孤獨(dú)癥的癥狀和護(hù)理措施
孤獨(dú)癥的癥狀和護(hù)理措施
孤獨(dú)癥多發(fā)生于兒童，屬于一種精神系統(tǒng)疾病，當(dāng)你用食物或玩具逗引五六個(gè)月大的孩子，而寶寶卻總是“目中無(wú)人”，不愿與你對(duì)視時(shí)，一定要引起注意，這可能是孤獨(dú)癥的先兆。以下是小編為你整理有關(guān)于孤獨(dú)癥的癥狀，希望能幫到你。
孤獨(dú)癥的癥狀
1.人際關(guān)系有所障礙，對(duì)人欠缺反應(yīng)。孤獨(dú)癥患者缺乏學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己與他人的關(guān)系，以及基本社交應(yīng)對(duì)的能力，因此表現(xiàn)出不理人、不看人、對(duì)人缺少反應(yīng)，無(wú)法和小朋友一起玩耍，難以體會(huì)別人的情緒和感受，不會(huì)以一般人能接受的方法表達(dá)自己的情感等多方面的困難。
2.語(yǔ)言和溝通有所障礙。約有50%孤獨(dú)癥兒童沒(méi)有溝通性的語(yǔ)言;有語(yǔ)言溝通的孤獨(dú)癥兒童，也常表現(xiàn)出鸚鵡式的仿說(shuō)、代名詞反轉(zhuǎn)、聲調(diào)缺乏變化、答非所問(wèn)的情形。
3.對(duì)于非口語(yǔ)的肢體語(yǔ)言的理解，同樣有程度不同的困難。
4.行為同一性。孤獨(dú)癥的兒童常有一些奇特的固定習(xí)慣或玩法，如出門(mén)走一定的路線，走路時(shí)手摸墻壁前進(jìn)、玩法單調(diào)、反復(fù)缺乏變化，抗拒任何改變。
孤獨(dú)癥的護(hù)理措施
1、在行為方面：在日常生活中，糾正患者的某些行事方式和程序，改變習(xí)慣和常規(guī);增加興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)患者對(duì)新物件的接觸和運(yùn)用。
2、在溝通方面：耐心的對(duì)患者進(jìn)行語(yǔ)言溝通，重復(fù)說(shuō)話內(nèi)容，降低語(yǔ)調(diào)，讓患者最大可能的明白;鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)患者的講話，促進(jìn)患者的溝通能力。
3、在深交方面：培養(yǎng)患者對(duì)外界事物的興趣;鼓勵(lì)主動(dòng)與人交往，分享或參與活動(dòng);通過(guò)各種游戲激發(fā)患者的想象力。
4、與日常生活相結(jié)合：注意營(yíng)養(yǎng)狀況、免疫功能、生活環(huán)境和條件，預(yù)防并發(fā)癥，制作和采用簡(jiǎn)單實(shí)用的輔助器具等。不僅使患者學(xué)會(huì)日常生活能力，而且學(xué)習(xí)和注意保持正常運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)模式，抑制異常模式，積極主動(dòng)地參與到康復(fù)訓(xùn)練中。無(wú)論是普通兒童還是殘疾兒童，都具有兒童的天性，需要趣味、游戲、輕松愉快的氛圍，需要引導(dǎo)、誘導(dǎo)、反復(fù)學(xué)習(xí)和時(shí)間，不斷感知、感受、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而建立正常模式，得到身心發(fā)育，要符合兒童生長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求。對(duì)孤獨(dú)癥兒童的護(hù)理要科學(xué)的進(jìn)行，這樣才有助于幫助他們走出孤獨(dú)的世界。
孤獨(dú)癥的飲食禁忌
我們所說(shuō)的谷類(lèi)食物主要指大麥、燕麥和黑麥等制成的食物，不包括大米和土豆等我們經(jīng)常食用的食物。因此，孤獨(dú)癥的家長(zhǎng)應(yīng)注意盡量避免給孩子食用諸如黑面包、燕麥片、面食類(lèi)(如饅頭、包子、餅干)之類(lèi)的東西。
2、酪蛋白食物
由于孤獨(dú)癥兒童無(wú)法徹底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道內(nèi)帶有鴉片活性的短鈦鏈增多，從而影響他們的癥狀，因此，控制孤獨(dú)癥兒童不吃或盡量少吃奶制品對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有利的。
3、含色素的食物
硫酸鹽對(duì)人體的消化功能有著非常的作用。如果人體的胃腸道內(nèi)缺乏硫酸鹽，那么消化道的可同透性就會(huì)增加，帶著鴉片活性的鈦就容易進(jìn)入血液，孤獨(dú)癥患者的癥狀也將變得惡化。
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