diǎn)”。如果孩子能夠頻頻獲勝，其運(yùn)算能力不可小覷。

　　7.情景游戲

　　也就是常見(jiàn)的“扮家家”，特別適合于女寶寶。可以讓孩子來(lái)照顧家中的玩具，告訴他如何給娃娃們換衣服，如何哄娃娃們睡覺(jué)，如何幫娃娃們鍛煉身體等。很多孩子對(duì)這類游戲興趣盎然，且樂(lè)于模仿，對(duì)大腦發(fā)育多多益善。

　　怎樣開(kāi)發(fā)孩子的智力

　　1.開(kāi)發(fā)智力應(yīng)從胎教開(kāi)始，早期教育決定孩子的一生。

　　孩子的家庭教育開(kāi)始得愈早，孩子的身心方面就發(fā)展得愈好。如果受到正確的教育，每個(gè)健全的孩子都可能成為一個(gè)出眾的人。反之，教育開(kāi)展得越晚，兒童的能力實(shí)現(xiàn)就越少，這就是兒童潛在能力的發(fā)展與遞減法則。

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　最重要的方法是反復(fù)。要反復(fù)聽(tīng)，直到有語(yǔ)感，原來(lái)他只是說(shuō)不出來(lái)，腦海中早就有了。

　　3.通過(guò)觀察自然開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　從小帶孩子到大自然中去，是最重要的方法。

　　4.通過(guò)運(yùn)動(dòng)身體開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　從小培養(yǎng)孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好是非常重要的，通過(guò)運(yùn)動(dòng)，孩子會(huì)感受到身心的統(tǒng)一。

　　5.通過(guò)音樂(lè)開(kāi)啟孩子的心靈。

　　音樂(lè)可以極大地開(kāi)發(fā)孩子的想像力，人生所有的創(chuàng)造力、所有的夢(mèng)想都來(lái)自想像力!常聽(tīng)音樂(lè)是創(chuàng)造想像力的最好方法。

　　6.通過(guò)繪畫開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　繪畫是早期智力開(kāi)發(fā)的必修課，它可以讓孩子的觀察力、想像力、形象思維、色彩敏感度、空間想像能力等得到開(kāi)發(fā)。

　　7.通過(guò)說(shuō)話開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)上有障礙，成年時(shí)在人際中就容易性格畸形，所以，開(kāi)發(fā)孩子說(shuō)話的能力是家長(zhǎng)必須做的。

　　8.通過(guò)閱讀書籍開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　一個(gè)孩子腦海中的背景資料足夠的大，他的智力就開(kāi)發(fā)出來(lái)了。

　　9.通過(guò)游戲開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　愛(ài)游戲，會(huì)玩游戲，孩子才能聰明發(fā)展，孩子在游戲中找到的不僅是自我，還有一種成功的激勵(lì)，一種創(chuàng)造的滿足以及人際互動(dòng)的規(guī)則。

　　10.通過(guò)寫作開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　寫作是一種重要表達(dá)，父母要鼓勵(lì)孩子“即興”寫下自己的想法，不必在乎語(yǔ)法的拼寫問(wèn)題。