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      小學(xué)心理健康工作計(jì)劃

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        小學(xué)生心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”,落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”,培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是小編為你精心整理的小學(xué)心理健康工作計(jì)劃,希望對你有幫助!

        小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇一

        一、指導(dǎo)思想:

        以江澤民“三個(gè)代表”思想為指針,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用,推動(dòng)全區(qū)師生心理素質(zhì)的提高。

        二、主要工作:

        1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

        進(jìn)一步學(xué)習(xí)江澤民“關(guān)于教育問題的談話”,學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。充分認(rèn)識心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng),是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,落實(shí)《跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程》,培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

        2.開展多種形式的心理健康教育

        心理健康教育是一項(xiàng)長期的工作,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,根據(jù)我校實(shí)際,以全國十五規(guī)劃課題——“小學(xué)學(xué)科德育功能研究”為龍頭,帶領(lǐng)全體老師在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索。同時(shí)規(guī)范心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)建設(shè),由校長室總負(fù)責(zé),五條線抓落實(shí),開展多種形式的心理健康教育。

        具體工作如下:

        (1)思品教研組:抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課,探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學(xué)模式。每月開展一次群體輔導(dǎo)活動(dòng)。

        (2)團(tuán)支部:組織青年團(tuán)員開設(shè)談話熱線,每周四晚5:30—6:30,傾聽同學(xué)的心聲。

        (3)大隊(duì)部:設(shè)立知心姐姐信箱,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

        (4)科研室:以“小學(xué)學(xué)科教育功能研究”的科題為依托,積極開展心理健康教育的研究,以科研促教育,不斷探索,在新形勢下,對中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育的有效途徑。

        (5)心理輔導(dǎo)站:對個(gè)別存在心理障礙的學(xué)生,由校長負(fù)責(zé)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

        3.增強(qiáng)心理健康教育實(shí)效性。

        (1)采取走出去請進(jìn)來的方法,邀請有關(guān)專家來校作專題講座,不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。

        (2)全員參與,進(jìn)行“小學(xué)德育功能研究”的課題研究,鼓勵(lì)老師積極投入到心理健康教育的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究,以科研促教育。

        (3)進(jìn)行教學(xué)觀摩,組織全校性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)研討。

        (4)積極參加“區(qū)中小學(xué)心理健康教育論文”的評比,積極實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),參與研討,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高。

        三、具體安排

        月份

        主要工作

        二月份

        1、制定本學(xué)期學(xué)校心理健康工作計(jì)劃,落實(shí)分工。

        2、參加區(qū)心理健康輔導(dǎo)站站長會(huì)議。

        三月份

        1、組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)“中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要”。

        2、每位輔導(dǎo)老師備好一堂心理輔導(dǎo)課。

        3、參加浙江省中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)。

        四月份

        1、組織全校性心理健康教育群體輔導(dǎo)活動(dòng)研討。

        2、組織教師參加全區(qū)心理健康教育論文評比。

        五月份

        1、繼續(xù)組織全校性心理健康教育群體輔導(dǎo)活動(dòng)研討。

        2、參加區(qū)心理健康教育研討會(huì)。

        六月份

        1、總結(jié)一學(xué)期工作。

        小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇二

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

        通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

        二、工作目標(biāo):

        培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛國意識和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

        三、工作原則

        1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

        2、面向全體學(xué)生。

        3、學(xué)生主體性原則。

        4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

        四、具體措施

        (一)做好教師心理培訓(xùn)工作。

        讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認(rèn)識心理問題,形成求助的意識。

        (二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。

        (三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

        (四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

        (五)把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

        (七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。

        (八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

        五、具體安排

        三月:

        1、安排五年級團(tuán)體沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

        2、安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,并做反饋。

        3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。

        4、各年級開展觀察植物活動(dòng),自己種植小豆芽,體驗(yàn)生命奇跡。

        5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

        四月:

        1、安排五年級個(gè)體沙游,每周一中午固定開放。

        2、安排五年級同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片,并做反饋。

        3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。

        4、各年級開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng),體驗(yàn)生命珍貴。

        5、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

        五月:

        1、安排六年級團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

        2、安排四年級同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片,并做反饋。

        3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動(dòng)。

        4、各年級開展“我的自畫像”活動(dòng),自我認(rèn)識。

        5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

        六月:

        1、安排六年級個(gè)體沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

        2、安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,并做反饋。

        3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。

        4、各年級開展“獨(dú)一無二”活動(dòng),自我認(rèn)識。

        5、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

        九月:

        1、安排四年級團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

        2、安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片,并做反饋。

        3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。

        4、各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng),學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

        5、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

        十月:

        1、安排四年級個(gè)體沙游,每周一中午開放。

        2、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,并做反饋。

        3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。

        4、各年級開展“魅力四射”活動(dòng),培養(yǎng)自信。

        5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

        十一月:

        1、安排三年級團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

        2、安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,并做反饋。

        3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。

        4、各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),培養(yǎng)自信。

        5、教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

        十二月:

        1、安排三年級個(gè)體沙游,每周一中午開放。

        2、安排二年級同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,并做反饋。

        3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。

        4、各年級開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),自我成功。

        5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

        小學(xué)心理健康工作計(jì)劃篇三

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

        通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

        二、具體目標(biāo)

        1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

        2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

        3.做好班級保健的培訓(xùn)工作。

        4.不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平

        5.重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。

        6.認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。

        7.做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。

        8.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

        三、主要工作

        (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

        1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

        2.繼續(xù)通過家委會(huì)、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

        (二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

        1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

        咨詢途徑:

        (1)學(xué)生自愿前往咨詢

        (2)班主任老師推薦

        (3)輔導(dǎo)老師訪談

        2.開通“心語熱線”,進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。

        3.在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。

        4.對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

        5.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

        6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

        (三)重視試點(diǎn)研究,增強(qiáng)科研意識

        1.試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。

        2.試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育課展示。

        3.試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究,并進(jìn)行個(gè)案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

        四、具體工作

        1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

        2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

        3.心理咨詢室開始開放(每周三中午12:00-12:30)。

        4.開通“心語熱線”。

        5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學(xué)生)

        6.出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

        7.開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng)

        8.利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

        9.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

        10.心理檔案建立工作。

        
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