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      二年級心理健康教育教案

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      二年級心理健康教育教案

        小學(xué)教育教案作為我國教育結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分,其在九年義務(wù)教育中發(fā)揮巨大的作用,下面是小編為你精心整理的二年級心理健康教育教案,希望對你有幫助!

        二年級心理健康教育教案篇一

        一、檔案館

        1、教師:我們都會有自己的課余生活,生活中有我們喜歡的玩具、故事書、電視節(jié)目。想想在你的課余生活中經(jīng)常和哪些事物相關(guān),就請介紹3種吧!

        2、學(xué)生發(fā)言、交流

        3、過渡語:可是我們的課余生活中不一定全是快樂,讓我們來看看小華所遇到的事吧。

        二、咨詢臺

        1、弄清小華生活中遇到的事,小華該怎么辦?

        2、小組講座幫助小華找到解決辦法。

        3、師生交流,制定時間安排表。

        三、活動區(qū)

        1、明確要求,指定或選派小組代表。

        2、播放音樂,小組活動。

        3、小組表演,教師充分鼓勵小朋友參與。

        4、教師總結(jié):接待伙伴時要運(yùn)用禮貌用語,不僅要讓伙伴感到快樂,同時也要使伙伴們在一起玩時有收獲。

        四、實(shí)踐園

        1、教師:歡迎小朋友把在課余生活中學(xué)到的知識、本領(lǐng)給大家表演一下。

        2、小朋友表演。

        3、播放音樂:在愉悅、輕松的環(huán)境中讀記兒歌。

        二年級心理健康教育教案篇二

        一、 檔案館

        出示圖片,生動講述牛頓小時候的故事。

        偉大的科學(xué)家牛頓從小就對周圍的事物充滿了好奇。夜晚,看著天空,他會想到:月亮、星星為什么能持在天上呢?它們是運(yùn)動著的,可為什么不要撞呢?看到蘋果熟了,掉到地上,他又會思考:為什么蘋果一定會掉向地面呢?就是這樣一個愛問為什么的牛頓,經(jīng)過不斷的研究探索,最后成為了一名偉大的科學(xué)家,為人類發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

        二、 咨詢臺

        1、“為什么牛頓會成為一位偉大的科學(xué)家呢?”學(xué)生自由發(fā)言。-----他從小善于觀察,喜歡提問,而且勤于思考,不斷探索。

        2、“你想學(xué)習(xí)得更好,變得更聰明嗎?那么就要學(xué)會觀察,學(xué)會提問。”

        2、要想進(jìn)步就要先了解自己。

        4、做一做“心理小測試”然后告訴學(xué)生:如果你選擇的是“會”,那么你是一個好學(xué)善問的孩子,希望你能繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去,在活動和實(shí)踐中爭取做得更好。如果你選擇的是“不會”,也沒關(guān)系,跟著老師和同學(xué)在活動和實(shí)踐中即去學(xué)會思考、學(xué)會提問、學(xué)會自己尋找答案,你一定會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦!

        三、 活動區(qū)

        1、 用氣球現(xiàn)場做一次這個小實(shí)驗(yàn)(可教師做,也可點(diǎn)名讓同學(xué)來做),要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一個環(huán)節(jié),然后讓學(xué)生自由提問,并將問題寫下來。---對能提出明確問題的同學(xué)進(jìn)行鼓勵。

        2、 分小組說一說,自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識。

        3、 通過教師和學(xué)生共同的討論,小結(jié):當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后,就會獲得靜電。而兩只氣球都經(jīng)過了磨擦,所以帶有同一性質(zhì)的電荷,此時互相之間就會產(chǎn)生排斥力,因此兩只氣球分開。過一會兒,靜電就會消失,,兩只氣球就又會恢復(fù)原狀了。

        四、 實(shí)踐園

        二年級心理健康教育教案篇三

        一、 檔案館

        出示課件:童話劇《到大自然爺爺?shù)膽驯е腥ァ?/p>

        孩子們來到大自然中,有的看到美麗的花兒禁不住去采摘,有的忙著給花草樹木除蟲澆水,有的小淘氣把小石頭扔進(jìn)河里,嚇得魚兒亂游,有的把從市場買來的小蝌蚪放回大自然,有的給小鳥做窩,為它們營造一個溫暖的家,有的把鳥蛋掏走帶回家去玩、、、、、

        二、 咨詢臺

        1、 誰是大自然爺爺喜歡的孩子,為什么?學(xué)生可以點(diǎn)擊這些孩子的圖像,然后進(jìn)行回答。

        2、 你做的哪些事是大自然爺爺喜歡的,哪些不是大自然爺爺喜歡的?學(xué)生可以自由發(fā)言。

        3、 先給自己在大自然中的表現(xiàn)打上等級(甲、乙、丙、丁),再與同位交流為什么給自己評上這一等級,并取得對方認(rèn)可。

        4、 老師總結(jié):愛惜小生命,因?yàn)槲覀兌际谴笞匀坏暮⒆印?/p>

        三、 活動區(qū)

        出示課件:連環(huán)畫《大熊想要什么?》。

        大熊的家很漂亮,窗外有在大片樹林。但他還嫌不好,他最想要的是一座大大的新房子。大熊貓砍掉了大樹林,造起了新房子,大熊的新家更漂亮了,可是窗外沒有樹林。一天,大熊早餐想吃煮雞蛋。他一打開雞蛋柜,哇!這是怎么回事?原來樹被砍光了,太陽把房子曬得跟烘箱一樣,雞蛋變成小雞了。春天,大熊開始種樹了,這回,大熊最想要的是一大片樹林。

        1、 說說大熊先想要的是什么,后來又想要什么?

        2、 你從大熊的故事中明白了什么?

        3、 教師總結(jié):愛惜小生命,與其和諧共存,共建大自然美麗的家園。

        4、 組織學(xué)生表演課堂劇《大熊想要什么?》

        5、 自編小故事,教師相機(jī)指導(dǎo)并選取幾則有趣的小故事講給大家聽。

        四、 實(shí)踐園

        出示課件:“誰先獲得大自然爺爺贈予的花環(huán)”大棋盤。

        1、 學(xué)生觀看,教師講解環(huán)保游戲棋的游戲規(guī)則。

        2、 學(xué)生分小組進(jìn)行此項(xiàng)游戲,教師給每個小組發(fā)棋盤、骰子、棋子。

        3、 活動時,教師巡視,評出若干最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)。

        4、 教師請一兩位最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)談?wù)勊麄內(nèi)绾蔚竭_(dá)終點(diǎn)的過程。

        5、 請學(xué)生自行設(shè)計(jì)與此類似的棋局,回家與父母同玩。

        第十七 學(xué)會問為什么

        
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