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      心理健康教育班會記錄

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      心理健康教育班會記錄

        心理健康是人生活、學習和工作的基礎,是一個人全面健康發(fā)展的較為重要的組成部分。下面是小編為你精心整理的心理健康教育班會記錄,希望對你有幫助!

        心理健康教育班會記錄篇1

        一、活動主題:在一聲聲“不可以”中長大

        二、活動目的:通過本次活動,使學生學會并懂得正確與父母相處,培養(yǎng)學生正確表達愛。

        三、活動過程:

        (一)情景引入

        在我們的成長中,從出生到現(xiàn)在,誰與我們的關系最親密?從出生到現(xiàn)在,誰對我們倍加呵護、關愛?

        是啊,我們如一枚幼芽,長成了一棵小樹。是親愛的父母精心陪伴下,一路走來,經(jīng)歷了十年的風風雨雨。生活中,父母都愛對你說些什么呢?

        現(xiàn)在讓我們聽聽,來自大洋彼岸名叫大衛(wèi)的小男孩,他的父母又愛對他說些什么?

        觀看繪本《大衛(wèi),不可以》

        看了大衛(wèi)的故事,你想說什么?

        長大后的大衛(wèi),重新創(chuàng)作了這本媽媽當初記錄他小時候,做出的各種不被允許做的的事。既是獻給母親的禮物,也是紀念“不可以”這個國際通行,因為這是在我們每個人的成長中,都必定會聽到的字眼。

        揭題:讓我們在一聲聲“不可以”中長大

        (二)現(xiàn)狀了解

        既然大衛(wèi)說“不可以”是國際通行,是每個人在成長中,都必定會聽到的字眼。那么,在你的生活中,你的父母又經(jīng)常對你說的“不可以”有哪些?與你的同伴說說。

        在這么多的“不可以”中,有哪些是你最不想聽的“不可以”?指名說。

        請每個同學在課前準備好的紙上,寫下你剛才聽到同學們的“不可以”中,你的父母也對你說過的“不可以”。

        朗讀排序選出前三個“不可以”。

        (三)感受分享

        現(xiàn)在老師把同學們生活中,出現(xiàn)的最主要的三個“不可以”整理出來了:“不可以”癡迷電腦游;“不可以”撒謊;“不可以” 一邊寫作業(yè)一邊玩作業(yè) 。

        我們就按三個大組,根據(jù)上面的“不可以”依次進行心理劇片段排練。

        要求,每個組選出一名編劇兼導演,再選出扮演孩子和家長的演員,其他組員出謀劃策。到時候,依次表演,評出最佳小組一名。

        提醒:

        1.每組選出一名編劇兼導演,總負責

        2.選出扮演孩子和家長的同學

        3.其他組員出謀劃策,參與排演

        4.排演時間不超過5分鐘

        依次表演,劇組與觀眾互動,體會“不可以”在孩子與父母間的不同反應。

        (四)角色體驗

        時光匆匆,不知不覺間時間已過去了20年。當年的小朋友,今天也是為人父母了,遇到與你小時候同樣的情況,你又是怎么做的呢。

        現(xiàn)在請剛才扮演孩子的同學,來扮演一下已經(jīng)為人父母的你。

        小結:

        原來為人父母的你也與自己當年的父母,說著極為相似的話。甚至比你的父母更為嚴厲的話,因為在你的“不可以”中,包含著只有父母才能具有的無微不至呵護,因為在你的“不可以”中,包含著只有父母才能具有的濃濃的愛。

        雖然有的父母,并沒有像自己當年的父母那樣說出強硬的“不可以”,但我們依然可以從你的對話中,你用不同的語言表達出你對孩子的關愛。

        (五)問題解決

        回首過往,我們的不冷靜造成的與父母的沖突,帶給生養(yǎng)我們的父母是怎樣的一種傷害呀。

        我們還在長大,我們還會繼續(xù)聽到父母對我們說“不可以”。

        我們將怎樣避免在父母的“不可以”中,不再與父母發(fā)生沖突呢?請把面對父母的“不可以”,我們可以怎么做,寫下來。

        指名讀。

        老師要送給大家一個心理小貼士:冷靜傾聽、換位思考、包容理解。

        (六)總結

        其實,老師送給大家的心理小貼士,早已寫在了孩子們的小紙片里了。

        現(xiàn)在,讓我們回到繪本《大衛(wèi),不可以》里,在作者小語中,看看大衛(wèi)是怎么說的:

        幾年前,我的母親接來一本書,那是當我還是個小男孩時期的作品,書名叫《大衛(wèi),不可以》。

        書里畫的全是我小時候各種不被允許做的事,里畫的文字幾乎都是——“大衛(wèi),不可以”。

        重新創(chuàng)作這本書的主要原因是,我猜想這會很有趣,同時,也是紀念“不可以”,這個國際通行、在每個人成長過程中必會聽到的字眼。

        是啊,正如這本書的作者大衛(wèi)在書里的作者小語中所說“當然”“很好”這些很棒的詞,顯然沒有辦法阻止大衛(wèi)的蠟筆遠離他們家客廳的墻壁;“當然”“很好”這些很棒的詞,顯然不會讓大衛(wèi)成為一個守規(guī)矩的人。

        孩子們,讓我們在父母一聲聲“不可以”中長大。


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