兒童多動癥的心理原因
兒童多動癥的心理原因
大家對于多動癥的理解為，孩子多動，不容易安靜下來。那么，兒童多動癥的心理原因是什么呢?下面小編帶你一一了解!
兒童多動癥的心理原因
1、注意缺陷
表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫,是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼犝n、做作業(yè)或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節(jié),經常因為粗心發(fā)生錯誤。注意維持困難,經常有意回避或不愿意從事需要較長時間持續(xù)集中精力的任務,如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉,不能按時完成作業(yè)或指定的任務。患者平時容易丟三落四,經常遺失玩具、學習用具,忘記日常的活動安排,甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。
2、活動過多
表現為患者經常顯得不安寧,手足小動作多,不能安靜坐著,在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位,到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或游戲,一天忙個不停。
3、自控能力差
玩得高興時又喊又叫,又跑又跳,手舞足蹈,莫名興奮,情不自禁,得意忘形,對大人的厭煩表情和制止不能產生約束性心理反應。受到強制性約束的時候,不是安靜下來,而是表現出鬧脾氣、不高興、發(fā)泄沮喪情緒,采取敵意和對抗性行為。令大人既厭煩又無可奈何,令同伴討厭、害怕和敬而遠之,因此不合群,得不到別人尊重。
小孩子如果患上了多動癥這種疾病的話,那么就會有這種癥狀表現,如果發(fā)現孩子有這些癥狀的話,那么就要開始注意觀察孩子的癥狀,看看孩子是不是這個多動癥疾病,如果是的話就該給孩子及時治療了,不然孩子的多動癥疾病對孩子的智力也是有一定影響的。
兒童多動癥的危害
嚴重影響兒童的學習 過度興奮,粗心,丟三落四,考試的時候沒有認真檢查就交卷。日久則影響記憶力,造成學習落后,成績下降,有的因嚴重干擾課堂秩序而休學。
影響孩子的人際關系 多動癥患兒因為時常擾亂課堂氣氛而遭到老師批評,打擾其他孩子的正常學習而遭到歧視,因而會被隔離對待。
危害孩子的自尊心,自信心 影響別人的學習過分調皮可能受到家長的打罵,伙伴的歧視,從而導致其自尊心受到傷害。
危害社會公共秩序 多動癥患兒長期被冷漠對待,容易產生敵對、逆反的心理而自暴自棄,走向社會也會因適應能力差、自控能力差、容易受不良影響而誤入歧途?；级鄤影Y的兒童容易產生心理問題、品行障礙、甚至違法犯罪。
兒童多動癥怎么治療效果好
藥物治療多動癥已有六十余年的經驗,證實有明確的治療效果,不僅可以改善常見癥狀——多動、注意不集中和沖動,還能改善學習能力,提高學習成績,增強兒童的社會交往能力。
中樞神經興奮劑:包括利他林(哌甲酯片),Concerta(哌甲酯緩釋片)。通過調節(jié)腦內神經遞質多巴胺的代謝起治療作用。
某些抗抑郁藥,其中最新的是Atomoxetine(托莫西汀)?？挂钟羲幷{節(jié)腦內去甲腎上腺素或五羥色胺的功能。
可樂定:適合于多動伴抽動的孩子。
兒童多動癥的治療:感覺統合與平衡儀訓練。社交技能訓練:多動癥兒童常常動作過多,行為沖動,情緒不穩(wěn),好插嘴和招惹別人,因此難以與同學和父母建立良好的關系。
社交技能訓練是多動癥治療方法之一,側重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力:了解自身特點;學會傾聽和表達;培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認識情緒,學會緩解壓力;理解支持他人;學會換位思考;解決問題的步驟等。
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